Отчёт о деятельности государственного учреждения Государственное образовательное учреждение «Тульская областная специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат I и II вида»

ОТЧЁТ

о деятельности государственного учреждения

Государственное образовательное учреждение «Тульская областная специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат I и II вида».

(наименование государственного учреждения Тульской области)

за период с 1.01.2010 г. по 31.12.2010г.

1. Общие сведения о государственном учреждении.

Полное наименование	Государственное образовательное учреждение «Тульская областная специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат I и II вида».
Создано в соответствии с	Приказом № 000 от 01.01.2001 г. Тульского облоно на основании Решения №Тульского Облисполкома от 01.01.2001 г. «Об открытии школы - интерната для глухонемых детей в г. Туле».
Местонахождение	6
Основные виды деятельности	Образовательные
Среднегодовая численность работников	121
Среднегодовая численность обучающихся	119
Ф. И.О. руководителя
Срок действия трудового договора с руководителем: начало окончание	Бессрочный

2. Виды деятельности, осуществляемые государственным учреждением.

№ п/п	Виды деятельности государственного учреждения 2	Основание (перечень разрешительных документов с указанием номеров, дат выдачи и сроков действия)
1	2	3
1. 2. 3.	Образовательные: начальное общее образование основное общее образование среднее (полное) образование. Дополнительное образование детей: художественно - эстетическая, физкультурно - спортивная, социально - педагогическая, эколого - биологическая. Коррекционно - развивающая, - коррекция нарушений слуха, - коррекция нарушений речи, - психологическое сопровождение обучающихся.	Лицензия на право ведения образовательной деятельности - серия А № регистрационный № 000/ 01186 от 01.01.2001 г., сроком действия до 25.08.2013 г.. Свидетельство о государственной аккредитации - серия ОП регистрационный № 000/ 00140 от 25 мая 2010 г.

3. Соответствие функционирования и развития учреждения уставу, программе развития, локальным актам.

№ п/п	Наименование учредительного документа	Дата выдачи (принятия)	Соответствие установленным нормам	Примечание
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	Устав ГОУ «ТОС(К)О школа - интернат I и II вида». Лицензия на право ведения образовательной деятельности. Свидетельство о государственной аккредитации. Программа развития. План работы на год. Коллективный договор. Правила внутреннего распорядка.	Утверждён приказом департамента общего и профессионального образования администрации Тульской области № 000 от 01.01.2001 г. Серия А № регистрационный № 000/ 01186 от 01.01.2001 г., сроком действия до 25.08.2013г. Серия ОП регистрационный № 000/ 00140 от 01.01.01 г. Утверждена на заседании педагогического совета 30 декабря 2004 г. Утверждён 1 сентября 2010 г. приказ № 000/0В. Утверждён собранием коллектива сотрудников 29.12.2008 г., утверждён в Территориальном управлении администрации Г. Тулы по Привокзальному и Советскому районам регистрационный № 000/1 от 2 марта 2009г. Приняты на общем собрании работников учреждения августа 2010 г.	Соответствует Соответствует Соответствует Соответствует Соответствует Соответствует Соответствуют

Порядок функционирования и развития Школы - интерната определялся локальными актами.

В целях регламентации деятельности Школы-интерната приняты следующие виды локальных

актов:

·  приказы, распоряжения и инструкции директора Учреждения;

·  правила внутреннего трудового распорядка;

·  правила поведения обучающихся, воспитанников;

·  трудовые договора работодателя с работниками Школы-интерната;

·  положение о контрольно-регулирующей деятельности Школы-интерната;

·  положение о Педагогическом Совете Учреждения;

·  положение о структурном подразделении «Центр дистанционного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья»;

·  должностные инструкции работников Учреждения;

·  положение о Совете Школы-интерната;

·  положение о выплате надбавок и доплат из фонда выплат и надбавок и доплат работникам Школы-интерната;

·  положение о промежуточной аттестации обучающихся воспитанников.

Данные локальные акты не противоречат законодательству Российской Федерации,

Тульской области и Уставу.

Проведены два общих собрания работников трудового коллектива - в мае и в

августе.

Руководство деятельностью Учреждения также осуществлял Совет школы -

интерната, который собирался один раз в три месяца. («Положение о совете школы».)

4. Уровень организации управления и контроля за основной деятельностью

№ п/п	% выполнения плана приема обучающихся	Контингент обучающихся на начало года	Контингент обучающихся на конец года	Количество отчисленных учащихся
	100%	122, из них: глухих - 56, слабослышащих - 39, глухих с ЗПР - 14, глухих с УО - 3, слабослышащих с ЗПР - 6, слабослышащих с УО - 4	114, из них: глухих - 45, слабослышащих - 39, глухих с ЗПР - 13, глухих с УО - 3, слабослышащих с ЗПР - 1, слабослышащих с УО - 3	1 ученик переведён на дистанционное обучение.

Каждый месяц проводились семинары для воспитателей и начинающих учителей по методике развития речевого слуха и методике формирования произносительной стороны устной речи. За истекший год проведено 9 таких семинаров. Осуществлялась работа по плану «Школы молодого педагога».

По понедельникам - совещания при директоре (протоколы имеются в наличии).

По вторникам заместители директора по УВР проводили производственные совещания с сотрудниками своих подразделений.

По пятницам - совещания воспитателей, которые проводились зам. директора по воспитательной работе.

5 раз в год (в начале учебного года и в конце каждой четверти) заседали школьные методические объединения (протоколы имеются):

учителя по РРС и ФПСР,

учителя начальных классов,

учителя русского языка и литературы,

учителя математического цикла,

учителя естественного цикла,

учителя истории и географии,

воспитатели,

классные руководители,

учителя трудового обучения,

учителя - тьюторы.

За отчётный период проведено 5 педагогических советов (протоколы имеются): март - «Повышение эффективности коррекционной направленности педагогического процесса - залог успешности усвоения образовательных стандартов»; май - «Предварительные итоги IV четверти и учебного года (о допуске учащихся к государственной (итоговой) аттестации, о переводе учащихся в следующий класс)»; август - «Итоги работы педагогического коллектива школы - интерната в 2учебном году и задачи на новый 2учебный год»; ноябрь - «Переход на федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения - путь к модернизации образовательной системы школы»; декабрь - «Стандарт духовно - нравственного развития и воспитания учащихся I ступени».

Решения педагогического совета вводятся в действие приказом директора учреждения и являются обязательными для исполнения всеми участниками образовательного процесса. План по выполнению решений педагогического совета подают зам. директора по УВР, ВР и КР, согласно работе своих подразделений. Итоги выполнения решений педагогического совета заслушиваются через год.

Проведено 6 методических советов (протоколы имеются):

Январь 2010

«Особенности коррекционно-развивающей работы с глухими и слабослышащими учащимися на I, II, III ступенях и во внеклассной деятельности».

Март 2010

Методическое обеспечение государственной итоговой аттестации.

Май 2010

1.Анализ работы за учебный год.

2. Ознакомление с проектом приказа об организации метод работы в новом учебном году, методической темой года.

2. Творческий отчёт работы аттестующихся педагогов в уч. г.

Август 2010

1.Утверждение состава и плана работы методсовета и методических объединений.

2.Ознакомление с приказом по методической работе.

3.Утверждение программы экспериментальной работы на уч. год.

4.Утверждение рабочих программ педагогов на уч. год

5.Стандарты начального образования

Ноябрь 2010

Использование информационных технологий для повышения качества учебного и воспитательного процессов.

Декабрь 2010

«Использование нравственного потенциала учебной и внеурочной деятельности как средства формирования и развития этических принципов и идеалов в целях духовного развития личности»

За отчётный период 24 учителя прошли обучение на курсах повышения квалификации.

Сотрудничество:

1. С региональным отделением глухих (ВОГ).

2. С благотворительными организациями и фондами: «Детские домики» г. Москва (на территории школы-интерната поставлен детский спортивный комплекс); «Областной центр детско-юношеского туризма» (организован кружок туризма с учащимися школы); Тульским спортивным обществом «Динамо» (постоянное участие учеников школы во всех спортивных мероприятиях); с Дворцом детского и юношеского творчества (в интернате организованы кружки для детей); «Детско-юношеский центр» Советского района; «Подари им детство» города Тулы (новогодние подарки).

3. С ФНПР (участие в региональном этапе всероссийского конкурса «Российская организация высоко социальной эффективности», удостоены диплома в номинации «За развитие социального партнерства»).

4. С педагогическим университетом им. (школа-интернат является научно-методической площадкой для прохождения педагогической практики студентов).

5. С институтом повышения квалификации ППРОТО (на базе школы-интерната ежегодно проводятся 1-2 обучающих семинара для руководителей МОУО, директоров школ, учителей).

6. С ГОУ ЦДО города Москвы по вопросам организации дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Структура методической работы

Директор

 

Совет школы Научно-методический Педагогический

совет совет

Заместители директора по УВР, КР, ВР

Медико-психологическая служба Библиотечно –

информационная служба

Руководители методических объединений

М/О Учите-лей началь-ных класс-сов

М/О Учите-лей матема- тики

М/О Учите-лей естествен- ного цикла

М/О Учите-лей истории

М/О Учите-лей классных руково- дителей

М/О Учите-лей техноло- гий

М/О Воспи- тателей

М/О Учите-лей РРС и ФПСР

М/О Учите-лей русского языка и литературы

Педагоги

Сайт школы - интерната - school - deaf *****

5. Уровень организации управления и контроля за всеми структурными подразделениями учреждения.

В программе развития и годовом плане работы учреждения имеются разделы по организации управления и контроля за деятельностью структурных подразделений школы-интерната. Исходя из годового плана работы школы, заместители директора структурных подразделений ежемесячно планируют мероприятия по контрольно-регулирующей деятельности, которые входят в месячный общешкольный план, в раздел «Контрольно-регулирующая деятельность». Для осуществления данных мероприятий издается приказ с приложением (план-задание), по итогам проверок составляется акт.

На совещаниях при директоре школы-интерната проходят еженедельные, ежемесячные, четвертные, полугодовые и годовые отчеты заместителей директора по работе своих структурных подразделений. Педагогический коллектив знакомится с отчетами заместителей директора на педагогических (методических) советах.

В начале учебного года издается приказ о разграничении компетенции между заместителями руководителя учреждения. Каждый работник школы-интерната в начале учебного года под роспись знакомится со своими должностными инструкциями.

Годовой план работы школы-интерната составляется на основе годовых (ежемесячных) планов работы структурных подразделений.

6. Организация инновационной деятельности, обновление образовательных технологий.

Подключение школы к сети Интернет позволило применять в работе над развитием речевого слуха и формированием произносительной стороны устной речи медиаматериалы, позволяющие внедрению в учебно - воспитательный процесс современных педагогических технологий (методика ; авторская программа ; работа с детьми, имеющими кохлеарную имплантацию; методика работы над фразой). Разработка презентаций по развитию речевого слуха с применением компьютера дало возможность разнообразить индивидуальные занятия, сделать их более насыщенными и интересными.

На каждого учителя по РРС и ФПСР, учителя начальных классов и учителя - предметника заведены электронные портфолио.

На протяжении 3х лет ведётся экспериментальная работа в 3-А классе по теме: «Повышение качества обученности младших школьников через обогащение словарного запаса посредством компьютерных технологий с использованием личностно-ориентированного подхода к обучающимся» (учитель нач. кл. ), и два года

в 1-А классе по теме: «Повышение эффективности педагогического процесса путём

использования современных педагогических технологий в сфере обучения» (учитель нач. классов , учитель по РРС и ФПСР , воспитатель ).

Педагогами школы ведется активная работа по применению информационно-коммуникационных технологий:

- при проведении производственных совещаний, педагогических и методических советов, заседаний ШМО;

- при работе со школьной документацией (наличие папок «Сведения по классам», «Нормативная база», «Делопроизводство», «Презентации», «Общие сведения по подразделению» в электронном формате);

- при проведении уроков (применение лицензионных дисков с обучающими программами, компьютерных разработок на различную тематику);

- при экспериментальной работе педагогов;

- при проведении классных часов, родительских собраний, динамических пауз;

- при составлении расписания уроков и занятий (программа «ХроноГраф 3.0. Мастер»);

- при оформлении и разработке наглядных пособий для учащихся.

7. Организация работы по развитию материально-технической базы.

№ п/п	% учебных кабинетов, соответствующих требованиям реализуемых образовательных программ	Объем внебюджетных средств, полученных за отчетный период	Объем внебюджетных средств, используемых на развитие материально-технической базы	Примечание
	100%	15 руб.	-

В школе - интернате создана служба охраны труда и безопасности жизнедеятельности.

Соблюдаются все требования СанПиН, ППБ и ОТ.

Отсутствуют предписания контролирующих организаций в 2010 году.

Создан необходимый пакет документов по антитеррористической деятельности, противопожарной безопасности, контрольно - пропускному режиму и охране труда.

Оформлены инструкции по ОТ в количестве 70 штук, с которыми ознакомлены сотрудники учреждения.

Проводятся все виды инструктажей со всеми сотрудниками: внеплановые, первичные, по противопожарной безопасности, по охране труда на рабочем месте.

Члены администрации прошли обучение по охране труда, противопожарной безопасности и гражданской обороне.

Отсутствуют случаи производственного и детского травматизма.

Обслуживаются все системы жизнедеятельности.

В истекшем году списывание оборудования в школе - интернате не производилось.

Компьютеры бухгалтерии, секретаря, Центра дистанционного образования и компьютерный класс подключены к сети Интернет.

Имеются оборудованные помещения для бухгалтерии, секретаря, делопроизводителя, прачечная, кастелянная, раздевалка для детей и раздевалка для уборщиц, пищеблок на 160 посадочных мест. Имеются в наличии 4 автомашины: ПАЗ, УАЗ, ГАЗ,

Нива - Шевроле и гараж на две автомашины.

8. Наличие системы предварительного и текущего контроля за финансово-хозяйственной деятельностью.

№ п/п	Количество проведенных внутренних и внешних проверок финансово-хозяйственной деятельности (кем и когда проводились)	Наличие выявленных нарушений	Дата и результат проведения последней инвентаризации	% выполнения бюджетной сметы.
	инвентаризация	-	1.10.2010 г.- 31.12.2010 г.	92,3 %

9. Организация работы с административным составом и педагогическими кадрами.

№ п/п	% работников с высшим проф. образовани- ем	% аттестован - ных работников из числа администра - ции	% аттестованных работников соответственно на 2, 1 и высшую категории	% работников, повысивших квалификацию за отчетный период	% работников, имеющих правительствен - ные и ведомственные награды
Педагогические работники	79,7%	100%	2 – 20,»% 1 – 11,4% В – 53,2%	30,4%	20,3%
Мастера п/о	-	-	-	-	-
Другие работники	-	-	-	-	-

10. Организация работы и уровень исполнительской дисциплины руководителя учреждения.

Запрашиваемая информация, планы, отчеты, аналитические материалы предоставляются директором школы-интерната своевременно и на высоком уровне. Трудовой договор с учредителем выполняется в полной мере, без нарушений (меры дисциплинарного воздействия не применялись). Лицензирование учреждения и государственная аккредитация проходит в установленные сроки. Так в мае 2010 г. успешно прошла очередная аккредитация школы - интерната. Исполнительская дисциплина и отношение к работе по занимаемой должности, ответственность и организованность - высокие. Директор школы-интерната проявляет разумную инициативу, умеет тщательно планировать работу возглавляемого им коллектива и осуществлять контроль за исполнением.

11. Финансовая и имущественная деятельность учреждения

№ п/п	Наименование и дата выдачи документов на объекты недвижимости и земельные участки	Объем неиспользованных бюджетных средств на конец года	Объем бюджетных средств, использованных не по назначению	Примечание
	Тех. паспорт № 000 от 3.10.2008 г.	309 руб.	-

Центр дистанционного обучения.

1. Общие сведения.

Полное наименование	Центр дистанционного образования детей с ограниченными возможностями здоровья
Создано в соответствии с	1.Закон РФ от 01.01.2001г. № 000-1 «Об образовании» 2. Федеральный закон от 01.01.2001 «О социальной защите инвалидов в РФ» 3. Приказ Минобрнауки Росии от 6.г. № 000 4. Приказ департамента образования Тульской области от 5.08.2009 № 000 «Об организации мероприятий по созданию центра по организации дистанционного образования детей инвалидов» 5. Постановление администрации Тульской области от 21.г. № 000 «Об организации дистанционного образования детей – инвалидов Тульской области» 6. Приказ ОУ /01-18Н «Об организации мероприятий по созданию центра по организации дистанционного образования детей инвалидов»
Местонахождение	На базе ГОУ «ТОС(К)О школа – интернат I и II вида» по адресу: г. Тула, ул. Бундурина д. 56
Основные виды деятельности	Образовательные
Среднегодовая численность обучающихся	23
Ф. И.О. руководителя
Срок действия трудового договора с руководителем: начало окончание	Бессрочно

2. Виды деятельности, осуществляемые центром.

№ п/п	Виды деятельности государственного учреждения	Основание (перечень разрешительных документов с указанием номеров, дат выдачи и сроков действия)
1	2	3
	Образовательные: начальное общее образование детей с ограниченными возможностями здоровья; основное общее образование детей с ограниченными возможностями здоровья; среднее (полное) общее образование детей с ограниченными возможностями здоровья.	1.Закон РФ от 01.01.2001г. № 000-1 «Об образовании» 2. Федеральный закон от 01.01.2001 «О социальной защите инвалидов в РФ» 3. Приказ Минобрнауки России от 6.г. № 000 4. Приказ департамента образования Тульской области от 5.08.2009 № 000 «Об организации мероприятий по созданию центра по организации дистанционного образования детей инвалидов». 5. Постановление администрации Тульской области от 21.г. № 000 «Об организации дистанционного образования детей – инвалидов Тульской области» 6. Приказ ОУ /01-18Н «Об организации мероприятий по созданию центра по организации дистанционного образования детей инвалидов» 7. Приказ департамента образования Тульской области от 7.08.2009г № 000 «Об утверждении примерных учебных планов…»

3. Уровень организации управления и контроля за основной деятельностью

№ п/п	% выполнения плана приема обучающихся	Контингент обучающихся на начало года	Контингент обучающихся на конец года	Количество отчисленных учащихся
	67% (по плану на конец 2010года должно быть принято 150 учеников, фактически зачислено 100 человек)	5 человек, из них: 5 человек с нарушениями слуха	100 человек, из них: 8 человек с нарушениями слуха, 5 человек – с нарушениями зрения, с ДЦП -87.	-

В процессе обучения используются ресурсы сети Интернет, электронные дидактические пособия. Формы обучения: онлайн (программа SKYPE, сайт, система Moodlle) и офлайн (icq, электронная почта).

12. Приоритетные задачи школы - интерната на 2учебный год.

1. Осуществление учебно-воспитательного процесса, в соответствии с концепцией модернизации Российского образования на период до 2020 года, Федеральной программой развития образования, национальным проектом «Образование», «Наша новая школа», программой развития учреждения:

- продолжение внедрения в учебно-воспитательный процесс современных информационных технологий;

- совершенствование организации образовательного процесса через составление более гибких расписаний занятий, графиков работы учителей;

- обеспечение конституционных прав учащихся на получение ими начального (полного), основного и среднего (полного) общего образования;

- развитие вариативности образовательных программ, в том числе организация центра дистанционного образования детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому

(разработка образовательных программ, подбор кадров, распределение учащихся по классам, распределение АПК учащихся и учителей, проведение обучающих курсов для работы на АПК для учащихся и их родителей).

2. Переход на федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения:

- разработка программы изменений и дополнений образовательной системы школы;

- разработка единичных проектов изменений и сводной программы изменений и дополнений;

- разработка план-графика изменений и дополнений образовательной системы начальной ступени школы;

- контроль реализации запланированных изменений в образовательной системе школы.

3. Реальное улучшение качества общего и специального коррекционного образования:

- I ступень – преодоление недостатков психического и речевого развития воспитанников по средством использования специальных средств обучения (звукоусиливающей аппаратуры), методов обучения и определенным образом структурирования содержания обучения, формирование личности неслышащего воспитанника, систематическая работа по развитию устной и письменной речи обучающихся, коррекция их произносительных навыков, развитие слуховой функции и навыков зрительного восприятия, накопление словарного запаса речи;

- II ступень – овладение воспитанниками устной и письменной речью до уровня необходимого для интеграции их в общество слышащих.

4. Совершенствование воспитательного процесса в школе-интернате:

- ведение работы в соответствии с концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности воспитанников с нарушением слуха;

- интегрирование программ духовно-нравственного развития и воспитания в основные виды деятельности обучающихся;

- совершенствование функционирование дополнительного образования, создание условий и возможностей для развития личности воспитанников с нарушением слуха;

- повышение уровня качества коррекционной работы во внеклассное время.

5. Укрепление материально-технической базы. Продолжение выборочных текущих ремонтов зданий и системы жизнеобеспечения, благоустройство территории школы-интерната.

Главный бухгалтер государственного учреждения	_____________ (подпись)	_______________________ (расшифровка подписи)
Директор государственного учреждения	______________ (подпись)	_____________________ (расшифровка подписи)

Приложение

к приказу департамента

образования Тульской области

от____________ № ______

Форма отчета

об использовании имущества, закрепленного за государственным учреждением

Утвержден

Советом государственного учреждения

ГОУ «Тульская областная специальная (коррекционная)общеобразовательная школа - интернат I и II вида». (наименование государственного учреждения)

ОТЧЁТ

об использовании имущества, закрепленного за государственным учреждением «Тульская областная специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат I и II вида».

(наименование государственного учреждения)

период с 1.01.2010 г. по 31.01.2010 г.

1. Общие сведения о государственном учреждении

Полное наименование	Государственное образовательное учреждение «Тульская областная специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат I и II вида».
Создано в соответствии с постановлением Администрации области	Приказом № 000 от 01.01.2001 г. Тульского облоно на основании Решения №Тульского Облисполкома от 01.01.2001 г. «Об открытии школы - интерната для глухонемых детей в г. Туле».
Местонахождение	6
Учредитель	Департамент образования Тульской области
Основной вид деятельности	Образовательный
Среднегодовая численность работников	121
Ф. И.О. руководителя
Срок действия трудового договора с руководителем: начало окончание	Бессрочный

2. Общая балансовая стоимость имущества, закрепленного за государственным учреждением

№ п/п	Вид имущества, закрепленного за государственным учреждением	Общая балансовая стоимость, тыс. руб.
		на начало отчётного периода	на конец отчётного периода
1	2	3	4
	Имущество, закрепленное за государственным учреждением в том числе: - недвижимое имущество - особо ценное движимое имущество	28591.6 руб. 21713,6 руб. 4517,1 руб.	69162,6 руб. 21713,6 руб. 46152,6 руб.

3. Информация о недвижимом имуществе, закрепленном за государственным учреждением

№ п/п	Наименование объектов недвижимого имущества	Количество	Общая площадь, кв. м
		на начало отчётного периода	на конец отчётного периода	на начало отчётного периода	на конец отчётного периода
1	2	3	4	5	6
1.	Здания	3	3	6246,7	6246,7
2.	Строения	1	1	66	66
3.	Помещения	-	-	-	-

4. Информация о недвижимом имуществе, переданном государственным учреждением в аренду

№ п/п	Наименование объектов недвижимого имущества, переданного в аренду	Общая площадь объектов недвижимого имущества, переданных в аренду, кв. м	Основание (дата и номер договора аренды, срок действия, наименование арендатора)	Доходы, полученные от сдачи имущества в аренду в отчетном периоде тыс. руб.
		на начало отчётного периода	на конец отчётного периода
1	2	3	4	5	6
	-	-	-	-	-

Главный бухгалтер государственного учреждения	_____________ (подпись)	_______________________ (расшифровка подписи)
Директор государственного учреждения	______________ (подпись)	_____________________ (расшифровка подписи)