|
Принят на заседании Педагогического совета « 08 » сентября 2011г. Протокол № 1 |
Утверждаю Директор ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж» _____________________ « 09 » сентября 2011г. |
Отчет
о результатах самообследования
ГосударственноГО АВтономноГО образовательноГО учреждениЯ среднего профессионального образования
«Брянский базовый медицинский колледж»
(полное наименование образовательного учреждения)
2011
Содержание
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.. 3
1.1. Общие сведения об образовательном учреждении. 3
1.2. Структура образовательного учреждения и система его управления. 5
2. Условия реализации образовательных программ... 8
2.1. Кадровый потенциал образовательного учреждения. 8
2.2. Материально-техническая база. 10
2.3. Социально-бытовое обеспечение обучающихся, сотрудников. 13
2.4. Финансовое обеспечение образовательного учреждения. 13
3. Структура подготовки специалистов.. 13
3.1. Перечень специальностей подготовки. 13
3.2. Анализ работы приемной комиссии. 14
4. Содержание подготовки специалистов.. 17
4.1. Структура и содержание образовательных программ по аккредитуемым специальностям.. 17
4.2. Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса. 20
4.3. Организация образовательного процесса. 26
5. Качество подготовки специалистов.. 29
5.1. Уровень подготовки специалистов. 30
5.3. Система управления качеством среднего профессионального образования в образовательном учреждении и ее эффективность. 31
6. Воспитательная работа.. 35
7. Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аттестации (аккредитации) 38
Общие выводы... 40
Приложение. 42
Самообследование ГосударственноГО АВтономноГО образовательноГО учреждениЯ среднего профессионального образ0овани «Брянский базовый медицинский колледж» (ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж») проводилось на основании приказа директора от «11 » января 2011 г. №1
Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете образовательного учреждения - протокол №1 от «08» сентября 2011г.
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
1.1. Общие сведения об образовательном учреждении
Брянский базовый медицинский колледж является государственным автономным образовательным учреждением среднего профессионального образования, реализующим основные профессиональные образовательные программы базового, углубленного уровней и дополнительного образования.
Учебное заведение было основано в 1930 году в качестве Бежицкого акушерского техникума (архивная справка № 000 от 01.01.01г.). В 1944 году техникум был переименован в фельдшерско-акушерскую школу, в 1957 году - в Брянское медицинское училище №1. Статус колледжа присвоен учебному заведению в 1992 году приказом Министерства Здравоохранения РСФСР № 000 от 01.01.01 года. С 01 января 2011г. колледж получил статус Государственного автономного учебного заведения среднего профессионального образования «Брянский базовый медицинский колледж» (приказ от 01.01.2001 по Департаменту здравоохранения Брянской области)
Организационно-правовая форма: государственное учреждение.
Полное и сокращенное наименование: Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский базовый медицинский колледж» (ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж»)
Место нахождения в соответствии с Уставом: 241035 Российская Федерация Брянской область, г. Брянск, улица Клубная, дом 3 (места осуществления образовательной деятельности г. Брянск, улица Клубная, дом 3, г. Брянск, улица Почтовая, дом 53, г. Брянск, улица Нахимова, дом 124)
Государственный регистрационный номер записи о создании юридического лица: от 01.01.01 Администрация (мэрия) г. Брянска.
Данные документа, подтверждающего факт внесения сведений о юридическом лице в единый государственный реестр юридических лиц: серия 32 № от 01.01.01 выдано по Брянской области.
Идентификационный номер налогоплательщика ИНН/КПП / от 01.01.01 выдано ИФНС №6 по Брянской области.
Данные документа о постановке лицензиата на учёт в налоговом органе: серия 32 № МРИ ФНС №6 по Брянской области.
Номер телефона (факса) соискателя лицензии (при наличии):
Адрес электронной почты
Банковские реквизиты соискателя лицензии (при наличии): ИНН УФК по Брянской области; ГРКЦ ГУ Банка России по Брянской области г. Брянска Р/с
Свидетельство о государственной аккредитации: Регистрационный № 000 серия 32 № 000 от 01.01.01 выдано Департаментом общего и профессионального образования Брянской области.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности: Регистрационный № 000 серия 32 № 000 от 21 июня 2011 выдано Департаментом общего и профессионального образования Брянской области.
Государственный статус (тип и вид) образовательного учреждения, заявляемый для государственной аккредитации: среднее профессиональное образование, колледж.
Таблица 1
|
№ |
Образовательные программы, направления и специальности |
Квалификация, присваиваемая по завершению образования |
Количество студентов, обучающихся по специальности | |||||||
|
Код |
Наименование |
Уровень |
Нормативный срок освоения |
Форма обучения |
1 курс |
2 курс |
3 курс |
4 курс | ||
|
Образовательные программы, представленные к аккредитации | ||||||||||
|
1. |
060101 |
Лечебное дело |
52 |
3г.10 мес. |
очная |
фельдшер |
60 |
27 |
27 |
46 |
|
2. |
060102 |
Акушерское дело |
51 |
2г.10 мес |
очная |
- |
- |
25 | ||
|
3. |
060301 |
Фармация |
51 |
2г.10 мес |
очная |
фармацевт |
60 |
57 |
32 |
46 |
|
4. |
060301 |
Фармация |
51 |
3г.10 мес |
очно-заочная |
фармацевт |
30 |
32 | ||
|
5. |
060501 |
Сестринское дело |
52 |
1г.10 мес |
очно-заочная |
медицинская сестра |
60 | |||
|
6. |
060501 |
Сестринское дело |
51 |
3г.10 мес. |
очная |
медицинская сестра/ медицинский брат |
57 |
76 |
52 |
76 |
|
7. |
060501 |
Сестринское дело |
51 |
3г.10 мес |
очно-заочная |
медицинская сестра/ медицинский брат |
30 |
17 |
21 |
17 |
|
Образовательные программы, не представленные к аккредитации как не имеющие обучающихся, завершающих обучение по этой образовательной программе | ||||||||||
|
8. |
060604 |
Лабораторная диагностика |
51 |
3г.10 мес |
очная |
медицинский лабораторный техник |
30 |
- |
23 | |
|
9. |
060604 |
Лабораторная диагностика |
51 |
2г.10 мес. |
очная |
медицинский лабораторный техник |
18 | |||
|
10 |
060501 |
Сестринское дело |
52 |
1г.10 мес |
очно-заочная |
медицинская сестра |
60 |
Итого по курсам 919 Предельный контингент, зафиксированный в лицензии 1772 человек, фактически 919 человек. ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж» осуществляет дополнительные образовательные услуги по следующим направлениям: повышение квалификации по основным профессиональным образовательным программам средних медицинских и фармацевтических работников; подготовительные курсы для поступления в колледж по биологии, химии, русскому языку.
ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж» имеет лицензию на подготовку специалистов по 6 специальностям: 060101 Лечебное дело, 060102 Акушерское дело, 060301 Фармация, 060501 Сестринское дело, 060604 Лабораторная диагностика, 060205 Стоматология профилактическая.
К аккредитации представлены 4 специальности: 060101 Лечебное дело углубленный уровень подготовки и 060102 Акушерское дело, 060301(060108) Фармация, 060501(060108) Сестринское дело базовый уровень подготовки. Контрольные лицензионные нормативы колледжем выполняются. Они представлены в таблице 2
Таблица 2
Выполнение контрольных лицензионных нормативов
|
№ п/п |
Наименование показателя |
Значения | |
|
установленные |
фактические | ||
|
1. |
Предельная численность контингента обучающихся |
1772 |
919 |
|
2. |
Процент преподавателей с высшим образованием |
95% |
98% |
|
3. |
Общая численность штатных педработников |
50% |
71% |
|
4. |
Укомплектованность штатов |
100% |
100% |
1.2. Структура образовательного учреждения и система его управления
В структуру учебного заведения входит ряд подразделений.
Наблюдательный совет является коллегиальным органом управления колледжем. Он определяет перспективы его развития и координирует вопросы образовательной, методической, спортивной, финансово-хозяйственной и исследовательской деятельности. Непосредственное руководство колледжем осуществляет директор, назначаемый Учредителем. Оперативное решение вопросов учебного и методического процесса осуществляют педагогический и методический советы, а так же профилактический совет учебного заведения.
Основное направление работы педагогического совета - организация учебного процесса (реализация Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, анализ промежуточной и итоговой аттестации, организация практического обучения, воспитательной работы, внедрение активных форм обучения в учебный процесс, учебно-методическое обеспечение дисциплин, формирование нравственной культуры).
Основные направления работы методического совета: повышение педагогического мастерства преподавателей (использование в учебном процессе новых методик, методов обучения и информационных технологий), методическое обеспечение профессиональных образовательных программ (организация самостоятельной работы студентов, работа ведущих методических комиссий по специальностям по разработке учебно-методического оснащения образовательного процесса), руководство научно-методической деятельностью преподавателей и научно-исследовательской деятельностью студентов.
Основным учебным подразделением колледжа, обеспечивающим качественную базовую подготовку специалистов по специальности в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов, является ведущая методическая комиссия по специальности. Руководство деятельностью комиссией осуществляет председатель ведущей методической комиссии по специальности, который назначается приказом директора.
В колледже функционирует 5 ведущих методических комиссий по специальностям: ведущая методическая комиссия по специальности «Лечебное дело»; ведущая методическая комиссия по специальности «Акушерское дело»; ведущая методическая комиссия по специальности «Фармация»; ведущая методическая комиссия по специальности «Сестринское дело»; ведущая методическая комиссия по специальности «Лабораторная диагностика» и методическая комиссия отделения повышения квалификации для методического обеспечения образовательного процесса постдипломной подготовки.
Руководство председателями ведущих методических комиссий осуществляет заместитель директора по учебной работе.
Ведущие методические комиссии занимаются учебно-методическим обеспечением учебных дисциплин, реализацией государственного образовательного стандарта, содействуют повышению профессионального уровня педагогических работников, реализуют инновационные педагогические технологии, внедряют в учебный процесс новые эффективные формы и методы обучения, направленные на улучшение качества подготовки специалистов среднего профессионального образования; организуют исследовательскую и творческую деятельность преподавателей и студентов.
Преподаватели ведущих методических комиссий являются постоянными участниками «Школы педмастерства», «Школы молодого преподавателя», «Школы совершенствование педагогического мастерства», «Школы подготовки научных кадров», «Семинары классных руковадителей», которые решают вопросы учебно-методического обеспечения дисциплин, повышения эффективности практического обучения, организации самостоятельной работы студентов, совершенствования форм, методов и средств обучения и воспитания.
Преподаватели ведущих методических комиссий являются заведующими учебными кабинетами, которые обеспечены необходимой учебно-методической литературой и оборудованием. Заведующие кабинетами осуществляют свою деятельность на основании плана работы кабинетов. Заведующий кабинетом осуществляет руководство кабинетом, контролирует его санитарное состояние и сохранность оборудования кабинета, способствует созданию учебно-методических комплектов, обновлению учебно-методического обеспечения дисциплин. Руководство зав. кабинетами осуществляет заместитель директора по учебно-производственной работе. Непосредственное руководство учебной деятельностью студентов осуществляют классные руководители учебных групп. Руководство классными руководителя осуществляет заместитель директора по воспитательной работе.
В ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж» действуют локальные акты, регламентирующие деятельность структурных подразделений: должностные инструкции; приказы, распоряжения; коллективный договор; учебный план и график учебного процесса по специальностям; тарификационный список преподавателей на учебный год; трудовые договоры; инструкции по охране труда, пожарной безопасности на рабочих местах; расписание учебных занятий.
Деятельность структурных подразделений осуществляется в соответствии с разработанными в колледже положениями: «положение о Наблюдательном совете»; «положение о педагогическом совете»; «положение о методическом совете»; «положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов»; «положение о студенческом совете»; «положение о ведущей методической комиссии по специальности»; «положение о классном руководителе учебной группы».В колледже также разработаны: «положение об итоговой государственной аттестации выпускников»; «положение по организации промежуточной аттестации и текущего контроля знаний студентов»; «положение о порядке и условии восстановления на обучение студентов»; «положение о выполнении и оформлении выпускной квалификационной работы студентами»; «положение о библиотеке»; «положение о порядке ведения студенческих тетрадей и их проверке»; «положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, дисциплин»; «положение о производственной (профессиональной) практике.
Должностные инструкции регламентируют деятельность следующих категорий сотрудников: директора; заместителя директора по учебной работе; заместителя директора по учебно-производственной работе заместителя директора по воспитательной работе; специалиста отдела кадров; председателя ведущей методической комиссии по специальности; преподавателя; заведующего кабинетом; классного руководителя учебной группы; лаборанта; секретаря учебной части; должностные инструкции технического персонала.
В колледже реализуется «Программа развития ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж» на период гг.», в наличии планы работы педагогического совета, методического совета, ведущих методических комиссий, индивидуальные планы работы преподавателей. В перечисленных документах по планированию присутствуют аналитические материалы, ставятся цели, задачи и основные направления деятельности учебного заведения на ближайшую и среднесрочную перспективу. Система мер, направленных на достижение спроектированных результатов деятельности, представляется достаточной и обоснованной. Применяются диагностируемые, описываемые и цифровые средства оценивания эффективности проводимых плановых мероприятий.
В учебном заведении активно и широко используется средства вычислительной техники и информационно-коммуникационных технологий в управлении образовательным учреждением. В библиотеке, методическом кабинете и у заместителей директора имеются компьютеры с периферией. Все компьютеры объединены в локальную сеть. Имеется централизованный сервер доступа в глобальную сеть. Обобщение, накопление и использование педагогических наработок осуществляется библиотекой, методическим кабинетом и учебной частью колледжа. В колледже создан зал для участия преподавателей в онлайн конференциях.
В учебном заведении функционирует налаженная система делопроизводства, включающая в себя: приказы директора по учебному заведению, распоряжения учебной части. Организованы учет, хранение и контроль выдачи документов государственного образца (студенческие билеты, зачетные книжки, дипломы, справки, свидетельства). Ведется учет личных дел преподавателей, сотрудников и студентов колледжа. Установлена отчетность определенных образцов документов как внутри колледжа, так и на уровне департамента образования Брянской области, учредителя. В работе присутствует система внутреннего контроля исполнения поручений, соответствующая основным направлениям деятельности учреждения.
Вывод: Сложившаяся система управления в колледже способствует развитию основных направлений его деятельности и реализации лицензированных профессиональных образовательных программ, функциональным задачам и Уставу учреждения.
2. Условия реализации образовательных программ
2.1. Кадровый потенциал образовательного учреждения
В таблице 3 представлена информации о кадровом потенциале, который реализует подготовку специалистов.
Таблица 3
|
Показатель |
Количество (чел.) |
В % от общего количества преподавателей |
|
Всего преподавателей |
89 |
100 |
|
в том числе штатных преподавателей |
63 |
60 |
|
внутренних совместителей |
15 |
15 |
|
внешних совместителей |
20 |
18 |
|
Имеют образование: | ||
|
высшее |
87 |
98 |
|
среднее специальное |
2 |
2 |
|
Имею квалификационную категорию: | ||
|
высшую |
28 |
44,4) (от штатных) |
|
первую |
22 |
34,9 (от штатных) |
|
вторую |
7 |
11,1 (от штатных) |
|
без категории |
6 |
9,6 (от штатных) |
|
Имеют ученую степень: | ||
|
кандидат наук |
3 |
4,0 (от штатных) |
|
доктор наук |
0 | |
|
Имеют почетное звание, награды |
16 |
25,4 (от штатных) |
|
Имеют педагогический стаж : | ||
|
до 5 лет |
12 |
19 (от штатных) |
|
до 10 лет |
14 |
22 (от штатных) |
|
более 10 лет |
37 |
49 (от штатных) |
В таблице 4 представлена информация о руководителях учебного заведения.
Таблица 4
Руководители образовательного учреждения
|
№ п/п |
Должность |
Ф. И.О. (полностью) |
Год рождения |
Образование (что окончил, когда) |
Общий стаж |
Педагогический стаж |
Награды, почетные звания |
Квалификационная категория |
Повышение квалификации (год) |
|
1. |
Директор |
Тимошенко Владимир Андреевич |
18.01.1948 |
1975 - Курский государственный медицинский институт, Лечебное дело, врач 1995 - Всероссийский заочный финансово-экономический институт Экономика, экономист |
42 |
34 |
«Заслуженный Учитель» «Отличник Здравоохранения» |
высшая |
2010 |
|
2. |
Заместитель директора по УР |
Бирюкова Любовь Васильевна |
26.12.1951 |
1974 - БГПИ им. ак. , математика и физика 1992 - ГОУ СПО «ББМК», Сестринское дело, медсестра |
36 |
30 |
«Отличник Здравоохранения» |
высшая |
2010 |
|
3. |
Заместитель директора по УПР |
Афанаскина Марина Степановна |
03.01.1960 |
1983 - Ленинградский педиатрический медицинский институт 1994 – Московский университет потребительской кооперации |
27 |
20 |
«Отличник Здравоохранения» |
высшая |
2010 |
|
4. |
Заместитель директора по ВР |
Боровик Наталья Николаевна |
19.01.1955 |
1977 - БГПИ им. ак. , учитель английского и немецкого языка |
32 |
32 |
«Отличник Здравоохранения» |
высшая |
2010 |
Педагоги регулярно проходят повышение квалификации в двух направлениях: педагогическом и профессиональном. В 2010 году на базе колледжа было организовано повышение квалификации педагогического коллектива выездной бригадой Московского института повышения квалификации. Занятия на выездном цикле вели кандидаты педагогических наук. Проучено на выездном цикле 57 преподавателей. Педагоги с медицинским и иным образованием проходят повышение квалификации по двум направлениям: педагогическому и профессиональному.
Вывод: Кадровый состав учебного заведения позволяет реализовать образовательные программы по заявленным к аккредитации специальностям в полном объеме по всем блокам дисциплин: общий гуманитарный и социально-экономический блок - 13 человек, математический и общий естественнонаучный - 5 человек, общепрофессиональный - 10 человек., специальный - 35 человек
2.2. Материально-техническая база
- Учебный корпус по улице Клубная 3, 2-этажный, общей площадью 2159,1 кв. м., № паспорта БТИ 11950/02, дата паспорта БТИ 20.12.2004; вид права - оперативное управление; № свидетельства 034986 № записи в ЕГРП /009/ выдано инспекцией МНС России по Бежицкому району г. Брянска приказ 22 от 01.01.2001г. Управления имущественных отношений Брянской области.
- Общежитие, 5 этажей, общая площадь 2031,7 кв. м. № паспорта БТИ 1694/02, дата паспорта БТИ 20.12.2004; вид права - оперативное управление; № свидетельства 034985 № записи в ЕГРП /009/ выдано инспекцией МНС России по Бежицкому району г. Брянска приказ 22 от 01.01.2001г. Управления имущественных отношений Брянской области.
- Учебный корпус по улице Нахимова 124, общая площадь 3891,6 кв. м., вид права - оперативное управление; № паспорта БТИ 12814, дата паспорта БТИ 16.03.2009.
- Общежитие по улице Нахимова 124, общая площадь 1595,6 кв. м., вид права - оперативное управление; № паспорта БТИ 12814, дата паспорта БТИ 16.03.2009.
- Учебный корпус по улице Почтовая 53, общей площадью 2369,5 кв. м. аренда договор аренды объекта муниципального нежилого фонда № 000БД2005 от 01.01.2001. Договор действует с 14.06.2005 по 10.11.2019
Материально-техническая база информационной службы колледжа: библиотека и читальный зал общей площадью - 107,5 кв. м. Из них: библиотека занимает - 46,4 кв. м. читальный зал - 61,1 кв. м. Посадочных мест в читальном зале - 30.
Технические средства: сканер - 1 шт. (читальный зал), лазерный принтер - 1 шт. (читальный зал) компьютеры - 11 шт. (читальный зал) компьютер - 1 шт. (библиотека).
ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж» организует образовательный процесс в 3 корпусах общей площадью 8420,2 кв. м. На одного студента приведенного к очной форме обучения приходится 12 кв. м. общей площади.
Успешное решение учебно-методических, спортивных и социально-бытовых вопросов обеспечивает материальная база колледжа: 45 учебных кабинетов и 1 научно-исследовательская лаборатория; 2 спортивных зала и лыжная база на 50 пар лыж; 3 компьютерных класса на 32 компьютера; тренажерный зал в общежитии; спортивная площадка; общежитие на 260 мест; библиотека с читальным интернет залом; зал для проведения конференций в режиме онлайн, бюро информатизации и программирования. Колледж занимается по режиму: очное отделение с 8-00 до 18-00, очно-заочное отделение с 16-00 до 20-00.
Перечисленная материально-техническая и учебная база находятся в удовлетворительном состоянии и соответствуют санитарно-гигиеническим нормам. Об этом свидетельствуют акты проверок: акт проверки органом государственного контроля (надзора), органом муниципального контроля юридического лица № 000 от 14 октября 2010г (выдан управлением Роспотребнадзора по Брянской области); акт проверки отдела надзорной деятельности по пожарному надзору по Бежицкому району г. Брянска № 000 от 18 октября 2011г.; акт проверки соблюдения трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права № 000 от 11сентября 2009 (выдан Государственной инспекцией охраны труда).
Учебные кабинеты, спортивные залы и лаборатория имеют необходимое оснащение для проведения занятий в объеме предъявляемых к учебному процессу требований. Во всех учебных кабинетах имеется в наличии ученическая мебель, соответствующая государственным стандартам и санитарно-гигиеническим требованиям. Процент помещений, состояние которых достигло износа и требует капитального и текущего ремонта составляет 10%. Занятия по профессиональным дисциплинам проводятся в специализированных кабинетах: кабинетах основ сестринского дела 30,6 кв. м; 38,4 кв. м; 28,6 кв. м; 32,4кв. м; кабинетах доклинической практики по хирургии 30 кв. м;, педиатрии 36 кв. м;, акушерству и гинекологии 38 кв. м; техники лабораторных работ 34,6 кв. м; кабинетах фармацевтической технологии 34,6 кв. м; фармакогнозии36,8 кв. м;; фармакологии 38,8 кв. м;; организации и экономики фармации 20,6 кв. м; микробиологии 34,8 кв. м; биохимии и методов клинических исследований 32,2 кв. м; на базах лечебно-профилактических и аптечных учреждений города Брянска и Брянской области колледж имеет 7 кабинетов общей площадью 140 кв. м.
Для занятий по общепрофессиональным дисциплинам в колледже функционируют кабинеты: фармакологии 38,8кв. м; анатомии 42,4кв. м; микробиологии 34,8кв. м; органической и неорганической химии 32,6кв. м; аналитической химии 24,8кв. м;
В целях организации и проведения производственной практики студентов колледж заключил договора с базами практик: лечебно-профилактическими учреждениями, аптечными учреждениями, клинико-диагностическими центрами. Всего заключено 88 договоров.
ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж» располагает научно-исследовательской бактериологической лабораторией, на базе которой преподаватели и студенты ведут научную работу и практические исследования. Материально-техническое оснащение лаборатории составляют: компьютер с периферийными устройствами; сухожаровой шкаф, термостаты, автоклав, дистиллятор, спектрофотометр, электронный микроскоп, индивидуальные микроскопы.
В ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж» используется 75 единиц компьютерной техники. Из них 43 в учебном процессе. Общий контингент обучающихся, приведенных к очной форме обучения на 01.10.2011 г. составляет 705 человек.
Таким образом, на 100 человек приведенного контингента приходится 6,2 компьютера. В колледже функционируют 3 компьютерных класса общим количеством на 32 рабочих места. Также в учебном процессе используются 15 компьютеров читального зала и зала для онлайн конференций. Установлен централизованный сервер доступа в сеть Internet. Все компьютеры объединены в локальную сеть. Имеется адрес электронной почты и сайт учебного заведения. Видеотехникой оборудовано 11 кабинетов. Имеется 4 Overhead-проектора, 4 мультимедийных установки, видеокамера SONY, цифровой фотоаппарат Philips. За последние 3 года значительно улучшилась система информационного обеспечения учебно-воспитательного процесса в колледже. Так, компьютерами и периферийной техникой оснащены бухгалтерия колледжа, учебная часть, отдел кадров, подразделения воспитательной и спортивной работы.
В качестве подразделения библиотеки создается зал электронных ресурсов, рассчитанный на установку 10 современных компьютеров с доступом в Internet и обеспеченных необходимой инфраструктурой (ксерокс, сканер, принтер, оборудование для проведения видео конференций). На компьютерах информационной службы установлен электронный каталог электронный каталог библиотеки, отображающий наполнение библиотеки книгами и электронный каталог периодических изданий.
К готовым программным продуктам, используемым в учебном процессе относятся:
Операционные системы:Microsoft Windows XP; Microsoft Windows7. Офисные программы: Microsoft Office 2003; Microsoft Office 2007. Антивирусные программы: Kaspersky Internet Security 9.0.0.736. В работе колледжа используются также: Информационно-справочная правовая система «ГАРАНТ», Информационно-справочная правовая система «Консультант Плюс», Система автоматизации бухгалтерского учета «Парус».
Образовательный процесс в медицинском колледже обеспечен библиотекой, компьютерным читальным залом с выходом в интернет, конференц-залом с выходом в интернет для проведения телеконференций в режиме онлайн.
Вывод: Перечисленная материально-техническая и учебная база находится в удовлетворительном состоянии и соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Противопожарная сигнализация установлена в аудиториях учебного корпуса и студенческом общежитии.
Задача создания достаточной компьютерной базы учебного учреждения в целом решена. В данный момент работа в области компьютеризации учебного процесса заключается в систематическом обновлении компьютерного парка и приобретении новых технических средств. План комплектации выполняется в соответствии с наличием необходимых средств.
2.3. Социально-бытовое обеспечение обучающихся, сотрудников
Медицинское обслуживание и текущий врачебный контроль за состоянием здоровья работников и студентов осуществляется по договорам с ГБУЗ «Брянская городская детская больница №1» и ГБУЗ «Брянская городская поликлиника №9» .
На правах оперативного управления колледжу принадлежит студенческое общежитие на 260 мест. Иногородних студентов нуждающихся в предоставлении общежития по состоянию на 01.10.2011 г. в колледже не имеется. Местами в общежитии обеспечены 100% нуждающихся студентов.
Студенты проживают в стандартных жилых секциях в 2-х и 3-х местных комнатах. В 2008 г. в общежитии проведен капитальный ремонт, заменено напольное покрытие в жилых секциях и коридорах, отремонтированы сантехника, санузлы и душевые. В общежитии поддерживаются необходимые условия для проживания, питания, отдыха и учебы студентов: есть комнаты отдыха, самоподготовки, занятий спортом.
В колледже имеется актовый зал 181,9 кв. м., На все объекты социально-бытового назначение имеются положительные заключения службы государственного пожарного надзора.
Вывод: Организация социально-бытовых условий в колледже оценивается положительно. В деятельности администрации выделяется линия, направленная на достижение современного образования, развитие нравственно здоровой личности, ее гражданского потенциала.
2.4. Финансовое обеспечение образовательного учреждения
Финансовое обеспечение Учебного заведения осуществляется за счет средств регионального бюджета в соответствии с государственным заказом (контрольными цифрами приема студентов) и средств, получаемых за счет внебюджетной подготовки специалистов.
Таблица 5
|
Наименование |
2009 |
2010 |
2011 |
|
бюджет (т. руб) |
27918,5 |
26392 |
28100,4 |
|
внебюджет (т. руб.) |
17000,0 |
17500,0 |
18100,0 |
3. Структура подготовки специалистов
3.1. Перечень специальностей подготовки
ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж » реализует образовательные программы по 5 основным специальностям среднего профессионального образования, предусмотренным лицензией. Формирование контингента студентов осуществляется на основе плана-приема, утверждаемого Учредителем.
Работа с абитуриентами в колледже носит комплексный характер и ведется в течение всего года. К профориентационной работе привлекаются преподаватели, сотрудники и студенты колледжа.
С целью обеспечения приема студентов ежегодно проводится профориентационная работа. Прием абитуриентов осуществляется, согласно плана Учредителя на следующие специальности: Лечебное дело, Акушерское дело, Фармация, Сестринское дело, Лабораторная диагностика. Перечень специальностей, по которым ведется подготовка за последние три года остался без изменений. В таблице 6 представлена информация о приеме, контингенте студентов, по образовательным программам, выносимым на аккредитацию в том числе и по внебюджетной подготовке.
Таблица 6
|
Специальности |
|
|
|
| ||||||||
|
пр |
к |
вн |
пр |
к |
вн |
пр |
к |
вн |
пр |
к |
вн | |
|
Лечебное дело |
54 |
206 |
76 |
43 |
189 |
80 |
31 |
161 |
59 |
60 |
160 |
38 |
|
Акушерское дело |
26 |
1 |
28 |
28 |
9 |
24 |
8 |
0 |
24 |
8 | ||
|
Фармация (очно) |
31 |
114 |
114 |
50 |
135 |
135 |
60 |
190 |
190 |
60 |
197 |
197 |
|
Фармация (очно-заочно) |
17 |
17 |
31 |
31 |
30 |
57 |
57 | |||||
|
Сестринское дело (очно) |
109 |
297 |
116 |
54 |
285 |
110 |
77 |
275 |
98 |
60 |
259 |
88 |
|
Сестринское дело (очно-заочно) |
47 |
162 |
63 |
55 |
157 |
54 |
23 |
112 |
85 |
90 |
147 |
83 |
|
Итого по колледжу |
241 |
805 |
370 |
230 |
811 |
405 |
191 |
819 |
471 |
240 |
844 |
471 |
Количество обучающихся на договорной основе (двухсторонние договора) в процентном отношении к общему числу обучающихся стабильна в течении последних 3 лет, это показано в таблице 7.
Таблица 7
|
Год |
Бюджетная основа обучения |
Договорная основа обучения |
Всего | |
|
469 |
423 |
47,4 |
892 | |
|
352 |
485 |
57,9 |
837 | |
|
478 |
441 |
47,9 |
919 |
3.2. Анализ работы приемной комиссии
В ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж» имеются следующие документы, регламентирующие деятельность приемной комиссии: положение о приемной комиссии; правила приема в Ггосударственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский базовый медицинский колледж; программы и примерные нормативы вступительных испытаний; положение о подготовительных курсах; приказы о создании приемной комиссии; приказы о зачислении на подготовительные курсы; приказы о зачислении в учебное заведение.
Перечисленные документы в целом соответствуют нормативным правовым актам Минобразования и науки РФ.
При поступлении в колледж приемная комиссия знакомит абитуриентов с перечнем основных специальностей подготовки, будущими профессиями и их востребованностью в регионе, возможностью продолжить обучение после окончания колледжа на уровне высшего образования. Абитуриентов в обязательном порядке знакомят с лицензией и свидетельством аккредитации учебного заведения, с основными пунктами Устава колледжа, перечнем вступительных испытаний, сроками подачи документов, перечнем представляемых документов, порядком зачисления в колледж. Кроме того, абитуриенты знакомятся с условиями обучения и проживания в общежитии колледжа, системой социальной поддержки студентов.
Работу приемной комиссии и делопроизводство, а также личный прием поступающих и их родителей (законных представителей) организует ответственный секретарь, который назначается директором образовательного учреждения. Для работы в приемной комиссии привлекаются, как правило, преподаватели и сотрудники колледжа. Возглавляет приемную комиссию директор колледжа. Приемная комиссия осуществляет контроль за достоверностью сведений об участии в едином государственном экзамене, о результатах единого государственного экзамена, а также осуществляет проверку других документов, представляемых поступающими.
В состав приемной комиссии включаются представители работодателя, общественности, органов местного самоуправления, лечебно-профилактических учреждений.
Поступающие на базе среднего полного общего образования принимаются в колледж по результатам ЕГЭ. Поступающие на базе общего основного среднего образования сдают следующие вступительные испытания: на специальности 060301 Фармация русский язык (диктант); химия (устно); на специальность 060501 Сестринское дело: русский язык (диктант); биология (устно).
В колледже имеются экзаменационные материалы по каждой специальности, которые соответствуют программе общего среднего основного образования.
Различий по формам вступительных испытаний при приеме на бюджетные места и на платное обучение не имеется. В колледже функционируют подготовительные курсы, продолжительностью 6 месяцев в течении учебного года и 4х недельные непосредственно в летнюю приемную компанию. Курсы организуются по русскому языку, биологии, химии. Количество обучающихся на подготовительных курсах колеблется от 49 до 64 человек. Процент зачисления после обучения на подготовительных курсах составляет от 70% до 85% в целом по приему. Порядок зачисления лиц, окончивших подготовительные курсы, не отличается от обычного приема.
В таблице 8 представлена информация о выполнении плана приема в ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж»
Таблица 8
Прием студентов по специальностям
|
Наименование специальности |
уч. год |
уч. год |
уч. год | |||
|
План приема |
Зачислено |
План приема |
Зачислено |
План приема |
Зачислено | |
|
060101 Лечебное дело |
50 |
43 |
30 |
31 |
60 |
57 |
|
060102 Акушерское дело |
30 |
30 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
060301 Фармация |
30 |
32 |
90 |
90 |
90 |
90 |
|
060501 Сестринское дело |
160 |
158 |
150 |
150 |
120 |
120 |
Конкурс при приеме документов и при зачислении в целом по колледжу по каждой специальности по годам обучения представлен таблице 9.
Таблица 9
|
Специальность |
Конкурс | |||||
|
|
|
| ||||
|
при подаче |
при зачислении |
при подаче |
при зачислении |
при подаче |
при зачислении | |
|
060101 Лечебное дело |
1.5 |
1.0 |
1.4 |
1.0 |
1.3 |
1.0 |
|
060102 Акушерское дело |
1.2 |
1 |
нет приема |
нет приема | ||
|
060301 Фармация |
1.5 |
1.2 |
1.4 |
1.0 |
1.1 |
1.1 |
|
060501 Сестринское дело |
1.5 |
1.2 |
1.2 |
1 |
1.1 |
1 |
За последние 3 года работы приемной комиссии апелляций и жалоб на работу приемной комиссии не поступало. В рамках профориентационной работы администрация колледжа в весенне-летний период организует плановые мероприятия, способствующие привлечению в учебное заведение потенциальных абитуриентов: дни открытых дверей, участие в «ярмарке профессий», реклама на «Русском радио» и телеканале «Губерния». Рекламные объявления, даваемые образовательным учреждением о приеме на 1 курс, обучения соответствуют лицензии. Проблема повышения эффективности деятельности по сохранности контингента в колледже стоит достаточно остро.
За последние 3 года всего отчислено из колледжа по различным причинам 150 студентов. Из них, переведено в другие учебные заведения среднего профессионального образования - 4 студентов, предоставлен академический отпуск по болезни 12, прохождение срочной службы в Вооруженных силах РФ - 3 студента, отчислено по неуспеваемости - 12, по собственному желанию - 119 студента.
За последние 5 лет количество отчислений колеблется в определённых пределах от 6% до 10% от общего числа студентов. Тем не менее, проблема сохранности контингента имеет пути решения. Администрацией учебного заведения проведен тщательный анализ причин, приводящих к отчислению. Одной из основных предпосылок приводящих к отчислению является слабая школьная подготовка, плохо развитые учебные способности. В целях профилактики этих проблем в колледже работают курсы по корректировке пробелов в знаниях, а также увеличено количество консультаций на первом курсе. Тесное сотрудничество с родителями студентов, система работы с ними также способствует решению этой проблемы. В колледже существует система отработки пропущенных занятий, что позволило в учебном году несколько снизить число отчисленных. Старостами и классными руководителями учебных групп под контролем учебной части колледжа ведется тщательный мониторинг посещаемости и успеваемости студентов. В учебном году введена система ежемесячного учета посещаемости и успеваемости, что позволило спланировать профилактику неуспеваемости. Ведется аналитическая работа на педсоветах и в периодических отчетах администрации.
Вывод: Таким образом, колледж уделяет внимание регулярной работе с контингентом абитуриентов, студентов, родителей, что в свою очередь позволяет повысить качество подготовки специалиста.
4. Содержание подготовки специалистов
4.1. Структура и содержание образовательных программ по аккредитуемым специальностям
4.1.1. В колледже в наличии Федеральные государственные образовательные стандарты по направлениям (специальностям) подготовки и Государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования:
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования и государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности Лечебное дело, регистрационный номер 02-0401П от 01.01.2001.
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования и требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности Акушерское дело, регистрационный номер 2-0402Б, от 01.01.2001;
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования и государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности Фармация, регистрационный номер 02-0405Б от 01.01.2001;
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования и государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности Сестринское дело, регистрационный номер 02-0406Б от 01.01.2001;
4.1.2. По каждой аккредитуемой специальности в наличии образовательная программа среднего профессионального образования соответствующая Государственным и Федеральным образовательным стандартам и включающая в себя: рабочий учебный план; рабочие программы учебных дисциплин; программы учебной практики и производственной практики; календарный учебный график; методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих образовательных технологий.
Учебный процесс осуществляется по рабочим учебными планами, разработанными в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования к минимуму содержания и уровню подготовки. Рабочие учебные планы соответствуют требованиям к обязательному минимуму содержания среднего (полного) общего образования для средних специальных учебных заведений. (Приложение к письму Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «О внедрении и изменении в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, учрежденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования »»).
Рабочие учебные планы отражают уровень подготовки (базовый и углубленный уровень среднего профессионального образования), соответствующую квалификацию и нормативный срок обучения. Структура учебных планов по аккредитуемым специальностям включает график учебного процесса, циклы дисциплин, предусмотренные ГОС, дисциплины по выбору, производственную (профессиональную) практику, итоговую аттестацию, пояснение к учебному плану, перечень лабораторий и кабинетов.
Рабочие учебные планы соответствуют номенклатуре учебных дисциплин, определенных ГОС, бюджету времени в целом и отдельно по циклам дисциплин (гуманитарных и социально-экономических, общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных дисциплин). Соблюдается обязательный объем времени на отдельные учебные дисциплины, установленные Государственным образовательным стандартом и резерв времени учебного заведения использован на увеличение объема времени цикла специальных дисциплин.
В колледже соблюдается соотношение объемов времени на аудиторные занятия и самостоятельную работу студентов, данный объем времени учтен в графике учебного процесса и контролируется учебной частью. Учебный план соответствует количеству экзаменов и зачетов в семестре, превышение установленных норм отсутствует
В учебном заведении соблюдается рекомендованное ГОС соотношение учебного и каникулярного времени, а так же времени на проведение государственной итоговой аттестации.
Учебный процесс организован, согласно графика, который составлен в соответствии с учебным планом. График утвержден директором и подписан заместителем директора. Максимальный объем учебной нагрузки учащихся очной формы обучения, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы, не превышает 54 часов в неделю. Объем обязательных аудиторных занятий учащихся за период теоретического обучения не превышает 36 часов в неделю. Количество экзаменов в учебном году не превышает восьми. На факультативные занятия составляется отдельное расписание и утверждается директором. Перечень действующих учебных программ на учебный год утвержден приказом директора.
Под учебный план разработаны рабочие программы по всем теоретическим и практическим дисциплинам, соответствующие номенклатуре дисциплин ГОС и ФГОС. Все рабочие программы рассмотрены на заседаниях ведущих методических комиссий, утверждены в установленном порядке, имеют внешнюю и внутреннюю рецензию. В рабочие учебные программы включены следующие элементы: требования ГОС по дисциплине и квалификационные требования, основные дидактические единицы ГОС по каждой теме; тематический план; содержание образования по учебной дисциплине. В рабочих учебных планах и рабочих учебных программах учитываются рекомендации по разработке рабочих программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования, в соответствии с письмом Управления учебных заведений среднего профессионального образования Минобразования России от 01.01.01 г. №ин/12-23.
Расчет времени в программах соответствует объему часов, отведенному на изучение дисциплин по учебному плану, по каждой теме предусмотрен перечень обязательной и дополнительной литературы, приводится примерная тематика рефератов, примерные вопросы для зачетов и экзаменов, формы и методы контроля знаний студентов.
Разработчиками учебных программ, как правило, являются преподаватели колледжа. Все рабочие программы рассмотрены методическим советом учебного заведения и утверждены директором. Рабочие учебные программы в наличии в ведущих методических комиссиях колледжа, в библиотеке, в электронном и печатном виде, легко доступны для студентов и преподавателей колледжа.
Производственная практика студентов проводится в соответствии с действующим Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по обучаемым специальностям.
Производственное обучение организуется в соответствии с нормативными, правовыми документами Министерства образования РФ. Основой для организации всех видов практики являются: постановление от 01.01.01г. № 000 об утверждении типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении); закон Российской Федерации «Об образовании» от 01.01.2001г.; положение о производственной практике студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования № 000 от 01.01.2001г.; Государственные образовательные стандарты СПО по обучаемым специальностям; рабочие учебные планы по специальностям; договоры о прохождении практики студентов.
Производственное обучение организуется в три этапа: практика для получения первичных профессиональных навыков - 72 часа (2 курс); практика по профилю специальности - 216 час (3 курс); преддипломная практика - 144 часа (3-4 курс).
При организации практического обучения учтены рекомендации приказов изданных за последние 3 года: приказ Министерства образования и науки РФ от 4 октября 2010 г. № 000 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений» зарегистрировано в Минюсте 3 февраля 2011 г. Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 февраля 2011 г.; приказ Министерство образования и науки Российской федерации от 28 декабря 2010 № 000.
Практика для получения первичных профессиональных навыков проводится концентрированно на базах лечебно-профилактических учреждений. Завершается практика итоговым экзаменом по дисциплине, который включает в себя тестированный контроль знаний на компьютере, выполнение медицинской манипуляции и защиты сестринской истории болезни.
С каждой базой практики заключен долгосрочный договор об организации практики студентов. Перед выходом на практику со студентами проводится инструктаж по технике безопасности и по программе практики. Практиканты обеспечиваются программой практики, памятками (руководителю практики и студенту). С преподавателями-руководителями практики проводятся инструктивные совещания по вопросам организации практического обучения студентов.
Подбору баз практики студентов уделяется большое внимание. В качестве баз практики служат лечебно-профилактические учреждения (стационары и поликлиники), клинико-диагностические центры, аптеки, лаборатории, учреждения санитарно-эпидемиологических служб, центры здоровья. Руководство практикой осуществляет заместитель директора по учебно-производственной работе.
Общий контроль за проведением производственной практики осуществляется методистом по практике. Многообразие баз практики помогает накопить богатый практический материал, который используется преподавателями в процессе обучения студентов, при составлении рабочих программ практики, экзаменационных билетов, составлении ситуационных задач, в подготовке дидактических и раздаточных материалов.
4.2. Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса
В колледже имеется библиотека, которая насчитывает 24391 экземпляра книжного фонда, работает читальный зал, формируется электронная библиотека. В библиотеке в наличии 2 компьютера, ксерокс, принтер и сканер. На первый квартал 2012 года запланировано приобретение за счет бюджетных средств 10 автоматизированных рабочих мест (компьютеров в комплекте с периферией) и мультимедийного проектора для организации работы библиотечно-информационного центра в читальном зале библиотеки. Ведётся систематическая работа по обновлению фонда учебной литературы, вызванная необходимостью соблюдения нормативных сроков устаревания литературы - 5 лет.
По состоянию на 01.12.2010 года общий фонд библиотеки составляет 24391 экземпляра, в том числе учебников и учебных пособий 17222 экземпляров. Колледж выписывает 42 наименований периодических изданий, в том числе 9 наименований газет и 33 наименований журналов, дополнительная литература - 7169 экз. Количество учебной и учебно-методической литературы с грифом Минобразования РФ и других федеральных органов исполнительной власти в таблице 10.
Таблица 10
|
Фонд обязательной учебно-методической литературы |
Из него: | |
|
с грифом «СПО» |
с грифом «ВПО» | |
|
24391 экз. |
22404 экз. (примерно 90,5%) |
1987 экз. (примерно 9,5%) |
Комплектование всех учебных дисциплин происходит согласно установленным коэффициентам обеспеченности и составляет по циклам дисциплин: общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин - 13,9 (при нормативе 0,5); математических и общих естественнонаучных дисциплин - 4 (при нормативе 0,5); общепрофесиональных дисциплин - 13,5 (при нормативе 0,5); специальных дисциплин - 17,3 (при нормативе 0,5).
При выборе обязательной учебной литературы предпочтение отдаётся изданиям, имеющим гриф Министерства образования Российской Федерации, других федеральных органов. Фонд учебной литературы комплектуется по заявкам преподавателей в соответствии с примерными и рабочими программами дисциплин.
Библиотека колледжа имеет выход в Интернет, который позволяет студентам использовать ресурсы мировой информационной среды в своей самостоятельной и научной работе.
Характеристика фонда основной учебной литературы.
Процент учебной и учебно-методической литературы с грифом Минобразования России и Минздрава составляет 69,2%. Степень новизны учебной литературы (количество поступлений новой литературы за последние 5 лет) составляет 12,5% от всей учебной литературы. Объем дополнительной литературы составляет 7169 экз. (10,8 экз. на одного студента). Библиотека, действующая в колледже, активно пополняется новой учебной литературой и периодическими изданиями
В библиотеке имеется необходимое количество рекомендуемой и дополнительной литературы: Официальные издания: 15 наименований, в том числе сборники законодательных актов и нормативно-правовых документов - 7 наименований, кодексов - 10 наименований. Словари, справочники - 65 наименований, в том числе энциклопедических - 5 Отраслевые периодические издания по профилю реализуемых программ - 9 наименований. Библиотека колледжа ежегодно пополняется новой современной литературой. За учебный год в библиотеку колледжа поступили 670 экземпляров книг и брошюр.
Фонды учебной и дополнительной литературы пополняются электронными изданиями, которых имеется в настоящее время 42 наименования. Электронные издания имеются по всем блокам дисциплин всех специальностей.
В таблице 11 представлена информация об обеспечении образовательного процесса литературой.
Таблица 11
|
Фонд обязательной учебно-методической литературы |
Из него: | |
|
с грифом «СПО» |
с грифом «ВПО» | |
|
24391 экз. |
22404 экз. (примерно 90,5%) |
1987 экз. (примерно 9,5%) |
Основная учебная литература - 24391 экз.; дополнительная учебная литература -7169 эк; периодические издания: газеты - 9 экз., журналы -33 экз.
При выборе обязательной учебной литературы предпочтение отдаётся изданиям, имеющим гриф Министерства образования Российской Федерации, других федеральных органов. Фонд учебной литературы комплектуется по заявкам преподавателей в соответствии с примерными и рабочими программами дисциплин. Обеспеченность литературой ОПОП по специальностям, представленным к аккредитации в таблице 12.
Таблица 12
Фонд учебной литературы по специальностям
|
Специальности |
Фонд литературы |
Из него: | |
|
с грифом «СПО» |
с грифом «ВПО» | ||
|
Лечебное дело |
9706 |
8816 |
900 |
|
Сестринское дело |
8740 |
8001 |
739 |
|
Акушерское дело |
3905 |
3582 |
323 |
|
Фармация |
2390 |
2187 |
203 |
|
Итого: |
27788 |
25334 |
2444 |
Кроме обязательной литературы в образовательном процессе используется и дополнительная литература. Ее фонд представлен в таблице 13.
Таблица 13
Фонд дополнительной литературы по специальностям
|
Специальности |
Фонд дополнительной литературы |
|
Лечебное дело |
1552 |
|
Сестринское дело |
1380 |
|
Акушерское дело |
336 |
|
Лабораторная диагностика |
144 |
|
Фармация |
360 |
|
Итого: |
3772 |
Фонд библиотеки на .
Фонд литературы регулярно обновляется. Информация о поступлениях новой литературы представлена в таблице 14.
Таблица 14
|
2006 г. Фонд = 27911 экз. |
Поступило: 401 экз., в том: - числе учебной литературы - 400 экз., - дополнительной - 1 экз. |
|
2007 г. Фонд = 28549 экз. |
Поступило: 638 экз., в том: - числе учебной литературы - 626 экз., - дополнительной - 12 экз. |
|
2008 г. Фонд = 29212 экз. |
Поступило: 663 экз., в том: - числе учебной литературы - 589 экз., - дополнительной - 74 экз. |
|
2009 г. Фонд = 30111 экз. |
Поступило: 899 экз., в том: - числе учебной литературы - 778 экз., - дополнительной - 121 экз. |
|
2010 г. Фонд = 31560 экз. |
Поступило: 1449 экз., в том: - числе учебной литературы - 1419 экз., - дополнительной - 30 экз. |
Новые поступления за 5 лет ( г.)
Количество экземпляров - 4050; количество наименований - 119 из них: 44 - учебной 75 - дополнительной. На приобретение литературы выделено: 2006 г. - 180525 руб., 2007г. - 217232 руб., 2008 груб., 2009 г. - 34569руб., 2010 г. - 199993 руб., всего выделено: 833389 руб.
Учебно-методическое обеспечение учебного процесса - одно из приоритетных направлений деятельности педагогического коллектива. С этой целью ведется интенсивная работа по созданию и тиражированию различных изданий, обеспечивающих все виды деятельности студентов.
За период с 2008 по 2010 учебный год по каждой дисциплине был разработан УМК, включающий нормативную, учебно-методическую документацию, средства обучения, методическое обеспечение занятий.
В рамках этой работы, по всем дисциплинам аккредитуемых специальностей, были созданы структурно-логические схемы, методические разработки отдельных занятий (в том числе практических), методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы (как отдельных видов, так и в целом по курсу).Созданы методические рекомендации для подготовки к семинарским занятиям, написанию рефератов, курсовых работ, видов практик. Разработаны задания (тесты, вопросы, задачи и т. д.) для проведения текущего, тематического и итогового контроля знаний студентов. Все теоретические и практические занятия обеспечены заданиями и методическими указаниями по их выполнению. Общее количество наименований методических разработок за 3 года - 102 экземпляра.
Большое внимание в ведущих методических комиссиях уделяется такому виду методического обеспечения, как методические разработки для преподавателей и студентов.
Преподавателями комиссий написаны методические разработки учебных занятий с использованием активных методов обучения. Информация о методическом оснащении, разработанном за 3 года в таблице 15.
Таблица 15
Сведения по учебно-методической работе, выполненной преподавательским составом колледжа за гг.
|
Вид работы |
Кем рекомендован |
2007-2008 |
2008-2009 |
2009-2010 |
2010-2011 | ||||
|
Кол-во |
П. л. |
Кол-во |
П. л. |
Кол-во |
П. л. |
Кол-во |
П. л. | ||
|
Учебники и учебные пособия |
Министерством (ведомством) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Учебно-методическим объединением, учебно-методическим советом или научно-методическим советом вне учебного заведения |
3 |
21,82 |
- |
- |
3 |
63,73 |
1 |
29,3 | |
|
Учебным, педагогическим, методическим советом учреждения |
2 |
3,57 |
6 |
71,25 |
- |
- |
- |
- | |
|
Методические пособия |
Министерством (ведомством) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Учебно-методическим объединением, учебно-методическим советом или научно-методическим советом вне учебного заведения |
2 |
11,8 |
- |
- |
1 |
3,4 |
- |
- | |
|
Учебным, педагогическим, методическим советом учреждения |
8 |
10,31 |
3 |
8,0 |
- |
- |
4 |
11,5 | |
|
Научно-методическая литература |
Министерством (ведомством) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Учебно-методическим объединением, учебно-методическим советом или научно-методическим советом вне учебного заведения |
6 |
6,97 |
- |
- |
- |
- |
4 |
2,53 | |
|
Учебно-методические разработки |
Учебным, педагогическим, методическим советом учреждения Министерством (ведомством) |
- |
- |
20 - |
21,41 - |
40 - |
83,24 - |
2 - |
17,47 - |
|
Учебно-методическим объединением, учебно-методическим советом или научно-методическим советом вне учебного заведения |
4 |
59,7 | |||||||
|
Учебным, педагогическим, методическим советом учреждения |
43 |
92,5 |
33 |
86,53 |
60 |
106,42 |
50 |
279,49 | |
|
МР воспитательных мероприятий |
Министерством (ведомством) | ||||||||
|
Учебно-методическим объединением, учебно-методическим советом или научно-методическим советом вне учебного заведения | |||||||||
|
Учебным, педагогическим, методическим советом учреждения |
10 |
21,37 |
15 |
107,57 |
36 |
59,9 | |||
|
Всего |
72 |
165,87 |
62 |
187,19 |
119 |
364,36 |
101 |
459,89 |
Методические материалы, разработанные в ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж» за период гг., имеющие внешнюю экспертизу представлены в таблице 16.
Таблица 16
|
№ |
ФИО автора |
Наименование работы |
Рецензия |
Условных печатных листов |
|
1. |
Учебно-методическое пособие «Выпускная квалификационная работа» |
Эксперт , КПН, методист отдела психолого-педагогический исследований ИПР СПО, г. Москва Рецензия проректора по УМР ИПР СПО, КПН, доцент , г. Москва |
3,5 | |
|
2. |
Учебное пособие «Основы латинского языка с медицинской терминологией» |
, кандидат соц. наук, зав. кафедрой латинского языка и основ терминологии Курского государственного университета Одобрена учебно-методическим объединением при совете директоров и заместителей директоров по учебной работе ССУЗ Брянской области |
2,47 | |
|
3. |
Учебное пособие «Обеспечению личной безопасности в ЧС техногенного происхождения» |
, начальник бюро ГУЗ «Брянское областное бюро судебно-медицинской экспертизы, кандидат медицинских наук, Заслуженный врач РФ, |
12,6 | |
|
4. |
Учебно-методическое пособие «Лучевая болезнь и другие радиационные инцинденты» |
, начальник бюро ГУЗ «Брянское областное бюро судебно-медицинской экспертизы, кандидат медицинских наук, Заслуженный врач РФ, |
6,75 | |
|
5. |
Методические рекомендации «Холодовая травма в медицине катастроф» |
, начальник бюро ГУЗ «Брянское областное бюро судебно-медицинской экспертизы, кандидат медицинских наук, Заслуженный врач РФ, |
2,5 | |
|
6. |
Учебно-методическое пособие Основы эпидемиологии катастроф (с приложением на компакт-диске) |
, кандидат военных наук, зав. кафедрой безопасности жизнедеятельности Брянского государственного университета им. ак |
9,3 | |
|
7. |
Справочник по организации первой медицинской помощи населению в очагах чрезвычайных ситуации «Первая медицинская помощь в медицине катастроф» |
, начальник бюро ГУЗ «Брянское областное бюро судебно-медицинской экспертизы, кандидат медицинских наук, Заслуженный врач РФ, |
15,0 | |
|
8. |
Учебно-методическое пособие «Психология катастроф» |
, начальник бюро ГУЗ «Брянское областное бюро судебно-медицинской экспертизы, кандидат медицинских наук, Заслуженный врач РФ, |
15,0 | |
|
9. |
«Организация медико-санитарной помощи при авариях на химически опасных объектах» |
, начальник бюро ГУЗ «Брянское областное бюро судебно-медицинской экспертизы, кандидат медицинских наук, Заслуженный врач РФ, |
12,5 | |
|
10. |
Учебное пособие «Медицинские аспекты жизнедеятельности человека», Т1, Т2 |
, кпн, проректор по социальным вопросам, внеучебной и воспитательной работе ГОУ ВПО «Брянский государственный университет им. ак. » , кандидат военных наук, зав. кафедрой безопасности жизнедеятельности Брянского государственного университета им. ак |
53,5 | |
|
11. |
Учебно-методическое пособие «Профессионально значимые ценности среднего медицинского работника» |
Н., доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики Брянского государственного университета им. ак |
10,23 | |
|
12. |
Рабочая тетрадь для организации самостоятельной работы студентов к лекционным, семинарским и практическим занятиям по ФТО» |
Одобрена учебно-методическим объединением при совете директоров и заместителей директоров по учебной работе ССУЗ Брянской области 14.04.2010 |
3,4 | |
|
13. |
Учебно-методическое пособие «История медицины» |
Рецензент , заместитель директора по УР БГППК, преподаватель СЭД Одобрена учебно-методическим объединением при совете директоров и заместителей директоров по учебной работе ССУЗ Брянской области 14.04.2010 |
4,6 | |
|
14. |
УМК по дисциплине «Здоровый человек и его окружение», раздел 1 «Периоды детского возраста. Здоровый ребёнок» |
Одобрено и рекомендовано учебно-методическим объединением при совете директоров и заместителей директоров по учебной работе ССУЗ Брянской области в качестве УМП для преподавателей ССУЗ Брянской области 14.04.2010 |
47,5 | |
|
15. |
Электронный УМК с выходом в интернет по дисциплине «Сестринское дело в терапии с курсом ПМСП» |
Одобрено и рекомендовано общественной профессиональной организацией УМО - учебно-методическим объединением при совете директоров и заместителей директоров по учебной работе ССУЗ Брянской области 07.04.2011 |
82,0 | |
|
16. |
Электронный УМК с выходом в интернет по дисциплине «Психология» |
Одобрено и рекомендовано общественной профессиональной организацией УМО - учебно-методическим объединением при совете директоров и заместителей директоров по учебной работе ССУЗ Брянской области в качестве УМП для преподавателей ССУЗ Брянской области Рецензент: кандидат психологических наук, профессор кафедры общей и профессиональной психологии БГУ им. ак. 07.04.2011 |
41,25 | |
|
17. |
Электронный УМК с выходом в интернет по дисциплине «Химия» |
Одобрено и рекомендовано общественной профессиональной организацией УМО - учебно-методическим объединением при совете директоров и заместителей директоров по учебной работе ССУЗ Брянской области в качестве УМП для преподавателей ССУЗ Брянской области 07.04.2011 |
19,8 |
Методическое обеспечение постоянно совершенствуется. При его разработке учитываются современные тенденции в педагогике и методике.
Важным направлением методической работы является реализация междисциплинарных связей. Итоговая аттестация выпускников обеспечена соответствующими программами, вопросами для подготовки, примерами решения задач и ситуаций, методическими рекомендациями, разработанными преподавателями колледжа в соответствии с рекомендациями Минобразования РФ (письмо Минобразования РФ от г. № ин/12-23).
Таким образом, по всем реализуемым специальностям создано учебно-методическое обеспечение учебных занятий, самостоятельной работы, всех видов производственной практики, курсовых работ, текущего контроля знаний, промежуточной и итоговой аттестации. Важной формой методической работы являются школы педагогического мастерства различных уровней, категория слушателей которой - преподаватели колледжа.
В рамках школы педагогического мастерства проводились мероприятия: подготовка и проведение Интернет-экзамена в сфере профессионального образования; конкурс на лучшее комплексное учебно-методическое обеспечение дисциплины; конкурс на лучший учебный кабинет; конкурс преподаватель года конкурс на лучшего председателя ведущей методической комиссии конкурс на лучшего классного руководителя. Победителям всех видов конкурсов приказом директора колледжа назначаются доплаты на год в размере 30-50%. Доплаты стимулируют деятельность преподавателей колледжа.
Вывод: Согласно ежегодным сведениям по учебно-методической работе, выполненной преподавателями колледжа (модуль сбора данных для УСПО) за последние три года количество учебно-методических разработок, рекомендованных методическим советом колледжа, составляет - 10 экз. (общий объем в печатных листах - 360).
В дальнейшем планируется активизировать работу по обобщению и распространению педагогического опыта преподавателей колледжа для системы среднего профессионального и дополнительного образования. Учебный процесс обеспечен научно-методической литературой согласно лицензионным требованиям.
4.3. Организация образовательного процесса
Подготовка специалистов ведется в соответствии с Государственными образовательными стандартами СПО, ФГОС инструктивными письмами Минобразования России. По всем специальностям разработаны учебно-методические комплексы, включающие в себя: Государственный образовательный стандарт СПО по специальности, учебный план; график учебного процесса; рабочие программы дисциплин и практик; требования к уровню подготовки выпускника. Всей необходимой учебно-нормативной документацией колледж располагает в полном объеме. Образовательный процесс по всем специальностям осуществляется в соответствии с рабочими учебными планами, разработанными в соответствии с Государственными стандартами среднего профессионального образования. При разработке рабочих учебных планов колледж руководствуется рекомендациями Минобразования России по разработке учебного плана образовательного учреждения для очной формы обучения (письмо от 01.01.2001 №н/ 12-23).
Расписание составляется заместителем директора по учебной работе и утверждается директором. Расписание составляется в соответствии с графиками учебного процесса по специальностям и курсам обучения. В расписании указывается: сроки проведения занятия (день недели и время, номер учебной пары), название дисциплины, ведущий преподаватель, номер аудитории. Плановые изменения расписания логически обоснованы и выдержаны. Текущие изменения отдельных дисциплин осуществляются под контролем учебной части в соответствии с «Книгой учета изменений в расписании занятий» на текущий учебный год. Занятия, учитывая наличие очно-заочного отделения, ведутся в две смены. Расписание учебных занятий составлено с учетом чередования практических и теоретических дисциплин. В один учебный день не более одного шести часового практического занятия. Занятия начинаются с 8.00, продолжительность академического часа 45 минут, перерыв между учебными занятиями 10 минут. После 2 пар занятий следует «большой перерыв» в 15 минут для организации питания студентов. Максимальная продолжительность учебных занятий до 18.00 на очном отделении и 20.00 на очно-заочном отделении.
В учебной части колледжа организован учет, ведение и хранение учебных журналов групп, учетных карточек и личных дел студентов, зачетных книжек, зачетных (экзаменационных) ведомостей и листов, дипломов и приложений к ним, академических справок и другой документации в соответствии с требованиями нормативных актов Минобрнауки России. Журналы учебных групп оформлены и ведутся согласно основным требованиям к их ведению.
Рабочие учебные планы по всем аккредитуемым специальностям для очной формы обучения в части показателей структурного соответствия по циклам дисциплин (по перечню, объему и последовательности изучения, преемственности дисциплин каждого цикла ООП, задачам и специфике подготовки студентов) соответствуют ГОС СПО. Рабочие учебные планы содержат распределение дисциплин по семестрам, зачетов и экзаменов по дисциплинам. В них даны рекомендации по использованию резерва времени, указан перечень дисциплин по выбору студентов. Нормативный срок обучения по очной форме составляет: на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев (базовый уровень); на базе среднего (полного) общего образования - 2 год 10 месяцев (базовый уровень), 3 года 10 месяцев (углубленный уровень); на базе среднего профессионального базового уровня - 10 месяцев (углубленный уровень).
График учебного процесса разработан в соответствии с требованиями ГОС СПО в части общей продолжительности теоретического и практического обучения. Федеральный и региональный компоненты соответствуют по объему часов требованиям ГОС СПО. Фонд времени, отведенный на дисциплины регионального компонента, использован также на введение новых дисциплин федерального компонента. Резерв времени образовательного учреждения, предусмотренный Государственным образовательным стандартом, использован для увеличения объема часов федерального компонента. Практическая подготовка осуществляется в необходимом объеме часов, определенном ГОС СПО. Показатели максимальной и обязательной учебной нагрузки по аккредитуемым специальностям соответствуют ГОС СПО. Объем обязательных (аудиторных) учебных занятий студентов в период теоретического обучения составляет 36 часов в неделю. Максимальный объем нагрузки студентов по очной форме обучения не превышает 54 часов в неделю. Консультации для студентов предусмотрены в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год.
В части показателей соответствия общих объемов нагрузки по циклам дисциплин рабочие учебные планы по специальностям соответствуют Государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по всем специальностям. Перечень дисциплин каждого блока учебного плана строго соответствует ГОС СПО по специальности. Объем обязательной учебной нагрузки, минимальный общий объем часов обязательной учебной нагрузки на каждую дисциплину соответствует ГОС СПО. Показатели соответствия требованиям к организации учебного процесса соответствуют ГОС СПО: Объем практической подготовки студентов в основном составляет 60-80% от общего учебного времени и включает время на прохождение производственной практики, проведение лабораторных работ, практических занятий, выполнение курсовых работ. Объем времени на самостоятельную работу, факультативные дисциплины и консультации составляют 30-40% обязательной учебной нагрузки по дисциплинам. По каждой дисциплине по семестрам предусмотрен определенный вид промежуточной аттестации - экзамены, зачеты, контрольные работы. Количество экзаменов в учебном году запланировано не более 4-5 по разным специальностям. Завершающей формой аттестации по всем специальностям является итоговый междисциплинарный экзамен, включающий 8 дисциплин. Рабочие программы разработаны по единой форме в соответствии с инструктивными письмами Минобразования России от 01.01.2001 № ин/12-23. Содержание программ соответствует требованиям ГОС СПО к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям. Рабочие программы содержат все необходимые структурные элементы данного документа. Каждая программа содержит перечень литературы и средств обучения, обеспечивающих освоение данного учебного материала. Ежегодно на основании рабочих программ дисциплин разрабатываются календарно-тематические планы, что отражает совершенствование методики преподавания, междисциплинарных и внутри дисциплинарных связей, обновление наглядных пособий и раздаточного материала, фонда учебной литературы, форм самостоятельной работы студентов. Анализ рабочих учебных планов показал их соответствие требованиям ГОС СПО по следующим позициям: соответствие нормативного срока обучения; объем теоретической подготовки в части общей продолжительности теоретического обучения; объем практической подготовки; показатели соответствия общих объемов нагрузки по циклам дисциплин; объем обязательной учебной нагрузки по циклу дисциплин; объем обязательной учебной нагрузки по дисциплине; часов обязательной и максимальной учебной нагрузки в неделю; фонд времени на каникулы; фонд времени на промежуточную аттестацию; фонд времени на итоговую государственную аттестацию; фонд времени на консультации; резерв времени образовательного учреждения использован на увеличение объема времени дисциплин федерального компонента; минимальный общий объем часов обязательной учебной нагрузки на отдельную дисциплину; минимальный общий объем часов обязательной учебной нагрузки на каждую не федеральную дисциплину, .количество зачетов, экзаменов, курсовых работ.
Практическая подготовка студентов проводится в соответствии с типовыми учебными программами, учебными планами, по графику учебного процесса. Студенты проходят практику: для получения первичных профессиональных навыков; практику по профилю специальности (педагогическую); преддипломную практику.
Все виды практики проводятся, согласно заключенным с предприятиями договорам. Руководство практикой для получения первичных профессиональных навыков осуществляется на базе лечебно-профилактических учреждений г. Брянска старшими и главными медицинскими сестрами, в колледже - преподавателями. Руководство практикой по профилю специальности осуществляют врачи лечебно-профилактических учреждений, а так же преподаватели общепрофессиональных и специальных дисциплин колледжа.
Все виды практики имеют необходимое материально-техническое и методическое обеспечение.
Вывод: Организация образовательного процесса основана на нормативно-законодательной базе Государственных органов РФ.
5. Качество подготовки специалистов
В колледже создана система контроля качества подготовки специалистов, включающая в себя совокупность структурных подразделений, деятельность и взаимодействие которых регламентируется соответствующими локальными нормативными актами колледжа (приказами директора колледжа и положениями). В целом созданная система отвечает предъявляемым к ней требованиям, однако необходимо продолжить ее совершенствование с целью повышения качества подготовки выпускников. В таблице 17 представлен анализ итоговой аттестации выпускников за последние 3 года.
Таблица 17
Анализ итогов сдачи выпускных экзаменов за последние 3 года
|
№ |
Показатели |
|
|
|
Итого | |
|
кол-во |
% | |||||
|
1. |
Окончили колледж |
207 |
251 |
217 |
675 |
99,5 |
|
2. |
Допущены к ИМЭ Защите диплома |
181 |
219 |
190 |
590 |
100 |
|
104 |
99 |
75 |
278 |
100 | ||
|
3. |
Сдавали ИМЭ Защищали диплом |
181 |
219 |
190 |
590 |
100 |
|
104 |
99 |
75 |
278 |
100 | ||
|
4. |
Сдали ИМЭ Защитили диплом |
181 |
219 |
190 |
590 |
100 |
|
103 |
99 |
75 |
277 |
99,5 | ||
|
5. |
Сдали ИМЭ Защитили диплом 5 (отлично) |
58 |
83 |
65 |
206 |
29 |
|
33 |
39 |
38 |
110 |
29 | ||
|
6. |
Сдали ИМЭ Защитили диплом 4 (хорошо) |
106 |
95 |
110 |
311 |
53 |
|
52 |
40 |
29 |
121 |
46 | ||
|
7. |
Сдали ИМЭ Защитили диплом 3 (удовлетворительно) |
17 |
41 |
15 |
73 |
32 |
|
19 |
20 |
8 |
47 |
18 | ||
|
8. |
Сдали ИМЭ Защитили диплом 2 (неудовлетворительно) |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
1 |
0 |
0 |
1 |
0,9 |
Подавляющее количество выпускников колледжа предпочитает после получения диплома о среднем профессиональном образовании продолжить свое профессиональное образование на следующем уровне (получить высшее профессиональное образование). Выпускники колледжа имеют возможность продолжать обучение по сокращенным образовательным программам по родственным специальностям в вузах региона: Брянском Государственном университете по специальностям психология, логопедия и др. А также по профилю специальности в высших медицинских учебных заведениях.
В вузах России по очной и заочной формам обучается 43 выпускника колледжа 2011 года выпуска. Однако, дальнейшее их трудоустройство не всегда прослеживается и требует более внимательного изучения со стороны администрации колледжа.
За последние 3 года выпуск специалистов составил 675 человек. В целом структура подготовки специалистов в колледже отвечает потребностям образовательных учреждений г. Брянска и Брянской области и является перспективной.
5.1. Уровень подготовки специалистов
В каждом учебном году проводятся две экзаменационные сессии. В межсессионный период проводится рубежный контроль. По итогам рубежного контроля намечаются мероприятия по устранению пробелов в знаниях студентов, проводятся дополнительные консультации со слабоуспевающими студентами.
Содержание экзаменационных билетов и контрольных работ, тестовых заданий включает как теоретические, так и практические задания, что позволяет оценивать знания, умения, навыки полученные студентами.
С целью повышения качества подготовки специалистов осуществляется контроль текущей успеваемости по следующим направлениям: обсуждение итогов рубежного контроля; приглашение неуспевающих студентов на заседания старостата, учебно-воспитательной комиссии и Совета профилактики. На методическом совете проходит обсуждение итогов контрольных работ, зачетов, предусмотренных учебным планом. Предусмотрено проведение итоговых контрольных работ; обсуждение итогов семестра, обсуждение итогов учебного года; проведение индивидуальных и групповых консультаций каждым преподавателем.
Содержание экзаменационных билетов, контрольных работ включает как теоретические, так и практические задания, что позволяет оценивать знания, умения и навыки студентов.
Оценка степени усвоения студентами знаний, определенных квалификационными требованиями Государственного образовательного стандарта при самообследовании, проводилось по циклам дисциплин учебного плана путем контроля знаний студентов по разработанным преподавателями колледжа и утвержденным директором колледжа фондам комплексных заданий. Информация о результатах контроля знаний в процессе самообследования представлена в 5 разделе приложения.
При проведении самообследования по всем циклам дисциплин был проведен контроль знаний студентов. Контрольными работами было охвачено 96,5% списочного состава групп.
Сводная информация о результатах тестирования представлена таблице 3.3 Приложений к данному отчету.
Итоговая государственная аттестация студентов осуществляется в соответствии с рабочими учебными планами и на основании письма Минобразования России от 01.01.2001 №ин/12-23 «Рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений СПО», Положения об итоговой государственной аттестации выпускников.
Для Государственной аттестации выпускников разработаны Положения итоговой государственной аттестации и их методическое обеспечение. Для проведения итоговой государственной аттестации создаются государственные аттестационные комиссии, в состав которых в качестве председателей и членов комиссии привлекаются ведущие специалисты базовых образовательных учреждений отрасли и ВУЗов города. Список председателей ГАК утверждается Департаментом здравоохранения Брянской области. Составы государственных аттестационных комиссий утверждаются приказом директора колледжа.
Итоговая государственная аттестация выпускников колледжа проводится в виде: защиты выпускной квалификационной работы (дипломной работы) - по специальностям углубленного уровня подготовки; междисциплинарного экзамена по специальностям базового уровня подготовки.
Каждая выпускная квалификационная работа сопровождается отзывом руководителя и рецензией. Заседания ГАК протоколируются. В протоколы заносятся итоговая оценка дипломной работы. Результаты работы ГАК заслушиваются на Педагогическом совете колледжа. В отчетах председателей ГАК отмечается в целом достаточный уровень подготовки выпускников, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта; реальность и достаточная актуальность тематики дипломных проектов (работ); констатирует, что выпускные квалификационные работы оформлены на достаточно хорошем уровне. Отмечается также практическая направленность многих выпускных работ.
Также в отчетах председателей ГАК даются рекомендации: расширить тематику дипломных проектов, улучшить качество знаний по отдельным дисциплинам, повысить объективность рецензий. Темы выпускных квалификационных работ ежегодно разрабатываются ведущими методическими комиссиями. Утверждение темы работы и закрепление руководителя осуществляется приказом по учебной части. Руководителями студентов для выполнения выпускных квалификационных работ назначаются, как правило, опытные специалисты из числа преподавателей колледжа. В библиотеке колледжа имеются методические рекомендации по порядку разработки и защиты дипломных работ. Все выпускные квалификационные работы имеют обязательный отзыв руководителя и внешнюю рецензию с анализом работы.
5.3. Система управления качеством среднего профессионального образования в образовательном учреждении и ее эффективность
В колледже имеются в наличии планы работы Наблюдательного совета, педагогического совета и методического совета, утвержденные директором колледжа. Ведется соответствующая документация. Из анализа протоколов видно, что в колледже ведется контроль выполнения решений педагогического и методического советов (в наличии отчеты по итогам года, отчеты по итогам экзаменационных сессий, доклады заместителей директора по учебной, воспитательной и спортивной работе, справки заместителя директора по учебной работе по контролю за исполнением решений педсовета).
Система текущей и промежуточной аттестации ориентирована на нормативные требования, сложившиеся в системе среднего профессионального образования, и обеспечивает контроль над усвоением содержания образовательного стандарта по специальностям.
Текущий контроль по дисциплинам проводится в соответствии с рабочими учебными планами, на основе которых определено и разработано требуемое количество обязательных контрольных работ по дисциплинам. Контрольные работы разработаны в соответствии с требованиями ГОС СПО в части государственных требований к минимуму содержания и уровня подготовки специалиста и составляются с учетом их практического применения для изучаемой дисциплины. Работы носят многовариантный характер, что обеспечивает индивидуальный контроль. Текущий контроль осуществляется также в виде оценки результатов практических, самостоятельных, тестовых, лабораторных работ, устных опросов, семинарских занятий.
Промежуточный контроль осуществляется в соответствии с письмом Минобразования России от 01.01.2001 № ин/16-13 «О рекомендациях по организации промежуточной аттестации в образовательных учреждениях СПО» и Положением о промежуточной аттестации, разработанным в колледже. Промежуточный контроль осуществляется в форме экзамена по дисциплине, зачета, контрольной работы по дисциплине. По дисциплинам, выносимым на экзаменационную сессию, составляется перечень вопросов и практических заданий, который утверждается заместителем директора по учебной работе после рассмотрения его ведущими методическими комиссиями. На основании перечня составляются экзаменационные билеты. Результаты текущей и промежуточной аттестации регулярно рассматриваются на заседаниях Педагогического совета, ведущих методических комиссий, семинарах классных руководителей.
Руководство учебным заведением персонально участвует в процессе контроля знаний студентов. Это осуществляется путем посещения и педагогического анализа учебных занятий (записи ведутся в специальном журнале учета посещения занятий). По теоретическим и практическим дисциплинам проводятся текущие и итоговые контрольные работы (в соответствии с графиком контрольных работ). Заместителем директора по учебной работе ведется регулярный контроль успеваемости студентов на основе анализа учебных журналов. Заместителем директора по воспитательной работе ведется постоянный контроль посещаемости занятий, ведется необходимая профилактическая работа.
Оперативное решение вопросов учебного и методического процесса в ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж» осуществляет педагогический совет и методический совет. Работа методического совета регламентируется следующими документами: положение о методическом совете, план работы методического совета на год, протоколы собраний совета, справки по итогам работы совета.
Из анализа протоколов видно, что в колледже ведется контроль выполнения решений педагогического и методического советов (в наличии отчеты по итогам года, отчеты по итогам экзаменационных сессий, доклады заместителей директора по учебной, воспитательной и спортивной работе, справки заместителя директора по учебной работе по контролю за исполнением решений педсовета).
Тематика педагогического совета в основном сводится к следующим темам: мероприятия по выполнению приказов, положений, инструкций и указаний вышестоящих организаций; успеваемость студентов по программам образования, о подготовке специалистов со средним профессиональным образованием; состояние и итоги учебно-воспитательной и методической работы, вопросы совершенствования методов обучения, усиления связи теоретического и практического обучения; состояние и итоги работы по циклам, учебно-вспомогательных подразделений, а также отчеты классных руководителей групп и других работников; состояние спортивной работы; опыт работы ведущих методических комиссий и опыт лучших преподавателей; доклады преподавателей и других работников по наиболее актуальным вопросам обучения и воспитания студентов.
Принимаемые педагогическим и методическим советами колледжа решения нацелены на реализацию общей цели учебного заведения - повышение качества обучения специалистов среднего профессионального образования.
Преподавательский коллектив колледжа постоянно работает над совершенствованием учебного процесса по следующим направлениям: создание методических указаний по выполнению лабораторных и практических работ, выполнению курсовых и дипломных проектов, внедрению информационных технологий обучения в образовательный процесс.
В колледже наряду с традиционными методами проведения занятий используются и инновационные методы обучения: бинарные уроки, уроки в форме круглого стола, экскурсии, поисковые практические работы.
Продолжают совершенствоваться и более широко внедряться в учебный процесс инновационные занятия, интегрированные занятия, занятия на основе ИКТ. Проводятся учебные занятия с применением современных образовательных технологий (блочно-модульная система обучения с рейтинговой системой контроля знаний студента, уроки малыми группами).
Стратегию учебно-методической деятельности колледжа определяет объединенный методический совет, который координирует работу ведущих методических комиссий.
Основными направлениями работы ведущих методических комиссий являются: работа над выполнением задач, требуемых государственным образовательным стандартом по специальностям, совершенствование учебно-методического обеспечения образовательных программ, компьютеризация учебного процесса, совершенствование практического обучения студентов.
Самостоятельная работа обучающихся заключается в составлении индивидуальных конспектов, подготовке рефератов и докладов (сообщений), в изготовлении пособий и технических средств обучения (макетов, моделей) в кабинетах и учебных лабораториях по всем циклам дисциплин, а также при выполнении дипломных работ.
Творческая деятельность студентов заключается в привлечении их к исследовательским работам при выполнении лабораторно-практического курса по дисциплинам, в период дипломного проектирования, выполнения творческих работ при итоговой аттестации. Силами преподавателей колледжа ведется разработка и внедрение дидактических материалов по дисциплинам: информационные наглядные стенды по физике, отечественной истории, лечебная физическая культура и массаж. Силами художника создаются схемы и таблицы по дисциплинам: анатомо-физиологические основы человека, терапия, хирургия, педиатрия, инфекция и др. С приобретением видеопроекционной аппаратуры, опробована возможность создания и применения в ходе занятий электронных мультимедийных материалов на основе презентаций. Преподаватели активно используют типовые мультимедийные программы, нарабатывают электронные варианты лекций по дисциплинам. Мультимедийная аппаратура используется для проведения контрольных работ, зачетов, тестов и других видов аттестации.
В колледже проводятся научно-методические конференции, викторины, олимпиады. Практикуется взаимопосещение занятий преподавателями ведущих методических комиссий. Учет посещенных занятий ведется в каждой ведущей методической комиссии.
Имеются в наличии благодарственные письма, дипломы и различные поощрения студентам, проходившим производственную практику. Имеется 18 отзывов главных врачей и руководителей организаций с благодарностью преподавательскому коллективу колледжа за высокопрофессиональную подготовку кадров как во время прохождения студентами производственной практики, так и при дальнейшей их трудовой деятельности.
Содержание и информационно-методическое оснащение профессиональных образовательных программ соответствует требованиям государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
Научно-исследовательская работа ведется согласно плана работы. Ведутся исследования медико-биологического и специально-практического направлений по следующим темам: оценка функционального состояния сердечно-сосудистой системы; оценка психодинамических функций; оценка изменения показателей кровотока у жителей радиоэкологически неблагополучных территорий; исследование состояния здоровья студентов; дифференцированный подход к оценке физической подготовленности студентов; оценка уровня развития двигательных качеств у детей школьного возраста.
Научно-исследовательская работа ведется по следующим направлениям: «Анатомо-физиологические особенности организма при различных заболеваниях», « функциональный резерв и уровень реактивности центрального и микроциркуляторного русла сердечно-сосудистой системы у жителей из разных экологических мест проживания», «изучение адаптационных возможностей организма с использованием компьютерных систем исследования», «основы здорового образа жизни» и создание школ различной направленности. Итогом научно-исследовательской работы является научно-практическая конференция, которая проводится ежегодно.
Вывод: Качество подготовки специалистов в колледже систематически анализируется, корректируется, совершенствуется. Преподаватели и студенты занимаются научно исследовательской работой.
6. Воспитательная работа
Воспитательная работа в колледже ведется согласно плану воспитательной работы основанной на Федеральном законе «Об основах государственной молодёжной политики Российской Федерации», концепции государственной политики РФ. Используются материалы программы «Воспитание молодёжи в системе среднего профессионального образования Брянской Области», Конституции РФ, всеобщей декларации прав человека, декларации прав ребёнка, конвенции о правах ребёнка.
Основные направления работы осуществляются согласно концепции воспитательной работы колледжа, согласованной с планом учебно-воспитательной работы. Указанные документы служат основой для планирования и проведения работы в учебных группах, учитывая специфику будущей профессиональной деятельности.
Руководство воспитательной работой и контроль осуществляется заместителем директора по воспитательной работе, непосредственная организация воспитательной работы в группах осуществляется классными руководителями группы и организатором внеаудиторной работы.
Администрацией колледжа, ведущими методическими комиссиями, классными руководителями учебных групп составлены планы и проводятся мероприятия направленные на решение организаторской воспитательной работы по успешной адаптации и формированию коллективов учебных групп: торжественная линейка, посвящённая «Дню Знаний», с минутой молчания в память выпускника колледжа кураторские часы на темы: «Устав колледжа и правила внутреннего распорядка», «История колледжа», «Учись - Учиться», «Твоя профессия - твой выбор», и другие; собрание специальностей и спортивные вечера «Посвящение в специальность; встречи с выпускниками колледжа, с главными врачами знаменитыми жителями города; на высоком организаторском, творческом и художественном уровне проходят вечера «Посвящение в студенты».
Следует отметить такие мероприятия, как: новогодний бал; торжественное мероприятие посвящённое «Дню Учителя»; спортивный праздник, посвящённый Дню Защитника Отечества; «Весенний Праздник, посвященный международному женскому дню»; праздники последнего звонка и вручения дипломов благотворительные праздники для Детей в акции «Молодёжь, всё лучшее - детям!».
Эти мероприятия проходят на достаточно высоком организационном и эстетическом уровне. Учитывая специфику учебного заведения, приоритетным направлением в воспитательной работе наряду с нравственным, патриотическим, гражданским, трудовым, экологическим воспитанием является формирование здорового образа жизни. Студенты колледжа принимают активное участие во всех массовых спортивно-оздоровительных мероприятиях города и области, проявляя свои физические, патриотические способности.
В колледже проводится специальная работа по профилактике наркотической, алкогольной зависимости. Борьба с табакокурением в последние годы актуальна, ввиду большого количества курящих девушек. Наиболее эффективными мероприятиями являются: встречи-беседы, круглые столы, конференции с врачами специалистами областного центра профилактики СПИДа, конкурсы плакатов и стенгазет «Нет - наркотикам!».
Работа Совета профилактики правонарушений, Согласно правил внутреннего распорядка ведется совместно с воспитателем общежития. Одним из важнейших направлений воспитательной работы со студентами в нашем учебном заведении являются нравственное и патриотическое воспитание.
Наиболее значимыми и запоминающимися оказались мероприятия по воспитанию любви к своему городу, своему колледжу, своей Родине: линейка - 1 сентября: общероссийский день знаний; внеклассное мероприятие «Дороги войны»; посещение музеев, выставок нашего города; участие студентов колледжа в проведении «круглого стола» с молодёжными общественными организациями на тему: «Молодёжь выбирает будущее» на слётах активов учебных заведений оздоровительного комплекса «Искорка».
Действенным средством патриотического воспитания является легкоатлетический пробег «Кросс наций» и эстафета ко Дню Победы, в которой команда колледжа является бессменным участником
Трудовое воспитание - как составная часть патриотического воспитания. Студенты колледжа принимают участие в месячнике по благоустройству Бежицкого района города. Оказывают большую помощь в уборке мемориального комплекса «Стоянка Виноградова» и адресной помощи ветеранам.
Коллектив колледжа сохраняет высоконравственные традиции своего учебного заведения. Студенты принимают активное участие в организации и проведении встреч с ветеранами колледжа, фронтовиками района, малолетними узниками.
Основной задачей эстетического воспитания является формирование у каждого студента способности воспринимать прекрасное в действительности и в искусстве, развивать творческие способности.
Данное направление в колледже реализовывалось через организацию и проведение «Дней театра». Студенты посещают Театр юного зрителя, лектории в Брянском Краеведческом музее «Всё ли мы знаем о космосе?», выставочные залы города, краеведческий музей.
Большую помощь коллективу преподавателей оказывают мероприятия связанные с проведением родительских собраний. Вопросы социальной защищённости студентов в центре внимания классных руководителей и студенческого совета. Материальная помощь выделяется ежемесячно по заявлению студентов и классных руководителей учебных групп. Кроме академических студенты получают и социальные стипендии. В период летних каникул колледж участвует в городской программе оздоровления и отдыха студентов. Студенты, активно участвующие в общественной жизни колледжа имеют более высокий нравственный потенциал. Система самоуправления, практикуемая в колледже, требует новых более деятельных средств улучшения работы по сплочению студентов в единый коллектив. Лучшие студенты колледжа - старосты групп и члены студенческого совета, спортсмены - общественники были премированы путёвками в оздоровительные лагеря Брянской области.
Работа в общежитии колледжа ведётся по основным вопросам воспитательной работы. Проводятся конкурсы на «Лучшую комнату», практикумы по культуре общения на темы «Учимся разрешать конфликты», «Будьте добрыми и человечными».
Большое внимание в колледже уделяется формированию здорового образа жизни, привитию студентам привычки заниматься спортом.
В таблицах 18 и 19 представлена информация о спортивной жизни колледжа и участия в ней студентов.
Таблица 18
Анализ проведения спортивно-массовых мероприятий
|
|
|
|
|
|
Спорт. праздник «Весёлые старты» в группах 1м1, 1м2, 1м3 |
Спорт. праздник «Весёлые старты» в группах 1м1, 1м2, 1фм4, 1фм5 |
Спорт. праздник «Весёлые старты» в группах 1м1, 1м2,1м3 |
Спорт. праздник «Весёлые старты» в группах 1м1, 1м2, 1л3, 1фм4 |
|
Л/ кросс в группах нового набора |
Л/ кросс в группах нового набора |
Л/ кросс в группах нового набора |
Л/ кросс в группах нового набора |
|
Первенство колледжа по в/б среди юношей |
Первенство колледжа по в/б среди девушек |
Военно-спортивный праздник в группах 2ф5 и 2ф6. |
Спортивный праздник среди юношей «Защитники Отечества» |
|
Товарищеская встреча юношей по б/б с командой ПТУ №3 |
Турнир по в/б среди девушек колледжа, проживающих в общежитии |
Первенство колледжа по в/б среди групп I и II курсов |
Первенство по в\б среди девушек всех специальностей |
|
Спортивный праздник «Планета-Фитнесс» среди девушек колледжа |
Товарищеская встреча девушек по в/б с командой Брянского политехнического колледжа |
Спортивный праздник в группах 4ф4 и 4ф5. | |
|
Турнир по в\б среди девушек колледжа, проживающих в общежитии |
Таблица 19
Достижения студентов
в городской и областной спартакиадах среди ССУЗов
|
Соревнования |
|
|
|
|
|
1. Городская спартакиада: - л/а кросс - нов. турнир по в/б (дев.) - баскетбол (дев.) - волейбол (дев.) |
III I I II |
III III I I |
- - I III |
- - I - |
|
2. Областная спартакиада: - баскетбол (дев.) - волейбол (дев.) |
Ш - |
I I |
I I |
I - |
Вывод: Организация и проведение воспитательной работы, социально - бытовые условия в колледже оцениваются положительно. Воспитательная деятельность направлена на формирование нравственно здоровой личности.
Для проведения анкетирования по вопросам организации и проведения воспитательной работы в учебном заведении было организовано анкетирование студентов 2-4 курсов по предложенным вопросам оценки воспитательной работы.
Общее число студентов обучающихся на 1-4 курсах составляет - 715 человека.
Приняло участие в анкетировании 600 человек.
Характеризуя социально бытовые условия в учебном заведении, 90% опрошенных оценили данный показатель достаточно высоко (8 из 10 баллов), что говорит о хорошем уровне работы по организации социально-бытовых условий жизни и обучения студентов.
Условиями учебы удовлетворены 80% опрошенных.
На вопросы, касающиеся организации участия студентов в различных спортивных и культурно-массовых мероприятиях, абсолютное большинство опрошенных дали положительные ответы: 89% - в спортивных соревнованиях; 80% - в культурно-массовых мероприятиях; 40% - в волонтёрских движениях.
По вопросам организации и проведения мероприятий по борьбе с негативными явлениями и оказанием психологической и общественной помощи 100% учащихся ответили положительно.
По вопросам взаимодействия классных руководителей, преподавателей, администрации со студентами для решения различного рода вопросов сложившихся в процессе обучения или подготовки к иной деятельности: 90% учащихся удовлетворены сложившимися взаимоотношениями. 10% учащихся вступают в эти отношения при необходимости.
7. Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аттестации (аккредитации)
В межаттестационный период в образовательное учебное заведение выполнило рекомендации экспертной комиссии, проводившей аттестацию учебного заведения в декабре 2006 года.
1. В течение прошедших 5-ти лет образовательное учебное заведение проводило стратегию своего развития в строгом соответствии с современными требованиями психолого-педагогической науки, научно-технического прогресса, современного состояния образования и медицинской науки:
- учебно-исследовательская работа преподавателей и студентов реорганизована в научно-исследовательскую;
- подготовлены и готовятся научные кадры (1 преподаватель получил степень кандидата наук, 2 учатся в аспирантуре);
- колледж перешел с 2011 года на ФГОС, чему предшествовала подготовительная работа;
- учебное заведение сменило статус, перейдя в разряд автономных учреждений, подготовив для перехода нормативно-правовую базу;
- приобретено современное материально-техническое оборудование для организации образовательного процесса;
- изменена структура организации методической работы учебного заведения;
- на отделении повышения квалификации средних медицинских и фармацевтических работников освоены новые формы обучения;
- расширен спектр образовательных программ на очно-заочной форме обучения;
- пролицензирована специальность «Стоматология-профилактическая», исходя из потребностей работодателей;
- на базе учебного заведения проведено в 2 этапа повышения квалификации педагогического коллектива (60 педагогов) профессорско-преподавательским составом ФИРО г. Москва
- освоены новые учебные площадки по ул. Нахимова д. 124.
2. По вопросу введения должности заместителя директора по научно-методической работе ситуация с одной стороны осложнилась переводом колледжа в автономное образовательное учреждение и сокращением по рекомендации Департамента здравоохранения административно-хозяйственного аппарата, однако учитывая тот факт, что в административном аппарате работает 2 кандидата педагогических наук, уровень развития педагогического коллектива находится на стадии самоуправления, самоанализа и самосовершенствования в коллективе ведется системная научно-исследовательская работа: внедряется современные методики обучения, осваивается компетентностный подход к подготовке специалиста, осуществляется переход на ИКТ, совершенствуется методика подготовки, рецензирования, защиты дипломных работ, организуется научно-исследовательская работа студентов, активизируется процесс участия студенческо-педагогического коллектива в олимпиадах, конкурсах, конференциях, распространяется педагогический опыт через публикации в периодической печати всех уровней, а также в научно-методических сборниках
3. Переход образовательного заведения на ФГОС в значительной степени активизировал развитие социального партнерства с работодателями:
- регулярно проводятся встречи с коллективами ЛПУ и учреждениями аптечной сети;
- силами студенческо-педагогического коллектива организуется научно-практическая конференция для коллективов практического здравоохранения по современным вопросам состояния медицинской науки;
- представители работодателей являются членами государственной аттестационной комиссии и членами жюри профессиональных конкурсов как студенческих, так и преподавательских;
- в рамках дипломного проектирования по заказу работодателей проводятся исследования результаты, которых публикуются в Брянском медицинском вестнике, учредителем которого является работодатель - Департамент здравоохранения Брянской области;
- Государственную профессиональную практику (преддипломную) 80% выпускников проходили на будущих рабочих местах по заявкам работодателей.
4. Вопросы информатизации и совершенствования управленческой деятельности в межаттестационный период находились на постоянном контроле администрации колледжа:
- осуществлен переход методического обеспечения дисциплины на электронные носители;
- преподавателями колледжа освоена работа с программным обеспечением современного интерфейса;
- созданы электронные аналоги специальностей;
- разработано методическое обеспечение дисциплины с использованием электронных учебников и выходом в Internet, которое отмечено призовыми местами на областных смотрах методического мастерства преподавателей СПО;
- автоматизирована система работы за контролем успеваемости, посещаемости, развития студенческого коллектива;
- студенты обеспечены всей необходимой им информацией через компьютерный читальный зал и Internet;
- для оказания информационных услуг в колледже работают два сайта, один из них официальный, входящий в единую информационную систему Брянского здравоохранения;
- приобретен комплект оборудования для организации обучения в режиме он-лайн;
- увеличено количество учебных залов оборудованных мультимедийными установками с 2 до 6;
- приобретена и освоена интерактивная доска;
- в рамках дипломного проектирования выполнены работы, позволяющие преподавателям и студентам использовать современные ИКТ для образовательного процесса и самоподготовки;
- значительно увеличен банк электронных носителей информации;
- библиотечная служба использует в организации своей деятельности элементы ИКТ библиотечного дела;
- количество компьютерных классов увеличено с 2 до 3;
- 50% преподавателей активно используют ИКТ в образовательном процессе для чтения лекций, проведения семинарских занятий, взаимодействия со студентами посредством электронной почты;
- информационные материалы отражающие организацию управленческой деятельности администрации переведены на электронные носители;
- рабочие учебные планы по ФГОС разработаны на основе программы Excel;
- все преподаватели обеспечены в полном объеме информацией на электронных носителях.
Общие выводы
1. Проводимый анализ выполнения лицензионных нормативов, регламентирующих условия реализации учебного процесса, показывает, что контрольные нормативы, установленные лицензией, выполняются.
2. Сложившаяся система управления в колледже способствует развитию основных направлений его деятельности и реализации лицензированных профессиональных образовательных программ.
3. В целом сформированный контингент соответствует лицензионным нормативам и плану приема.
4. Учебные планы соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
5. Организация и проведение учебной и производственной практики соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
6. В целом по колледжу по циклам опрошенных дисциплин качество знаний составило 54 % при среднем балле 3,6 . Что говорит о том, что качество остаточных знаний студентов достаточное.
7. В колледже осуществляется контроль и управление качеством подготовки специалистов, позволяющие осуществлять его на любом уровне.
8. Циклы учебных дисциплин обеспечены обязательной учебно-методической литературой в достаточном количестве.
9. Задача создания достаточной компьютерной базы учебного учреждения в целом решена. В данный момент работа в области компьютеризации учебного процесса заключается в систематическом обновлении компьютерного парка и приобретении новых технических средств. План комплектации выполняется в соответствии с наличием необходимых средств.
10. Воспитательной работе учебного заведения уделяется достаточное внимание. Разработана нормативная база с учетом требований государственной молодежной политики, российского законодательства и тенденций развития общества.
Директор
ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж»
«_____» ______________20___ г.
Приложение 1
к отчету о результатах самообследования
образовательного учреждения СПО
1. Основные показатели деятельности за последние три года
|
№ |
Показатели |
Годы |
Примечание | ||
|
|
|
(год аккр-ции) | |||
|
1. Информация о структуре управления образовательным учреждением | |||||
|
1 |
Количество филиалов |
- |
- |
- | |
|
2 |
Количество ЦМК, всего в том числе выпускающих |
6 |
6 |
6 | |
|
3 |
Количество подразделений дополнительного профессионального образования |
1 |
1 |
1 | |
|
2. Структура подготовки | |||||
|
4 |
Количество специальностей подготовки среднего профессионального образования |
5 |
5 |
5 | |
|
5 |
Контингент: всего |
892 |
837 |
919 | |
|
в том числе: по очной форме обучения |
718 |
694 |
715 | ||
|
по очно-заочной форме обучения |
174 |
143 |
204 | ||
|
по заочной форме обучения |
- |
- |
- | ||
|
6 |
Прием: всего |
260 |
240 |
330 | |
|
в том числе: по очной форме обучения |
205 |
186 |
210 | ||
|
по очно-заочной форме обучения |
55 |
54 |
120 | ||
|
по заочной форме обучения |
- |
- |
- | ||
|
7 |
Прием на коммерческой основе: всего (кол-во/ % от общего приема) |
141/54% |
136/56% |
479/52% | |
|
в том числе: по очной форме обучения |
113/55% |
82/44% |
418/45% | ||
|
по очно-заочной форме обучения |
28/55% |
54/100% |
61/7% | ||
|
по заочной форме обучения |
- |
- |
- | ||
|
8 |
Количество специальностей подготовки по коммерческому приему |
5 |
5 |
5 | |
|
9 |
Конкурс по числу поданных заявлений: |
1,5 |
1,3 |
1,3 | |
|
в том числе: по очной форме обучения |
1,7 |
1,5 |
1,5 | ||
|
по очно-заочной форме обучения |
1,3 |
1,1 |
1,1 | ||
|
по заочной форме обучения |
- |
- |
- | ||
|
10 |
Наименование специальностей, по которым максимальный конкурс |
060301 |
060301 |
060301 | |
|
минимальный конкурс |
060604 |
060501 |
060604 | ||
|
11 |
Прием по договорам с предприятиями всего |
- |
- |
- | |
|
в том числе: по очной форме обучения |
- |
- |
- | ||
|
по очно-заочной форме обучения |
- |
- |
- | ||
|
по заочной форме обучения |
- |
- |
- | ||
|
12 |
Выпуск: всего |
208 |
252 |
217 | |
|
в том числе: по очной форме обучения |
158 |
179 |
165 | ||
|
по очно-заочной форме обучения |
50 |
73 |
50 | ||
|
по заочной форме обучения |
- |
- |
- | ||
|
13 |
Трудоустройство выпускников: всего (кол-во / %) |
98% |
97% |
98% | |
|
в том числе по договорам (кол-во/%) |
- |
- |
- | ||
|
3. Характеристика научно-педагогического состава | |||||
|
14 |
Численность штатных преподавателей: всего |
62 |
63 |
65 | |
|
в т. ч. преподаватели, имеющие 1 квалификационную категорию (кол-во/%) |
20/32% |
21/33% |
8 / 30,8 | ||
|
преподаватели, имеющие высшую квалификационную категорию (кол-во/%) |
28/45% |
28/44,4% |
30/46% | ||
|
преподаватели, имеющие почетные звания (кол-во/%) |
16/25,8% |
16/25,3% |
16/25% | ||
|
доктора наук, профессора (кол-во/%) |
- |
- |
- | ||
|
кандидаты наук, доктора (кол-во/%) |
3/4,8% |
3/4,7% |
4/6% | ||
|
15 |
Численность преподавателей, работающих на условиях штатного совместительства: всего |
20 |
10 |
15 | |
|
в т. ч. доктора наук, профессора (кол-во/%) |
- |
- |
- | ||
|
кандидаты наук, доктора (кол-во/%) |
0 |
1 |
1 | ||
|
работники предприятий |
20 |
10 |
15 | ||
|
16 |
Численность преподавателей, работающих на условиях почасовой оплаты труда: всего |
21 |
20 |
17 | |
|
в т. ч. доктора наук, профессора (кол-во/%) |
- |
- |
- | ||
|
кандидаты наук, доктора (кол-во/%) |
- |
- |
- | ||
|
практические работники |
21 |
20 |
17 | ||
|
17 |
Повышение квалификации, всего: |
6/9,7% |
60/95% |
60/92% | |
|
в т. ч. преподавателей |
6/9,7% |
60/95% |
60/92% | ||
|
сотрудников |
- |
- |
- | ||
|
18 |
Средний возраст преподавателей |
45,8 |
46 |
46,5 | |
|
4. Характеристика научного потенциала | |||||
|
19 |
Издано: монографий |
1/29,3% |
- |
- | |
|
учебников и учебных пособий (экз./ п. л.) |
10/79% |
9/158,4% |
- | ||
|
методических рекомендаций, пособий (экз./ п. л.) |
- |
- |
- | ||
|
5. Качество подготовки | |||||
|
20 |
Защищено дипломных проектов: всего, |
103 |
99 |
75 | |
|
в т. ч. на отлично |
33 |
39 |
38 | ||
|
на хорошо |
52 |
40 |
29 | ||
|
на удовлетворительно |
19 |
20 |
8 | ||
|
с отличием |
- |
- |
52 | ||
|
21 |
Сдача государственных экзаменов, всего: |
181 |
219 |
190 | |
|
в т. ч. на отлично |
58 |
83 |
65 | ||
|
на хорошо |
106 |
95 |
110 | ||
|
на удовлетворительно |
17 |
41 |
15 | ||
|
22 |
Количество дипломов с отличием |
- |
- |
52 | |
|
6. Учебно-методическое обеспечение | |||||
|
23 |
Фонд библиотеки: всего (тыс. экз.) |
30922 |
31560 |
32010 | |
|
в т. ч. учебной |
27776 |
27778 |
28238 | ||
|
количество экземпляров в расчете на одного студента, приведенного к дневной форме обучения |
0,97 |
0,97 |
0,98 | ||
|
7. Материально-техническая база | |||||
|
24 |
Общая площадь, всего (кв. м) |
7026 |
9181 |
9181 | |
|
25 |
Общая площадь в расчете на одного студента, приведенного к дневной форме обучения |
10,1 |
12 |
12 | |
|
в т. ч. площадь учебно-лабораторных зданий в расчете на одного студента дневного отделения (кв. м) |
7,2 |
8,2 |
8,2 | ||
|
26 |
Количество персональных компьютеров |
74 |
75 |
75 | |
|
27 |
Количество дисплейных классов, всего: |
3 |
3 |
3 | |
|
в том числе с выходом в информационные сети: российские международные |
1 |
1 |
1 | ||
|
28 |
Данные по локальной сети |
5 |
5 |
5 |
2. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
2.1 Состояние библиотечного фонда
|
Общая площадь библиотеки с читальным залом, в т. ч. в общежитии (м2) |
Количество посадочных мест в читальном зале, в т. ч. в общежитии |
Библиотечный фонд |
Объём средств, затраченных на новые поступления (тыс. руб.) | ||||
|
Общее количество единиц хранения |
Количество наименований ежегодных подписных изданий по профилю колледжа |
Новые поступления за 5 лет | |||||
|
количество экземпляров |
количество наименований | ||||||
|
отечественные |
иностранные | ||||||
|
107,5 |
30 |
31560 |
42 |
- |
4050 |
119 |
833389 |
2.2 Состояние учебно-информационного фонда
|
Учебная литература |
Учебно-методические издания |
Программно-информационные источники (абс.) |
Наличие систем сбора учебной информации на магнитных носителях (абс.) | |||
|
ААбс. |
С грифами, % |
На одного обучающегося общего контингента |
количество экземпляров |
количество наименований | ||
|
19690 |
100% |
0,98% |
7276 |
3623 |
148 |
да |
2.3 Уровень информатизации образовательного учреждения
|
Наличие в образовательном учреждении подключения к сети Internet |
да |
|
Количество локальных сетей, имеющихся в образовательном учреждении |
5 |
|
Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Internet |
21 |
|
Электронные базы данных и знаний по профилю образовательных программ |
да |
|
Общее количество единиц вычислительной техники |
75 |
|
Общее количество единиц IBM-совместимой вычислительной техники, |
64 |
|
из них с процессорами Pentium-II и выше |
59 |
|
Количество компьютерных классов |
3 |
3. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ
3.1 Требования при приёме
Вступительные испытания проводятся в соответствии с утверждаемыми ежегодно правилами приёма.
|
Конкурс по заявлениям |
Конкурс при зачислении |
Процент поступивших на 1-2 курс из структур доссузовской подготовки в целом |
|
1,4 |
1,3 |
78% |
Виды доссузовской подготовки:
- профориентационные классы - нет
- подготовительные курсы - да
- подготовительное отделение - нет
3.2 Система контроля качества
По заключению комиссии по самообследованию существующая в образовательном учреждении система контроля позволяет отслеживать степень усвоения студентами программного материала.
|
Наличие в образовательном учреждении системы контроля качества подготовки специалистов |
Оценка (да/нет) |
|
Создана система |
да |
|
Созданы элементы системы |
- |
1.3 Соответствие уровня подготовки специалистов требованиям ГОС
|
Образовательные программы |
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (от – до %) |
Математические и общие естественнонаучные дисциплины (от – до %) |
Общепрофессиональные дисциплины (от – до %) |
Специальные дисциплины (от – до %) | ||||
|
Отл. и хор. |
Неуд. |
Отл. и хор. |
Неуд. |
Отл. и хор. |
Неуд. |
Отл. и хор. |
Неуд. | |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
- при самообследовании | ||||||||
|
Лечебное дело |
от 15% до 59% |
от 1% до 6% |
от 6% до 9% |
от 0% до 0% |
от 8% до 75% |
от 0% до 6% |
от 31% до 48% |
от 0% до 4% |
|
Акушерское дело |
от 4% до 46% |
от 0% до 4% |
от 33% до 41% |
от 0% до 0% |
от 21% до 25% |
от 0% до 4% |
от 8% до 46% |
от 0% до 4% |
|
Фармация |
от 0% до 36% |
от 2% до 8% |
от 12% до 62% |
от 0% до 3% |
от 6% до 66% |
от 0% до 9% |
от 0% до 87% |
от 0% до 0% |
|
Сестринское дело |
от 7% до 47% |
от 1% до 8% |
от 10% до 55% |
от 0% до 4% |
от 3% до 56% |
от 0% до 8% |
от 19% до 58% |
от 0% до 8% |
|
Лабораторная диагностика |
от 8% до 52% |
от 6% до 8% |
от 13% до 31% |
от 0% до 4% |
от 17% до 44% |
от 4% до 6% |
от 37% до 46% |
от 0% до 2% |
3.4 Итоговая аттестация
|
Образовательные программы |
Итоговый государственный экзамен (%) |
Выпускные квалификационные работы [дипломная работа/проект] (%) | ||
|
отлично и хорошо |
неудовл. |
отлично и хорошо |
неудовл. | |
|
Лечебное дело |
72% |
- |
92% |
- |
|
Сестринское дело |
68% |
- |
96% |
- |
|
Фармация |
83% |
- |
не предусмотрено |
3.5 Востребованность выпускников
|
% от числа выпускников | |
|
1) Заказы на подготовку выпускников |
нет |
|
2) Выпускники, направленные на работу |
99% |
|
3) Выпускники, находящиеся на учёте в службе занятости |
1% |
|
4) Выпускники, работающие в регионе |
98% |
|
5) Выпускники, продолжающие обучение в ВУЗах |
3% |
4. Информационные данные о кадровом обеспечении образовательного процесса
4.1. Информационные данные о кадровом обеспечении образовательного процесса в целом по учреждению
|
№ |
Преподавательский состав | |||||||||
|
Всего, человек |
с высшим образованием |
Без высшего образования |
С почетными знаниями |
С учеными степенями |
Совместители | |||||
|
с высшей категорией |
с 1-й категорией |
со 2-ой категорией |
без категории |
с учеными степенями и званиями |
ведущие специалисты отрасли | |||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин | ||||||||||
|
1 |
14 |
11 |
1 |
2 |
- |
5 |
- |
- |
- | |
|
Цикл математических и общих естественнонаучных дисциплин | ||||||||||
|
2 |
4 |
1 |
3 |
- |
- |
- |
1 |
- |
- |
- |
|
Цикл общепрофессиональных дисциплин | ||||||||||
|
3 |
14 |
6 |
3 |
2 |
3 |
1 |
3 |
2 |
- |
- |
|
Цикл специальных дисциплин | ||||||||||
|
4 |
31 |
10 |
14 |
4 |
3 |
3 |
7 |
1 |
- |
- |
5. Информация о результатах контроля знаний, проведенного при самообследовании
- Лечебное дело
- Акушерское дело
- Фармация
- Сестринское дело
6. Сведения о востребованности выпускников
№ |
Специальность подготовки, программы дополнительного образования |
Число выпускников за последние 3 года |
Кол-во заявок на выпускников |
Число, направленных на работу |
Число свободно трудоустроившихся |
Обучаются в ВУЗе |
Призвано в армию |
Работают по специальности |
Число выпускников, состоящих на учете в службе занятости | ||||||||
|
Код |
Наименование |
Всего |
к-во |
% |
к-во |
% |
к-во |
% |
к-во |
% |
к-во |
% |
к-во |
% |
к-во |
% | |
1 |
060101 |
Лечебное дело |
149 |
120 |
81 |
120 |
81 |
12 |
8 |
15 |
1 |
2 |
0,1 |
1 |
89 |
0 |
0 |
2 |
060102 |
Акушерское дело |
27 |
20 |
74 |
20 |
74 |
7 |
25 |
0 |
0 |
0 |
0 |
27 |
100 |
0 |
0 |
3 |
060301 |
Фармация |
148 |
148 |
100 |
148 |
100 |
0 |
0 |
60 |
40 |
0 |
0 |
148 |
100 |
0 |
0 |
4 |
060501 |
Сестринское дело |
200 |
130 |
65 |
130 |
65 |
50 |
25 |
20 |
100 |
0 |
0 |
180 |
9 |
2 |
0,1 |
5 |
060604 |
Лабораторная диагностика |
50 |
50 |
100 |
50 |
100 |
0 |
0 |
15 |
30 |
0 |
0 |
50 |
100 |
0 |
0 |
