Приказ о создании и полномочиях координационного совета образовательного учреждения по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18

ПОСЁЛКА ПАРКОВОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН

П Р И К А З

от ____________ № _____

пос. Парковый

О создании и полномочиях координационного совета образовательного учреждения по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», приказом департамента образования и науки Краснодарского края от 9 апреля 2010 года № 000 «Об утверждении перечня ОУ края, являющихся пилотными (апробационными) площадками по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» и на основании решения управляющего совета ОУ (протокол от 19 марта 2010 г)

п р и к а з ы в а ю:

1.  Создать координационный совет образовательного учреждения по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в составе:

– директор школы, – заместитель директора школы по УВР, - заместитель директора школы по УМР, - заместитель директора школы по УВР, – заместитель директора по ВР, Беликова ЛБ. - заместитель директора школы по АХР, -заместитель директора по ФЭР, - педагог-психолог, – руководитель кафедры учителей начальных классов, , – учителя начальных классов.

2.  Рабочей группе по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования разработать дорожную карту введения ФГОС в общеобразовательном учреждении до 20 апреля 2010 года.

3.  Поручить Совету по введению новых ФГОС общего образования осуществление информационного, консалтингового и научно-методического сопровождения процесса введения ФГОС нового поколения.

4.  Ввести в действие Положение о Совете по введению новых ФГОС общего образования.

5.  Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

6.  Приказ вступает в силу со дня его подписания.

Директор школы

С приказом ознакомлены:

Беликова ЛБ.

Положение

о Совете   по введению новых ФГОС общего образования

I. Общие положения

Совет по введению новых ФГОС общего образования (далее - Совет) создан в соответствии с решением Педагогического совета общеобразовательного учреждения от ____ 200_г. № … на период введения новых ФГОС общего образования в целях информационного, консалтингового и научно-методического сопровождения этого процесса

Совет в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъекта Федерации, Уставом общеобразовательного учреждения, а также настоящим Положением.

Состав Совета определяется решением Педагогического совета общеобразовательного учреждения из числа наиболее компетентных представителей педагогического коллектива, администрации, родителей и представителей муниципального органа управления образованием и утверждается приказом директора.

Возглавляет Совет председатель.

II. Задачи Совета

Основными задачами Совета являются:

- формирование состава рабочих групп по введению новых ФГОС общего образования на всех ступенях общеобразовательного учреждения;

- выдвижение кандидатур руководителей проектов по введению ФГОС общего образования на всех ступенях общеобразовательного учреждения;

- информационная и научно-методическая поддержка разработки и реализации комплексных и единичных проектов введения новых ФГОС общего образования на всех ступенях общеобразовательного учреждения;

- экспертиза единичных проектов введения новых ФГОС общего образования на всех ступенях общеобразовательного учреждения;

- экспертиза комплексных проектов введения новых ФГОС общего образования на всех ступенях общеобразовательного учреждения;

- утверждение планов-графиков реализации комплексных проектов введения новых ФГОС общего образования на всех ступенях общеобразовательного учреждения;

- утверждение результатов экспертизы единичных проектов введения новых ФГОС общего образования на всех ступенях общеобразовательного учреждения;

- представление информации о результатах введения новых ФГОС общего образования на всех ступенях общеобразовательного учреждения.

- подготовка предложений по стимулированию деятельности учителей по разработке и реализации проектов введения новых ФГОС общего образования на всех ступенях общеобразовательного учреждения.

III. Функции Совета

Совет в целях выполнения возложенных на него задач:

- формирует перечень критериев экспертной оценки результатов деятельности учителей и их объединений по введению новых ФГОС общего образования на ступенях общеобразовательного учреждения;

- изучает опыт введения новых ФГОС общего образования других общеобразовательных учреждений;

- обеспечивает необходимые условия для реализации проектных технологий при введении новых ФГОС общего образования на ступенях общеобразовательного учреждения;

- принимает участие в разрешении конфликтов при введении новых ФГОС;

- периодически информирует педагогический совет о ходе и результатах введения новых ФГОС общего образования на ступенях общеобразовательного учреждения;

- принимает решения в пределах своей компетенции по рассматриваемым вопросам.

IV. Порядок работы Совета

Совет является коллегиальным органом. Общее руководство Советом осуществляет председатель Совета.

Председатель Совета:

- открывает и ведет заседания Совета;

- осуществляет подсчет результатов голосования;

- подписывает от имени и по поручению Совета запросы, письма, постановления Совета;

- отчитывается перед Педагогическим Советом о работе Совета;

Из своего состава на первом заседании Совет избирает секретаря Совета.

Секретарь Совета ведет протоколы заседаний Совета, которые подписываются всеми членами Совета. Протоколы Совета сшиваются в соответствии с правилами по делопроизводству и сдаются на хранение. Протоколы Совета носят открытый характер и доступны для ознакомления.

Члены Совета обязаны:

- присутствовать на заседаниях Совета;

- голосовать по обсуждаемым вопросам;

- исполнять поручения, в соответствии с решениями Совета.

Члены Совета имеют право:

- знакомиться с материалами и документами поступающими в Совет;

- участвовать в обсуждении повестки дня, вносить предложения по повестке дня;

- в письменном виде высказывать особые мнения;

- ставить на голосование предлагаемые ими вопросы.

Вопросы, выносимые на голосование принимаются большинством голосов от численного состава Совета.

По достижению Советом поставленных перед ним задач, и по окончании его деятельности, председатель Совета сшивает все документы Совета и сдает их на хранение.

V. Права Совета

Совет имеет право:

- вносить на рассмотрение Педагогического совета вопросы, связанные с разработкой и реализацией проекта введения новых ФГОС;

- вносить предложения и проекты решений по вопросам, относящимся к ведению Совета;

- выходить с предложениями к директору школы и другим членам администрации школы по вопросам, относящимся к ведению Совета;

- требовать от руководителей проектов необходимые справки и документы, относящиеся к деятельности Совета;

- приглашать для принятия участия в работе Совета разработчиков проекта;

- привлекать иных специалистов для выполнения отдельных поручений.

VI. Ответственность Совета

Совет несет ответственность:

- за объективность и качество экспертизы комплексных и единичных проектов введения новых ФГОС общего образования на всех ступенях общеобразовательного учреждения в соответствии с разработанными критериями;

- за своевременность представления информации Педагогическому совету о результатах введения новых ФГОС общего образования на всех ступенях общеобразовательного учреждения;

- за качество и своевременность информационной, консалтинговой и научно-методической поддержки реализации единичных проектов введения новых ФГОС общего образования;

- за своевременное выполнение решений Педагогического совета, относящихся к введению новых ФГОС общего образования на всех ступенях общеобразовательного учреждения, планов-графиков реализации комплексных и единичных проектов введения новых ФГОС общего образования;

- компетентность принимаемых решений.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18

ПОСЁЛКА ПАРКОВОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН

П Р И К А З

от ____________ № _____

пос. Парковый

О создании и полномочиях рабочей группы по введению ФГОС нового поколения

В целях обеспечения эффективного введения обучения в соответствии с ФГОС нового поколения на основании решения управляющего совета ОУ (протокол от 19 марта) п р и к а з ы в а ю:

1.  Создать рабочие группы по введению новых ФГОС общего образования.

2.  В рабочие группы по введению ФГОС нового поколения на начальной ступени общеобразовательного учреждения включить: , , П, ,

3.  Назначить руководителем рабочей группы по введению ФГОС нового поколения на начальной ступени общеобразовательного учреждения , заместителя директора по УВР

4.  Поручить членам рабочей группы провести анализ образовательной системы и подготовить предложения об изменениях, которые представить Совету по введению новых ФГОС общего образования 16 августа.

5.  Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

6.  Приказ вступает в силу со дня его подписания.

Власова

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18

ПОСЁЛКА ПАРКОВОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН

П Р И К А З

от ____________ № _____

пос. Парковый

О распределении обязанностей по разработке проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения

В целях обеспечения эффективной разработки проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени школы в соответствии с ФГОС нового поколения п р и к а з ы в а ю:

1. Создать 7 групп по разработке и реализации единичных проектов изменений образовательной системы начальной ступени в соответствии с новыми ФГОС общего образования в составе:

- группа 1: проект «Программа формирования универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся на ступени начального общего образования»

- группа 2: проект «Программы учебных предметов, курсов обязательной части учебного плана»

- группа 3: проект «Программы учебных предметов, курсов части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса»

- группа 4: проект «Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования»

- группа 5: проект «Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни»

- группа 6 : проект «Программа коррекционной работы»

- группа 7 проект «Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы»

2. Поручить группам разработку и реализацию проектов модернизации образовательной системы начальной ступени школы в соответствии с полученными заданиями.

3. Назначить:

ответственным за разработку и реализацию проекта 1 –

ответственным за разработку и реализацию проекта 2 –

ответственным за разработку и реализацию проекта 3 –

ответственным за разработку и реализацию проекта 4 –

ответственным за разработку и реализацию проекта 5 – ,

ответственным за разработку и реализацию проекта 6 –

ответственным за разработку и реализацию проекта 7 –

4. Утвердить форму задания на разработку и реализацию единичного проекта модернизации образовательной системы начальной ступени образовательного учреждения.

5. Контроль деятельности групп по разработке проектов модернизации образовательной системы начальной ступени в соответствии с новыми ФГОС общего образования поручить руководителю рабочей группы по введению ФГОС нового поколения на начальной ступени общеобразовательного учреждения , заместителю директора по УВР

6. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

7.  Приказ вступает в силу со дня его подписания.

Власова

Приложение к приказу …

Форма задания

на разработку единичного проекта модернизации образовательной системы начальной ступени образовательного учреждения

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(указываются изменения, на осуществление которых направлен единичный проект)

Целью проекта является разработка содержания реализации изменений

__________________________________________________________________ (указывается компонент образовательной системы и необходимые изменение в нем)

Проект должен включать в себя:

·  определение общих и частных целей;

·  описание способов реализации изменений;

·  связей проекта с другими проектами (что должно быть разработано в рамках других проектов; что из разработанного должно быть учтено в других проектах);

·  состав исполнителей и распределение обязанностей между ними;

·  необходимые финансовые и матриально-технические ресурсы;

·  ожидаемые результаты реализации проекта;

Исполнителями проекта назначаются: ____________________________.

ФИО

Ответственный за разработку и реализацию проекта: _______________.

ФИО

Проект должен быть разработан и передан руководителю рабочей группы не позднее 25 августа 2010 года.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18

ПОСЁЛКА ПАРКОВОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН

П Р И К А З

от ____________ № _____

пос. Парковый

Об утверждении проекта и плана-графика введения ФГОС нового поколения на начальной ступени общеобразовательного учреждения

В целях обеспечения эффективного введения ФГОС нового поколения на начальной ступени общеобразовательного учреждения п р и к а з ы в а ю: 

1. Утвердить:

- проект модернизации образовательной системы начальной ступени школы в соответствии с ФГОС нового поколения;

- план-график введения ФГОС нового поколения на начальной ступени

общеобразовательного учреждения;

- систему контроля хода работ по введению ФГОС нового поколения на начальной ступени общеобразовательного учреждения

2. Дальнейшую работу проводить в соответствии с планом-графиком.

3. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

4. Приказ вступает в силу со дня его подписания.

Власова

Приложение 1 к приказу …

Проект

модернизации образовательной системы начальной ступени школы

в соответствии с ФГОС нового поколения

Приложение 2 к приказу …

План-график

введения ФГОС нового поколения на начальной ступени

общеобразовательного учреждения

Приложение 3 к приказу …

Система контроля

хода работ по введению ФГОС нового поколения на начальной ступени общеобразовательного учреждения

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18

ПОСЁЛКА ПАРКОВОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН

П Р И К А З

от ____________ № _____

пос. Парковый

О введении новой должностной инструкции учителя начальных классов

В целях обеспечения эффективного введения обучения на начальной ступени в соответствии с ФГОС нового поколения ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Ввести новую должностную инструкцию учителя начальных классов во время реализации проекта перехода на обучение в соответствии с ФГОС нового поколения на начальной ступени.

2. Делопризводителю ознакомить с новой должностной инструкцией учителя начальных классов всех учителей начальной ступени общеобразовательного учреждения.

3. Контроль за исполнением приказа поручить , заместителю директора по УВР

4.  Приказ вступает в силу со дня его подписания.

Власова

Должностная инструкция учителя начальных классов

I. Общие требования к учителю начальных классов

1. Учитель должен знать:

·  Конституцию РФ; законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка;

·  основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач на начальной ступени общеобразовательного учреждения, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;

·  требования ФГОС нового поколения и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении;

·  методики преподавания предметов и воспитательной работы, программы и учебники, отвечающие требованиям ФГОС;

·  требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;

·  средства обучения и их дидактические возможности;

·  основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;

·  основы права, научной организации труда, проектные технологии и эффективные средства делового общения;

·  правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

2. Должностные обязанности

Учитель начальных классов выполняет следующие должностные обязанности:

2.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований новых ФГОС, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям новых ФГОС, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.

2.2. Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития учащихся. Выявляет их образовательные запросы и потребности. Ведет сбор данных о планах и намерениях учащихся, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах. Помогает учащимся в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ.

2.3. Составляет тематические планы работы по учебным предметам и внеучебной деятельности на учебную четверть и рабочий план на каждый урок и занятие.

2.4. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

2.5. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: в 1–4-х классах ежедневно проверяются все классные и домашние работы учащихся.

2.6. Своевременно в соответствии с графиком проводит установленное программой и учебным планом количество контрольных работ, а также необходимые учебные экскурсии и занятия.

2.7. Проверяет контрольные диктанты и контрольные работы по математике в 1–4-х классах к следующему уроку.

2.8. Проставляет в классный журнал все оценки за контрольные работы за то число месяца, когда они проводились.

2.9. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.

2.10. Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение учебного года.

2.11. Организует совместно с библиотекарем школы и родителями внеклассное чтение учащихся.

2.12. Обеспечивает включение учащихся в различные формы внеучебной деятельности.

2.13.  Работает в тесном контакте с другими учите­лями, родителями (лицами, их заменяющими).

2.14. Обеспечивает соответствие учебных программ по предметам, а также программ внеучебной деятельности новым ФГОС.

2.15. Осваивает и реализует новые образовательные программы, использует разнообразные приемы, методы и средства обучения и воспитания, обеспечивающие достижение образовательных целей.

3. Права.

Учитель начальных классов имеет права, предусмотренные ТК РФ, Законом РФ "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.

Учитель имеет право на принятие решений, обязательных для выполнения учащимися, и принятие мер дисциплинарного воздействия в соответствии с Уставом учреждения.

4. Ответственность

4.1. В установленном законодательством РФ порядке учитель несет ответственность:

·  за реализацию не в полном объеме образовательных программ;

·  за жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий, проводимых учителем;

·  за нарушение прав и свобод учащихся, определенных законодательством РФ, Уставом и локальными актами учреждения.

·  выполнение приказов "Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности" и "Об обеспечении пожарной безопасности";

·  безопасное проведение образовательного процесса;

·  принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;

·  проведение инструктажа обучающихся (воспитанников) по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда;

·  организацию изучения учащимися (воспитанниками) правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т. п.;

·  осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.

4.2. В случае нарушения Устава учреждения, условий коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов директора учитель подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьей 192 ТК РФ.

4.3. За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, учитель может быть уволен по ст. 336, п. 2 ТК РФ.

5. Срок действия настоящей инструкции - до внесения соответствующих изменений.

Должностную инструкцию изучил и принял к исполнению:

___________________________

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18

ПОСЁЛКА ПАРКОВОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН

П Р И К А З

от ____________ № _____

пос. Парковый

О введении новой должностной инструкции заместителя директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения

В целях обеспечения эффективного введения обучения на начальной ступени в соответствии с ФГОС нового поколения на основании ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Ввести новую должностную инструкцию заместителя директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения на период реализации проекта перехода на обучение в соответствии с ФГОС нового поколения на начальной ступени.

2.Делопризводителю ознакомить с новой должностной инструкцией заместителя директора начальной ступени общеобразовательного учреждения.

3.Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

4.Приказ вступает в силу со дня его подписания.

Власова

Согласовано Утверждаю председатель профкома директор школы

________________ ________________

Должностная инструкция

заместителя директора школы

по УВР

на начальной ступени образовательного учреждения

МОУ СОШ №18 пос. Паркового

Принято на заседании

педагогического совета

протокол №___от_____

Должностная инструкция

заместителя директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения

1. Общие положения

1.1. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения назначается и освобождается от должности директором. На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения его обязанности могут быть возложены на других заместителей директора или учителей из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 3-х лет в педагогической или руководящей должностях, а также владеть проектными технологиями, знать требования ФГОС нового поколения начальной ступени и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении.

1.3. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения подчиняется непосредственно директору школы.

1.4. Заместителю директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения непосредственно подчиняются учителя начальных классов и педагоги, работающие на начальной ступени образовательного учреждения.

1.5. В своей деятельности заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и нормативными актами субъекта Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательствами; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также уставом и локальными правовыми актами образовательного учреждения (в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2. Основные направления деятельности

Основными направлениями деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения являются:

2.1. Организация разработки и реализации образовательной программы начальной ступени общеобразовательного учреждения;

2.2. Руководство деятельностью педагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения;

2.3. Контроль условий, процессов и результатов образовательной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения;

2.4. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в образовательном процессе на начальной ступени образовательного учреждения.

3. Должностные обязанности

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. Организует процесс разработки и реализации проекта модернизации образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения:

·  готовит предложения по составу рабочей группы по введению ФГОС нового поколения на начальной ступени образовательного учреждения;

·  распределяет обязанности между членами рабочей группы:

- по определению необходимых изменений в целях начальной ступени школы;

- по определению необходимых изменений в учебном плане начальной ступени школы;

- по анализу соответствия содержания имеющихся предметных образовательных программ новым ФГОС и определению необходимых изменений;

- по анализу соответствия используемых образовательных технологий новым ФГОС и определению необходимых изменений;

- по анализу соответствия имеющихся условий реализации образовательной программы новым ФГОС и определению необходимых изменений;

- по анализу соответствия имеющихся способов и организационных механизмов контроля образовательного процесса и оценки его результатов новым ФГОС и определению необходимых изменений;

- по формированию перечня единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы

- по оценке продолжительности разработки единичных проектов и продолжительности их реализации;

- по определению необходимых связей между единичными проектами;

- по согласованию связей между единичными проектами;

- по разработке укрупненного плана-графика реализации ФГОС нового поколения;

·  координирует деятельность по разработке единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы;

·  участвует в проектировании и введении в действие организационного механизма управления реализацией проекта модернизации образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения, включающего:

- организационный механизм контроля хода разработки и реализации системы единичных проектов;

- организационный механизм анализа состояния работ по комплексному проекту;

- организационный механизм выработки решений по корректировке планов.

·  обеспечивает подготовку и проведение итоговой аттестации учащихся начальной ступени образовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения;

·  проводит работу с родителями (законными представителями) по выявлению образовательных потребностей и запросов, принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации учебной и внеучебной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения.

3.2. Руководит деятельностью педагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения:

·  мотивирует образовательную и инновационную деятельность педагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения;

·  осуществляет профилактику организационных конфликтов в образовательной и инновационной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения и принимает участие в их разрешении;

·  обеспечивает условия, необходимые для развития педагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения;

3.3. Осуществляет контроль:

·  процесса разработки проекта модернизации образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения, включающего:

§  определение необходимых изменений в целях начальной ступени школы;

§  определение необходимых изменений в учебном плане начальной ступени школы;

§  анализ соответствия содержания имеющихся предметных образовательных программ новым ФГОС и определение необходимых изменений;

§  анализ соответствия используемых образовательных технологий новым ФГОС и определение необходимых изменений;

§  анализ соответствия имеющихся условий реализации образовательной программы новым ФГОС и определение необходимых изменений;

§  анализ соответствия имеющихся способов и организационных механизмов контроля образовательного процесса и оценки его результатов новым ФГОС и определение необходимых изменений;

§  формирование перечня единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы

§  оценку продолжительности разработки единичных проектов и продолжительности их реализации;

§  определение необходимых связей между единичными проектами;

§  согласование связей между единичными проектами;

§  разработку укрупненного плана-графика реализации ФГОС нового поколения.

·  процесса реализации проекта модернизации образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения:

§  выявляет отклонения сроков реализации работ по проекту от запланированных;

§  выявляет отклонения результатов реализации единичных проектов от запланированных;

§  анализирует результаты, процессы и условия введения ФГОС нового поколения;

§  прогнозирует возможные сбои в реализации единичных проектов;

§  определяет решения, требующиеся для ускорения выполнения работ по проекту;

·  способов реализации и условий учебной и внеучебной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения:

§  учебную нагрузку обучающихся на начальной ступени образовательного учреждения;

§  изучение учащимися начальной ступени образовательного учреждения правил для учащихся;

§  ведение учителями начальной школы классных журналов и другой установленной отчетной документации;

§  оснащение учебных кабинетов начальной ступени школы современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения;

§  повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов начальной ступени школы;

§  пополнение библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами;

§  разработку и периодический пересмотр не реже 1 раза в 5 лет инструкций по охране труда на начальной ступени образовательного учреждения;

§  с участием заместителя директора по административно-хозяйственной работе своевременное и качественное проведение паспортизации учебных кабинетов, а также помещений для внеучебной деятельности начальной ступени образовательного учреждения;

§  работу по соблюдению в образовательном процессе начальной ступени школы норм и правил охраны труда;

§  безопасность использования, хранения учебных приборов и оборудования, наглядных пособий, школьной мебели. Своевременно принимает меры к изъятию учебного оборудования, приборов, не предусмотренных типовыми перечнями, в том числе самодельного, установленного в учебных и других помещениях без соответствующего акта-разрешения, приостанавливает образовательный процесс в помещениях образовательного учреждения, если там создаются условия, опасные для здоровья работников, обучающихся и воспитанников.

3.4. Периодически информирует педагогический совет и руководство образовательного учреждения о ходе и результатах введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения.

4. Права

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения имеет право в пределах своей компетенции:

4.1. Присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися начальной школы (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятия), предупредив педагога накануне.

4.2. Давать обязательные распоряжения педагогам начальной ступени образовательного учреждения, младшему обслуживающему персоналу.

4.3. Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся на начальной ступени образовательного учреждения за проступки, дезорганизующие образовательный процесс, в порядке, установленном правилами о поощрениях и взысканиях.

4.4. Принимать участие:

·  в разработке образовательной политики и стратегии школы, в создании соответствующих стратегических документов, в разработке проекта введения ФГОС нового поколения;

·  в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов образовательной деятельности и методической работы начальной ступени образовательного учреждения;

·  в ведении переговоров с партнерами школы по образовательной и методической работе на начальной ступени образовательного учреждения;

·  в аттестации педагогов и работе педагогического совета, Совета по введению ФГОС нового поколения;

·  в подборе и расстановке педагогических кадров на начальной ступени образовательного учреждения.

4.5. Вносить предложения:

·  о начале, прекращении или приостановлении конкретных инновационных проектов на начальной ступени образовательного учреждения;

·  по совершенствованию образовательной деятельности и методической работы;

·  о поощрении, моральном и материальном стимулировании участников образовательной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения.

4.6. Устанавливать от имени школы деловые контакты с лицами и организациями, способствующими совершенствованию образовательной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения.

4.7. Запрашивать для контроля и внесения коррективов рабочую документацию различных подразделений и отдельных лиц, находящихся в непосредственном подчинении.

4.8. Проводить приемку работ, выполненных по заказу образовательного учреждения различными исполнителями (как из числа его сотрудников, так и из сторонних организаций) для начальной ступени образовательного учреждения.

4.9. Контролировать и оценивать ход и результаты групповой и индивидуальной деятельности педагогов начальной ступени образовательного учреждения, налагать вето на разработки, чреватые перегрузкой учащихся и педагогов, ухудшением их здоровья, нарушением техники безопасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий.

4.10. Повышать свою квалификацию.

5. Ответственность

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава и правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, а также принятие управленческих решений, повлекших дезорганизацию образовательного процесса (за низкое качество проекта введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения; за несвоевременное представление Совету по введению новых ФГОС отчетов о ходе введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения; за срыв выполнения плана-графика реализации комплексного проекта введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения и несоответствие качества полученных результатов ФГОС) заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и(или) психическим насилием над личностью обучающегося, заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации "Об образовании". Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-методического процесса заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

5.4. За причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательствами.

6. Порядок работы и связи

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения:

6.1. Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы.

6.2. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода.

6.3. Представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти.

6.4. Получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

6.5. Визирует приказы директора школы по вопросам организации образовательного процесса на начальной ступени образовательного учреждения.

6.6. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с педагогическими работниками начальной ступени образовательного учреждения, заместителями директора, Советом по введению ФГОС нового поколения.

6.7. Исполняет обязанности директора и его заместителей в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т. п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и уставом школы на основании приказа директора.

6.8. Передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.

7. Срок действия настоящей инструкции - до внесения соответствующих изменений.

Должностную инструкцию изучил и принял к исполнению:

___________________________

Согласовано Утверждаю председатель профкома директор школы

________________ ________________

Должностная инструкция

заместителя директора школы

по учебно – методической работе

МОУ СОШ №18 пос. Паркового

Принято на заседании

педагогического совета

протокол №___от_____

1. Общие положения

1.1.Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики заместителя руководителя (директора, заведующего, начальника) образовательного учреждения, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 в составе раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих.

Заместитель директора по учебно-методической работе (УМР), первый заместитель директора  назначается и освобождается от должности директором школы и подчиняется непосредственно директору.

1.2. На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора школы по учебно-методической работе его обязанности могут быть возложены на учителя, воспитателя, преподавателя из числа наиболее опытных педагогов. В этих случаях временное исполнение обязанностей осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.3.Заместитель директора по УМР отвечает за координацию деятельности всех заместителей директора для обеспечения должного качества реализации ФГОС.

1.4.Заместитель директора по учебно-методической работе должен иметь высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Уп­равление персоналом» и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет, или высшее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

1.3.Заместитель директора школы по учебно-методической работе подчиняется непосредственно директору школы.

1.4.Заместителю директора школы по учебно-методической работе непосредственно подчиняются: руководители предметных кафедр, учителя-экспериментаторы, сетевые педагоги, учителя-предметники, педагог - психолог.

1.6. В своей деятельности заместитель директора школы руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором.

Заместитель директора школы по учебно-методической работе соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2. Функции

Основными направлениями деятельности заместителя директора школы по учебно-методической работе являются:

2.1.организация инновационного процесса в школе, руководство им и контроль за развитием этого процесса;

2.2.участие в разработке Программы развития школы.

2.3.обеспечение научного сопровождения инновационной деятельности в школе.

3. Должностные обязанности

Заместитель директора школы по учебно-методической работе выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. исполняет обязанности директора во время его отсутствия;

3.2. организует текущее и перспективное планирование образовательной деятельности школы;

3.3. осуществляет непосредственное руководство за подготовкой, организацией  и контролем учебно-воспитательного процесса;

3.4. проводит проблемный анализ содержания, структуры и результатов инновационной деятельности в школе;

3.5. руководит подготовкой ежегодного Публичного доклада о результатах образовательной деятельности школы;

3.6. организует разработку рабочих учебных планов и программ, реализуемых образовательным учреждением;

3.7. оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и тех­нологий;

3.8. координирует работу руководителей предметных кафедр, учителей, воспитателей, других педагогических и иных работников, а также разработку учебно-методической и иной документации, необходимой для инновационной деятельности школы;

3.9. проводит статистический анализ кадрового обеспечения образовательного процесса. Готовит материалы для тарификации;

3.10. участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, в организации повышения квалификации и профессионального мастерства педагогов, своевременно повышает свою квалификацию;

3.11. руководит планированием и распределением педагогической нагрузки педагогов на учебный год;

3.12. обеспечивает подготовку и проведение аттестации педагогических работников школы.

 3.13. организует и осуществляет работы по проведению лицензирования, аттестации и аккредитации школы. Планирует и контролирует разработку нормативной документации школы;

  3.14. организует подготовку материалов к изданию в средствах массовой информации, по рекламе и формированию имиджа учебного заведения;

  3.15. организует подготовку и проведение внешних мероприятий по развитию профессионального обучения, научно-методической работе, обмену опытом и т. д.

 3.16. осуществляет работу по развитию сотрудничества с образовательными учреждениями, другими структурами и организует реализацию заключенных с ними договоров;

3.17. создает и постоянно корректирует банк данных инновационной работы в школе.

3.18. вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса и управления образовательным учреждением.

3.19. участвует в комплектовании школы, принимает меры по сохранению контингента обучающихся;

3.20. координирует работу педагогов-экспериментаторов, сетевых педагогов.

3.21. организует подготовку и проведение аттестации педагогических работников образовательного учреждения.

3.22. курирует реализацию развивающего обучения, модульного обучения на старшей ступени, работу сетевых педагогов, реализацию ФГОС нового поколения, организацию работы экспериментальных площадок, контролирует использование информационных технологий в образовательном процессе;

3.23. курирует работу с одаренными учащимися, корректирует банк данных на одаренных учащихся;

3.24. планирует и организует работу по профильному обучению, работу в казачьих классах;

3.25. оказывает методическую помощь учителям в подготовке к профессиональным конкурсам, способствует обобщению и распространению передового педагогического опыта;

3.26. курирует параллели 5,6,7 классов:

- комплектование классов, деловая документация, перевод учащихся, статистические отчеты, личные дела, движение учащихся, отчеты по успеваемости, всеобуч родителей, работа с родителями;

3.27. осуществляет контроль и методическое руководство учителей русского языка и литературы, иностранного языка, биологии, химии, географии, истории, обществознания, основ православной культуры, кубановедения;

3.28. контролирует расписание учебных занятий, обеспечивает качественную и своевременную замену уроков временно отсутствующих учителей, ведет журнал учета пропущенных и замещенных уроков;

3.29. дежурит по школе по утвержденному графику. В дни дежурств:

- несет ответственность за жизнь и безопасность учащихся;

- контролирует выполнение режима школы;

- несет ответственность за сохранность имущества школы;

3.30. выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности;

3.31.соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.

4. Должен знать

4.1. приоритетные направления образовательной системы Российской Федерации;

4.2. законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

4.3. Конвенцию о правах ребенка, педагогику, достижения современной психолого - педагогической науки и практики, психологию, основы физиологии, гигиены;

4.4. теорию и методы управления образовательными системами, методы формирования основных составляющих компетентности( профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой), современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

4.5. методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями ( лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

4.6. технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

4.7. основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

4.8. основы экономики, социологии, способы организации финансово - хозяйственной деятельности образовательного учреждения;

4.9. гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений;

4.10. основы менеджмента, управления персоналом, основы управления проектами;

4.11. правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения, правила по охране труда и пожарной безопасности.

5. Права.

Заместитель директора школы по учебно-методической работе имеет право в пределах своей компетенции:

5.1.присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися школы (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятий);

5.2.давать обязательные для исполнения распоряжения непосредственно подчиненным работникам;

5.3.привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие образовательный процесс, в порядке, установленном Уставом школы и Правилами о поощрениях и взысканиях;

5.4. вносить в необходимых случаях временные изменения в расписание занятий, отменять занятия, объединять группы и классы для проведения совместных занятий;

5.5.самостоятельно выбирать формы и методы работы с педагогическим коллективом, планировать работу, исходя из общего плана школы и педагогической целесообразности;

5.6.запрашивать для экспертизы рабочую документацию различных подразделений и отдельных участников инновационной работы;

5.7. Принимать участие:

·  в разработке образовательной политики и стратегии школы, в создании соответствующих стратегических документов, в разработке проекта введения ФГОС нового поколения;

·  в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов образовательной деятельности и методической работы образовательного учреждения;

·  в ведении переговоров с партнерами школы по образовательной и методической работе образовательного учреждения;

·  в аттестации педагогов и работе педагогического совета, Совета по введению ФГОС нового поколения;

·  в подборе и расстановке педагогических кадров образовательного учреждения.

5.8.знакомиться с жалобами, давать объяснения;

5.9. защищать профессиональную честь и достоинство.

6. Ответственность

6.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав, заместитель директора школы по учебно - методической работе несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

6.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка заместитель директора школы по учебно-методической работе может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании».

6.3.За нарушение требований к ведению образовательной деятельности и организации образовательного процесса, нарушение или незаконное ограничение права на образование, нарушение правил пожарной безопас­ности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса заместитель директора школы по учебно-методической работе привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

6.4.За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей заместитель директора школы по учебно-методической работе несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

7. Взаимоотношения. Связи по должности

Заместитель директора школы по учебно-методической работе:

7.1.работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы;

7.2.самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

7.3.получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

7.4.визирует приказы директора школы по вопросам организации инновационного процесса;

7.5.систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с педагогическими работниками школы, другими заместителями директора школы;

8. Срок действия настоящей инструкции - до внесения соответствующих изменений.

Должностную инструкцию изучил и принял к исполнению:

___________________________

Согласовано Утверждаю председатель профкома директор школы

________________ ________________

Должностная инструкция

заместителя директора школы

по учебно – воспитательной работе

МОУ СОШ №18 пос. Паркового

Принято на заседании

педагогического совета

протокол №___от_____

1. Общие положения

1.1.Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики заместителя руководителя (директора, заведующего, начальника) образовательного учреждения, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 в составе раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (УВР) назначается и освобождается от должности директором школы и подчиняется непосредственно директору.

1.2. На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе его обязанности могут быть возложены на учителя, воспитателя, преподавателя из числа наиболее опытных педагогов. В этих случаях временное исполнение обязанностей осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.3. Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях.

1.4.Заместителю директора по учебно-воспитательной работе непосредственно подчиняются учителя-предметники

1.5.В своей деятельности заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, указами Президента РФ, решениями Правительства РФ, и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором.

1.6.Заместитель директора по учебно-воспитательной работе соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2. Функции

Основными направлениями деятельности заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе являются:

2.1. Организация учебно-воспитательного процесса в школе, руководство им и контроль за развитием этого процесса.

2.2. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности и охраны труда в учебном процессе.

2.3. Качественная организация итоговой аттестации.

3. Должностные обязанности

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. Организует текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива.

3.2. Координирует работу учителей и других педагогических работников по выполнению учебных планов и программ.

3.3. Организует и координирует разработку необходимой учебно-методической документации.

3.4. Осуществляет систематический контроль за качеством образовательного и воспитательного процессов и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся; посещает уроки и другие виды учебных занятий, проводимые педагогическими работниками школы, анализирует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов.

3.5. Организует качественное проведение итоговой аттестации.

3.6. Организует просветительскую работу для родителей, принимает родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам организации учебно-воспитательного процесса.

3.7. Осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся.

3.8. Курирует параллели 8,9,10,11 классов:

- комплектование классов, деловая документация, перевод учащихся, статистические отчеты, личные дела, движение учащихся, отчеты по успеваемости, всеобуч родителей, работа с родителями.

3.9. Обеспечивает своевременное составление установленной отчетной документации, контролирует правильное и своевременное ведение учителями и воспитателями классных журналов, журналов групп продленного дня, другой документации.

3.10. Участвует в комплектовании школы, принимает меры по сохранению контингента обучающихся.

3.11. Осуществляет контроль и методическое руководство учителей математики, физики, информатики, технологии.

3.12. Оказывает помощь коллективам обучающихся в проведении культурно-просветительских и оздоровительных мероприятий.

3.13. Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров.

3.14. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса, участвует в работе педагогического совета школы.

3.15. Организует проведение тарификации кадров школы.

3.16. Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников школы.

3.17. Ведет, подписывает и передает директору школы табель учета рабочего времени педагогов и учебно-воспитательного состава.

3.18. Принимает меры по оснащению учебных кабинетов современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, пополнение библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами.

3.19. Организует работу по соблюдению в образовательном процессе норм и правил охраны труда.

3.20. Обеспечивает контроль за безопасностью используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения.

3.21. Разрешает проведение образовательного процесса с обучающимися, воспитанниками при наличии оборудованных для этих целей учебных помещений, отвечающих правилам и нормам безопасности жизнедеятельности и принятых по акту в эксплуатацию.

3.22. Организует с участием заместителя директора школы по административно-хозяйственной работе своевременное и качественное проведение паспортизации учебных кабинетов, мастерских, спортзала, а также подсобных помещений.

3.23. Составляет на основании полученных от медицинских учреждений материалов списки лиц, подлежащих периодическим медицинским осмотрам с указанием фактора, по которому установлена необходимость проведения периодического медицинского осмотра.

3.24. Организует разработку и периодический пересмотр не реже 1 раза в 5 лет инструкцией по охране труда, а также разделов требований техники безопасности жизнедеятельности и методических указаний по выполнению практических и лабораторных работ.

3.25. Контролирует своевременное проведение инструктажа обучающихся, воспитанников и его регистрацию в журнале.

3.26. Проводит совместно с профкомом административно-общественный контроль безопасности использования, хранения учебных приборов и оборудования, химических реактивов, наглядных пособий, школьной мебели. Своевременно принимает меры к изъятию химических реактивов, учебного оборудования, приборов, не предусмотренных типовыми перечнями, в том числе самодельного, установленного в мастерских, учебных и других помещениях без соответствующего акта-разрешения, приостанавливает образовательный процесс в помещениях образовательного учреждения, если там создаются опасные условия здоровью работников, обучающихся и воспитанников.

3.28. Выявляет обстоятельства несчастных случаев, происшедших с работающими, обучающимися, воспитанниками.

3.29. Ведет «Журнал регистрации несчастных случаев с учащимися».

3.30. Контролирует работу школьного сайта, обеспечивает своевременность заполнения таблиц КПМО.

3.31. Является заместителем руководителя школьной стратегической команды по реализации КПМО.

3.32. Дежурит по школе по утвержденному графику. В дни дежурств:

- несет ответственность за жизнь и безопасность учащихся;

- контролирует выполнение режима школы;

- несет ответственность за сохранность имущества школы;

3.33. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности;

3.34. Соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.

4. Должен знать

4.1. приоритетные направления образовательной системы Российской Федерации;

4.2. законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

4.3. Конвенцию о правах ребенка, педагогику, достижения современной психолого - педагогической науки и практики, психологию, основы физиологии, гигиены;

4.4. теорию и методы управления образовательными системами, методы формирования основных составляющих компетентности( профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой), современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

4.5. методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями ( лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

4.6. технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

4.7. основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

4.8. основы экономики, социологии, способы организации финансово - хозяйственной деятельности образовательного учреждения;

4.9. гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений;

4.10. основы менеджмента, управления персоналом, основы управления проектами;

4.11. правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения, правила по охране труда и пожарной безопасности.

5. Права.

Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе имеет право в пределах своей компетенции:

5.1.присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися школы (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятий);

5.2.давать обязательные для исполнения распоряжения непосредственно подчиненным работникам;

5.3.привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие образовательный процесс, в порядке, установленном Уставом школы и Правилами о поощрениях и взысканиях;

5.4. вносить в необходимых случаях временные изменения в расписание занятий, отменять занятия, объединять группы и классы для проведения совместных занятий;

5.5.самостоятельно выбирать формы и методы работы с педагогическим коллективом, планировать работу, исходя из общего плана школы и педагогической целесообразности;

5.6.запрашивать для экспертизы рабочую документацию различных подразделений и отдельных участников инновационной работы;

5.7.знакомиться с жалобами, давать объяснения;

5.8. защищать профессиональную честь и достоинство.

6. Ответственность

6.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав, заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

6.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании».

6.3.За нарушение требований к ведению образовательной деятельности и организации образовательного процесса, нарушение или незаконное ограничение права на образование, нарушение правил пожарной безопас­ности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

6.4.За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

7. Взаимоотношения. Связи по должности

Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе:

7.1. работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы;

7.2.самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

7.3.получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационного характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

7.4.визирует приказы директора школы по вопросам организации учебного процесса;

7.5.систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с педагогическими работниками школы, другими заместителями директора школы;

8. Срок действия настоящей инструкции - до внесения соответствующих изменений.

Должностную инструкцию изучил и принял к исполнению:

___________________________

Согласовано Утверждаю председатель профкома директор школы

________________ ________________

Должностная инструкция

заместителя директора школы

по административно-хозяйственной работе

МОУ СОШ №18 пос. Паркового

Принято на заседании

педагогического совета

протокол №___от_____

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики заместителя руководителя (директора, начальника, заведующего) учреждения образования, директора (начальника, заведующего) филиала учреждения образования, старшего мастера, утвержденной приказом Минобразования Российской Федерации и Госкомвуза Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000/1268 по согласованию с Министерством труда Российской Федерации (постановление Минтруда России от 01.01.01 г. № 46). При составлении инструкции учтены также Примерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении системы Министерства образования Российской Федерации, утвержденные приказом Минобразования Российской Федерации от 01.01.01 г. № 92.

1.2. Заместитель директора школы по административно-хозяйственной работе(завхоз) назначается и освобождается от должности директором школы.

На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора школы по административно-хозяйственной работе(завхоза) его обязанности выполняет директор школы.

1.3. Заместитель директора школы по административно-хозяйственной работе (завхоз) должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях.

Лицо, не имеющее специальной подготовки или необходимого стажа работы, но обладающее достаточным практическим опытом и выполняющее качественно и в полном объеме возложенные на него должностные обязанности, в порядке исключения может быть назначено на должность заместителя директора школы по административно-хозяйственной работе (завхоза).

Заместитель директора школы по административно-хозяйственной работе (завхоз) должен иметь 4 группу допуска по электробезопасности, если в штате школы нет электрика.

1.4. Заместитель директора школы по административно-хозяйственной работе (завхоз)подчиняется непосредственно директору школы.

1.5. Заместителю директора школы по административно-хозяйственной работе (завхозу)непосредственно подчиняются: уборщики служебных помещений, рабочий по обслуживанию зданий и сооружений, повара, сторожа, дворник, водители.

1.6. В своей деятельности заместитель директора школы по административно-хозяйственной работе (завхоз) руководствуется Конституцией, законами Российской Федерации, законами и распоряжениями администрации Краснодарского края, распоряжениями администрации Тихорецкого района, органов управления образованием всех уровней по вопросам административно-хозяйственной деятельности учреждений образования; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом).

Заместитель директора школы по административно-хозяйственной работе (завхоз) соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2. Функции

Основными направлениями деятельности заместителя директора школы по административно-хозяйственной работе (завхоза) являются:

2.1. хозяйственная деятельность школы;

2.2. материально-техническое обеспечение учебного процесса;

2.3. обеспечение режима здоровых и безопасных условий труда и учебы;

2.4. проведение инструктажей и обучение по технике безопасности и пожарной безопасности с младшим обслуживающим и вспомогательным персоналом.

3. Должностные обязанности

Заместитель директора школы по административно-хозяйственной работе (завхоз) выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. руководит хозяйственной деятельностью школы;

3.2. принимает материальные ценности, имущество, мебель, инвентарь школы на ответственное хранение в порядке, установленном законодательством;

3.3. обеспечивает работников школы канцелярскими принадлежностями, предметами хозяйственного обихода;

3.4. обеспечивает своевременную подготовку школы к началу учебного года;

3.5. осуществляет текущий контроль за хозяйственным обслуживанием и надлежащим техническим и санитарно-гигиеническим состоянием зданий, сооружений, классов, учебных кабинетов, мастерских, спортзала, жилых и других помещений, иного имущества школы, а также столовой, буфета в соответствии с требованиями норм и правил безопасности жизнедеятельности;

3.6. контролирует рациональное расходование материалов и финансовых средств школы;

3.7. руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке территории школы;

3.8. направляет и координирует работу подчиненного ему технического и обслуживающего персонала школы, ведет учет рабочего времени этой категории работников;

3.9. организует инвентарный учет имущества школы, проводит инвентаризацию имущества, своевременно составляет отчетность и ведет документацию по закрепленному участку работы;

3.10. принимает меры по расширению хозяйственной самостоятельности школы, своевременному заключению необходимых договоров;

3.11. обеспечивает соблюдение требований охраны труда при эксплуатации основного здания и других построек школы, технологического, энергетического оборудования, осуществляет их периодический осмотр и организует текущий ремонт;

3.12. обеспечивает безопасность при переноске тяжестей, погрузочно-разгрузочных работах, эксплуатации транспортных средств на территории школы;

3.13. организует соблюдение требований пожарной безопасности зданий и сооружений, следит за исправностью средств пожаротушения;

3.14. обеспечивает учебные кабинеты, мастерские, бытовые, хозяйственные и другие помещения оборудованием и инвентарем, отвечающим требованиям правил и норм безопасности жизнедеятельности, стандартам безопасности труда;

3.15. организует проведение ежегодных измерений сопротивления изоляции электроустановок и электропроводки, заземляющих устройств, периодических испытаний и освидетельствований водогрейных и паровых котлов, сосудов, работающих под давлением, баллонов для сжатых и сжиженных газов, анализ воздушной среды на содержание пыли, газов и паров вредных веществ, замер освещенности, наличия радиации, шума в помещениях образовательного учреждения в соответствии с правилами и нормами по обеспечению безопасности жизнедеятельности;

3.16. организует не реже 1 раза в 5 лет разработку инструкций по охране труда по видам работ для технического персонала;

3.17. организует обучение, проводит инструктажи на рабочем месте (первичный и периодические) технического и обслуживающего персонала, оборудует уголок безопасности жизнедеятельности;

3.18. приобретает согласно заявке спецодежду, спецобувь и другие средства индивидуальной защиты для работников, обучающихся школы;

3.19. обеспечивает учет, хранение противопожарного инвентаря, сушку, стирку, ремонт и обеззараживание спецодежды, спецобуви и индивидуальных средств защиты;

3.20. обязанности по охране труда (согласно Положения МО РФ об охране труда)

- обеспечивает соблюдение требований охраны труда при эксплуатации основного здания и других построек образовательного учреждения, технологического, энергетического оборудования, осуществляет их периодический осмотр и организует текущий ремонт;

- обеспечивает безопасность при переноске тяжестей, погрузочно-разгрузочных работах, эксплуатации транспортных средств на территории образовательного учреждения;

- организует соблюдение требований пожарной безопасности зданий и сооружений, следит за исправностью средств пожаротушения;

- обеспечивает текущий контроль за санитарно-гигиеническим состоянием учебных кабинетов, мастерских, спортзала, жилых и других помещений, а также столовой, буфета в соответствии с требованиями норм и правил безопасности жизнедеятельности;

- несет ответственность за составление паспорта санитарно-технического состояния образовательного учреждения;

- обеспечивает учебные кабинеты, мастерские, бытовые, хозяйственные и другие помещения оборудованием и инвентарем, отвечающим требованиям правил и норм безопасности жизнедеятельности, стандартам безопасности труда;

- организует проведение ежегодных измерений сопротивления изоляции электроустановок и электропроводки, заземляющих устройств, периодических испытаний и освидетельствовании водогрейных и паровых котлов, сосудов, работающих под давлением, баллонов для сжатых и сжиженных газов, анализ воздушной среды на содержание пыли, газов и паров вредных веществ, замер освещенности, наличия радиации, шума в помещениях образовательного учреждения в соответствии с правилами и нормами по обеспечению безопасности жизнедеятельности;

- организует не реже 1 раза в 5 лет разработку инструкций по охране труда по видам работ для технического персонала;

- организует обучение, проводит инструктажи на рабочем месте (первичный и периодические) технического и обслуживающего персонала, оборудует уголок безопасности жизнедеятельности;

- приобретает согласно заявке спецодежду, спецобувь и другие средства индивидуальной защиты для работников, обучающихся и воспитанников образовательного учреждения;

- обеспечивает учет, хранение противопожарного инвентаря, сушку, стирку, ремонт и обеззараживание спецодежды, спецобуви и индивидуальных средств защиты;

- обязан иметь 4 группу допуска по электробезопасности, если в штате нет электрика.

4. Права

Заместитель директора школы по административно-хозяйственной работе (завхоз) имеет право в пределах своей компетенции:

4.1. давать обязательные для исполнения распоряжения и указания подчиненным ему работникам из числа технического и обслуживающего персонала школы;

4.2. беспрепятственно посещать любые помещения школы для контроля за сохранностью имущества, соблюдением правил пожарной безопасности, производственной санитарии и безопасности труда без нарушения нормального течения образовательного процесса;

4.3. делать представления директору школы о привлечении к дисциплинарной и материальной ответственности работников школы за порчу имущества школы, нарушение правил техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности;

4.4. вносить предложения по совершенствованию организации труда технического и обслуживающего персонала, представлять работников этой категории к награждению и поощрению.

5. Ответственность

5.1. Заместитель директора школы по административно-хозяйственной работе (завхоз) несет ответственность за сохранность имущества и хозяйственного инвентаря школы, их своевременное восстановление и пополнение, соблюдение правил техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности в установленном законом порядке.

5.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав, заместитель директора школы по административно-хозяйственной работе завхоз) несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса заместитель директора школы по административно-хозяйственной работе привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнение) своих должностных обязанностей заместитель директора школы по административно-хозяйственной работе несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

6. Взаимоотношения. Связи по должности

Заместитель директора школы по административно-хозяйственной работе (завхоз):

6.1. работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы;

6.2. самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

6.3. представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти;

6.4. получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

6.5. визирует приказы директора школы по вопросам административно-хозяйственной деятельности;

6.6. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с работниками школы;

7. Срок действия настоящей инструкции - до внесения соответствующих изменений.

Должностную инструкцию изучил и принял к исполнению:

___________________________

Согласовано Утверждаю председатель профкома директор школы

________________ ________________

Должностная инструкция

заместителя директора школы

по учебно - воспитательной работе

МОУ СОШ №18 пос. Паркового

Принято на заседании

педагогического совета

протокол №___от_____

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики заместителя руководителя (директора, начальника, заведующего) учреждения образования, директора (начальника, заведующего) филиала учреждения образования, старшего мастера, утвержденной приказом Минобразования Российской Федерации и Госкомвуза Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000/1268 по согласованию с Министерством труда Российской Федерации (постановление Минтруда России от 01.01.01 г. № 46). При составлении инструкции учтены также Примерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении системы Министерства образования Российской Федерации, утвержденные приказом Минобразования Российской Федерации от 01.01.01 г. № 92.

1.2. Заместитель директора школы по воспитательной работе назначается и освобождается от должности директором школы.

На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора школы по воспитательной работе его обязанности могут быть возложены на заместителя директора по учебно-воспитательной работе или воспитателя из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.3. Заместитель директора школы по воспитательной работе должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях.

1.4. Заместитель директора школы по воспитательной работе подчиняется непосредственно директору школы.

1.5. Заместителю директора школы по воспитательной работе непосредственно подчиняются директору школы

1.6. В своей деятельности заместитель директора школы по воспитательной работе руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, законами Ставропольского края, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, администрации Ставропольского края и Новоселицкого района, органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом).

Заместитель директора школы по воспитательной работе соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2. Функции

Основными направлениями деятельности заместителя директора школы по воспитательной работе являются:

2.1. организация внеклассной и внешкольной воспитательной работы с обучающимися;

2.2. методическое руководство воспитательным процессом;

2.3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности во внеклассной и внешкольной работе с обучающимися.

3. Должностные обязанности

Заместитель директора школы по воспитательной работе выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. Организует текущее и перспективное планирование внеклассной и внешкольной воспитательной работы с обучающимися и ее проведение;

3.2. координирует работу воспитателей, классных воспитателей, старшего вожатого и других непосредственно подчиненных работников;

3.3. организует и координирует разработку необходимой учебно-методической документации;

3.4. осуществляет систематический контроль за качеством воспитательного процесса, работой клубов, групп продленного дня и проведением внешкольных мероприятий; посещает внеклассные и внешкольные мероприятия, занятия клубов и групп продленного дня (не менее 180 часов в учебный год), анализирует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов;

3.5. организует просветительскую работу для родителей, принимает родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам организации воспитательного процесса;

3.6. оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных воспитательных программ и технологий;

3.7. совместно с заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе составляет расписание занятий воспитательной и культурно-досуговой деятельности;

3.8. обеспечивает своевременное составление установленной отчетной документации, контролирует правильное и своевременное ведение воспитателями, классными воспитателями, старшим вожатым, другими педагогами журналов групп продленного дня, классных журналов, другой документации;

3.9. оказывает помощь коллективам обучающихся в проведении культурно-просветительных и оздоровительных мероприятий;

3.10. участвует в комплектовании школы, принимает меры по сохранению контингента обучающихся в клубах и т. п.;

3.11. контролирует соблюдение обучающимися Устава и Правил для учащихся школы;

3.12. участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства, руководит работой классных руководителей, повышает свою квалификацию;

3.13. вносит предложения по совершенствованию воспитательного процесса, участвует в работе педагогического совета школы;

3.14. принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников школы;

3.15. обеспечивает выполнение классными руководителями, воспитателями, другими непосредственно подчиненными работниками возложенных на них обязанностей по обеспечению профилактической работы с обучающимися; организует воспитательную работу с учащимися согласно воспитательному плану работы;

3.18. оказывает методическую помощь классным руководителям;

3.19. организует с обучающимися и их родителями (лицами, их заменяющими) мероприятия по предупреждению травматизма, дорожно-транспортных происшествий, несчастных случаев, происходящих на улице, воде и т. д.; организует вовлечение родителей в проведение воспитательной работы с обучающимися, содействует созданию комплексной системы воспитания;

3.20. устанавливает и поддерживает связи школы с учреждениями дополнительного образования детей, другими организациями для совместной деятельности по внешкольному воспитанию;

3.21. Дежурит по школе по утвержденному графику. В дни дежурств:

- несет ответственность за жизнь и безопасность учащихся;

- контролирует выполнение режима школы;

- несет ответственность за сохранность имущества школы;

3.22. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности;

3.23. соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога;

4. Права

Заместитель директора школы по воспитательной работе имеет право в пределах своей компетенции:

4.1. проверять работу непосредственно подчиненных работников;

присутствовать на проводимых ими занятиях и мероприятиях; давать им обязательные для исполнения распоряжения (без права делать замечания во время проведения занятий и других мероприятий);

4.2. привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие воспитательный процесс, в порядке, установленном Уставом школы Правилами о поощрениях и взысканиях;

4.3. вносить в необходимых случаях временные изменения в расписание занятий клубов, спортивных секций и т. п., отменять занятия, временно объединять группы для проведения совместных занятий;

4.4. затребовать у работников необходимые сведения, документы, объяснения.

5. Ответственность

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав, заместитель директора школы по воспитательной работе несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка заместитель директора школы по воспитательной работе может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса заместитель директора школы по воспитательной работе привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнение) своих должностных обязанностей заместитель директора школы по воспитательной работе несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

6. Взаимоотношения. Связи по должности

Заместитель директора школы по воспитательной работе:

6.1. работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели (в сельской местности для женщин 36 часов в неделю) и утвержденному директором школы;

6.2. самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

6.3. представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти;

6.4. получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

6.5. визирует приказы директора школы по вопросам организации воспитательной работы;

6.6. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками школы;

6.7. исполняет обязанности заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе в период его временного отсутствия (отпуск, болезнь и т. п.).

С должностными обязанностями ознакомлен

________________ _________ 200 __г.

Согласовано Утверждаю председатель профкома директор школы

________________ ________________

Должностная инструкция

руководителя предметной кафедры

МОУ СОШ №18 пос. Паркового

Принято на заседании

педагогического совета

протокол №___от_____

1.  Общие положения

1.1. Заведующий кафедрой назначается на должность и освобождается от нее директором школы из числа наиболее квалифицированных педагогических работников, имеющих высшее образование и стаж работы не менее пяти лет.
1.2. Заведующий кафедрой подчиняется заместителю директора по методической работе.
1.3. Заведующему кафедрой непосредственно подчиняются педагогические сотрудники, которые входят в состав кафедры.

2. Должностные обязанности заведующего кафедрой

2.1. Заведующий кафедрой анализирует:
- состояние учебно – методической работы в определенной предметной области и разрабатывает предложения по повышению качества образовательного процесса;
- содержание посещенных уроков педагогов – членов кафедры;
- результаты экспериментальной и методической работы педагогов
2.2. Заведующий планирует и организует:
- диагностику профессиональной компетентности учителей;
- работу по научно – методическому обеспечению педагогов соответствующей предметной области или предмета;
- изучение и внедрение в практику передового педагогического опыта, новых педагогических технологий;
- проектно – исследовательскую деятельность учащихся.
2.3. Заведующий определяет основные направления методической и опытно – экспериментальной деятельности кафедр.
2.4. Организует и координирует работу педагогов внутри кафедры.
2.5. Заведующий организует и разрабатывает необходимую документацию для проведения конкурсов, выставок, олимпиад и других мероприятий с учащимися по плану работы кафедры.
2.6. Заведующий кафедрой разрабатывает:
- график контроля в своей предметной области;
- учебно – методическую документацию кафедры.
2.7. Заведующий кафедрой контролирует:
- соответствие хода методической и опытно – экспериментальной работы кафедры планам школы;
- выполнение плана внутришкольного контроля качества знаний учащихся и качества преподавания в своей предметной области;
- качество образовательного процесса и объективность оценки результатов образовательной подготовки обучающихся.
2.8. Заведующий кафедрой осуществляет экспертизу и оценку:
- уровня образования учащихся по предметам соответствующей образовательной области на основе анализа результатов образовательного процесса;
- разработанных педагогами кафедры дидактических материалов.
2.9. Заведующий кафедрой участвует в:
- разработке документации школы, методических и информационных материалов;
- подготовке и проведении научно – практических конференций, семинаров с учителями и учащимися школы;
- диагностике, прогнозировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов;
- подборке и расстановке педагогических кадров;
- подготовке отчетов и справочных материалов по вопросам деятельно-сти кафедры.
2.10. Заведующий кафедрой оказывает помощь педагогам в определении содержания, форм, методов и средств обучения.
2.11. Заведующий кафедрой информирует:
- администрацию школы о возникающих трудностях на пути выполнения плана работы кафедры;
- педагогический коллектив школы об итогах методической и опытно – экспериментальной работы кафедры.

3. Права заведующего кафедрой

3.1. Заведующий кафедрой имеет право принимать участие в:
- разработке управленческих решений, связанных с развитием школы, в создании соответствующих документов;
- аттестации педагогических работников;
- работе педагогического совета школы;
- ведении переговоров с партнерами школы по вопросам методической и экспериментальной работы.
3.2. заведующий кафедрой может вносить предложения:
- о моральном и материальном стимулировании работников школы;
- по совершенствованию деятельности кафедры.
3.3. заведующий имеет право присутствовать:
- на любых занятиях, проводимых педагогами кафедры с учащимися;
- на заседаниях творческих групп, в которые входят педагоги кафедры.
3.4. Заведующий кафедрой вправе требовать от членов кафедры выполнения принятых на ее заседаниях решений, планов и программ.

4. Связи по должности заведующего кафедрой

4.1. Заведующий кафедрой получает информацию, необходимую для работы от других кафедр в соответствии с информационными потоками.
4.2. Заведующий представляет отчет о деятельности кафедры, информирует администрацию школы, педагогический коллектив о ходе, итогах методической и экспериментальной работы кафедры.
4.3. Заведующий кафедрой передает администрации и членам педагогического коллектива информацию, полученную на совещаниях, конференциях, семинарах, непосредственно с ознакомления с ней.
4.4. Заведующий кафедрой осуществляет взаимодействие с руководителями других структурных подразделений школы.
Примерный список документации кафедры
Для работы на кафедре должны быть следующие документы:
1. Нормативно – правовые документы:
-Положение о кафедре;
-Приказы и распоряжения;
-Должностная инструкция заведующего кафедрой;
-Анализ работы кафедры за предыдущий учебный год;
-План работы кафедры на текущий учебный год;
- Банк данных о сотрудниках кафедры (возраст, образование, какой вуз (ОУ) и когда закончили, специальность, какие имеют награды, ученые степени, звания, учебная нагрузка, тематика исследований);
-Сведения о профессиональных потребностях учителей;
-Адреса педагогического опыта;
-Протоколы заседаний МО;
-Банк данных об одаренных учащихся
2. Документы перспективного планирования:
- перспективный план развития кафедры ( на 3 –5 лет);
- план выпуска печатных работ ( на 3 – 5 лет);
- план опытно – поисковой, экспериментальной, научно – методической деятельности (на 3 – 5 лет);
- план совершенствования учебно – материальной базы кафедры ( на 3 – 5 лет);
- перспективный план аттестации учителей МО;
- перспективный план повышения квалификации учителей МО;
- учебные программы и их учебно – методическое обеспечение по предметам кафедры
3. Документация текущего планирования:
- план работы (план – календарь) основных мероприятий кафедры на учебный год (месяц);
- календарно – тематические планы (по предметам, по индивидуальным занятиям);
-расписания учебных занятий и экзаменов;
-графики проведения предметных и методических недель;
-график повышения квалификации сотрудников;
-график прохождения аттестации сотрудниками;
-график проведения совещаний, конференций, семинаров, круглых столов, творческих отчетов, деловых игр и т. д. в МО;
-график проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий по предмету учителями МО;
-план работы с вновь прибывшими специалистами;
-график проведения текущих контрольных работ;
4. Информационно – аналитические и отчетные документы:
-информационно – аналитические справки;
-диагностические графики, таблицы;
-журналы всех видов занятий;
-отчеты о работе и т. д.

С должностными обязанностями ознакомлен

________________ _________ 200 __г.