Отчёт о результатах самообследования ВПО за период с 2007 по 2011 годы (стр. 2 )

Данные по студентам, отчисленным за академическую неуспеваемость, находятся в пределах, позволяющих сохранять наполняемость учебных групп, а, следовательно, обеспечивать должное финансирование учебного процесса.

4 Содержание подготовки специалистов

4.1 Наличие рабочих учебных планов с указанием года утверждения

По всем специальностям, представленным к аккредитации и включенным в приложение к лицензии на право ведения образовательной деятельности разработаны рабочие учебные планы на основе государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования второго поколения.

Учебно-образовательный процесс по специальности 080801.65 Прикладная информатика в экономике ведется по рабочему учебному плану филиала, утверждённому ректором СПбГИЭУ в 2001г.

Учебно-образовательный процесс по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии городского хозяйства ведётся по учебным планам филиала, утверждённым ректором СПбГИЭУ в 2007 году.

Учебно-образовательный процесс по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства ведётся по учебным планам филиала, утверждённым ректором СПбГИЭУ в 2007 году.

В рабочих учебных планах по специальности 080502.65 Экономика и управление (по отраслям) учтены рекомендации комиссии по аттестации 2006 г. Часть курсовых работ заменена другими видами самостоятельной работы по совершенствованию умений работать с источниками информации, поиску алгоритмов и методов решения поставленных задач; работами, направленными на статистическую обработку данных, знакомство с научными публикациями отечественных и зарубежных экономистов, составление таблиц, диаграмм, схем, графиков на основе данных статистических органов и средств периодической печати.

Учебно-образовательный процесс по специальностям 080301.65 Коммерция (Торговое дело) и 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит ведётся по рабочим учебным планам СПбГИЭУ, утверждённым ректором университета.

Учебно-образовательный процесс по специальности 080105.65 Финансы и кредит ведётся по рабочему учебному плану филиала, утверждённым ректором в 2007 году.

На рабочие учебные планы всех аккредитуемых специальностей имеется положительное заключение Информационно-методического центра анализа (ФГУ «ИМЦА») (г. Шахты) от 01.01.01 г.

На основе утвержденных учебных планов разрабатываются учебные семестровые планы на каждый учебный год, по которым и осуществляется учебный процесс в филиале.

Таким образом, наличие и содержание учебных планов по аккредитуемым ООП соответствует требованиям ГОС ВПО.

4.2 Общая продолжительность обучения по всем ООП

В соответствии с ГОС ВПО по аккредитуемым специальностям общая продолжительность обучения составляет:

-  Очная форма обучения – 5 лет (на базе среднего (полного) общего образования);

-  Заочная форма обучения – 5 лет 10 месяцев (на базе среднего (полного) общего образования);

-  Заочная форма обучения (на базе среднего профессионального профильного и высшего образования) – 3 года 10 месяцев.

Нормативные сроки обучения соответствуют требованиям ГОС ВПО всех аккредитуемых ООП.

4.3 Продолжительность теоретического курса, практик, экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации, каникул
по аккредитуемым ООП

Продолжительность основных этапов учебного процесса
по каждой специальности и специализации

Таблица 7

Вид учебной работы	Продолжительность по каждой специальности, нед
080502.65 Экономика и управление на предприятии городского хозяйства	080502.65 Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства	080801.65 Прикладная информатика в экономике	080105.65 Финансы и кредит	080301.65 Коммерция (торговое дело)
Теоретический курс	153	153	153	153	153
Экзаменационные сессии	30	30	26	33	34
Практики	16	16	18	12	17
Итоговая государственная аттестация	14	14	16	12	12
Каникулы	47	47	47	50	44
Итого	260	260	260	260	260

Как следует из таблицы, распределение отдельных видов учебной работы по их продолжительности в рамках общей продолжительности учебного процесса соответствует ГОС ВПО по каждой рассмотренной специальности.

Общий объем каникулярного времени в каждом учебном году находится в пределах заданных стандартаминедель, в том числе не менее 2 недель в зимний период).

Исходя из сказанного, продолжительность теоретического курса, практик, экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации, каникул по аккредитуемым ООП соответствует требованиям ГОС ВПО.

4.4 Продолжительность недельной аудиторной и внеаудиторной нагрузки
по всем ООП

Максимальный объем учебной нагрузки студента очной формы обучения составляет 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы, а объем аудиторных занятий в среднем за период теоретического обучения не превышает 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам. Указанные параметры в полном объеме соответствуют положениям ГОС ВПО по открытым в филиале специальностям.

Для студентов заочной формы обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

Таким образом, продолжительность недельной аудиторной и внеаудиторной нагрузки по всем ООП соответствует требованиям ГОС ВПО., что подтверждено положительным заключением Информационно-методического центра анализа (ФГУ «ИМЦА») (г. Шахты) от 01.01.01 г.

4.5 Наличие всех необходимых циклов дисциплин и их трудоемкость
по аккредитуемым ООП

Применяемые в филиале ежегодные рабочие учебные планы включают в себя все циклы дисциплин предусмотренных ГОС ВПО, а также факультативные занятия:

цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

цикл ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины;

цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины;

цикл СД - специальные дисциплины;

ФТД - факультативы.

Объемы часов по национально-региональному (вузовскому) компоненту и дисциплинам по выбору студента соответствуют ГОС ВПО по аккредитуемым специальностям, что подтверждено положительным заключением ФГУ «ИМЦА» (г. Шахты) от 01.01.01 г.

4.6 Наличие всех дисциплин, предусмотренных ГОС, их трудоемкость
и распределение по циклам аккредитуемых ООП

Все обязательные дисциплины федерального компонента («Иностранный язык» (в объеме не менее 340 часов), «Физическая культура» (в объеме не менее 408 часов); «Отечественная история», «Философия») присутствуют в учебных планах. Количество и название дисциплин федерального компонента в ГОС ВПО и учебных планах совпадает по всем циклам дисциплин. Объем часов выделенных ГОС ВПО на федеральный компонент по каждому из циклов дисциплин соблюдается в учебном процессе (разница в объеме часов не превышает 5% в рамках каждого из циклов).

В данной части самообследования замечаний не выявлено, ГОС ВПО по аккредитуемым специальностям соблюдается в полном объеме.

4.7 Использование объема времени, отведенного на реализацию
национально-регионального (вузовского) компонента
по аккредитуемым ООП

Объем времени, предусмотренный ГОС ВПО на региональный (вузовский) компонент по каждой специальности, полностью реализуется рабочими учебными планами.

Содержание регионального компонента основной образовательной программы подготовки специалиста обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной соответствующими ГОС ВПО. За основу формирования национально-регионального компонента филиал берет соответствующий компонент учебных планов головного вуза.

В результате, члены комиссии по самообследованию пришли к выводу о соответствии использования времени, отведенного на реализацию национально-регионального (вузовского) компонента, ГОС ВПО по аккредитуемым специальностям.

4.8 Соответствие видов самостоятельной работы требованиям
к выпускникам по ГОС аккредитуемых ООП

Видами самостоятельной работы студентов являются: подготовка к практическим и семинарским занятиям, индивидуальная и групповая работа студентов (в т. ч. выполнение «кейсов»), творческая работа по написанию докладов и рефератов, а также научно-исследовательская работа в рамках теоретического курса.

Самостоятельная работа позволяет студентам получить необходимые знания, умения и навыки, необходимые для освоения специальности и активной деятельности в профессиональной сфере. К таковым в частности относятся:

- понимание многообразия экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;

- умение выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

- навыки в систематизации и обобщении информации, подготовке справок и обзоров по вопросам профессиональной деятельности, редактировании, реферировании, рецензировании текстов;

- использование информационных технологий для решения экономических задач на предприятии и моделирования бизнес-процессов, и др.

Таким образом, совокупность видов самостоятельной работы способствует соответствию требований, предъявляемых к выпускникам филиала государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по аккредитуемым специальностям.

4.9 Соответствие программ промежуточной аттестации и диагностических средств (экзаменационных билетов, тестов, комплексных контрольных
заданий и др.) требованиям к выпускникам по аккредитуемым ООП

По каждой дисциплине рабочей учебной программы предусмотрена промежуточная аттестация в виде экзамена или зачета. Все дисциплины РУП обеспечены программами промежуточной аттестации: экзаменационными билетами (при наличии экзамена по дисциплине), комплексными контрольными заданиями, тестами, вопросами (при наличии зачета по дисциплине), соответствующими требованиям ГОС ВПО.

Утверждение вопросов к экзаменам и зачетам на кафедрах происходит только после проверки их содержания на соответствие ГОС ВПО. При этом допускается введение в экзаменационные билеты вопросов, выходящих за рамки ГОС ВПО и отражающие авторский вклад профессорско-преподавательского состава в учебный процесс (например, внедрение в практику преподавания информации, полученной в ходе научно-исследовательской работы).

Таким образом, комиссия отмечает, что программы промежуточной аттестации студентов соответствуют требованиям ГОС ВПО по аккредитуемым специальностям.

4.10 Соответствие программы итоговых государственных испытаний
требованиям к выпускникам по всем ООП

На основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки РФ и Положения об итоговой государственной аттестации выпускников филиала СПбГИЭУ в г. Выборге по каждой специальности разработаны Программы итоговой аттестации выпускников, утверждённые на Учёном совете филиала.

Программа итоговых государственных испытаний в филиале по каждой специальности включает в себя проведение государственного междисциплинарного экзамена и защиты выпускной квалификационной работы в виде дипломной работы или дипломного проекта. По специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства, кроме указанных испытаний предусмотрен государственный итоговый экзамен по спецкурсу «Иностранный язык с элементами информационно-экскурсионной деятельности».

Количество дисциплин, входящих в государственный междисциплинарный экзамен колеблется от 6 дисциплин (специальность 080105.65 – Финансы и кредит), до 16 дисциплин (080502.65 – Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства).

При проведении государственных экзаменов используются билеты, содержащие от 3 до 4 вопросов. Условия проведения государственных экзаменов (форма, количество контрольных вопросов в билете, общее количество и содержание вопросов, продолжительность экзамена) определяются филиалом на основе утверждаемых программ итоговых государственных испытаний и доводятся до сведения выпускников не позднее, чем за шесть месяцев до начала государственного экзамена.

Студенты обеспечены программами экзаменов. Для подготовки студентам создаются необходимые условия в виде консультаций, а также предоставляется возможность пользования компьютерами, Интернетом и библиотекой филиала.

Таким образом, по результатам работы комиссии по самообследованию определено соответствие программ итоговых государственных испытаний требованиям к выпускникам по всем ООП.

4.11 Отражение в содержании выпускной квалификационной работы задач деятельности выпускника (соответствие требованиям ГОС)

Выпускная квалификационная работа выполняется выпускниками филиала в форме дипломного проекта или дипломной работы.

Выпускная квалификационная работа представляет собой законченную разработку, в которой решается актуальная для предприятия задача. Как правило, дипломная работа связана с результатами преддипломной практики выпускника.

Темы работ отражают специфику специальностей и специализаций, по которым ведется образовательный процесс в филиале.

В работе выпускник должен показать умение использовать компьютерные методы сбора и обработки информации, применяемые в сфере профессиональной деятельности.

Дипломная работа содержит анализ информации по рассматриваемой проблеме, исследовательскую часть и обоснование предложений по ее решению.

Отличительным признаком дипломного проекта является наличие развернутой расчетно-проектной части, при выполнении которой студент демонстрирует знания и умения практического использования методик технических и экономических расчетов, стандартов, пакетов программного обеспечения (для специальностей: «Экономика и управление на предприятии городского хозяйства», «Прикладная информатика в экономике»).

В целом в содержании выпускных квалификационных работ в полной мере отражаются задачи деятельности выпускника по соответствующим специальностям. Значительная часть дипломных работ разработана на базе конкретных предприятий Выборга и Выборгского района и имеет прикладное практическое значение. При анализе хозяйственной деятельности исследуемых предприятий используются современные методы технико-экономического анализа. Однако, в дипломном проектировании слабо представлены вопросы реинжиниринга бизнес – процессов на основе информационных технологий.

В целях дальнейшего совершенствования подготовки специалистов рекомендуется уделять большее внимание:

- при разработке методических указаний по написанию проектной (расчетной) части ВКР;

- при работе научного руководителя с выпускником и акцентировать внимание на качестве исследовательской части.

5 Организация учебного процесса

5.1 Соответствие аудиторной нагрузки по ГОС действующему расписанию
занятий в филиале

Планирование учебных занятий и экзаменов производится в строгом соответствии с количеством часов, отведенным каждой учебной дисциплине рабочим учебным планом.

Анализ расписаний учебных занятий показал соответствие между аудиторной нагрузкой предусмотренной учебными планами по специальностям и реально проведенным объемом часов по каждой дисциплине, как в рамках отдельных предметов, так и по общей нагрузке.

Однако, присутствует перенос дисциплин из одного семестра в другой с целью объединения групп в единый поток.

Таким образом, в целом наблюдается соответствие фактической аудиторной нагрузки ГОС ВПО по аккредитуемым специальностям.

5.2 Последовательность и логичность изучения учебных дисциплин
по аккредитуемым ООП

Формирование утвержденных в филиале учебных планов специальностей проходит на основе рекомендованным порядком изучения дисциплин в примерных учебных планах разработанных УМО по соответствующим специальностям с обязательным соблюдением логической последовательности изучения дисциплин.

Базовыми принцами данной последовательности явились:

- взятие за основу последовательности дисциплин в учебных планах СПбГИЭУ;

- последовательный переход от общих гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин (на младших курсах) к дисциплинам циклов ОПД и СД, раскрывающим специфику деятельности в отрасли, а затем к дисциплинам специализации (на старших курсах).

Оценка последовательности изучения учебных дисциплин покахала соответствие между фактическим периодом чтения дисциплин и местом дисциплины в учебном плане (рабочем учебном плане) специальностей.

Исходя из сказанного, можно утверждать, что последовательность и логичность изучения учебных дисциплин соответствует требованиям ГОС ВПО по аккредитуемым ООП.

5.3 Применение филиалом внутрисеместровой аттестации

На основании «Положения о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов» контроль учебного процесса осуществляется проверкой посещаемости, проводимой кураторами и администрацией филиала. Отчёты о проверке посещаемости рассматриваются на заседаниях кафедр.

Текущий контроль учебного процесса для заочной формы обучения осуществляется во время проведения семинаров, практических занятий, лабораторных работ. Рабочими планами всех специальностей предусмотрено выполнение контрольных и курсовых работ.

С целью проведения кафедрального и административного контроля знаний используются системы компьютерного тестирования, а также сборники контрольных заданий по отдельным темам дисциплин, которые являются частью разработанных учебно-методических комплексов. В зависимости от дисциплины в течение семестра на очной форме обучения проводится от 1 до 5 текущих проверок знаний. Отметка о текущем контроле выставляется в журналах посещаемости.

Текущий контроль успеваемости учитывает выполнение студентами всех видов работ, предусмотренных программой курса.

В некоторых случаях методика преподавания дисциплины предполагает учет результатов текущего контроля при проведении промежуточной аттестации.

Таким образом, организация и качество внутрисеместровой аттестации соответствует ГОС ВПО по аккредитуемым специальностям.

5.4 Качество реализации практической подготовки студентов

Связь учебного процесса с производством обеспечивается проведением
учебных и производственных (в т. ч. преддипломных) практик. Все виды практик организуются в соответствии с Положением о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования (Приказ № 000 Министерства образования РФ от 01.01.01 г.) и Положением об организации и проведении практик студентов филиала СПбГИЭУ в г. Выборге, рабочими учебными планами специальностей и приказами директора о закреплении баз практик.

В результате последовательного прохождения предусмотренных ГОС ВПО и учебным планом практик у студентов формируется система профессиональных умений и навыков, необходимых для будущих специалистов. Содержание практики определяется методическими указаниями, составленными на основе требований ГОС ВПО. Программы производственных и преддипломных практик по всем специальностям соответствуют требованиям ГОС.

Формы проведения практик включают в себя как деловые игры с использованием компьютерных систем и обзорные экскурсии по предприятиям и учреждениям (в период ознакомительных практик), так и практическую деятельность студентов в рамках выполнения функциональных обязанностей в организациях на период проведения производственных и преддипломных практик.

Производственную и преддипломную практику студенты проходят на предприятиях и организациях различных форм собственности в г. Выборге, Выборгском районе Ленинградской области, Санкт-Петербурге, с которыми заключены долгосрочные договоры об использовании материально-технического потенциала предприятий в качестве учебно-производственной базы филиала, среди которых: Администрация МО «Выборгский район Ленинградской области», Администрация МО «Приморское городское поселение Выборгского района Ленинградской области», АО «Выборгский судостроительный завод», Банк», Выборгское отделение Головного отделения по Ленинградской области Северо-Западного банка России», Москвы», - Лайн», Выборгский филиал , -Высоцк «Лукойл-II», водоканал», правовой и нормативно-технической информации», , турфирма «Арт-Выборг», (пос. Советский), , и другие.

Количество базовых предприятий,
с которыми имеются долгосрочные договоры

Таблица 8

№	специальность	2007 год	2008 год	2009	2010	2011
Количество	Количество	Количество	Количество	Количество
студентов	баз	студентов	баз	студентов	баз	студентов	баз	студентов	баз
1	080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	286	93	313	101	303	106	350	106	309	113
2	080301.65 Коммерция (торговое дело)	58	22	49	26	52	26	38	26	12	26
3	080105.65 Финансы и кредит	228	34	216	42	201	44	210	44	154	44
4	080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит					8	4	16	7	15	9
5	080801.65 Прикладная информатика в экономике	91	27	102	31	89	36	84	39	72	39

Количество предприятий - баз практик, методическое обеспечение практик и организация деятельности по направлению и сопровождению студентов в период практик позволяют развить в выпускниках знания и умения соответствующие квалификационным требованиям аккредитуемых специальностей.

5.5 Качество форм подведения итогов практики

Результатом прохождения студентом практики является подготовка отчета, к которому прилагается отзыв с места прохождения практики. Все отзывы руководителей практик от предприятий за отчетный период положительные.

По итогам производственных и преддипломной практик осуществляется защита отчетов. Структурно отчет включает в себя описательную часть, в которой характеризуется деятельность предприятия-базы практики в целом, а также часть, содержащую анализ полученных студентом в период прохождения практики знаний, умений и навыков. Кроме того, в отчетах по производственной и преддипломной практикам предусматривается аналитическая или расчетная часть, которая позволяет судить о способности студентов получать и обрабатывать экономическую информацию в реальных условиях финансово-хозяйственной деятельности.

Оценка итогов прохождения практики каждого студента производится на основании представленного отчета, включающего выполнение индивидуального задания, отзыва руководителя практики на предприятии и собеседования комиссии со студентом по программе практики. Все отзывы руководителей практик от предприятий положительные.

Итоги практик анализируются и обсуждаются на заседаниях кафедр, где преподаватели-руководители практик отчитываются об итогах работы и вносят предложения по совершенствованию организации практик. Итоговый отчёт по результатам прохождения практики студентами высшего профессионального образования заслушивается на совещании при заместителе директора по научной работе, качеству образования и довузовской подготовке

5.6 Качественный состав комиссий по проведению государственной
аттестации студентов

Для проведения государственной аттестации ректором СПбГИЭУ утверждается Государственная аттестационная комиссия. Председателем ГАК утверждается лицо из числа докторов наук, профессоров соответствующего профиля, кандидатов наук или крупных специалистов предприятий, организаций и учреждений, являющихся потребителями кадров данного профиля. При этом председатель комиссии согласуется с Министерством образования и науки Российской Федерации.

Государственная аттестационная комиссия (ГАК) состоит из экзаменационных комиссий по приему итоговых междисциплинарных экзаменов и по защите выпускных квалификационных работ. В состав государственных экзаменационных комиссий, утверждаемых ректором СПбГИЭУ, входят ведущие преподаватели выпускающих кафедр СПбГИЭУ: , д. э.н., профессор, заведующий кафедрой государственного и муниципального управления, , д. э.н., профессор, зав. кафедрой экономики и менеджмента в городском хозяйстве,
, к. э.н., профессор кафедры экономики и менеджмента в городском хозяйстве, , д. э.н., профессор, зав. кафедрой экономики и менеджмента в туризме и гостиничном хозяйстве, , д. т.н., профессор, зав. кафедрой информационных систем в экономике и др.; преподаватели филиала и представителей администрации МО «Выборгский район» Ленинградской области, территориального объединения работодателей Выборгского района Ленинградской области.

Качественный состав комиссий
по проведению государственной аттестации в 2008г.

Таблица 9

Специальности и направления	Кол-во ГЭК	Кол-во членов ГЭК	В том числе	Внешние
Всего	с уч. степ. и зван.	Д. э.н., проф.	К. э.н., доц.	Кол.-во	%
Кол.-во	%	Кол.-во	%	Кол.-во	%
080502.65 Экономика и управление на предприятии городского хозяйства	1	8	5	62,5	3	37,5	2	25	1	12,5
080502.65 Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства	1	8	6	75	3	37,5	3	37,5	1	12,5
080502.65 Экономика и управление на предприятии природопользования	1	7	5	71,43	3	42,86	2	28,56	1	14,28
080105.65 Финансы и и кредит	1	8	5	62,5	3	37,5	2	40	2	25
080301.65 Коммерция (торговое дело)*	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
080801.65 Прикладная информатика в экономике	1	8	6	75	4	50	2	25	0	0

* Выпуска специалистов по данной ООП в отчётном году не было.

Качественный состав комиссий
по проведению государственной аттестации в 2009г.

Таблица 10

Специальности и направления	Кол-во ГЭК	Кол-во членов ГЭК	В том числе	Внешние
Всего	с уч. степ. и зван.	Д. э.н., проф.	К. э.н., доц.	Кол.-во	%
Кол.-во	%	Кол.-во	%	Кол.-во	%
080502.65 Экономика и управление на предприятии городского хозяйства	1	7	6	85	3	42	3	42	1	14
080502.65 Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства	1	5	5	100	2	40	3	60	0	0
080502.65 Экономика и управление на предприятии природопользования	1	8	6	75	2	25	4	50	0	0
080105.65 Финансы п и кредит	1	8	6	75	5	62,5	1	12,5	1	12,5
080301.65 Коммерция (торговое дело)	1	8	6	75	5	62,5	1	12,5	1	12,5
080801.65 Прикладная информатика в экономике	1	7	5	71,4	3	42,9	2	28,5	0	0

Качественный состав комиссий
по проведению государственной аттестации в 2010г.

Таблица 11

Специальности и направления	Кол-во ГЭК	Кол-во членов ГЭК	В том числе	Внешние
Всего	с уч. степ. и зван.	Д. э.н., проф.	К. э.н., доц.	Кол.-во	%
Кол.-во	%	Кол.-во	%	Кол.-во	%
080502.65 Экономика и управление на предприятии городского хозяйства	1	7	6	85,7	4	57,1	2	28,6	1	14
080502.65 Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства	1	5	4	80	2	40	2	40	0	0
080502.65 Экономика и управление на предприятии (операции с недвижимым имуществом)	1	5	5	100	3	60	2	40	0	0
080105.65 Финансы п и кредит	1	7	5	71,4	1	14,2	4	57,14	1	14,2
080301.65 Коммерция (торговое дело)	1	7	6	85,7	1	14,2	5	71,4	1	14,2
080801.65 Прикладная информатика в экономике	1	8	7	87,5	3	37,5	3	37,5	1	12,5

Качественный состав комиссий
по проведению государственной аттестации в 2011г.

Таблица 12

Специальности И направления	Кол-во ГЭК	Кол-во членов ГЭК	В том числе	Внешние
Всего	с уч. степ. и зван.	Д. э.н., проф.	К. э.н., доц.	Кол.-во	%
Кол.-во	%	Кол.-во	%	Кол.-во	%
080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	3	20	11	55	8	40	3	15	3	15
080105.65 Финансы п и кредит	1	7	6	85,7	2	28,6	4	57,1	1	14,3
080301.65 Коммерция (торговое дело)	1	7	6	85,7	1	14,3	5	71,4	1	14,3
080801.65 Прикладная информатика в экономике	1	5	5	100	2	40	3	60	-	-

Следует отметить, что в течение аккредитуемого периода филиалом поддерживалась достаточно высокая доля участия членов ГЭК с ученой степенью и званиями, что способствовало обеспечению качества работы комиссии.

5.7 Качество организации самостоятельной работы студентов

Различные формы организации самостоятельной работы студентов филиала являются частью интенсивных обучающих технологий. Предметно и содержательно самостоятельная работа студентов определяется образовательным стандартом, рабочими программами учебных дисциплин, содержанием учебников, учебных пособий и методических руководств. Основные формы организации самостоятельной работы студентов филиала закреплены в рабочих программах дисциплин, входящих в соответствующую профессиональную образовательную программу.

Контроль самостоятельной работы и оценка ее результатов организуется как единство форм: самоконтроль и самооценка студента, контроль и оценка со стороны преподавателей, государственных экзаменационных и аттестационных комиссий.

Самостоятельная работа студентов в филиале представляет систему, компонентами которой являются: теоретическая и практическая подготовка, индивидуальная подготовка, групповая подготовка, подготовка «кейсовых» заданий, творческая работа по написанию докладов, рефератов, контрольных, курсовых работ и т. д.

На практических и лекционных занятиях, студенты получают задания по самостоятельной работе с обязательным указанием необходимых источников дополнительной информации.

Связь теории с практикой обеспечивается использованием кейсовых заданий для студентов филиала. Кейсы представляют собой описания реальных проблемных ситуаций для предприятий и организаций. В основу кейсов положены данные практик, статьи изданий экономической направленности. Такая форма самостоятельной работы студентов позволяет достигать следующих дидактических целей:

- закреплять и углублять приобретенные ранее теоретические знания;

- получать новые знания, овладевать умением самостоятельно приобретать знания из различных источников;

- формировать умения и навыки практической направленности;

- формировать творческий характер, умение применять знания в усложненной ситуации.

Мероприятия, создающие предпосылки и условия для реализации самостоятельной работы студентов филиала, предусматривают обеспечение :

- информационными ресурсами (справочники, учебные пособия, обучающие программы, пакеты прикладных программ, обеспечен выход в Интернет вне рамок аудиторных занятий и т. д.);

- методическими материалами (указания, руководства, практикумы), в том числе на электронных носителях;

- контролирующими материалами (тесты), в том числе на электронных носителях с применением различных тестовых оболочек;

- материальными ресурсами (предусматриваются специальные часы для самостоятельной работы студентов в компьютерных аудиториях);

- консультациями;

- возможностью публичного обсуждения теоретических и/или практических результатов, полученных студентом самостоятельно (конференции, конкурсы).

В филиале также созданы достаточно широкие возможности для доступа студентов к необходимой для проведения самостоятельной работы информации. Организуются экскурсии, посещаются выставки профессиональной направленности. Работает библиотека (абонемент, читальный зал).

5.8 Использование современных методик обучения и форм организации учебного процесса в филиале

Включение инновационных элементов в образовательный процесс предполагает целенаправленное формирование определенных знаний и умений, навыков самостоятельной научно-исследовательской работы студентов, методологической культуры студентов путем отбора соответствующего содержания, методов обучения, наукоемких образовательных технологий.

В работе филиала используются:

·  мировые информационные ресурсы и базы данных, современные образовательные программы, ориентированные на лучшие отечественные образцы;

·  целеориентированные формы обучения;

·  предпринимательские идеи в содержании курсов;

·  проблемно ориентированный междисциплинарный подход в изучении общегуманитарных социально-экономических, математических и специальных дисциплин;

·  активные методы, «контекстное обучение», «обучение на основе опыта», «моделирование конкретных ситуаций», «игровое проектирование»;

·  методы, основанные на изучении современной практики;

·  проектно-организованные технологии обучения работе в команде над решением практических задач.

На кафедрах используются научно-обоснованные способы достижения целей усвоения знаний, формирования методов познания и деятельности, саморазвития и самореализации студентов, обеспечивающие производительность учебного и педагогического труда. Это стимулирует эффективность и качество совместной деятельности студентов и преподавателей.

Осуществляется расширение и углубление междисциплинарных знаний будущих специалистов, ориентированных на решение проблемных ситуаций в научной, проектировочной, предпринимательской деятельности, что повышает уровень их познавательной, профессиональной, коммуникативной деятельности:

1.  Проблемно-ориентированный подход к обучению позволяет сфокусировать внимание студентов на анализе и разрешении конкретной проблемной ситуации, что становится отправной точкой в процессе обучения. Осуществляется максимальная мотивация студентов для осознанного получения знаний и активизации научно-исследовательской деятельности. Это демонстрируют участники традиционной ежегодной научно-практической конференции студентов по проблемам туризма в СПб «Балтийская неделя»: «Туризм – ответ на вызов современности» (Санкт - Петербург, «Балтийская академия туризма»), семинара в администрации МО «Выборгский район Ленинградской области» по теме: «Организация системы управления ТБО в Выборгском районе» (Администрации МО в г. Выборг), ежегодном межвузовском кейс-турнире в области менеджмента и маркетинга. (Санкт - Петербург, ИНЖЭКОН), ежегодной студенческой научно–практической конференции «Социальные и экономические проблемы в исследовательских работах студентов» (Филиал СПбГИЭУ в г. Выборге) и др.

2.  Использование активных форм организации учебного процесса, коллективных способов обучения путем проведения деловых игр по дисциплинам специализации, технологий работы в малых группах, «круглых столов», «контекстного обучения», элементов дистанционного обучения, метода моделирования и проектирования конкретных ситуаций. В результате мотивация к усвоению знаний достигается путем выстраивания отношений между конкретным знанием и его применением, что прослеживается на примере практических занятий в учреждениях города Выборга и района в контексте будущей профессиональной деятельности студентов. Все кафедры используют оригинальные программы специального назначения, так, например, на практических занятиях - пакеты прикладных программ: «Альт-финансы» – дисциплина «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия»; «Кодекс» - дисциплина «Антикризисное управление», «Равновесие», «Ментор» - дисциплина «Экономическая теория» и др. (см. Приложение 3.),

3.  В учебном процессе кафедры интенсивно используют «обучение на основе опыта». Студенты имеют возможность ассоциировать свой собственный опыт с предметом изучения, приобретать знания через деятельность на основе опыта, в учебном процессе интенсивно используются материалы работы современных компаний. К участию в учебном процессе, организации практик привлекаются руководители компаний, учреждений, органов управления, так дисциплины кафедр ведут: заместитель начальника КУГМИ , руководитель Отделения по Выборгскому району УФК по Ленинградской области , директор -Выборг» и др.

4  Важным составляющим содержания образования является учебный материал и образовательные технологии, создающие условия для формирования элементов инновационного мышления: многокритериальной постановки и решения проблем, нелинейного мышления, устойчивых навыков владения информационной культурой.

Компетентностному подходу в обучении студентов способствует использование сетевых учебно-методических пособий, компьютерных обучающих систем в обычном и мультимедийном вариантах - «Галактика», «1С: Предприятие». А также интерактивные динамические практикумы-тренажеры серии «Маркетинг», «Экономика», «Управленческие тренажеры», аудио и видео учебно-информационных материалов – словарей и справочно-правовых систем в электронном виде. Дальнейшему успешному развитию учебной деятельности филиала в этом направлении способствует комплексное внедрение информационных технологий.

Практическое применение инновационное мышление находит в деятельности студенческих научных кружков, которые дают возможность проявить и закрепить успехи учебной деятельности. Так у студентов кафедры Экономики и управления на предприятии (по отраслям) в разработке находятся, например, такие проблемы: «Развитие инфраструктуры туризма в г. Выборг», «Развитие социальной службы на предприятии (на примере )», «Логистика туристского предпринимательства и право», «Концепция развития туризма в г. Выборге и Выборгском районе» и др.

5  Успешности решения вышеназванных задач способствует создание в филиале специального учебного кабинета для проведения занятий с использованием инновационных методов обучения: лекций на основе видеоконференцсвязи, всех видов занятий с использованием мультимедиа проектора, эпипроектора, телевизора, компьютера, Интернет-технологий во всех компьютерных аудиториях.

Внедрение элементов инновационных технологий дает возможность ставить как цель деятельности филиала подготовку специалистов высокого уровня обще-профессиональных и специально-профессиональных знаний, обеспечивающих деятельность в проблемных ситуациях. Выпускники вуза, ориентированы не только на успешный поиск работы на рынке труда, но и способны в будущем успешно выступать в роли предпринимателей и создателей новых рабочих мест.

5.9 Использование в учебном процессе результатов сотрудничества
с фирмами, предприятиями, научными организациями

Результаты сотрудничества с фирмами, предприятиями, научными организациями, зарубежными партнерами проявляются в следующих формах:

- подготовка и проведение научно – практических конференций;

- проведение исследования по заданию Администрации МО «Выборгский район»Ленинградской области в рамках работы над Концепциях развития туризма в регионе,

- проведение практических занятий в форме экскурсий на предприятия города;

- проведение различных видов практик;

- использование фондов и статистической информации организаций для подготовки курсовых и выпускных квалификационных работ;

- привлечение ведущих специалистов-практиков к ведению образовательного процесса в филиале.

5.10 Формы организации нового набора

Согласно Положению о профориентационной работе в филиале СПбГИЭУ в г. Выборге ведется активная работа, направленная на повышение качественного уровня контингента абитуриентов.

В период организации нового набора абитуриентов филиалом проводятся следующие мероприятия:

-  «Дни открытых дверей» проводятся два раза в год в ноябре и марте совместно с кафедрами и студентами филиала;

-  ежегодно в апреле Университет проводит ярмарку вакансий;

-  профориентационная работа с учащимися 9 -11-х классов школ г. Выборга и Выборгского района и их родителями;

-  информационные выступления на родительских собраниях в школах г. Выборга и района;

-  распространение информационного материала в школах г. Выборга и района;

-  размещение в средствах массовой информации и на телевидении рекламного материала;

-  размещение на улицах города баннеров с рекламной агитацией.

Вступительные испытания определяются правилами приема в филиал и положением о вступительных испытаниях. Приемная комиссия возглавляется директором филиала; члены предметных комиссий – ведущие преподаватели кафедр филиала, а также преподаватели учебных заведений города. Прием вступительных испытаний осуществляется предметными комиссиями, формируемыми приказом директора филиала СПбГИЭУ. Зачисление абитуриентов на 1 курс для обучения в филиале осуществляется приказом ректора СПбГИЭУ.

При поступлении на очную форму обучения в 2011г. абитуриенты предоставляют сертификат сдачи ЕГЭ по трем учебным дисциплинам по направлениям подготовки бакалавров:

Перечень зачитываемых результатов ЕГЭ

Таблица 13

№ п/п	Направление	профиль	ЕГЭ (обязательный)
1	080100 Экономика	Бухгалтерский учет, анализ и аудит	Русский язык, математика, обществознание
Финансы и кредит	Русский язык, математика, обществознание
Туризм и гостинично-ресторанный бизнес	Русский язык, математика, обществознание
2	080200 Менеджмент	Менеджмент в городском хозяйстве	Русский язык, математика, обществознание
Менеджмент теле - и киноиндустрии	Русский язык, математика, обществознание
Менеджмент в транспортной отрасли	Русский язык, математика, обществознание
3	230700 Прикладная информатика	Прикладная информатика в экономике	Русский язык, математика, информатика

Зачисление по результатам ЕГЭ на очную и заочную формы обучения
в 2008 году

Таблица 14

Интервал тестовых баллов	Русский язык	Математика	Обществознание	Иностранный язык
Очная	Заочная	Очная	Заочная	Очная	Заочная	Очная	Заочная
31…35
36…40	1		1
41…45	3	1	1		1
46…50	9		1
51…55	5	3			1
56…60	9	1			2
61…65	5	1			2		1
66…70	5	2			1
71…75	2
76…80			1
81…85	1						1

Зачисление по результатам ЕГЭ на очную и заочную формы обучения
в 2009 году