Приложение к приказу

управления от 01.01.2001 г. № 000

Карта самооценки готовности образовательного учреждения

к введению федерального государственного образовательного стандарта

начального профессионального образования (ФГОС НПО)

Наименование образовательного учреждения (в соответствии с учредительными документами) Краевое государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище № 4»

Планируемые профессии набора 2011 г.: «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования», «Монтажник санитарно-технических и вентиляционных систем и оборудования», «Парикмахер», «Оператор связи», «Мастер по обработке цифровой информации», «Токарь-универсал», «Пекарь».

Критерий

Показатели

Оценка показателя

Подтверждение

да

(1 балл)

нет

(0 баллов)

Соответствие нормативной базы ОУ требованиям ФГОС

Создание в образовательном учреждении рабочей группы по введению ФГОС

1

Приказ № 000 от 01.01.2001 г. «О создании, полномочиях и подготовке рабочих групп по введению ФГОС НПО нового поколения.

Наличие решения органа государственно-общественного управления (совета ОУ, управляющего совета, попечительского совета) о введении в образовательном учреждении ФГОС

1

Приказ № 000 от 01.01.2001 г. «О создании и полномочиях Совета по введению ФГОС НПО нового поколения».

Протокол № 1 от 01.01.2001 г. заседания Совета по введению новых ФГОС НПО.

Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, институционального уровней

1

Перечень документов, включенных в банк и размещенных в сети Интернет на сайте училища (www. *****), раздел «Информация»:

1.  Закон «Об образовании». Ст. 9 п. 5 Содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), утверждаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно. Основная образовательная программа в имеющем государственную аккредитацию образовательном учреждении разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и должна обеспечивать достижение обучающимися (воспитанниками) результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.

2.  Приказ Минобрнауки РФ от 01.01.01 г. № 000 «О введении в действие документа государственного стандарта начального профессионального образования» (в ред. Приказа Минобразования РФ ).

3.  Постановление Правительства РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов».

4.  Приказ Минобрнауки РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010/2011 учебный год».

5.  Приказ Минобрнауки РФ от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. Приказа Минобрнауки РФ ).

6.  Приказ Минобразования России «Об утверждении Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации».

7.  Письмо Минобразования России от 01.01.2001 г. «Об утверждении «Рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

8.  Приказ Минобразования России от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении перечня профессий начального профессионального образования».

9.  Приказ Управления Алтайского края по образованию и делам молодежи № 000 от 01.01.2001 г. «О подготовке ОУ НПО и СПО к переходу на ФГОСы»

10.  Типовое положение об образовательном учреждении начального профессионального образования (№ 000 от 01.01.2001 г.).

11.  Устав училища.

12.  Методические рекомендации ФИРО по формированию учебного плана образовательного учреждения начального профессионального образования.

13.  Разъяснения по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования.

14.  Положение об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования, утвержденное приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 26 ноября 2009 г. № 000

Внесение изменений и дополнений в Устав образовательного учреждения

1

Устав с внесенными дополнениями и изменениями принят общим собранием (протокол от 01.01.2001 г.), утвержден приказом Управления Алтайского края по образованию и делам молодежи от 01.01.2001 г. № 000, согласован распоряжением Главного управления имущественных отношений Алтайского края.

Протокол заседания педагогического совета № 9 от 01.01.2001 г. по рассмотрению вопросов внесения изменений и дополнений в Устав училища.

Внесение изменений в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной и итоговой аттестации»

1

Наряду с действующими «Положением о порядке проведения аттестации по предметам общеобразовательного и профессионального циклов и переводе на следующий курс обучающихся», «Положением об итоговой аттестации выпускников КГБОУ НПО «Профессиональное училище № 4» для обучающихся II, III курсов в училище введены в действие следующие положения:

- Временное Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников КГБОУ НПО «Профессиональное училище № 4»;

- Временное Положение о проведении промежуточной аттестации обучающихся КГБОУ НПО «Профессиональное училище № 4»;

- Временное Положение о проведении текущего контроля успеваемости обучающихся КГБОУ НПО «Профессиональное училище № 4». Данные положения предназначены для обучающихся 1-го курса. Рассмотрены и утверждены данные положения на заседании педагогического совета от 01.01.2001 г., протокол

Издание приказов по образовательному учреждению:

·  О переходе ОУ на обучение по ФГОС;

1

Приказ № 000 от 01.01.2001 г. «О переходе училища на обучение по ФГОС»

·  О разработке ОПОП на уч. год;

1

Приказ № 000 от 01.01.2001 г. «О разработке ОПОП на 2011 – 2012 учебный год»

·  Об утверждении ОПОП на уч. год;

1

Приказ № 000 от 01.01.2001 г. «Об утверждении ОПОП на 1-й курс, учебных планов, рабочих программ на 2, 3 курсы, распределения консультаций на 2011 – 2012 учебный год»

·  Об утверждении годового календарного графика учебного процесса;

1

Приказ № 000 от 01.01.2001 г. «Об утверждении графика учебного процесса»

·  Об утверждении учебного плана;

1

Приказ № 000 от 01.01.2001 г. «Об утверждении ОПОП на 1-й курс, учебных планов, рабочих программ на 2, 3 курсы, распределения консультаций на 2011 – 2012 учебный год»

·  Об утверждении программы ОУ по повышению уровня профессионального мастерства педагогических работников;

1

Разработан перспективный план повышения квалификации руководящих и педагогических работников до 2015 года. Утвержден на заседании педагогического совета от 01.01.2001 г., протокол

·  О проведении внутреннего контроля по реализации ФГОС;

1

В целях контроля по реализации ФГОС проведены заседания педсоветов:

1.  Качественное образование – ресурс устойчивого развития общества. Протокол № 1 от 01.01.2001 г.

2.  Совершенствование профессиональной компетентности педагога в условиях перехода на новые ФГОС нового поколения. Протокол № 3 от 01.01.2001 г.

3.  Информационные технологии в образовательном процессе и внеурочной деятельности как основа качества профессиональной подготовки выпускников. Протокол № 5 от 01.01.2001 г.

Занятия Школы передового опыта:

1.  Особенности организации учебного процесса в условиях профильного обучения и внедрения ФГОС НПО нового поколения – 08.10.2011 г. занятие № 2.

2.  Метод проектов как способ формирования и оценки компетентности обучающихся – 07.12.2011 г. занятие № 3.

Занятия Школы адаптации начинающего педагога:

1.  Структура учебно-планирующей документации: учебные дисциплины, модули, тематическое и поурочное планирование – 31.08.2011 г. заседание № 1.

2.  Проектирование контролирующих материалов для оценки ПК обучающихся – 07.09.2011 г. заседание № 2

Занятия Школы высшего пилотажа мастерства:

1.  Ключевые направления развития внедрения ФГОС в части использования вариативной части – 08.09.2011 г. занятие № 1.

2.  Состояние работы по разработке контрольно-оценочных средств для проверки освоения компетентно-ориентированных программ – 06.02.2012 г. занятие № 3.

·  О внесении изменений в должностные инструкции руководящих и педагогических работников, психолога, педагога дополнительного образования

1

Приказ № 000 от 01.01.2001 г. «О внесении изменений в должностные инструкции руководящих и педагогических работников»

Разработка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательного учреждения с учетом требований к минимальной оснащенности образовательного процесса (положения о культурно-досуговом центре, информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре и др.)

0

Разработка ОПОП образовательного учреждения

В структуру ОПОП включены:

- пояснительная записка;

1

Протоколы заседания рабочих групп № 2 от 01.01.2001 г. об утверждении пояснительной записки

- планируемые результаты освоения ОПОП, в части показателей и форм контроля;

1

Протоколы заседания рабочих групп № 3 от 01.01.2001 г. об утверждении планируемых результатов освоения ОПОП.

- учебный план;

1

Протоколы заседания рабочих групп № 1 от 01.01.2001 г. об утверждении учебного плана

- рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей по каждой профессии/должности;

1

Протоколы заседания рабочих групп № 3 от 01.01.2001 г. об утверждении программ УД и ПМ

- рабочие программы общеобразовательных дисциплин;

1

Протоколы заседания рабочих групп № 1 от 01.01.2001 г. по утверждению программ общеобразовательных дисциплин, программ по каждой УД, ПМ.

- программы учебных предметов, курсов, модулей части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса;

1

Протоколы заседания рабочих групп № 4 от 01.01.2001 г. об утверждении системы оценки достижения планируемых результатов освоения ОПОП

- система оценки достижения планируемых результатов освоения ОПОП.

1

Протокол заседания педагогического совета № 1 от 01.01.2001 г. «Качественное образование – ресурс устойчивого развития общества». Приказ об утверждении ОПОП № 000 от 01.01.2001 г.

Утверждение ОПОП образовательного учреждения на заседании педагогического совета

1

Соответствие должностных инструкций работников ОУ нормативным требованиям

Должностные инструкции работников ОУ переработаны с учетом ФГОС и Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих.

1

Приказ № 41 от 01.01.2001 г. «Об утверждении переработанных должностных инструкций»

Соответствие списка учебников и учебных пособий для НПО

Формирование заявки на обеспечение образовательного учреждения учебниками в соответствии с ОПОП

1

Приказ № 000 от 01.01.2001 г. «Об утверждении списка учебников, учебных пособий, используемых в образовательном процессе»

Обеспеченность ОУ учебниками в соответствии с ФГОС

0

Установление заработной платы и прочих выплат работникам ОУ в соответствии с НСОТ

Разработка локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядок и размеры премирования в соответствии с новой системой оплаты труда

1

Приказ № 000 от 01.01.2001 г. «Об утверждении локальных катов по переходу на НСОТ»

Перечень утвержденных локальных актов:

- Положение об оплате труда в училище;

- Положение о компенсационных выплатах работникам училища;

- Положение об оценке качества и результативности труда работников.

Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками

1

- 17.05.2011 г. – педагогические работники училища письменно ознакомлены о переходе с 01.09.2011 г. на НСОТ;

- трудовые договоры с 37-ю педагогическими работниками содержат дополнительные соглашения (от 01.01.2001 г.) об особенностях оплаты труда с 01.09.2011 г.

Наличие модели организации образовательного процесса с учетом внеурочной деятельности

Определение оптимальной модели организации образовательного процесса, обеспечивающей вариативность внеурочной деятельности обучающихся

0

Определение оптимальной модели организации самостоятельной работы обучающихся

0

Включение в план методической работы вопросов введения ФГОС

Разработка плана (раздела плана) методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС

1

План методической работы является одним из разделов плана работы училища на учебный год, утвержденного на заседании педагогического совета от 01.01.2001 г., протокол План методической работы с учебного года дополнен разделом «Организационно-управленческое и методическое сопровождение перехода училища на ФГОС нового поколения».

Обеспечение консультационной методической поддержки педагогов по вопросам реализации ОПОП

1

В целях выполнения плана мероприятий, ориентированных на решение вопросов введения ФГОС оказана следующая консультационная методическая поддержка педагогов:

1.  Составлена для ИПР презентация по организации самостоятельной работы.

2.  Распечатаны для работы педагогов схемы планов уроков теоретического и производственного обучения.

3.  Проведена разъяснительная работа с ИПР по подготовке документов, являющихся составной частью ФГОС (уч. планы, УП, ПП, ПМ, МДК).

4.  Сборники дидактических материалов по КИМ: кроссворды, тесты для профессий «Монтажник санитарно-технических систем и оборудования», «Столяр».

5.  Оформлена презентация по разработке оценочных средств для контроля результатов освоения учебных дисциплин и ПМ.

6.  Занятия школ: ШПО, ШАНТ: структура учебно-планирующей документации; проектирование контролирующих материалов для оценки профессиональных компетенций обучающихся; особенности организации учебного процесса в условиях профессионального обучения и внедрения ФГОС НПО нового поколения; конкурс программ и ПМ; методических проектов как способ формирования и оценки компетенции обучающихся.

7.  Посредством использования презентаций педагоги ознакомлены с содержанием единого методического дня, проводимого на базе Ресурсного центра № 46 об эффективном использовании методических, материально-технических, информационных и других ресурсов для качественной подготовки рабочих кадров, обучающихся в однопрофильных образовательных учреждениях НПО.

8.  Подобран материал для методического сопровождения организации внеаудиторной самостоятельной работы.

Повышение квалификации преподавателей

Составление плана-графика поэтапного повышения квалификации преподавателей, мастеров производственного обучения

1

Согласно перспективного плана повышения квалификации руководящих и педагогических работников до 2015 года запланировано на 2012 год повышение квалификации 5-ю педагогами, на 2013 год – 3 человека, на 2014 год – 21 человек, на 2015 год – 1 человек. Доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации по вопросам введения ФГОС по состоянию на 01.02.2012 года составляет 56,7%.

Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС

Определение объема расходов, необходимых для экспертизы и реализации ОПОП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования

1

Для реализации ОПОП по восьми профессиям сформированы расходы, необходимые для их реализации и предоставлены для утверждения в Управление Алтайского края по образованию и делам молодежи.

Обеспечение финансовых условий реализации ОПОП в соответствии с ФГОС

1

Финансовые условия реализации ОПОП в соответствии с ФГОС обеспечены управлением Алтайского края по образованию и делам молодежи

Материально-техническое обеспечение введения ФГОС

Оснащенность образовательного учреждения в соответствии с требованиями к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений

0

Информация об оснащенности училища в соответствии с требованиями к минимальному оснащению учебного процесса и оборудованию учебных помещений будет предоставлена до 9 марта 2012 года в виде анализа соответствия материально-технического оснащения образовательного процесса и определения потребности в ресурсном обеспечении и составления на его основе плана мероприятий по устранению выявленных недостатков.

Соответствие материально-технической базы реализации ОПОП действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения

1

В соответствии с итогами плановой проверки организации учебного процесса со стороны Роспотребнадзора в период с 11 февраля по 10 марта 2012 года по соответствию материально-технической базы реализации ОПОП действующим санитарным нормам, нормам охраны труда работников и обучающихся – нарушений не выявлено.

Укомплектованность библиотеки ОУ печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным дисциплинам и МДК учебного плана ОПОП

0

Укомплектованность библиотеки учебниками, учебными пособиями, электронными образовательными ресурсами составляет – 33013 экз. По предметам общеобразовательного цикла доля обеспеченности предметов учебного плана ОПОП составляет от 6 до 109%. Самый низкий % в обеспеченности у учебной дисциплины – физкультура (6,2%), самый высокий – геометрия (базовый и профильный уровни (109,2%). По подготавливаемым профессиям самый низкий % обеспеченности по профессиям «Монтажник санитарно-технических и вентиляционных систем и оборудования», пекарь, токарь, электромонтер.

Наличие доступа ОУ к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещенным в федеральных и региональных базах данных

1

Перечень ЭОР сформирован на каждую УД и ПМ по всем подготавливаемым профессиям. Для обеспечения свободного к ним доступа в учебных целях используется 67 компьютеров, 2 кабинета по информатике, в единую локальную сеть объединено 45 компьютеров, к сети Интернет подключено 34 компьютера. В медиатеке формируется фонд электронных изданий, выявляются информационные потребности и обеспечен свободный доступ к ЭОР для обучающихся и сотрудников. Для интеллектуального развития учащихся, формирования у них навыков и умений самостоятельной, творческой поисково-исследовательской работы с различными источниками информации в медиатеке созданы все условия.

Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет

1

На главном сервере училища, объединяющем компьютеры училища, используемые в учебных целях, установлены контент-фильтры, ограничивающие использование социальных сетей («Одноклассники», «Мой мир», «В контакте»), посещение сайтов, содержащих антинравственную информацию, не позволяющих скачивать фильмы такой же направленности.

Организационное обеспечение введения ФГОС

Обеспечение координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур образовательного учреждения по подготовке и введению ФГОС

1

Приказ № 000 от 01.01.2001 г. «О создании координационного совета». За основу работы данным советом взяты инструктивные документы Управления Алтайского края по образованию и делам молодежи «Организационно-управленческое и методическое сопровождение перехода учреждений НПО на ФГОС нового поколения».

В целях содействия формированию общих компетенций у обучающихся училище активно развивает договорные отношения о сотрудничестве со многими учреждениями, организациями посредством развития навыков у обучающихся проектной деятельности, волонтерского движения, изучения культуры малочисленных народов Алтая, казачьего движения, организации совместных спортивных мероприятий.

(Краевой центр развития творчества детей и юношества, Управление культуры, спорта и молодежной политики администрации г. Бийска, Бийский краеведческий музей им. В. Бианки, Центральная библиотека им. , военно-спортивные клубы г. Бийска, Ассоциация кумандинцев, Городская казачья община, Союз ветеранов локальных войн, Детский эколого-биологический центр, Станция юных техников)

Разработка инструментария для изучения образовательных потребностей и интересов обучающихся и запросов родителей по использованию часов вариативной части учебного плана

0

Разработка диагностического инструментария для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС.

Проведения анкетирования.

0

Информационное обеспечение введения ФГОС

Информирование участников образовательного процесса и общественности по ключевым позициям введения ФГОС

1

Родительские собрания:

Протокол № 1 от 01.01.2001 г.;

Протокол № 2 от 01.01.2001 г.

Подготовка телевизионных выпусков на местном телевидении:

27.09.2011 г. – к Международному дню глухих;

12.11.2011 г. – открытие декады инвалидов.

Участие в марафоне «Поддержим ребенка» - 29.10.2011 г.

Отчеты на сайте училища по созданию доступной среды.

Использование информационных ресурсов для образовательного учреждения (сайт, Интернет-страничка и т. д.) для обеспечения широкого, постоянного и устойчивого доступа участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией ОПОП

0

Изучение мнения работодателей по вопросам введения новых стандартов. Проведение анкетирования.

0

Наличие в Публичном докладе образовательного учреждения раздела, содержащего информацию о ходе введения ФГОС

1

Карта самооценки готовности КГБОУ НПО «Профессиональное училище № 4» к введению федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования (ФГОС НПО) по состоянию на 01.03.2012 года размещена на сайте училища www. *****, раздел «Информация», Публичный доклад, страница http:/*****/index. php? option=com_content&view=artile&id=169&Itemid=103

Итого:

36

Уровень готовности:

Выше среднего