4. Права

Заместитель директора школы по развитию содержания образования имеет право в пределах своей компетенции:

4.1. Проверять работу непосредственно подчиненных работников; присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися школы (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и де­лать замечания педагогу в течение занятия), предупредив педагога заранее;

4.2. Давать обязательные распоряжения учителям, воспитателям ГПД, работникам школьной библиотеки, младшему обслуживающему персоналу.

5. Ответственность

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважитель­ных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка шко­лы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нор­мативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав, заместитель директора школы по развитию содержания образования несет дисцип­линарную ответственность в порядке, определенном трудовым законо­дательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспита­ния, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка заместитель директора школы по развитию содержания образования может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитатель­ного процесса заместитель директора школы по развитию содержания образования привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательно­го процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих долж­ностных обязанностей заместитель директора школы по развитию содержания образования несет материальную ответственность в порядке и в преде­лах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

6. Взаимоотношения. Связи по должности

Заместитель директора школы по развитию содержания образования:

6.1. работает в режиме ненормированного рабочего дня по графи­ку, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы;

6.2. самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

6.3. представляет директору письменный отчет о своей деятель­ности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти;

6.4. получает от директора школы информацию нормативно-пра­вового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

6.5. визирует приказы директора школы по вопросам организации воспитательной работы;

6.6. систематически обменивается информацией по вопросам, вхо­дящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками школы;

6.7. исполняет обязанности заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе в период его временного отсутствия (от­пуск, болезнь и т. п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде на основании приказа директора или решения Совета школы, если соответствующий приказ не может быть издан по объективным причинам.

Должностная инструкция составлена на четырех листах.

С инструкцией ознакомлен (а):

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ СОШ № 61

_____________

«____» ____________ 20 _ г.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ № _________

ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ

ПО ПРАВОВЫМ ВОПРОСАМ И БЕЗОПАСНОСТИ

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики заместителя руководителя (дирек­тора, начальника образовательного учреждения), утверж­денной приказом Минздравсоцразвития России от 01.01.01г. № 000.

1.2. Заместитель директора школы по правовым вопросам и безопасности на­значается и освобождается от должности директором школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора школы по правовым вопросам и безопасности его обязанности могут быть возложены на заместителя директора по организации учебного процесса или учителя из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляет­ся на основании приказа директора школы, изданного с соблюдени­ем требований законодательства о труде.

1.3. Заместитель директора школы по учебной деятельности должен иметь высшее профессиональное образование по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент", "Управление персоналом" и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет.

Заместителю директора по правовым вопросам и безопасности разрешается совмещение с должностью учителя в объеме нагрузки не более 9 часов в неделю.

1.4. Заместитель директора школы по правовым вопросам и безопасности под­чиняется непосредственно директору школы.

1.5. Заместителю директора школы по правовым вопросам и безопасности не­посредственно подчиняются учителя, в том числе классные руководители и другие сотрудники школы в части нормативно-правового обеспечения образовательного процесса.

1.6. В своей деятельности заместитель директора школы по правовым вопросам и безопасности руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, Уставом школы указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Рос­сийской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; правилами и нормами охраны труда и противопожарной зашиты, а также Уставом, Концепцией, Образовательной программой, Программой развития школы и локальными актами школы (в том числе Правилами внутреннего тру­дового распорядка, насто­ящей должностной инструкцией). Заместитель директора школы по правовым вопросам и безопасности соблю­дает Конвенцию о правах ребенка.

2. Функции

Основными направлениями деятельности заместителя директора школы по правовым вопросам и безопасности являются:

2.1. Организация правового воспитания с обучающимися с целью предупреждения правонарушений среди учащихся и принятия мер к правонарушителям;

2.2. Выявление обстоятельств и причин деструктивного поведения обучающихся, определение мер воздействия;

2.3. Организация профилактической работы;

2.4. Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса;

2.5. Методически правовое руководство педагогическим коллективом;

2.6. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в работе с обучающимися;

2.7. Обеспечение режима безопасности работы школы.

3. Должностные обязанности

Заместитель директора школы по правовым вопросам и безопасности выпол­няет следующие должностные обязанности:

3.1. Анализирует:

- нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса, в том числе профильного обучения;

- проблемы и результаты профилактической работы и правового воспитания;

- возможности родителей обучающихся в плане организаций социальных практик;

- социальный заказ социума (реальный рынок труда);

- возможности школы в области профилактической работы и правового воспитания;

- форму и содержание внеклассных мероприятий и других видов воспитательной деятельности (не менее 100 часов в год)

3.2. Прогнозирует:

- последствия запланированной профилактической работы и правового воспитания.

3.3. Планирует и организует:

- текущее и перспективное планирование и осуществление деятельности педагогов-организаторов, классных руководителей по правовому воспитанию и профилактике зависимостей;

- процесс разработки и реализации программы профилактики зависимостей;

- разработку необходимой методической документации по профилактической работе;

- участие школы в конкурсах и других открытых мероприятиях по правовой тематике и по вопросам профилактики зависимостей;

- ведет экспериментальную работу в школе по вопросам права и профилактики зависимостей;

- встречи с представителями правоохранительных и правонадзорных органов, здравоохранения правонарушений, ответственности за совершение правонарушений, профилактике зависимостей;

- работу с учащимися, состоящими на учете в ОПДН;

- внутришкольный учет детей, требующих особого педагогического внимания

- работу с родителями, уклоняющимися от воспитания детей;

- работу с учащимися из семей мигрантов по адаптации их в социокультурную среду;

- дежурство классов и классных руководителей, других педагогических работников по школе;

- просветительскую работу с родителями в рамках своей компетенции;

- разработку плана работы школы.

3.4. Координирует:

- работу педагогических работников школы по правовому воспитанию учащихся, профилактике правонарушений, зависимостей с учреждениями и других деструктивных форм поведения обучающихся;

- взаимодействие с учреждениями правоохранительных органов, с инспекцией по делам несовершеннолетних и другими организациями для совместной воспитательной деятельности;

- работу по возвращению учащихся, уклоняющихся от обучения, в школу;

- составление характеристик обучающихся по запросам официальных лиц;

- подготовку материалов по учащимся и семьям на КДН и ОПДН, в органы управления образованием.

3.5. Руководит:

- работой Совета по профилактике правонарушений;

- профилактической работой в школе.

3.6. Контролирует:

- соблюдение законодательных норм;

- качество профилактической работы и правового воспитания;

- выполнение планов работы классных руководителей в части профилактической работы и правового воспитания;

- правильность и своевременность ведения документации;

- дежурство классов и классных руководителей, других педагогических работников по школе;

- безопасность используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения, технологий и методик;

- проведение образовательного процесса с обучающимися при наличии оборудованных для этих целей учебных помещений, отвечающих правилам и нормам безопасности жизнедеятельности и принятых по акту в эксплуатацию;

- своевременное проведение инструктажа обучающихся и его регистрацию в журнале;

- соблюдение обучающимися и педагогами Устава школы и Правил внутреннего распорядка;

- соблюдение прав обучающихся.

3.7. Корректирует:

- локальные акты;

- программные документы в рамках своей компетенции;

- план работы школы.

3.8. Разрабатывает:

- проекты учредительных документов;

- локальные акты и другую нормативно-правовую документацию; по мере необходимости обеспечивает ее регистрацию и санкционирование;

- систему юридических и педагогических санкций по отношению к учащимся, дезорганизующим жизнедеятельность школы.

3.9. Консультирует:

- педагогических работников по правовым вопросам и работе с учащимися, дезорганизующим жизнедеятельность школы, систематически нарушающими Устав, Правила внутреннего распорядка; по вопросам профилактической работы;

- педагогических работников по вопросам обеспечения охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности, предупреждение травматизма и других несчастных случаев.

3.10. Проводит экспертизу:

- предложений по организации правового воспитания обучающихся и профилактической работы, по установлению связей с внешними партнерами;

- материалов по учащимся на КДН, в ОПДН, в органы управления образованием.

3.11. Редактирует подготовленные к публикации методические материалы по правовому воспитанию и профилактике зависимостей.

3.12. Повышает свою квалификацию.

3.13. Аттестуется на соответствующую квалификационную категорию

3.14. Ведет необходимую документацию (протоколы заседаний Совета по профилактике правонарушений, протоколы совещаний при заместителе директора, протоколы бесед с учащимися, родителями, педагогическими работниками, справки, аналитические записки и др.); своевременно представляет отчетность по требованию внешних управленческих структур.

3.15. Принимает активное участие в работе Административного и Оперативного совещаний; своевременно выполняет устные и письменные распоряжения директора в пределах своей компетенции.

3.16. Посещает уроки и другие виды учебных занятий, проводимые педагогическими работниками школы, доводит результаты анализа до сведения педагогов и директора.

3.17. Разрабатывает предложения по стимулированию участников образовательного процесса.

3.18. Принимает в качестве педагога участие в следственно-судебных действиях; обеспечивает защиту прав несовершеннолетних.

3.19. Принимает личное участие в расследовании нарушений, совершенных учащимися, о чем оперативно сообщает директору.

3.20. Осуществляет оперативно-общественный контроль безопасности и/или использования и хранения учебных приборов и оборудования, наглядных пособий, школьной мебели; своевременно принимает меры к изъятию химических реактивов, учебного оборудования, приборов, не предусмотренных типовыми перечнями, в том числе самодельного, установленного в мастерских, учебных и других помещениях без соответствующего акта-разрешения, приостанавливает образовательный процесс в помещениях образовательного учреждения, если там создаются опасные условия здоровью работников, обучающихся.

3.21. Осуществляет административное дежурство.

3.22. Соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.

3.23. Проходит бесплатные медицинские обследования.

3.24. Планирует использование ресурсов сети Интернет в работе;

3.25. Получает и использует в своей деятельности электронный адрес и пароли для работы в сети Интернет и информационной среде образовательного учреждения;

3.26. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию, общепедагогическую и предметную компетентность, включая ИКТ-компетентность, компетентность в использовании возможностей Интернета в работе;

3.27. Соблюдает правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, правила использования сети Интернет.

4. Права

Заместитель директора школы по правовым вопросам и безопасности имеет право в пределах своей компетенции:

4.1. Присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися школы (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и де­лать замечания педагогу в течение занятия), предупредив педагога заранее;

4.2. Давать обязательные распоряжения непосредственно подчиненным работникам в пределах своей компетенции.

4.3. Давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать обучающихся к дисциплинарной ответственности в случаях и порядке, установленных уставом школы.

4.4. Вносить в необходимых случаях временные изменения в расписание занятий, отменять занятия, временно объединять группы и классы для проведения совместных занятий по согласованию с заместителем директора по организации учебного процесса.

4.5. Принимать участие:

- в разработке стратегии развития школы, в создании стратегических документов;

- в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов развития школы, проведения инновационной, научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работы;

- в разработке положений о подразделениях, занимающихся работой по развитию школы, их компетенции, обязанностей, полномочий, ответственности;

- в аттестации педагогов;

- в ведении переговоров с партнерами школы по научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и инновационной деятельности.

4.6. Вносить предложения:

- о создании и ликвидации временных творческих коллективов, других групп и объединений, занимающихся творческой, поисковой деятельностью;

- о начале, прекращении или приостановлении конкретных инновационных действий, проектов, экспериментов;

- по совершенствованию методической работы, организации и содержания образовательного процесса административно-хозяйственной деятельности;

- профилактической работы;

- по расстановке педагогических кадров;

- о поощрении, моральном и материальном стимулировании участников образовательного процесса.

4.7. Устанавливать по согласованию с директором школы деловые контакты с лицами и организациями, способными оказать содействие развитию школы в части профилактической работы и правового воспитания.

4.8. Проводить приемку работ, выполненных по заказу школы различными исполнителями в части профилактической работы и правового воспитания,

4.9. Запрашивать для контроля и внесения корректив в рабочую документацию различных подразделений, служб и отдельных участников образовательного процесса; налагать вето на осуществление инновационной деятельности и опытно-экспериментальной работы в случае перегрузки обучающихся и педагогов, опасности их здоровью, нарушения техники безопасности и отсутствия профилактики возможных негативных последствий.

4.10. Участвовать в управлении школой в порядке, определяемом Уставом школы; высказывать руководству свое мнение о работе школы в целом и своего участка работы; вносить вопросы, требовать их рассмотрения на заседаниях Педагогического совета, Административного совещания при директоре, получать ответы по существу вопроса.

4.11. На уважительное отношение со стороны родителей, учащихся, коллег, персонала школы; на защиту персональной чести и достоинства.

4.12. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы.

4.13. Защищать свои интересы самостоятельно и/или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением педагогом норм профессиональной этики.

4.14. На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом.

5. Ответственность

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважитель­ных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка шко­лы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нор­мативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав, заместитель директора школы по правовым вопросам и безопасности несет дисцип­линарную ответственность в порядке, определенном трудовым законо­дательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспита­ния, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка заместитель директора школы по правовым вопросам и безопасности может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитатель­ного процесса заместитель директора школы по правовым вопросам и безопасности привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательно­го процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих долж­ностных обязанностей заместитель директора школы по правовым вопросам и безопасности несет материальную ответственность в порядке и в преде­лах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

6. Взаимоотношения. Связи по должности

Заместитель директора школы по правовым вопросам и безопасности:

6.1. работает в режиме ненормированного рабочего дня по графи­ку, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы;

6.2. самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

6.3. представляет директору письменный отчет о своей деятель­ности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти;

6.4. получает от директора школы информацию нормативно-пра­вового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

6.5. визирует приказы директора школы по вопросам организации правовой работы;

6.6. систематически обменивается информацией по вопросам, вхо­дящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками школы;

6.7. исполняет обязанности заместителя директора школы по учебной деятельности в период его временного отсутствия (от­пуск, болезнь и т. п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде на основании приказа директора или решения Совета школы, если соответствующий приказ не может быть издан по объективным причинам.

С инструкцией ознакомлен (а):

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ СОШ № 61

_____________

«____» ____________ 20 _ г.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ № _________

ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ

ПО АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ЧАСТИ

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики заместителя руководителя (дирек­тора, начальника образовательного учреждения), утверж­денной приказом Минздравсоцразвития России от 01.01.01г. № 000.

1.2. Заместитель директора школы по административно-хозяй­ственной работе назначается и освобождается от должности дирек­тором школы.

На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора школы по административно-хозяйственной работе его обязанности выполняет директор школы.

1.3. Заместитель директора школы по административно-хозяй­ственной работе должен иметь высшее профессиональное образова­ние и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководя­щих должностях.

Лицо, не имеющее специальной подготовки или необходимого ста­жа работы, но обладающее достаточным практическим опытом и выполняющее качественно и в полном объеме возложенные на него должностные обязанности, в порядке исключения может быть на­значено на должность заместителя директора школы по админист­ративно-хозяйственной работе.

Заместитель директора школы по административно-хозяйствен­ной работе должен иметь 4 группу допуска по электробезопасности, если в штате школы нет электрика.

1.4. Заместитель директора школы по административно-хозяй­ственной работе подчиняется непосредственно директору школы.

1.5. Заместителю директора школы по административно-хозяй­ственной работе непосредственно подчиняются: рабочие по обслуживанию и текущему ремонту зданий, сооружений и оборудования, уборщики служебных помещений, гардеробщики, сторожа.

1.6. В своей деятельности заместитель директора школы по адми­нистративно-хозяйственной работе руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, Указами Президента Российской Федерации, Решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней но вопросам ад­министративно-хозяйственной деятельности учреждений образо­вании; правилами и нормами охраны труда и противопожарной зашиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (кон­трактом).

Заместитель директора школы по административно-хозяйствен­ной работе соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

1.7. Заместитель директора по административно-хозяйственной части должен знать:

- возможности использования ресурсов сети Интернет;

- правила безопасного использования сети Интернет.

2. Функции

Основными направлениями деятельности заместителя директора школы но административно-хозяйственной работе являются:

2.1. хозяйственная деятельность школы;

2.2. материально-техническое обеспечение учебного процесса;

2.3. обеспечение режима здоровых и безопасных условий труда и учебы

3. Должностные обязанности

Заместитель директора школы по административно-хозяйствен­ной работе выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. руководит хозяйственной деятельностью школы;

3.2. принимает материальные ценности, имущество, мебель, ин­вентарь школы на ответственное хранение в порядке, установлен­ном законодательством;

3.3. обеспечивает работников школы канцелярскими принадлеж­ностями, предметами хозяйственного обихода;

3.4. обеспечивает своевременную подготовку школы к началу учеб­ного года;

3.5. осуществляет текущий контроль за хозяйственным обслужи­ванием и надлежащим техническим и санитарно-гигиеническим со­стоянием зданий, сооружений, классов, учебных кабинетов, мастер­ских, спортзала, жилых и других помещений, иного имущества шко­лы, а также столовой, буфета в соответствии с требованиями норм и правил безопасности жизнедеятельности;

3.6. контролирует рациональное расходование материалов и фи­нансовых средств школы;

3.7. руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке территории школы;

3.8. направляет и координирует работу подчиненного ему техни­ческого и обслуживающего персонала школы, ведет учет рабочего времени этой категории работников;

3.9. организует инвентарный учет имущества школы, проводит инвен

таризацию имущества, своевременно составляет отчетность и ведет документацию по закрепленному участку работы;

3.10. принимает меры по расширению хозяйственной самостоя­тельности школы, своевременному заключению необходимых дого­воров;

3.11. обеспечивает соблюдение требований охраны труда при экс­плуатации основного здания и других построек школы, технологи­ческого, энергетического оборудования, осуществляет их периоди­ческий осмотр и организует текущий ремонт;

3.12. обеспечивает безопасность при переноске тяжестей, погрузочно-разгрузочных работах, эксплуатации транспортных средств на территории школы;

3.13. организует соблюдение требований пожарной безопасности зданий и сооружений, следит за исправностью средств пожаротуше­ния;

3.14. обеспечивает учебные кабинеты, мастерские, бытовые, хозяй­ственные и другие помещения оборудованием и инвентарем, отве­чающим требованиям правил и норм безопасности жизнедеятель­ности, стандартам безопасности труда;

3.15. организует проведение ежегодных измерений сопротивления изоляции электроустановок и электропроводки, заземляющих уст­ройств, периодических испытаний и освидетельствований водогрей­ных и паровых котлов, сосудов, работающих под давлением, балло­нов сжатых и сжиженных газов, анализ воздушной среды на со­держание ныли, газов и паров вредных веществ, замер освещеннос­ти наличия радиации, шума в помещениях образовательного учреж­дения в соответствии с правилами и нормами но обеспечению безо­пасности жизнедеятельности;

3.16. организует не реже 1 раза в 5 лет разработку инструкций по охране труда по видам работ. для технического персонала;

3.17. организует обучение, проводит инструктажи на рабочем мес­те (первичный и периодические) технического и обслуживающего персонала, оборудует уголок безопасности жизнедеятельности;

3.18. приобретает согласно заявке спецодежду спецобувь и другие средства индивидуальной защиты для работников, обучающихся школы;

3.19. обеспечивает учет, хранение противопожарного инвентаря, сушку, стирку, ремонт и обеззараживание спецодежды, спецобуви и индивидуальных средств защиты;

3.20. планирует использование ресурсов сети Интернет в работе;

3.21. получает и использует в своей деятельности электронный адрес и пароли для работы в сети Интернет и информационной среде образовательного учреждения;

3.22. систематически повышает свою профессиональную квалификацию, ИКТ-компетентность, компетентность в использовании возможностей Интернета в работе;

3.23. соблюдает правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, правила использования сети Интернет.

4. Права

Заместитель директора школы по административно-хозяйствен­ной работе имеет право в пределах своей компетенции:

4 1. давать обязательные для исполнения распоряжения и указания подчиненным ему работникам из числа технического и обслу­живающего персонала школы;

4.2. беспрепятственно посещать любые помещения школы для контроля за сохранностью имущества, соблюдением правил пожар­ной безопасности, производственной санитарии и безопасности тру­да без нарушения нормального течения образовательного процесса;

4.3. делать представления директору школы о привлечении к дис­циплинарной и материальной ответственности работников школы за порчу имущества школы, нарушение правил техники безопаснос­ти, производственной санитарии и пожарной безопасности;

4.4. вносить предложения по совершенствованию организации труда технического и обслуживающего персонала, представлять ра­ботников этой категории к награждению и поощрению.

5. Ответственность

5.1. Заместитель директора школы по административно-хозяй­ственной работе несет ответственность за сохранность имущества и хозяйственного инвентаря школы, их своевременное восстановле­ние и пополнение, соблюдение правил техники безопасности, про­изводственной санитарии и пожарной безопасности и установлен­ном законом порядке.

5.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважи­тельных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локаль­ных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за неиспользование предос­тавленных прав, заместитель директора школы по административ­но-хозяйственной работе несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое на­рушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного нака­зания может быть применено увольнение.

5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитатель­ного процесса заместитель директора школы по административно-хозяйственной работе привлекается к административной ответствен­ности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнение) своих должностных обязанностей заместитель директора школы по адми­нистративно-хозяйственной работе несет материальную ответствен­ность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) граж­данским законодательством.

6. Взаимоотношения. Связи по должности

Заместитель директора школы по административно-хозяйствен­ной работе:

6.1. работает в режиме ненормированного рабочего дня по графи­ку, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели и утверж­денному директором школы;

6.2. самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

6.3. представляет директору письменный отчет о своей деятель­ности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти;

6.4. получает от директора школы информацию нормативно-пра­вового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

6.5. визирует приказы директора школы по вопросам администра­тивно-хозяйственной деятельности;

6.6. систематически обменивается информацией но вопросам, вхо­дящим в его компетенцию, с работниками школы.

С инструкцией ознакомлен(а):

(подпись) (расшифровка подписи)

«____»_________________20__г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

_____________

(подпись) 01.09.10г.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 61 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ

отдельных ПРЕДМЕТОВ

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

01.09.10 г. № 5

г. Екатеринбург

УЧИТЕЛЬ

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики учителя, утверж­денной приказом Минздравсоцразвития России от 01.01.01г. № 000.

Настоящая инструкция является типовой, и ее действие распрос­траняется на всех учителей школы, а на ее основе могут разрабаты­ваться должностные инструкции учителей, ведущих отдельные пред­меты, или учителя начальной школы.

1.2. Учитель назначается и освобождается от должности директо­ром школы.

1.3. Учитель должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

1.4. Учитель подчиняется непосредственно заместителю директо­ра школы по учебной деятельности.

1.5. В своей деятельности учитель руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, Указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образо­вания и воспитания обучающихся; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Пра­вилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряже­ниями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом).

2. Должностные обязанности

2.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

2.2. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы.

2.3. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.

2.4. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.

2.5. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов).

2.6. Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

2.7. Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

2.8. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

2.9. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

2.10. Участвует в работе педагогических, методических советов, в родительских собраниях, консультациях, оздоровительных, воспитательных и других мероприятиях, предусмотренных образовательной программой, локальными и нормативными актами образовательного учреждения.

2.11. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

2.12. Поддерживает постоянную связь с родителями (законными представителями) обучающихся, оказывает им методическую и консультативную помощь.

2.13. Оперативно извещает руководство школы о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи.

2.14. Проводит инструктаж обучающихся по безопасности труда на учебных занятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажа.

2.15. Допускает в установленном порядке на занятия представите­лей администрации школы в целях контроля и оценки деятельности педагога.

2.16. Заменяет на уроках временно отсутствующих учителей по рас­поряжению заместителя директора школы по учебной деятельности.

2.17. Принимает участие в периодических кратковременных дежурствах в образовательном учреждении в период проведения учебных занятий, до их начала и после окончания в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка.

2.18. Соблюдает правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, правила использования сети Интернет.

3. Должен знать:

3.1. приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

3.2. законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

3.3. Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;

3.4. педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;

3.5. методику преподавания предмета;

3.6. программы и учебники по преподаваемому предмету;

3.7. методику воспитательной работы;

3.8. требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов;

3.9. средства обучения и их дидактические возможности;

3.10. методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

3.11.современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

3.12. методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

3.13. технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

3.14. трудовое законодательство;

3.15. основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

3.16. правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

3.17. правила по охране труда и пожарной безопасности.

4. Права

Учитель имеет право:

4.1. участвовать в управлении школой в порядке, определяемом Ус­тавом школы;

4.2. на защиту профессиональной чести и достоинства;

4.3. знакомиться с жалобами и другими документами, содержащи­ми оценку его работы, давать по ним объяснения;

4.4.защищать свои интересы самостоятельно и/или через пред­ставителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением учителем норм профессиональной этики;

4.5. на конфиденциальность дисциплинарного (служебного) рас­следования, за исключением случаев, предусмотренных законом;

4.6. свободно выбирать и использовать методики обучения и вос­питания, учебные пособия и материалы, учебники, методы опенки знаний обучающихся;

4.7. повышать квалификацию;

4.8. аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;

4.9. давать обучающимся во время занятий и перемен обязатель­ные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблю­дению дисциплины, привлекать обучающихся к дисциплинарной ответственности в случаях и порядке, установленных Уставом и Пра­вилами о поощрениях и взысканиях обучающихся школы;

4.10. Учитель вправе определять ресурсы сети Интернет, используемые обучающимися в учебном процессе.

5. Ответственность

5.1. В установленном законодательством Российской Федерации порядке учитель несет ответственность за:

- реализацию не в полном объеме образовательных программ в со­ответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

- жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса;

- нарушение прав и свобод обучающихся.

5.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважи­тельных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локаль­ных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, учитель несет дисциплинарную ответ­ственность в порядке, определенном трудовым законодательством.

5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспита­ния, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка учитель может быть освобожден от занимаемой должнос­ти в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании». Увольнение за данный просту­пок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.4. За виновное причинение школе или участникам образователь­ного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнение) своих должностных обязанностей учитель несет материальную ответствен­ность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) граж­данским законодательством.

5.5. Учитель несет ответственность за выполнение обучающимися правил доступа к ресурсам сети Интернет в ходе учебного процесса.

6. Взаимоотношения. Связи по должности

Учитель:

6.1. работает в режиме выполнения объема установленной ему учеб­ной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, учас­тия в обязательных плановых общешкольных мероприятиях и само­планировании обязательной деятельности, на которую не установ­лены нормы выработки;

6.2. в период каникул, не совпадающий с отпуском, привлекается администрацией школы к педагогической, методической или орга­низационной работе в пределах времени, не превышающего учеб­ной нагрузки до начала каникул. График работы учителя в каникулы утверждается приказом директора школы;

6.3. заменяет в установленном порядке временно отсутствующих учителей в условиях почасовой оплаты и по тарификации (в зави­симости от срока замены);

6.4. заменяется на период временного отсутствия учителями той же специальности или учителями, имеющими отставание по учеб­ному плану в преподавании своего предмета в данном классе;

6.5. получает от администрации школы материалы нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

6.6. систематически обменивается информацией по вопросам, вхо­дящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками школы.

Заместитель директора по учебной

деятельности ______

(подпись) (расшифровка подписи)

С инструкцией ознакомлены ______ _________________

(подпись) (расшифровка подписи)

«___»__________20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

_________

01.09.10г.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 61 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ

отдельных ПРЕДМЕТОВ

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

01.09.10г. № 7

г. Екатеринбург

ВОСПИТАТЕЛЬ

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики воспитателя, утверж­денной приказом Минздравсоцразвития России от 01.01.01г. № 000.

1.2. Воспитатель назначается и освобождается от должности ди­ректором школы.

1.3. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы.

1.4. Воспитатель подчиняется непосредственно заместителю ди­ректора школы по воспитательной работе.

1.5. В своей деятельности воспитатель руководствуется Конститу­цией и законами Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, органов управления образованием всех уровней по вопросам образо­вания и воспитания обучающихся; правилами и нормами охраны тру­да, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Ус­тавом и локальными правовыми актами школы (в том числе Прави­лами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжени­ями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым до­говором (контрактом).

Воспитатель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2. Должностные обязанности

2.1. Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях и их структурных подразделениях (группах продленного дня и др.).

2.2. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.

2.3. Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей; организует подготовку домашних заданий.

2.4. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника.

2.5. Способствует развитию общения обучающихся, воспитанников.

2.6. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими).

2.7. Осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.

2.8. Содействует получению дополнительного образования обучающимися, воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях.

2.9. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами обучающихся, воспитанников совершенствует жизнедеятельность коллектива обучающихся, воспитанников.

2.10. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса.

2.11. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся, воспитанников, в том числе с помощью электронных форм.

2.12. Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой обучающихся, воспитанников.

2.13. Совместно с органами самоуправления обучающихся, воспитанников ведет активную пропаганду здорового образа жизни.

2.14. Работает в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся, воспитанников.

2.15. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).

2.16. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

2.17. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса.

2.18. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса.

2.19. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

3. Должен знать:

3.1. приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

3.2. законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка;

3.3. педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию; психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену;

3.4. методы и формы мониторинга деятельности обучающихся, воспитанников; педагогическую этику;

3.5. теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся, воспитанников;

3.6. методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

3.7. современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода, методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

3.8. технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии;

Из за большого объема эта статья размещена на нескольких страницах:
1 2 3 4