Устав Муниципального образовательного учреждения общего образования «Верх-Кучукская средняя общеобразовательная школа» (стр. 2 )

1. Общие положения

1.1. Филиал муниципального общеобразовательного учреждения общего образования«Ивановская основная общеобразовательная школа» (далее – Филиал) является обособленным структурным подразделением муниципального общеобразовательного учреждения общего образования «Верх-Кучукская средняя общеобразовательная школа»

(далее – Школа), расположенным вне места нахождения Школы, в деревне Ивновка.
Филиал создан на основании Постановления главы Шелаболихинского муниципального района от 01.01.2001 года № 000 «О реорганизации муниципальных образовательных учреждений общего образования «Чайкинская основная общеобразовательная школа», «Подгорнская основная общеобразовательная школа», «Ивановская основная общеобразовательная школа» в целях реализации права граждан на образование, гарантии общедоступности и бесплатности начального общего образования.

1.2. Деятельность Филиала осуществляется в соответствии с законодательством РФ, Уставом Школы, настоящим Положением.

1.3. Филиал не имеет статуса юридического лица.

1.4. Учредителем Школы является муниципальный орган управления образованием муниципального образования Шелаболихинский район Алтайского края - комитет администрации Шелаболихинского района по образованию.

1.5. Отношения Филиала с обучающимися и их родителями (законными представителями) регулируются в порядке, установленном Уставом Школы.

1.6. Право на образовательную деятельность и льготы, предоставляемые законодательством РФ, возникают у Филиала с момента выдачи ему лицензии (разрешения). Филиал проходит лицензирование самостоятельно, аттестацию и государственную аккредитацию – в составе Школы, структурным подразделением которой он является.

1.7. Медицинское обслуживание обучающихся в Филиале Школы проводит фельдшерскоакушерский пункт села Ивановка. Филиал предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинского персонала.

1.8. Организация питания в Филиале осуществляется по согласованию с Роспотребнадзором за счет средств бюджетов разного уровня и родительских взносов.

1.9. Полное наименование Филиала: Филиал муниципального общеобразовательного учреждения общего образования «Верх-Кучукская средняя общеобразовательная школа»

– “Ивановская основная общеобразовательная школа”. Сокращенное наименование: Филиал – Ивановская ООШ.

1.10. Юридический адрес Филиала: Алтайский край, Шелаболихинский район, село Ивановка Улица Новая 20.

2. Образовательный процесс

2.1. Филиал исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного начального общего образования осуществляет образовательный процесс, соответствующий первой ступени образования с учетом государственных образовательных стандартов.

2.2. По согласованию с учредителем Школа в Филиале может реализовывать: программы предшкольной подготовки; программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся с отклонениями в развитии.

2.3. Количество и наполняемость классов-комплектов определяются нормативными требованиями, санитарными нормами и условиями для осуществления образовательного процесса.

2.4. Организация образовательного процесса в Филиале строится на основе учебного плана, разработанного Школой самостоятельно в соответствии с базисным учебным планом и утвержденного учредителем, регламентируется расписанием занятий. Ежедневное количество, продолжительность, последовательность и сочетание предметов при совмещении классов определяются расписанием Филиала, утвержденным директором Школы.

2.5. Обучение и воспитание ведутся на русском языке.

2.6. По согласованию с учредителем в Филиале могут создаваться группы продленного дня, комплектуемые на добровольных началах.

2.7. Освоение образовательных программ начального общего образования завершается итоговой аттестацией выпускников. Промежуточная аттестация учащихся 2х, 3х классов предполагает выполнение контрольных работ, тестовых заданий.

2.8. Выпускники Филиала, прошедшие итоговую аттестацию, переводятся в Школу по решению педагогического совета Школы с передачей личного дела учащегося из Филиала.

2.9. Учебный год в Филиале начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет не менее 34 недель без учета итоговой аттестации, а в 1м классе – 33 недели.

2.10. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель.

2.11. Годовой календарный учебный график разрабатывается Школой по согласованию с учредителем.

2.12. Дисциплина в Филиале поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

2.13. Филиал в порядке, установленном законодательством РФ, несет ответственность:

– за невыполнение функций, отнесенных к компетенции Филиала;

– реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

– качество образования выпускников;

– жизнь и здоровье обучающихся и работников Филиала во время образовательного процесса;

– нарушение прав и свобод обучающихся и работников Филиала.

3. Участники образовательного процесса

3.1. Участниками образовательного процесса являются обучающиеся, родители (законные представители), педагогические и другие работники Филиала.

3.2. Зачисление в Филиал, исключение из него проходят на основании положений устава Школы. При приеме в Филиал обучающиеся и их родители (законные представители) должны быть ознакомлены с Положением о филиале и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

3.3. Педагогические и другие работники Филиала принимаются на работу, увольняются с работы директором Школы в соответствии с трудовым законодательством РФ на основании заключенного трудового договора.

4. Управление Филиалом

4.1. Управление деятельностью Филиала происходит согласно уставу Школы. Непосредственно функцию управления выполняет заведующий Филиалом, назначаемый из педагогических работников Филиала директором Школы по согласованию с учредителем.

5. Финансирование и хозяйственная деятельность

5.1. Здание и иное имущество Филиала являются муниципальной собственностью, закреплены за Школой на праве оперативного управления и учитываются отдельно от другого имущества в бухгалтерии Школы. Земельные участки, используемые Филиалом, закрепляются за Школой в бессрочное и безвозмездное пользование.

5.2. Работники Филиала обязаны принимать меры, способствующие сохранности и бережному использованию имущества в соответствии с его назначением.

5.3. Деятельность Школы финансируется учредителем согласно договору между ними. Финансирование Школы осуществляется на основе государственных и местных нормативов финансирования, определяемых в расчете на одного обучающегося.

5.4. Источниками формирования имущества и финансовых средств Филиала являются:

– средства, получаемые от учредителя, Школы;

– дополнительные финансовые средства;

– добровольные пожертвования родителей и целевые взносы физических или юридических лиц;

– доход от платных образовательных услуг;

– прибыль от предпринимательской деятельности.

6. Организация, реорганизация и ликвидация Филиала

6.1. Филиал создается, реорганизуется и ликвидируется по решению учредителя Школы в соответствии с законодательством РФ.

6.2. Решение о реорганизации, ликвидации Филиала может быть принято учредителем на основании ходатайства Школы. Школа представляет учредителю: социально-экономическое обоснование; экспертную оценку органов местного самоуправления возможных последствий для обеспечения прав детей, проживающих на территории, которую обслуживает Филиал; решение поселенческого представительного органа самоуправления о целесообразности реорганизации или ликвидации Филиала.

Приложение
к Уставу муниципального образовательного учреждения общего образования

«Верх-Кучукская средняя общеобразовательная школа»

ПОЛОЖЕНИЕ

о группе продленного дня

муниципального образовательного учреждения общего образования
«Верх-Кучукская средняя общеобразовательная школа»

1. Общие положения

1.1.  Настоящее Положение устанавливает порядок комплектования и организацию деятельности групп продленного дня в муниципального образовательного учреждения общего образования «Верх-Кучукская средняя общеобразовательная школа» (далее - Школа).

1.2.  Группы продленного дня (далее - ГПД) организуются в целях социальной защиты обучающихся и обеспечивают условия для проведения внеурочной деятельности с ними.

1.3.  Настоящее Положение составлено в соответствии с Законом РФ "Об образовании", типовым Положением об общеобразовательном учреждении, Санитарными Правилами (СП 2.9.20; 2.9., Уставом Школы.

2 Порядок комплектования и организация деятельности ГПД

2.1. Школа открывает ГПД по заявлениям родителей (законных представителей).

2.2. Зачисление в ГПД и отчисление осуществляется приказом директора Школы по заявлению родителей (законных представителей).

2.3. Школа организует ГПД для обучающихся 1 и 2 ступени с наполняемостью не менее 25 человек. 20 человек - если большая их часть с особыми образовательными потребностями.

2.4. Деятельность ГПД регламентируется планом работы воспитателя и режимом дня, которые утверждаются директором Школы.

2.5. Недельная предельно допустимая нагрузка в ГПД не более 30 часов.

2.6. Работа ГПД строится в соответствии с действующими требованиями Минздрава России по организации и режиму работы ГПД.

2.7. В ГПД продолжительность прогулки для обучающихся 1 ступени не менее 2 часов, обучающихся 2 ступени - не менее 1,5 часов. Продолжительность самоподготовки определяется классом обучения:

в 1-м классе (со 2 полугодия) - до 1 ч.;

во 2-м классе - до 1,5 ч.;

в 3-4 классах - до 2 ч.;

в 5-6 классе - до 2,5 ч.;

в 7-8 классе - до 3 ч.

2.8. В ГПД соблюдаются требования к двигательной активности воспитанников на воздухе (прогулка, подвижные и спортивные игры, общественно-полезный труд) до начала самоподготовки, а после самоподготовки - участие в мероприятиях эмоционального характера (занятия в кружках, игры, посещение зрелищных мероприятий, конкурсы, викторины и т. д.).

2.9. В Школе организуется двухразовое горячее питание для воспитанников ГПД. В ГПД для групп из числа социально незащищенных детей организуется бесплатное питание за счет средств всеобуча, для других групп - за счет родительских средств.

2.10. Оплата труда воспитателей ГПД производится согласно ЕТС, стажу, образованию, квалификационной категории, также режиму дня ГПД.

3.Управление группами продленного дня

3.1. Воспитатель ГПД назначается и освобождается от занимаемой должности директором Школы. Воспитатель планирует и организует деятельность воспитанников в ГПД, отвечает за сохранение их жизни и здоровья.

3.2. В режиме ГПД в обязательном порядке организуются индивидуальные консультации педагогов-предметников, индивидуальные и групповые занятия психолога и логопеда.

3.3. В образовательных целях к работе ГПД привлекаются библиотекарь и другие педагогические работники Школы.

3.4. Контроль за работой ГПД осуществляет заместитель директора по УВР в соответствии с должностной инструкцией и приказом директора Школы.

3.5. Общее руководство ГПД осуществляет директор Школы.

Порядок режимных моментов в работе ГПД:

Прием детей в ГПД.

Обед.

Прогулка на свежем воздухе.

Самоподготовка. Индивидуальные, групповые занятия психолога, логопеда.

Клубный час.

Организованный уход домой.

Приложение№3 к Уставу муниципального образовательного учреждения общего образования «Верх-Кучукская средняя общеобразовательная школа»

ПОЛОЖЕНИЕ

о Родительском комитете муниципального образовательного учреждения общего образования «_Верх-Кучукская средняя общеобразовательная школа»

1. Общие положения

1.1 Настоящее Положение регламентирует деятельность Родительского коми­тета муниципального образовательного учреждения общего образования «Верх-Кучукская_______ средняя общеобразовательная школа» (далее – Школа), являющегося органом самоуправления Школы.

1.2.Положение о Родительском комитете принимается на общешкольном роди­тельском собрании, утверждается и вводится в действие приказом по Школе по согласованию с Учредителем. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся в таком же порядке.

1.3.Родительский комитет (далее по тексту — Комитет} возглавляет пред­седатель. Комитет подчиняется и подотчетен общешкольному родительскому со­бранию. Срок полномочий Комитета — один год.

1.4. Для координации работы в состав Комитета входит заместитель руководи­теля Школы по воспитательной работе.

1.5.Деятельность Комитета осуществляется в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка, действующим законодательством Российской Федерации в об­ласти образования, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом Школы и настоящим Положением.

1.6.Решения Комитета являются рекомендательными. Обязательными для исполнения являются только те решения Комитета, в целях реализации которых издается приказ по Школе.

2. Основные задачи

Основными задачами Комитета являются:

2.1. Содействие администрации Школы:

—  в совершенствовании условий для осуществления образовательного процес­са, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности;

—в защите законных прав и интересов обучающихся;

—в организации и проведении общешкольных мероприятий.

2.2.Организация работы с родителями (законными представителями) обучаю­щихся Школы по разъяснению их прав и обязаннос­тей, значения всестороннего воспитания ребенка в семье.

3. Функции общешкольного Родительского комитета

3.1.Содействует обеспечению оптимальных условий для организации образо­вательного процесса (оказывает помощь в части приобретения учебников, подготовки наглядных методических пособий).

3.2.Координирует деятельность классных родительских комитетов.

3.3.Проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (за­конных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях.

3.4.Оказывает содействие в проведении общешкольных мероприятий.

3.5.Участвует в подготовке Школы к новому учеб­ному году.

3.6.Совместно с администрацией Школы контро­лирует организацию качества питания обучающихся, медицинского обслуживания.

3.7.Оказывает помощь администрации Школы в организации и проведении общешкольных родительских собраний.

3.8.Рассматривает обращения в свой адрес, а также обращения по вопросам, отнесенным настоящим положением к компетенции Комитета, по поручению руко­водителя Школы.

3.9.Обсуждает локальные акты Школы по вопро­сам, входящим в компетенцию Комитета.

3.10. Принимает участие в организации безопасных условий осуществления об­разовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм.

3.11. Взаимодействует с общественными организациями по вопросу пропаган­ды школьных традиций, уклада школьной жизни.

3.12. Взаимодействует с педагогическим коллективом Школы по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и бес­призорности среди несовершеннолетних обучающихся.

3.13. Взаимодействует с другими органами самоуправления Школы по вопросам проведения общешкольных мероприятий и другим вопросам, относящимся к компетенции Комитета.

4. Права Родительского комитета

В соответствии с компетенцией, установленной настоящим Положением, Коми­тет имеет право:

4.1.Вносить предложения администрации, органам самоуправления Школы и получать информацию о результатах их рассмотрения.

4.2.Обращаться за разъяснениями в учреждения и организации.

4.3.Заслушивать и получать информацию от администрации Школы, его органов самоуправления.

4.4.Вызывать на свои заседания родителей (законных представителей) обучаю­щихся по представлениям (решениям) классных родительских комитетов.

4.5.Принимать участие в обсуждении локальных актов Школы.

4.6.Давать разъяснения и принимать меры по рассматриваемым обращениям.

4.7.Выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспита­ния детей в семье.

4.8.Поощрять родителей (законных представителей) обучающихся за активную ра­боту в Комитете, оказание помощи в проведении общешкольных мероприятий и т. д.

4.9.Организовывать постоянные или временные комиссии под руководством чле­нов Комитета для исполнения своих функций.

4.10.Разрабатывать и принимать локальные акты (о классном родительском комитете, о постоянных и временных комиссиях Комитета).

4.11.Председатель Комитета может присутствовать (с последующим информи­рованием Комитета) на отдельных заседаниях Педагогического совета, других ор­ганов самоуправления по вопросам, относящимся к компетенции Комитета.

5. Ответственность Родительского комитета

Комитет отвечает за:

5.1.Выполнение плана работы.

5.2. Выполнение решений, рекомендаций Комитета.

5.3. Установление взаимопонимания между руководством Школы и родителями (законными представителями) обучающихся в воп­росах семейного и общественного воспитания.

5.4. Качественное принятие решений в соответствии с действующим законода­тельством.

5.5. Бездействие отдельных членов Комитета или всего Комитета.

5.6. Члены Комитета, не принимающие участия в его работе, по представлению председателя Комитета могут быть отозваны.

6. Организация работы.

6.1.  В состав Комитета входят представители родителей (законных представи­телей) обучающихся, по одному от каждого класса (в зависимости от количества классов в Школе могут входить по одному представи­телю от параллели, по два представителя от класса и т. п.). Представители в Комитет избираются ежегодно на классных родительских собраниях в начале учебного года.

6.2.Численный состав Комитета Школа определяет самостоятельно.

6.3.Из своего состава Комитет избирает председателя (в зависимости от чис­ленного состава могут избираться заместители председателя, секретарь).

6.4.Комитет работает по разработанным и принятым им регламенту работы и плану, которые согласуются с руководителем Школы.

6.5.О своей работе Комитет отчитывается перед общешкольным родительским собранием не реже двух раз в год.

6.6.Комитет правомочен выносить решения при наличии на заседании не менее половины своего состава. Решения принимаются простым большинством голосов.

6.7.Переписка Комитета по вопросам, относящимся к его компетенции, ведется от имени Школы, документы подписывают руководи­тель Школы и председатель Комитета.

7. Делопроизводство

7.1.Комитет ведет протоколы своих заседаний и общешкольных родительских собраний в соответствии с Инструкцией о ведении делопроизводства в Школе.

7.2.Протоколы хранятся в канцелярии Школы.

7.3.Ответственность за делопроизводство в Комитете возлагается на председа­теля Комитета или секретаря.

Приложение к Уставу муниципального образовательного учреждения общего образования «Верх-Кучукская средняя общеобразовательная школа»

ПОЛОЖЕНИЕ

о Педагогическом совете муниципального образовательного учреждения общего образования « Верх-Кучукская средняя общеобразовательная школа»

1. Общие положения

1.1.Педагогический совет муниципального образовательного учреждения общего образования «Верх-Кучукская средняя общеобразовательная школа» (далее – Школа) является постоянно действующим органом управле­ния Школы для рассмотрения основных вопросов образо­вательного процесса.

1.2.  В состав Педагогического совета входят: директор Школы (как правило, председатель педсовета), его заместители, педагогические ра­ботники, в том числе педагог-психолог, социальный педагог, старший вожатый, а также врач, библиотекарь, председатель Родительского комитета и другие руководители ор­ганов самоуправления Школы, представитель Учредителя.

1.3.Педагогический совет Школы действует на основании Закона Российской Федера­ции "Об образовании", типового положения об общеобразовательном учреждении, других нормативных правовых актов об образовании, Устава Школы, настоящего Положения.

1.4. Решения Педагогического совета являются рекомендательными для Школы. Решения Педагогического совета, утвержденные приказом директора Школы, являются обязательными для исполнения.

2. Задачи и содержание работы Педагогического совета

2.1.  Главными задачами Педагогического совета Школы являются:

·  реализация государственной политики по вопросам образования;

·  ориентация деятельности педагогического коллектива Школы на совершен­ствование образовательного процесса;

·  разработка содержания работы по общей методической теме Школы;

·  внедрение в практическую деятельность педагогических работников достиже­ний педагогической науки и передового педагогического опыта;

·  решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся (воспитанников), ос­воивших образовательные программы, соответствующие лицензии Школы.

2.2. Педагогический совет Школы осуществляет следующие функции:

·  обсуждает и утверждает планы работы Школы;

·  заслушивает информацию и отчеты педагогических работников Школы, доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со Школой по вопросам образования и воспитания подрастающего поко­ления, в том числе сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима Школы, об охране труда, здоровья и жизни обу­чающихся (воспитанников) и другие вопросы образовательной деятельности Школы;

·  принимает решение о проведении промежуточной аттестации по результатам учебного года, о допуске обучающихся к итоговой аттестации на основании Поло­жения о государственной (итоговой) аттестации выпускников государственных, му­ниципальных общеобразовательных учреждений, переводе обучающихся в следу­ющий класс или об оставлении их на повторный курс; выдаче соответствующих до­кументов об образовании, о награждении обучающихся (воспитанников) за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или медалями;

·  принимает решения об исключении обучающихся из Школы, когда иные меры педагогического и дисциплинарного воздействия исчерпа­ны, в порядке, определенном Законом Российской Федерации "Об образовании" и Уставом данной Школы.

3. Права и ответственность Педагогического совета

3.1. Педагогический совет Школы имеет право:

·  создавать временные творческие объединения с приглашением специалистов различного профиля, консультантов для выработки рекомендаций с последующим рассмотрением их на Педагогическом совете;

·  принимать окончательное решение по спорным вопросам, входящим в его компетенцию;

·  принимать, утверждать положения (локальные акты) в соответствии с его компетенцией;

·  в необходимых случаях на заседания Педагогического совета Школы могут приглашаться представители общественных организаций, уч­реждений, взаимодействующих с данной Школой по вопросам образования, родители обучающихся, представители учреждений, участвующих в финансирова­нии данной Школы, и др. Необходимость их приглашения определяется пред­седателем Педагогического совета, Учредителем (если данное положение оговоре­но в договоре между Учредителем и Школой). Лица, пригла­шенные на заседание Педагогического совета, пользуются правом совещательного голоса.

3.2. Педагогический совет Школы ответствен за:

·  выполнение плана работы;

·  соответствие принятых решений законодательству Российской Федерации об образовании, о защите прав детства;

·  утверждение образовательных программ, не имеющих экспертного заключения;

·  принятие конкретных решений по каждому рассматриваемому вопросу, с указа­нием ответственных лиц и сроков исполнения.

4. Организация деятельности Педагогического совета

4.1.Педагогический совет избирает из своего состава секретаря. Секретарь пед­совета работает на общественных началах.

4.2.Педагогический совет работает по плану, являющемуся составной частью плана работы Школы.

4.3.Заседания Педагогического совета созываются, как правило, один раз в квартал, в соответствии с планом работы Школы.

4.4.Решения Педагогического совета принимаются большинством голосов при наличии на заседании не менее двух третей его членов (если процесс голосования не оговорен специальным положением. При равном количестве голосов решающим является голос председателя Педагогического совета.

4.5.Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляет директор Школы и ответственные лица, указанные в решении. Результаты этой работы сообщаются членам Педагогического совета на последующих его заседаниях.

4.6. Директор Школы в случае несогласия с реше­нием Педагогического совета приостанавливает выполнение решения, извещает об этом Учредителя Школы, который в трехдневный срок при участии заинтересо­ванных сторон обязан рассмотреть данное заявление, ознакомиться с мотивиро­ванным мнением большинства членов Педагогического совета и вынести оконча­тельное решение по спорному вопросу.

5. Документация Педагогического совета

5.1.Заседания Педагогического совета Школы оформляются протокольно. В книге про­токолов фиксируется ход обсуждения вопросов, выносимых на Педагогический со­вет, предложения и замечания членов педсовета. Протоколы подписываются пред­седателем и секретарем Педагогического совета.

5.2.Протоколы о переводе обучающихся в следующий класс, о выпуске оформля­ются списочным составом и утверждаются приказом директора Школы.

5.3.Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.

5.4.Книга протоколов Педагогического совета Школы вхо­дит в его номенклатуру дел, хранится в Школе постоянно и передается по акту.

5.5.Книга протоколов Педагогического совета пронумеровывается постранич­но, прошнуровывается, скрепляется подписью директора и печатью Школы.

Приложение
к Уставу муниципального образовательного учреждения общего образования «Верх-Кучукская средняя общеобразовательная школа»

Положение о внутришкольном контроле в муниципальном общеобразовательном учреждении общего образования
«Верх-Кучукская средняя общеобразовательная школа»

1. Общие положения

1.1.Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об образовательном учреждении», Письмом министерства образования РФ от 01.01.2001г. № «Об обеспечении инспекционно-контрольной деятельности», Уставом общеобразовательного учреждения, программой развития школы и регламентирует содержание и порядок проведения внутришкольного контроля администрацией.

1.2.Внутрншкольный контроль - главный источник информации для диагностики состояния образовательного процесса, основных результатов деятельности образовательного учреждения. Под внутришкольным контролем понимается проведение членами администрации школы наблюдений, обследований, осуществляемых в порядке руководства, и контроля в пределах своей компетенции за соблюдением работниками школы законодательных и нормативных актов РФ, субъекта РФ, муниципалитета, школы в области образования.

Процедуре внутришкольного контроля предшествует инструктирование должностных лиц по вопросам его проведения.

1.3.Положение о внутришкольном контроле утверждается педагогическим советом, имеющим право вносить в него изменения и дополнения.

1.4.Целями внутришкольного контроля являются:

-  совершенствование деятельности образовательного учреждения;

-  повышение мастерства учителей;

-  улучшение качества образования в школе.
1.5.3адачи внутришкольного контроля:

-  осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования;

-  выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и нормативно-правовых актов, принятие мер по их пресечению;

-  анализ причин, лежащих в основе нарушений, принятие мер по их предупреждению;

-  анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников;

-  изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предложений по распространению педагогического опыта и устранению негативных тенденций;

-  анализ результатов реализации приказов и распоряжений по школе;

-  оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.

1.6.Функции контроля:

-  информационно-аналитическая;

-  контрольно-диагностическая;

-  коррективно-регулятивная.

1.7.Директор школы и по его поручению заместители директора или эксперты вправе осуществлять внутришкольный контроль результатов деятельности работников по вопросам:

-  соблюдение законодательства РФ в области образования:

-  осуществление государственной политики в области образования;

-  использование финансовых и материальных средств в соответствии с нормативами;

-  использования методического обеспечения в образовательном процессе;

-  реализации утвержденных образовательных программ и учебных планов, соблюдения утвержденных учебных графиков;

-  соблюдения устава, правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных актов школы;

-  соблюдения порядка проведению промежуточной аттестации обучающихся и текущего контроля успеваемости;

-  своевременность предоставления отдельным категориям обучающихся дополнительных льгот и видов материального обеспечения, предусмотренных законодательством РФ, законодательством области и правовыми актами органов местного самоуправления;

-  работы подразделений организаций общественного питания и медицинских учреждений в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников школы;

-  другим вопросам в рамках компетенции директора школы.

1.8.При оценке деятельности учителя в ходе внутришкольного контроля учитывается:

-  выполнение государственных программ в полном объеме (прохождение материала, проведение практических и контрольных работ, экскурсий и др.);

-  уровень знаний, умений, навыков и развитие учащихся;

-  степень самостоятельности учащихся;

-  владение учащимися общеучебными навыками, интеллектуальными умениями;

-  дифференцированный подход к учащимся в процессе обучения;

-  совместная деятельность учителя и ученика;

-  наличие положительного микроклимата;

-  умение отбирать учебный материал (подбор дополнительной литературы, информации и другого материала, направленного на усвоение учащимися
системы знаний);

-  способность к анализу педагогических ситуаций, рефлексии, самостоятельному контролю за результатами педагогической деятельности;

-  умение корректировать свою деятельность;

-  умение обобщить свой опыт;

-  умение составлять и реализовывать план своего развития.
1.9.Методы контроля за деятельностью учителя:

-  анкетирование;

-  тестирование;

-  социальный опрос;

-  мониторинг;

-  наблюдение;

-  изучение документации;

-  анализ урока;

-  беседа о деятельности обучающихся;

-  результаты учебной деятельности обучающихся.
1.10.Методы контроля за результатами учебной деятельности:

-  наблюдение;

-  устный опрос;

-  письменный опрос;

-  письменная проверка знаний (контрольная работа);

-  комбинированная проверка;

-  беседа, анкетирование, тестирование;

- проверка документации.

1.11.Внутришкольный контроль может осуществляться в виде плановых или оперативных проверок, мониторинга, проведения административных работ.

Внутришкольный контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии утвержденным планом-графиком, который обеспечивает периодичность и исключает нерациональное дублирование в организации проверок. Он доводится до членов педагогического коллектива в начале учебного года.

Внутришкольный контроль в виде оперативных проверок осуществляется в целях установления фактов и проверки сведений о нарушениях, указанных в обращениях обучающихся и их родителей или других граждан, организаций, урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между участниками образовательного процесса.

Внутришкольный контроль в виде административной работы осуществляется директором школы или его заместителями по учебно-воспитательной работе с целью проверки успешности обучения в рамках текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

1.12.Виды внутришкольного контроля:

-  предварительный (предварительное знакомство);

-  текущий (непосредственное наблюдение за учебно-воспитательным процессом);

-  итоговый (изучение результатов работы школы, педагогов за четверть, полугодие, учебный год).

1.1З. Формы внутришкольного контроля:

-  персональный;

-  тематический;

-  классно-обобщающий;

-  комплексный.

1.14.Правила внутришкольного контроля:

-  Внутришкольный контроль осуществляют директор школы или по его поручению заместители по учебно-воспитательной работе, руководители методических объединений, другие специалисты;

-  в качестве экспертов к участию в контроле могут привлекаться другие (компетентные) организации и специалисты;

-  директор издает приказ (указание) о сроках и теме предстоящей проверки, устанавливает срок предоставления итоговых материалов, план-задание;

-  план-задание определяет вопросы конкретной проверки и обеспечивает достаточную информированность и сравнимость результатов внутришкольного контроля для подготовки итогового документа по отдельным разделам деятельности школы или должностного лица;

-  продолжительность тематических или комплексных проверок не должна превышать 10 дней с посещением не более 5 уроков, занятий и других мероприятий;

-  эксперты имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать документацию, относящуюся к предмету внутришкольного контроля;

-  при обнаружении в ходе внутришкольного контроля нарушений законодательства РФ в области образования, о них сообщается директору школы;

-  экспертные опросы и анкетирование обучающихся проводятся только в необходимых случаях по согласованию с психологической и методической службой школы;

-  при проведении планового контроля не требуется дополнительного предупреждения учителя, если в месячном плане указаны сроки контроля. В экстренных случаях директор и его заместители по учебно-воспитательной работе могут посещать уроки учителей школы без предварительного
предупреждения;

-  при проведении предварительных проверок педагогический работник предупреждается не менее чем за один день до посещения уроков;

-  в экстренных случаях педагогический работник предупреждается не менее чем за один день до посещения уроков (экстренным случаем считается жалоба на нарушения прав ребенка, законодательства об образовании).

1.15.Основания для внутришкольного контроля:

-  заявление педагогического работника на аттестацию;

-  плановый контроль;

-  проверка состояния дел для подготовки управленческих решений;

-  обращение физических и юридических лиц по поводу нарушений в области образования.

1.16.Результаты внутришкольного контроля оформляются в виде аналитической справки, доклада о состоянии дел по проверяемому вопросу или иной формы, установленной в школе. Итоговый материал должен содержать констатацию фактов, выводы и предложения. Информация о результатах доводится до работников школы.

По итогам внутришкольного контроля в зависимости от его формы, целей и задач, а также с учетом реального положения дел:

а) проводятся заседания педагогического совета или методического совета, производственные совещания с педагогическим составом;

б) сделанные замечания и предложения фиксируются в документации согласно номенклатуре дел школы;

в) результаты внутришкольного контроля могут учитываться при проведении аттестации педагогических работников, но не являются основанием для заключения экспертной группы.

1.17.Директор школы по результатам внутришкольного контроля принимает следующие решения:

- об издании соответствующего приказа;

-  об обсуждении итоговых материалов внутришкольного контроля коллегиальным органом;

-  о проведении повторного контроля с привлечением определенных специалистов (экспертов);

-  о привлечении к дисциплинарной ответственности должностных лиц;

-  о поощрении работников;

-  иные решения в пределах своей компетенции.

1.18.O результатах проверки сведений, изложенных в обращениях обучающихся, их родителей, а также в обращениях и запросах других граждан и организаций, сообщается им в установленном порядке и в установленные сроки.

Приложение к Уставу муниципального образовательного учреждения общего образования «Верх-Кучукская средняя общеобразовательная школа»

Положение

об управляющем совете
МОУОО «Верх-Кучукская средняя общеобразовательная школа»

I.  Общие положения

1.1. Управляющий совет общеобразовательного учреждения (далее – Совет) является коллегиальным органом самоуправления, осуществляющим в соответствии с уставом общеобразовательного учреждения решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции общеобразовательного учреждения и реализующим принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием.

1.2. Совет осуществляет свою деятельность в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Алтайского края, органов местного самоуправления, уставом общеобразовательного учреждения, а также регламентом Совета, иными локальными нормативными актами общеобразовательного учреждения.

1.3. Основными задачами Совета являются:

1.3.1. Участие в определении основных направлений (программы) развития общеобразовательного учреждения;

1.3.2. Защита и содействие в реализации прав и законных интересов участников образовательного процесса;

1.3.3. Участие в определении профилей обучения, систем оценивания знаний обучающихся при промежуточной аттестации, и других существенных составляющих образовательного процесса;

1.3.4. Содействие в создании оптимальных условий для осуществления образовательного процесса и форм его организации в общеобразовательном учреждении, в повышении качества образования, в наиболее полном удовлетворении образовательных потребностей населения;

1.3.5. Повышение эффективности финансово-хозяйственной деятельности, стимулирования труда его работников и общественный контроль рационального использования выделяемых учреждению бюджетных средств, доходов от собственной деятельности учреждения и привлеченных средств из внебюджетных источников, обеспечение прозрачности финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения;

1.3.6. Контроль за здоровыми и безопасными условиями обучения, воспитания и труда в общеобразовательном учреждении;

1.3.7. Участие в рассмотрении конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса в случаях, когда это необходимо.

1.3.9. Деятельность членов Совета основывается на принципах добровольности участия в его работе, коллегиальности принятия решений, гласности.

1.4. Члены Совета не получают вознаграждения за работу в Совете.

II. Структура Совета, порядок его формирования

2.1. Совет состоит из избираемых членов, представляющих:

а) родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего образования;

б) работников общеобразовательного учреждения;

в) обучающихся (на третьей ступени общего образования);

В состав Совета также входят: руководитель общеобразовательного учреждения и представитель учредителя, назначаемый приказом комитета администрации Шелаболихинского района по образованию.

По решению Совета в его состав также могут быть приглашены и включены граждане, чья профессиональная и (или) общественная деятельность, знания, возможности могут позитивным образом содействовать функционированию и развитию данного общеобразовательного учреждения (кооптированные члены Совета), а также представители иных органов самоуправления, функционирующих в образовательном учреждении.

2.2. Общая численность Совета – 7человек.

Количество членов Совета из числа родителей не может быть меньше 1/3и больше ½ общего числа членов Совета;

Количество членов Совета из числа работников Учреждения не может превышать ¼ от общего числа членов Совета; Работники общеобразовательного учреждения, дети которых обучаются в данном образовательном учреждении, не могут быть избраны в члены Совета в качестве родителей (законных представителей) обучающихся.

Остальные места в Совете занимают: руководитель общеобразовательного учреждения, представитель учредителя, представители обучающихся (не менее чем по одному представителю от каждой из двух параллелей старшей ступени общего образования), кооптированные члены.

2.3. Члены Совета из числа родителей (законных представителей) обучающихся избираются на общем родительском собрании.

2.4. В случае организации выборов членов Совета из числа родителей решение собрания об избрании члена Совета принимается большинством голосов родителей (законных представителей), присутствующих на собрании, и оформляется протоколом. Члены Совета избираются из числа родителей (законных представителей), присутствующих на родительском собрании.

2.5. Члены Совета из числа обучающихся избираются на общем собрании обучающихся соответствующих классов, при проведении которого применяются правила, аналогичные предусмотренным пунктом 2.4. настоящего Положения.

2.7. Члены Совета из числа работников общеобразовательного учреждения избираются на общем собрании работников данного учреждения, при проведении которого применяются правила, аналогичные предусмотренным пунктом 2.4 настоящего Положения. Выборы проводятся открытым голосованием.

2.8. Совет считается сформированным и приступает к осуществлению своих полномочий с момента избрания (назначения) не менее двух третей от общей численности членов Совета. Члены Совета получают удостоверение по форме, установленной учредителем общеобразовательного учреждения.

2.9 Члены Совета избираются сроком на 2 года. В случае выбытия выборных членов Совета в двухмесячный срок проводится процедура довыборов соответствующими собраниями в порядке, определенном настоящим Положением. Процедура выборов нового состава выборных членов Совета по истечении срока их полномочий осуществляется в порядке, определенном настоящим Положением, в срок не позднее трех месяцев со дня истечения срока полномочий предыдущего состава Совета.

2.10. В состав Совета по должности входит директор школы.

2.11. В состав Совета входит один представитель Учредителя образовательного учреждения, делегированный Учредителем.

2.12. В состав Совета входит представитель общественности, делегированный учредителем.

2.13. Для проведения выборов в Совет создается избирательная комиссия. В состав избирательной комиссии может назначаться представитель Учредителя. Состав избирательной комиссии и сроки выборов первого состава Управляющего Совета утверждается приказом директора общеобразовательного учреждения. При избрании последующих составов Управляющего Совета состав избирательной комиссии и сроки проведения выборов определяются решениями Управляющего Совета.

Избирательная комиссия:

избирает из своего состава председателя комиссии и секретаря; в недельный срок после проведения всех выборных собраний принимает и рассматривает жалобы и апелляции о нарушении процедуры проведения выборов и принимает по ним решения; составляет список избранных членов Совета и направляет его директору Школы для представления Учредителю.

2.14. Директор общеобразовательного учреждения по истечении трехдневного срока после получения списка избранных членов Совета издает приказ, в котором объявляет этот список, назначает дату первого заседания Совета, о чем извещает Учредителя.

На первом заседании Совета избирается председательствующий на заседании и секретарь заседания.

2.15. Избранные члены Совета вправе кооптировать в свой состав членов из числа лиц, окончивших данную школу, работодателей (их представителей), чья деятельность прямо или косвенно связана с данным образовательным учреждением или территорией, на которой оно расположено, представителей общественных организаций, организаций образования, науки, культуры, депутатов, общественно-активных граждан, представителей органов самоуправления образовательного учреждения.

Кооптация – это введение в случаях предусмотренных уставом общеобразовательного учреждения, в состав совета общеобразовательного учреждения новых членов Совета без проведения выборов.

Процедура кооптации членов Совета определяется Советом самостоятельно.

После проведения процедуры кооптации Совет считается сформированным и приступает к осуществлению своих полномочий. На первом заседании сформированный в полном составе Совет выбирает из своего числа постоянного на срок полномочий Совета председателя, заместителя (заместителей), секретаря Совета.

2.16. После первого заседания полного состава Совета его председатель направляет список членов Совета Учредителю, который регистрирует новый состав Совета в книге регистрации (в реестре) Управляющих Советов муниципальных общеобразовательных учреждений и сообщает номер регистрации председателю Совета и директору школы.

Регистрация является основанием для выдачи членам Совета удостоверений, заверяемых Учредителем, а также подписью руководителя и печатью общеобразовательного учреждения по установленной форме.

III. Компетенция Совета

3.1. Совет вправе принимать решения по вопросам отнесенным к его компетенции нормативными правовыми актами Российской Федерации, Алтайского края, органов местного самоуправления, уставом общеобразовательного учреждения, иными локальными нормативными актами общеобразовательного учреждения. Совет имеет следующие полномочия и осуществляет следующие функции:

3.2. Согласовывает

- режим занятий обучающихся;

- программу развития общеобразовательного учреждения;

- введение (отмену) единой формы одежды для обучающихся в период занятий («школьную форму»);

- Положение общеобразовательного учреждения о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам общеобразовательного учреждения.

3.3. Согласовывает распределение стимулирующих выплат педагогическому персоналу общеобразовательного учреждения по представлению руководителя общеобразовательного учреждения; вносит рекомендации по распределению стимулирующих выплат непедагогическому персоналу.

3.4. Согласовывает, по представлению руководителя общеобразовательного учреждения:

- смету расходования средств, полученных общеобразовательным учреждением от уставной приносящей доходы деятельности и из иных внебюджетных источников;

- введение новых методик образовательного процесса и образовательных технологий;

- изменения и дополнения правил внутреннего распорядка общеобразовательного учреждения.

3.5. Вносит руководителю общеобразовательного учреждения предложения в части:

а) материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений общеобразовательного учреждения (в пределах выделяемых средств);

в) выбора учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;

г) создания в общеобразовательном учреждении необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся.

д) организации промежуточной и итоговой аттестации обучающихся

е) мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся,

ж) развития воспитательной работы в общеобразовательном учреждении.

3.6. Участвует в принятии решения о создании в общеобразовательном учреждении общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), а также может запрашивать отчет об их деятельности.

3.7. Регулярно информирует участников образовательного процесса о своей деятельности и принимаемых решениях.

3.8. Участвует в подготовке и согласовывает публичный (ежегодный) доклад общеобразовательного учреждения; публичный доклад подписывается совместно председателем Совета и руководителем общеобразовательного учреждения.

3.9. Заслушивает отчет руководителя общеобразовательного учреждения по итогам учебного и финансового года.

3.10. Участвует в разработке и согласовывает локальные акты общеобразовательного учреждения, устанавливающие виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера работникам общеобразовательного учреждения, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников общеобразовательного учреждения.

3.11. Участвует в оценке качества и результативности работников общеобразовательного учреждения.

3.12. Обеспечивает участие представителей общественности в процедурах итоговой аттестации, в том числе в форме и по технологиям единого государственного экзамена, лицензирования общеобразовательного учреждения, аттестации администрации общеобразовательного учреждения, проведения контрольных и тестовых работ для учащихся, общественных экспертиз (экспертиз соблюдения прав участников образовательного процесса, качества условий организации образовательного процесса в общеобразовательном учреждения, инновационных программ).