Заключение по экспертизе соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов и показателей деятельности, негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа «Азимут»

Заключение

по экспертизе соответствия содержания и качества подготовки

выпускников требованиям государственных образовательных

стандартов и показателей деятельности

Негосударственного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа «Азимут»

В соответствии с распоряжением министерства образования и науки Хабаровского края от 01.01.2001г. № 000, проведена экспертиза соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов и показателей деятельности Негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа «Азимут».

Комиссия по экспертизе соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов и показателей деятельности учреждения пришла к следующему заключению.

Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности и система управления

Негосударственное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Азимут» создано учредителем школы в 1997 году.

Деятельность школы осуществляется в соответствии с уставом, который зарегистрирован администрацией города Хабаровска отделом управления экономики, инвестиций и промышленной политики 14 июля 1997 года.

ИНН: .

Предыдущую государственную аккредитацию школа проходила в 2008 году (свидетельство о государственной аккредитации от 01.01.2001 г. серия АА № рег. № 66).

Право на ведение образовательной деятельности по программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования предоставлено очередной лицензией министерства образования Хабаровского края серия РО № регистрационный № 000, от 01.01.2001 бессрочно.

Контрольные нормативы, определенные лицензией, в целом выполняются:%) преподавателей имеет высшее профессиональное образование, (контрольный норматив не менее 80 %), контингент обучающихся, приведенный к очной форме обучения - 104 человека, обучающихся в одну смену (контрольный норматив – 130 человек), учебная площадь в расчете на одного обучающегося составляет 7,8 кв. м.

Структура управления школой представлена Педагогическим советом, Управляющим советом школы, что в целом соответствует структуре, указанной в уставе школы.

Управление качеством подготовки обучающихся и выпускников возложено на заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Методическое руководство осуществляется через работу 4-х методических объединений: учителей начальных классов; учителей естественно-научного цикла; учителей гуманитарного цикла, воспитателей ГПД.

Положения о действующих органах самоуправления разработаны, приняты и утверждены установленным порядком, протоколы заседаний в наличии.

Другие локальные акты (договоры, положения, правила, инструкции) обеспечивают организацию и ведение учебно-воспитательного процесса, методической работы, надлежащим образом оформлены и утверждены директором школы.

Должностные инструкции различных категорий сотрудников (директора, заместителей директора, руководителей методического объединения, учителей-предметников и др.) разработаны, утверждены установленным порядком (приказ директора школы /03/12). Должностные инструкции представлены в полном объеме, работники с ними ознакомлены под роспись.

Номенклатура дел разработана, соответствует инструкции по делопроизводству, которое организовано в соответствии с требованиями приказа Минобразования России от 01.01.01г. N 03-51/64.

Порядок выдачи документов государственного образца об основном общем и среднем (полном) общем образовании, заполнения, хранения и учета соответствующих бланков документов, соответствует приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 февраля 2011 г. № 000.

Количество аккредитованных образовательных программ и количество образовательных программ, по которым выданы выпускникам документы государственного образца, совпадает.

Порядок заполнения экзаменационных ведомостей, аттестатов выпускников соответствует предъявляемым требованиям.

Личные дела обучающихся ведутся установленным порядком, своевременно заполняются. В личных делах выпускников, получивших предыдущее образование, (основное общее), имеются документы об образовании.

Организован контроль над исполнением приказов директора. Осуществление различных видов контроля за учебно-воспитательным процессом в учреждении, организация и координация деятельности идет через прогнозирование, планирование и анализ деятельности учреждения. Контроль

проводится через мониторинг, посещение уроков, диагностику, тестирование,

индивидуальную работу с учащимися, родителями (законными представителями). По итогам контроля издаются приказы.

Представленные анализы работы структурных подразделений имеют информационную и аналитическую составляющие, содержат сравнительную характеристику за предыдущий год работы.

Нормативно-правовое обеспечение и система управления соответствует предъявляемым требованиям.

Рекомендовано: администрации привести устав Учреждения в соответствие с действующим законодательством в области образования.

Структура классов в соответствии с направленностью

реализуемых программ. Доступность образования

Согласно действующей лицензии в школе реализуются общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Структура классов образовательного учреждения

Программы	20уч. год	2уч. год	уч. год	уч. год
кол-во классов - комплектов	кол-во обуч-ся	кол-во классов-комплектов	кол-во обуч-ся	кол-во классов-комплектов	кол-во обуч-ся	кол-во классов-комплектов	кол-во обуч-ся
Общеобразователь ная программа начального общего образования	4	37	4	32	4	33	5	51
Общеобразователь ная программа основного общего образования	5	35	5	40	5	34	5	35
Общеобразователь ная программа среднего (полного) общего образования (непрофильное обучение)	2	11	2	9	2	15	2	18

Образовательные программы в школе осваиваются в очной форме.

Таким образом, структура классов соответствует уровню и направленности реализуемых образовательных программ.

Структура и содержание представленных к экспертизе образовательных программ

По представленным к экспертизе общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования имеются учебные планы.

Формирование учебных планов 2008/2009, 2009/2010, 2010/2011, 2011/2012 учебных годов обеспечивалось на основе Базисного учебного плана учреждений начального, основного, среднего (полного) общего образования Хабаровского края (приказ МО РФ от 01.01.2001г. № 000); Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ Минобразования России от 01.01.2001 г. № 000).

Инвариативная часть учебного плана составлена в соответствии с базисным учебным планом для 9-х классов, работающих в условиях организации предпрофильной подготовки, и предусматривает освоение учебных программ, обеспечивающих выполнение требований государственных образовательных стандартов.

При составлении учебного плана соблюдается преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Школьный компонент распределен на профконсультирование и информационно-диагностическую работу.

В начальной школе обучение ведется по общеобразовательным программам («Школа России», развивающая система ).

В 9-11-х классах элективные курсы представлены предметами гуманитарного и естественно-математического направления, которые углубляют учебные предметы базисного учебного плана.

Учебный план утвержден педагогическим советом школы, согласован с управлением образования.

Программно-методическое обеспечение соответствует заявленным программам.

Расписание уроков соответствует учебному плану, составлено с учетом требований СанПин, утверждено директором школы.

Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учетом пятидневной недели для всех ступеней. Фактов превышения максимально допустимого объема учебной нагрузки не установлено.

Количество часов по предметам соответствует количеству часов, определенных в базисном учебном плане по годам обучения. Часы факультативных, групповых и индивидуальных занятий распределены в соответствии с потребностями и запросами учащихся.

Оценка реализации учебных программ, тематического планирования выявила их соответствие образовательному минимуму по всем предметам, федеральный компонент образовательного стандарта реализуется полностью.

Нарушений в части соответствия структуры и содержания образовательных программ обязательному минимуму содержания образования по ступеням обучения (начальное, основное, среднее общее) в целом не выявлено. В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности, преподавание ведется по учебникам федерального Перечня учебников, рекомендованного министерством образования и науки Хабаровского края.

Календарно-тематическое планирование учителей в целом соответствует заявленным программам, образовательному минимуму по предметам, рассмотрено на заседании МО, согласовано с заместителем директора по учебно-воспитательной работе. В планировании прописаны контрольные, лабораторные и практические работы.

Анализ выполнения учебных планов за 3 года показал, что образовательные программы по всем образовательным дисциплинам полностью реализованы.

Комиссия считает, что заявленные основные образовательные программы соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов и реализуются в полном объеме.

Вместе с тем в Учреждении выявлены отдельные нарушения в технологии составления календарно-тематического планирования и ведения классных журналов отдельными учителями:

- нет общей структуры в составлении календарно-тематического планирования;

- нарушаются отдельные пункты инструкции заполнения классных журналов учителями.

Рекомендовано: администрации Учреждения привести календарно-тематическое планирование учителей к единой структуре, усилить контроль за ведением классных журналов в соответствии с инструкцией.

Информационно-методическое обеспечение учебного процесса

В школе имеется библиотека с фондом открытого доступа с 1750 экземпляров, она является справочно-информационным центром, имеются в ней учебники, учебные пособия, художественная литература, справочная литература.

Уровень обеспеченности учебной литературой учащихся в образовательном процессе составляет 100%. Недостающую учебную литературу родители докупают самостоятельно.

Для реализации образовательных программ в Учреждении оборудован компьютерный класс с лицензионным программным обеспечением на 11 компьютеров, объединенных в локальную сеть. Кроме того, в учебном процессе используется 3 компьютера, находящихся в других учебных кабинетах, 1 компьютер в библиотеке, 6 ноутбуков и мультимедийный проектор. На 1 компьютер, используемый в учебном процессе, приходится 5 обучающихся.

Учреждение имеет электронную почту и выход в Интернет, имеется собственный сайт, который обновляется ежемесячно. Информация на сайте достоверная.

Информационно-методическое оснащение образовательного процесса

обеспечивает реализацию образовательных программ.

Качество подготовки выпускников

учебный год

Общеобразова тельные программы	Всего выпускни ков	Усвоили программу (окончили без двоек)	Не усвоили программу (оставлен на повторный курс обучения, отчислен)	Окончили на 4 и 5 (без троек)	Качество подготовки (% выпускников, окончивших на 4 и 5 от общего количества выпускников)
Начального общего образования	13	13	-	12	92 %
Основного общего образования	8	8	-	4	50 %
Среднего (полного) общего образования	8	8	-	5	63 %

учебный год

Общеобразова тельные программы	Всего выпускни ков	Усвоили	Не усвоили программу (оставлен на повторный курс обучения, отчислен)	Окончили на 4 и 5 (без троек)	Качество
программу (окончили без двоек)	подготовки (% выпускников) окончивших на 4 и 5 от общего количества выпускников)
Начального общего образования	8	8	-	4	50 %
Основного общего образования	11	11	-	7	64 %
Среднего (полного) общего образования	3	3	-	1	33 %

учебный год

Общеобразова тельные программы	Всего выпускни ков	Усвоили программу (окончили без двоек)	Не усвоили программу (оставлен на повторный курс обучения, отчислен)	Окончили на 4 и 5 (без троек)	Качество подготовки (% выпускников окончивших на 4 5 от общего количества выпускников)
Начального общего образования	8	8	-	6	63 %
Основного общего образования	12	12	-	5	42 %
Среднего (полного) общего образования	6	6	-	4	67%

Промежуточная аттестации, включающая в себя текущую и итоговую аттестацию в переводных классах, осуществляется в соответствии с Положением о промежуточной аттестации обучающихся, утвержденным директором школы № 000 от 01.01.2001 г.

Итоговая государственная аттестация выпускников организуется и проводится в соответствии с требованиями нормативных документов Минобрнауки России. Все необходимые документы в наличии.

Качество знаний выпускников соответствует предъявляемым требованиям.

Учебный год	Качество знаний	успеваемость
	54 %	100%
	37 %	100%
	-	-

Уровень требований при проведении текущего, промежуточного и итогового контроля знаний учащихся, проведенный на основе анализа классных журналов, тестовых материалов, используемых в Учреждении, оценен экспертами как достаточный.

Результаты промежуточной аттестации выпускников начальной школы в течение трех лет стабильны более 50 %. Средний балл по итогам выполнения административных контрольных работ по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру составляют от 3,3 до 4,7. В среднем качество знаний учащихся 4 классов – 58 %.

Данные о результатах итоговой аттестации выпускников основного общего образования 2-х последних лет показали, что при 100% успеваемости качество образования выпускников 9-х классов составляет от 27 % до 50 %.

Результаты итоговой аттестации выпускников 9-х классов в течение трех последних лет: по русскому языку – 4,0 баллов, алгебре – 3,7 баллов.

Данные о результатах итоговой аттестации выпускников среднего (полного) общего образования 2-х последних лет показали, что при 100% успеваемости качество образования выпускников остается на уровне до 67%,

- средний балл по основным предметам от 3,9 до 4,4; 100% выпускников преодолели минимальный порог и получили положительные оценки по итогам аттестации.

Таким образом, качество подготовки выпускников по результатам текущего, промежуточного и итогового контроля, по результатам самообследования, итоговой аттестации выпускников по представленным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего (полного) образования соответствует требованиям.

Рекомендовано: администрации школы продумать систему мер по повышению качества преподавания и эффективности усвоения учебного материала учащимися основной и средней школы.

Воспитательная работа

В Учреждении нормативные акты и планирующие документы, регламентирующие организацию и проведение воспитательной работы (система воспитательной работы, годовой план), разработаны и утверждены установленным порядком.

За организацию воспитательной работы, согласно должностным обязанностям, отвечают заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители, воспитатели группы продленного дня, педагог физической культуры.

В рамках школьного самоуправления создан Совет школы в количестве 9 чел. Документы, регламентирующие его деятельность, разработаны, утверждены директором школы.

В школе разработана и реализуется система воспитания учащихся.

Воспитательный процесс осуществляется по трём программам: «Я и Отечество», «Я и Семья» и «Я и Здоровье». Мероприятия, запланированные в рамках этих программ, проводятся по следующим направлениям:

- познавательная деятельность;

- деятельность в области формирования правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности, формирование экологической культуры;

- деятельность в области эстетического и нравственного воспитания;

- военно-патриотическое воспитание;

- спортивно-оздоровительная деятельность;

- формирование культуры семейных отношений;

- трудовая деятельность.

Основные формы работы: классные часы, коллективные творческие дела, смотры, конкурсы, выставки, концерты. Регулярно планируются и проводятся мероприятия с учащимися по профилактике поведенческих болезней и недопущению других антисоциальных явлений. Итогом этой работы является отсутствие в школе обучающихся, совершивших преступления, правонарушения и состоящих на учете в КДН.

Учреждение реализует дополнительные образовательные программы с целью удовлетворения потребностей детей в самообразовании, разностороннего развития личности ребенка, создания условий для ее реализации, формирования человека и гражданина, интегрированного в современное общество.

В школе детям предоставляются услуги дополнительного образования учебным планом. В учреждении на протяжении 3 лет функционирует ряд кружков для учащихся всех возрастных групп: «Умелые руки», «Занимательная математика», «Удивительная природ», театральная студия, секция тек-вон-до, студия ИЗО, кружок английского языка, информатики и др.

Образовательный процесс в рамках дополнительного образования осуществляется в формах творческих студий и кружков. Занятия в них проводятся учителями начальных классов, педагогами-предметниками в рамках педагогической нагрузки и привлеченными специалистами.

Педагогическому коллективу школы удалось целесообразно организовать внеурочную воспитательную работу с учащимися, включить абсолютное большинство учащихся в разнообразные занятия по интересам в свободное от учебных занятий время.

Организация и ведение воспитательной работы соответствует установленному показателю деятельности.

Условия реализации образовательных программ.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

Образовательный процесс полностью обеспечен педагогическими кадрами. Подбор и расстановка кадров осуществляется в соответствии с принципами преемственности, целесообразности, уровня квалификации и профессиональной подготовки. В текущем учебном году в школе работает 20 педагогических работников.

По программам начального общего – 5 штатных педагога, 2 воспитателя группы продленного дня.

По программам основного общего, среднего (полного) общего образования – 13 штатных преподавателей.

В школе работает высокопрофессиональный коллектив.%) педагогов имеют высшее профессиональное образование. За три года прошли аттестацию 17 педагогов, что составляет 85% от общего числа педагогов: из них 1 (5 %) педагог с высшей квалификационной категорией, 5 (25 %) – с первой квалификационной категорией,%) – со второй квалификационной категорией.

- 2 педагога имеют почетное звание «Отличник народного просвещения». Средний возраст педагогов - 43 года

На всех штатных преподавателей трудовые книжки - в наличии, заполнены установленным порядком.

Повышение квалификации осуществляется на основе перспективного плана-графика. За последние 3 года курсовую подготовку по преподаваемым дисциплинам прошли 13 человек (65 %).

Директор и заместитель директора по УВР прошли подготовку по программе «Управление качеством образования», имеют первую квалификационную категорию по должности «руководитель».

Основными формами повышения квалификации педагогов в межаттестационный период стали работа в творческих группах, участие в работе школьных методических объединений, региональных семинаров, конференциях.

Образовательный ценз педагогических работников обеспечивает реализацию заявленных на аккредитацию образовательных программ.

Рекомендовано: администрации Учреждения отслеживать повышение эффективности результатов педагогической деятельности в межаттестационный, послеаттестационный, послекурсовой периоды, создать условия для участия педагогов в творческих сообществах учителей разных уровней.

Обеспечить 100% педагогов аттестацией и курсовой подготовкой.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса

Школа располагается в приспособленном здании, введенном в эксплуатацию в 1976 году. В школе работает 15 учебных кабинетов. Для обеспечения качественного учебного процесса учебные кабинеты укомплектованы необходимым специализированным оборудованием, наглядными пособиями, техническими средствами обучения. В школе оборудован один кабинет информатики с 11 компьютерами.

В школе функционируют 2 специализированных кабинета: физики-химии, кабинет домоводства. Лабораторное и демонстрационное оборудование кабинетов физики, химии, биологии, географии в полной мере обеспечивает выполнение практической части учебных планов.

Для занятий физической культурой и спортом оборудован 1 спортивный зал.

Имеется столовая на 40 посадочных мест. На поставку горячего питания заключен договор с КГУ НПО «Профессиональное училище № 4». Охвачено питанием 81% обучающихся.

Оборудован медицинский кабинет. Медицинское обслуживание осуществляется на условиях договора с МУЗ ДП № 2.

Общее санитарно-гигиеническое состояние школы (питьевой, световой, тепловой, воздушный режим) соответствует санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы общеобразовательных учреждений.

Сантехническое оборудование отвечает в полной мере требованиям техники безопасности.

Состояние материально-технической базы соответствует требованиям, предъявляемым к реализации программ заявленного уровня.

Выводы:

На основании проведенной экспертизы соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам, экспертизы показателей деятельности образовательного учреждения критериям показателей, необходимых для установления типа и вида учреждения, комиссия предлагает для рассмотрения Аккредитационной коллегии следующие выводы:

1. Содержание и качество подготовки по представленным к экспертизе образовательным программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования соответствуют требованиям федеральных государственных образовательных стандартов образования.

2. Показатели деятельности образовательного учреждения соответствуют показателям для общеобразовательного учреждения:

по типу: «общеобразовательное учреждение»

по виду «средняя общеобразовательная школа».

Председатель комиссии:

главный специалист министерства

образования и науки Хабаровского края:

Члены комиссии: