Информационно-аналитическая карта (паспорт) общеобразовательного учреждения (стр. 2 )

Предметы учебного плана	Количество часов по учебному плану	Фактически выдано по журналам	% выполнения
Федеральный компонент:
учебный год
I ступень
Русский язык	1374	1370	99,7%
Литература	1208	1204	99,6%
Математика	1242	1237	99,5%
Окружающий мир	468	466	99,5%
Природоведение	170	170	100%
Музыка	302	302	100%
ИЗО	302	302	100%
Физическая культура	502	502	100%
Технология	370	368	99,4%
II ступень
Русский язык	1394	1324	95%
Литература	782	773	98%
Иностранный язык	1020	1020	100%
Математика	680	596	87%
Алгебра	603	603	100%
Геометрия	404	399	98%
История	773	770	99%
География	340	340	100%
География Иркутской области	33	33	100%
Природоведение	136	136	100%
Биология	544	544	100%
Физика	408	408	100%
Химия	338	338	100%
Музыка	238	238	100%
ИЗО	238	238	100%
Физкультура	578	578	100%
ОБЖ	272	272	100%
Технология	1224	829	67,7%
Черчение	102	102	100%
III ступень
Русский язык	132	123	93%
Литература	268	268	100%
Иностранный язык	132	132	100%
Информатика	132	132	100%
Алгебра	197	197	100%
Геометрия	132	131	100%
История	134	134	100%
Обществознание	68	68	100%
География	98	98	100%
Астрономия	32	32	100%
Биология	132	132	100%
Физика	132	132	100%
Химия	132	132	100%
Физкультура	132	132	100%
ОБЖ	66	66	100%
Технология	164	264	62%
2008 – 2009 учебный год
I ступень
Русский язык	1238	1236	100%
Литература	1004	1001	100%
Иностранный язык	204	200	100%
Математика	1106	1100	100%
Окружающий мир	468	468	100%
Природоведение	102	102	100%
Музыка	272	270	100%
ИЗО	272	272	100%
Физическая культура	434	434	100%
Технология	340	336	100%
II ступень
Русский язык	1360	1358	100%
Литература	646	645	100%
Иностранный язык	1528	1456	95%
Математика	680	678	100%
Алгебра	510	509	100%
Геометрия	340	336	100%
История	646	645	100%
География	408	407	100%
География Иркутской области	17	17	100%
Природоведение	68	67	100%
Биология	408	406	100%
Физика	340	340	100%
Химия	204	204	100%
Музыка	170	170	100%
ИЗО	238	236	100%
Физкультура	510	509	100%
ОБЖ	136	135	100%
Технология	544	525	96%
Черчение	68	68	100%
III ступень
Русский язык	67	53	79%
Литература	264	223	84%
Иностранный язык	268	268	100%
Информатика	68	67	100%
Алгебра	170	168	100%
Геометрия	134	134	100%
История	138	137	100%
Обществознание	68	67	100%
География	68	67	100%
Биология	68	67	100%
Физика	134	134	100%
Химия	100	100	100%
Физкультура	134	134	100%
ОБЖ	34	30	88%
Технология	68	68	100%
учебный год
Русский язык	1238	1234	100%
Литература	1004	1000	100%
Иностранный язык	204	198	100%
Математика	1106	1098	100%
Окружающий мир	468	468	100%
Природоведение	102	102	100%
Музыка	272	272	100%
ИЗО	272	272	100%
Физическая культура	434	430	99%
Технология	340	334	98%
Ритмика	170	170	100%
ОБЖ	102	102	100%
II ступень
Русский язык	1288	1264	98%
Литература	674	657	97%
Иностранный язык	1419	1147	81%
Математика	680	677	100%
Алгебра	504	504	100%
Геометрия	336	337	100%
История	641	639	100%
География	404	405	100%
География Иркутской области	41	41	100%
Природоведение	136	135	100%
Биология	404	402	100%
Физика	336	239	71%
Химия	268	268	100%
Музыка	271	271	100%
ИЗО	170	170	100%
Физкультура	627	626	100%
ОБЖ	101	100	100%
Технология	577	578	100%
Черчение	33	33	100%
III ступень
Русский язык	32	32	100%
Литература	126	128	100%
Иностранный язык	128	128	100%
Информатика	32	33	100%
Алгебра	66	66	100%
Геометрия	66	66	100%
История	66	67	100%
Обществознание	32	32	100%
География	32	32	100%
Биология	32	32	100%
Физика	66	54	82%
Химия	66	65	100%
Физкультура	66	66	100%
ОБЖ	32	30	94%
Региональный компонент
учебный год
I ступень
Физическая культура	102	102	100%
Математика	68	68	100%
Русский язык	34	34	100%
Риторика	34	34	100%
II ступень
Литература Восточной Сибири	68	68	100%
ОБЖ	68	68	100%
Информатика	68	68	100%
Физкультура	68	68	100%
Усиление математики	102	102	100%
Технология	132	68	51%
III ступень
Право	34	34	100%
Усиление математики	66	66	100%
Усиление русского языка	66	66	100%
Усиление биологии	34	34	100%
Усиление географии	34	34	100%
Усиление физики	34	34	100%
Усиление химии	32	32	100%
учебный год
I ступень
Информатика	102	102	100%
Физическая культура	170	170	100%
II ступень
Литература Восточной Сибири	102	102	100%
ОБЖ	170	170	100%
Информатика и ИКТ	204	204	100%
География Иркутской области	17	17	100%
Физкультура	204	204	100%
Технология	34	34	100%
III ступень
Факультатив «Правоведение»	32	32	100%
Факультатив «История родного края»	32	32	100%
ОБЖ	32	32	100%
Курсы по пс-гии, соц-ной и межкультурной ком-ции	32	32	100%
2009 – 2010 учебный год
I ступень
Информатика	102	102	100%
Физическая культура	170	170	100%
II ступень
Литература Восточной Сибири	136	136	100%
ОБЖ	204	204	100%
Информатика и ИКТ	374	374	100%
География Иркутской области	51	51	100%
Физическая культура	272	272	100%
черчение	34	34	100%
технология	102	102	100%
Компонент образовательного учреждения:
учебный год
I ступень
Информатика	68	68	100%
Иностранный язык	68	68	100%
Риторика	34	34	100%
ТРИЗ	34	34	100%
Введение в историю	68	68	100%
Индивид. консульт. по математике	34	34	100%
Индивид. консульт. по русскому языку	34	34	100%
Русский язык (коррекция)	136	136	100%
Математика (коррекция)	136	136	100%
Развитие речи (коррекция)	136	136	100%
II ступень
Факультатив по математике	170	170	100%
Факультатив по информатике	170	170	100%
Факультатив по физике	33	33	100%
Факультатив по химии	33	33	100%
III ступень
Факультатив по математике	32	32	100%
История родного края	34	34	100%
Этика и психология семейных отношений	34	34	100%
Основы медицинских знаний	66	66	100%
Полезная прививка	33	33	100%
учебный год
I ступень
Полезные привычки	102	102	100%
Риторика	34	34	100%
Введение в историю	68	68	100%
Русский язык (коррекция)	102	102	100%
Математика (коррекция)	102	102	100%
Развитие речи (коррекция)	102	102	100%
II ступень
Факультатив «За страницами учебника математики» 5а	34	35	100%
Факультатив «За страницами учебника математики» 6 а	34	35	100%
«Мировая художественная литература»	34	35	100%
Факультатив «Писатели Восточной Сибири»	34	34	100%
Факультатив «Повышение математической компетенции»	34	26	76% пляск
Факультатив «Компьютерная графика и анимация»	34	27	79% пляск
Факультатив «Азбука здоровья»	34	33	100%
Элективный курс «Перепись населения или немного о нас самих»	34	34	100%
Факультатив «Электрические явления»	34	33	100%
Факультатив «Лексика и фразеология русского языка»	34	34	100%
III ступень
Усиление русского языка	33	33	100%
Усиление математика	33	33	100%
Усиление биология	33	33	100%
Усиление география	33	33	100%
Усиление физика	33	33	100%
Усиление химия	33	33	100%
Правоведение	33	33	100%
История родного края	33	33	100%
Экономика	33	33	100%
Факультатив «Немецкий язык»	33	34	100%
Спец курс «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку»	33	32	100%
Спец курс «Подготовка к ЕГЭ по математике»	33	31	100%
Спец курс «Как стать успешным»	33	30	100%
Спец курс «Основы медицинских знаний»	33	33	100%
Спец курс «Полезная прививка»	33	33	100%
Факультатив «За страницами учебника математики»	33	35	100%
учебный год
I ступень
Риторика	68	68	100%
Введение в историю	34	34	100%
Русский язык (коррекция)	102	102	100%
Математика (коррекция)	102	102	100%
Развитие речи (коррекция)	102	102	100%
II ступень
« Пропедевтический курс химии»	34	34	100%
Факультатив «Занимательная математика»	136	132	97%
Факультатив «Повышение математической компетенции учащихся»	34	32	100%
Факультатив «Электрические явления»	34	12	35%
Элективный курс «Домашняя аптечка»	34	35	100%
Факультатив « Текстовые задачи в школьном курсе математики»	34	29	85%
Факультатив «Решение уравнений и неравенств»	34	34	100%
Факультатив «Азбука здоровья»	34	35	100%
Факультатив «Школа красоты и здоровья»	34	34	100%
III ступень
Факультатив «Правоведение»	33	33	100%
Факультатив «Стилистика русского языка»	33	33	100%
Факультатив «Русское правописание: орфография и пунктуация»	33	32	100%
Факультатив «Замечательные неравенства»	33	33	100%
Факультатив «История родного края»	33	33	100 %
Факультатив «Удивительный мир биологии»	33	33	100%
Факультатив «Практическая грамматика немецкого языка»	33	33	100%
Факультатив «Методы решения физических задач»	33	20	62%
Факультатив «Как стать успешным»	33	27	84%
Факультатив «Логические основы математики»	66	66	100%
Спецкурс «Основы медицинских знаний»	33	33	100%

Причины невыполнения Учебного плана

Учебный год	Предметная область	% невыполнения	ФИО учителя	причина
	математика	13		болезнь
	технология	33		болезнь сессия
	русский язык	5		болезнь
	литература	2		болезнь
	технология	4		сессия
	Английский язык	5		сессия
	русский язык	4		болезнь
	литература	2		болезнь
	русский язык	4		сессия
	физика	29		увольнение
	ОБЖ	6		увольнение

6.5. Сведения об образовательных маршрутах обучающихся

Учебный год	Количество обучающихся, переведенных в другие образовательные учреждения	Количество обучающихся, переведенных из классов повышенного уровня в общеобразовательные классы	Количество обучающихся, переведенных из классов общеобразовательных в классы повышенного уровня	Количество обучающихся по индивидуальному учебному плану
2007/2008	41			9
2008/2009	24			6
2009/2010	25			9

6.6. Формы освоения образовательных программ по классам и/или по параллелям

за три учебных года, предшествующие государственной аккредитации

Ступень обучения	Год обучения	Формы
очная	очно-заочная	заочная	самообразование	индивидуальная	экстернат	обучение на дому	семейное образование	другие
кл./ кол-во	кл./ кол-во	кл./ кол-во	кл./ кол-во	кл./ кол-во	кл./ кол-во	кл./ кол-во	кл./ кол-во	кл./ кол-во
I		9/149						2
II	10/178						7
III	2/37
I		8/140						2
II	9/164						4
Ш	2/38
I		8/142						1
II	9/181						7
III	1/19						1

6.7. Реализация программ дополнительного образования и профессиональной подготовки в общеобразовательном учреждении

6.7.1. Программы дополнительного образования, реализуемые самой школой.

Наименование программы	Направленность	Срок освоения программы	Возраст обучающихся	Педагог (ФИО)	Количество обучающихся (за три года, предшествующие государственной аккредитации)	Количество выпускников (за три года, предшествующие государственной аккредитации)
Студия компьютерной музыки	Художественно- эстетическое	3 года	11-17	() Н (, )	60	60	60	60	60	60
Сценическое движение	Художественно- эстетическое	3 года	11-16		60	30 30		60	30 30
Физическое воспитание учащихся. (баскетбол)	Спортивно-оздоровительное	3 года	11-12		15	15		15	15
Физическое воспитание учащихся. (баскетбол)	Спортивно-оздоровительное	3 года	14-16		15	15		15	15

6.7.2. Программы дополнительного образования, реализуемые на базе школы другими ОУ

Наименование ОУ	Наименование программы/ направленность	Срок освоения программы	Возраст обучающихся	Педагог (ФИО)	Количество обучающихся (за три года, предшествующие государственной аккредитации)	Количество выпускников (за три года, предшествующие государственной аккредитации)
МОУ ДОД «Дом детского творчества»	Музыка в школе (художественно-эстетическое)	3 года	8-15		30	30	30	30	30	30
Кукольный театр (художественно-эстетическое)	3 года	9-13		30	30	30	30	30	30
Театральный (художественно-эстетическое)	3 года	9-11		15	15	15	15	15	15
Мир английских сказок (художественно-эстетическое)	3 года	10-14		15			15
Хореография (художественно-эстетическое)	3 года	8-14		30	30	30	30	30	30
«Для души» прикладное творчество (художественно-эстетическое)	3 года	10-14		15	15	15	15	15	15
Школьная газета (пресс-центр) (Социально-педагогическое)	3 года	12-16		15	15	15	15	15	15
Краеведческий (туристско-краеведческое)	3 года	10-14		15	15	15	15	15	15
Туристический (туристско-краеведческое)	3 года	13-16		30	30	30	30	30	30
Спортивный (спортивно-оздоровительное)	3 года	12-14		15	15		15	15
Юные инспектора движения (военно - патриотическое)	3 года	11-14			15	15		15	15

6.7.3. Наполняемость учебных групп и сохранность контингента

(за 3 года, предшествующие государственной аккредитации)

Направленность	2007/ 2008 учебный год	2008/ 2009 учебный год	2009/ 2010 учебный год
количество обучающихся	количество обучающихся	количество обучающихся
на начало года	на конец года	%	на начало года	на конец года	%	на начало года	на конец года	%
Художественно - эстетическая	255	255	100	240	240	100	160	160	100
Туристско-краеведческая	45	45	100	45	45	100	45	45	100
Военно-патриотическая	-	-	100	15	15	100	15	15	100
Спортивно-оздоровительная	45	45	100	45	45	100	-	-	100
Социально-педагогическая	15	15	100	15	15	100	15	15	100

6.8. Приоритетные направления совершенствования УВП (за три года, предшествующие государственной аккредитации)

Учебный год	Ступень	Направление совершенствования (использование здоровьесберегающих технологий, информатизация ОП, совершенствование УП и т. п.)	Изменение в образовательном процессе (введение новых курсов в систему дополнительного образования, введение новых предметов в вариативную часть учебного плана и т. п.)	Цель внесения изменений
	I ступень	Технологии развивающего обучения.	«Риторика»	Формирование коммуникативных умений, умений ориентироваться в исторической информации.
«Введение в историю»
Технологии проблемного обучения	Русский язык (коррекция)	Глубокое освоение каждым обучающимся знаний по образовательным областям инвариантной части, коррекциию знаний.
Математика (коррекция)
Развитие речи (коррекция)
ТРИЗ
	II ступень	Теория развивающего обучения	Факультатив по математике	Глубокое освоение каждым обучающимся знаний по образовательным областям инвариантной части, коррекциию знаний.
Информационные технологии	Факультатив по информатике
Личностно-ориентированное развивающее обучение	Факультатив по физике
Личностно-ориентированное развивающее обучение	Факультатив по химии
III ступень	Технология индивидуализации обучения	Факультатив по математике	Углубление и коррекция знаний
Теория развития познавательного интереса	«История родного края	Изучение историко-культурного наследия малой Родины
Развитие критического мышления	Этика и психология семейных отношений
Личностно-ориентированное развивающее обучение	«Основы медицинских знаний»	Ориентирование на выбор профессии
Здоровьесберегающие технологии	Полезная прививка	Формирование здорового образа жизни и по предупреждению употребления психоактивных веществ
	I ступень	Здоровьесберегающие технологии	«Полезная привычка»	Формирование здорового образа жизни и по предупреждению употребления психоактивных веществ.
Технологии проблемного обучения	Русский язык (коррекция)	Глубокое освоение каждым обучающимся знаний по образовательным областям инвариантной части, коррекциию знаний.
Математика (коррекция)
Развитие речи (коррекция)
II ступень	Технологии развивающего обучения.	Пропедевтический курс химии	формирование интереса к предмету, выбору естественнонаучного профиля при дальнейшем обучении
Технологии развивающего обучения.	«За страницами учебника математики»	Способствуют развитию математического мышления, формирует интерес к предмету.
«Повышение математической компетенции учащихся»
«Компьютерная графика и анимация»
Личностно-ориентированное развивающее обучение	«Мировая художественная литература»	Знакомство с шедеврами мировой художественной культуры
Теория развивающего обучения	«Писатели Восточной Сибири»	Знакомство с писателями Восточной Сибири
Технология развития критического мышления	«Перепись населения или немного о нас самих»	развитие навыков статистического учёта
1.Здоровьесберегающие технологии, 2.Развитие критического мышления	«Азбука здоровья»	Формирование здорового образа жизни
Теория развивающего обучения	«Электрические явления»	Развитие интереса к предмету физика, формирование логического и абстрактного мышления
Технология индивидуализация обучения	«Лексика и фразеология русского языка»	Глубокое освоение каждым обучающимся знаний по русскому языку, развитие склонностей и способностей обучающихся.
	III ступень	Технология индивидуализация обучения	Усиление русского языка	Глубокое освоение каждым обучающимся знаний по образовательным областям инвариантной части, коррекциию знаний, развитие склонностей и способностей обучающихся.
Усиление математики
Усиление биологии
Усиление географии
Усиление физики
Усиление химии
1. Обучение в сотрудничестве. 2. Теория развивающего обучения.	«Права человека»	Научить подрастающее поколение жить в демократическом обществе, уважать права других людей, решать споры и конфликты правовыми способами
Личностно-ориентированное развивающее обучение	«История родного края»	Изучение историко-культурного наследия города, области
Технология индивидуализации обучения	Спецкурс «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку»	Качественная подготовка к предстоящим государственным экзаменам
Спец курс «Подготовка к ЕГЭ по математике»
Технология индивидуализации обучения	Спецкурс «Как стать успешным»	Повышение у выпускников уровня профессиональной зрелости, способности сделать осознанный профессиональный выбор.
			Спец курс «Полезная прививка»	формирование здорового образа жизни и по предупреждению употребления психоактивных веществ
	I ступень	Технологии развивающего обучения.	«Риторика»	Формирование коммуникативных умений, умений ориентироваться в исторической информации.
«Введение в историю»
Технологии проблемного обучения	Русский язык (коррекция)	Глубокое освоение каждым обучающимся знаний по образовательным областям инвариантной части, коррекциию знаний
Математика (коррекция)
Развитие речи (коррекция)
II ступень	Технология индивидуализации обучения	«Занимательная математика»	Развитие математического мышления, формирует интерес к предмету.
«Текстовые задачи в школьном курсе математики»
«Решение уравнений и неравенств»
Теория развития познавательного интереса	«Домашняя аптечка»	Формирование интереса к предмету химии, знакомство с фармацевтической химией.
Здоровьесберегающие технологии,	«Азбука здоровья»
«Школа красоты и здоровья»
1.Теория оптимизации обучения. 2. Технологии индивидуализации обучения	Русский язык (коррекция)	Освоение каждым обучающимся знаний по образовательным областям инвариантной части, коррекциию знаний
Математика (коррекция)
Развитие речи (коррекция)
III ступень	1. Теория проблемного обучения. 2. Теория развивающего обучения	«Стилистика русского языка»	Глубокое освоение каждым обучающимся знаний по образовательным областям инвариантной части, коррекциию знаний, развитие склонностей и способностей обучающихся.
«Русское правописание и орфография»
Теория развития познавательного интереса	«Замечательные неравенства»	Глубокое освоение каждым обучающимся знаний по образовательным областям инвариантной части, коррекциию знаний, развитие склонностей и способностей обучающихся.
«Логические основы математики»
1.Здоровьесберегающие технологии 2. Теория развития познавательного интереса	«Удивительный мир биологии»	Совершенствование знаний, развитие логического и абстрактного мышления.
1. Теория развивающего обучения	«Методы решения физических задач»	Глубокое освоение каждым обучающимся знаний по физике, развитие склонностей и способностей обучающихся.

7. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса