Основные направления развития Коломенского института (филиала) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования, «Московский государственный открытый университет на гг

Основные направления

развития Коломенского института (филиала)

Государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Московский государственный открытый университет на гг.

Миссия Коломенского института (филиала) ГОУ ВПО МГОУ - обеспечение стратегической цели – подготовка высококвалифицированных специалистов для юго-восточного региона Московской области, конкурентоспособных на рынке труда, свободно владеющих своей профессией и ориентированных в смежных областях деятельности, способных к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, подготовленных к инновационной деятельности, постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности.

Приказом Министра образования Московской области от 01.01.2001 г. № 000 Коломенский институт (филиал) МГОУ утвержден в качестве регионального центра кадровой поддержки инновационной деятельности в Московской области.

1. Рынок труда в 2гг.

Социально востребованные специальности

Юго-восточный регион Московской области – густонаселенный промышленно-развитый район с хорошо развитой инфраструктурой и преобладающими отраслями экономики следующих видов:

- тяжелое и транспортное машиностроение;

- предприятия оборонного комплекса;

- станко - и прессостроение;

- самолетостроение;

- перерабатывающая промышленность;

- автоперевозки и железнодорожный транспорт;

- торговля и бытовое обслуживание;

- сельское хозяйство;

- учреждения правоохранительной деятельности.

В ближайшие 5 лет структура экономики в регионе и, соответственно, на рынке труда кардинально меняться не будет, однако внедрение современных достижений науки и техники, новых информационных технологий в различные отрасли экономики потребуют подготовки специалистов качественно нового уровня и возможного открытия новых специальностей и специализаций. Такими перспективными направлениями подготовки кадров высшего профессионального образования, востребованными обществом в ближайшие 5 лет могут стать:

Физико-математические науки

·  010300 – фундаментальные информатика и информационные технологии;

·  010500 – математическое обеспечение и администрирование информационных систем;

Гуманитарные и социальные науки

·  030900 - юриспруденция;

·  034700 – документоведение и архивоведение;

Экономика и управление

·  080100 – экономика;

·  080200 – менеджмент;

·  080500 – бизнес-информатика;

Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника

·  141100 – энергетическое машиностроение;

·  140501 – двигатели внутреннего сгорания;

Металлургия, машиностроение и материалообработка

·  151900 – конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств;

·  151001 – технология машиностроения;

Транспортные средства

·  190100 – наземные транспортно-технологические комплексы;

Автоматика и управление

·  220400 – управление в технических системах;

·  220201 – управление и информатика в технических системах;

·  220700 – автоматизация технологических процессов и производств;

·  221100 – управление качеством;

Информатика и вычислительная техника

·  230100 – информатика и вычислительная техника;

·  230105 - программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем;

·  230400 – информационные системы и технологии;

·  230700 – прикладная математика;

Архитектура и строительство

·  270800 – строительство;

·  270102 – промышленное и гражданское строительство.

Вхождение России начиная с 2007 года в Болонское соглашение, в Европейское пространство государств, подписавших и реализующих 2-х уровневую систему образования бакалавр – магистр, потребует коренной перестройки системы высшего профессионального образования - подготовки специалистов. Во-первых, существенно сократилось количество ныне существующих специальностей высшего профессионального образования. Во-вторых, срок обучения большинства студентов (85-90%) сократится с 5 до 4-х лет, соответственно сократится учебная нагрузка. Обучение в магистратуре будут продолжать 10…15% бакалавров. Подготовка специалистов сократится в несколько раз, по отдельным специальностям – прекратится вовсе. Поэтому постепенный переход на много - уровневую систему образования – задача ВУЗа на ближайшее 5-летие. Определенный опыт 2-х уровневой подготовки бакалавр – специалист у Коломенского института (филиала) МГОУ имеется, т. к. такую подготовку институт осуществляет по очно-заочной форме с 1999 года.

2. Образовательная деятельность

В образовательной деятельности Коломенским институтом (филиалом) намечены приоритетные направления:

1. Создание центра непрерывного профессионального образования.

2. Многоуровневая подготовка.

3. Непрерывный контроль за качеством образования и стремление к его повышению.

4. Эффективность и конкурентоспособность образования.

5. Дальнейшее развитие инженерных специальностей, специализаций и направлений.

6. Расширение дополнительного послевузовского образования, в т. ч. второе высшее профессиональное, повышение квалификации и переподготовка.

7. Довузовское образование учащихся средних школ и колледжей.

2.1 Создание центра непрерывного профессионального образования

На первом этапе для создания центра непрерывного образования представляется наиболее целесообразным вхождение ФГОУ СПО Коломенский политехнический колледж (КПК) в состав ГОУ ВПО «Московский государственный открытый университет» в качестве самостоятельного структурного подразделения с правами филиала при сохранении действующего бюджетного финансирования.

ФГОУ СПО Коломенский политехнический колледж (КПК) был образован в 1929 году как паровозостроительный техникум, в 1957 году преобразован в машиностроительный техникум и в 1995 - в КПК.

Коломенский институт (филиал) ГОУ ВПО «МГОУ» был образован в 1955 году постановлением Совета Министров СССР и с 1963 года входит в состав Московского государственного открытого университета. Приказом Министра образования Московской области от 01.01.2001 г. № 000 Коломенский институт (филиал) МГОУ утвержден в качестве регионального центра кадровой поддержки инновационной деятельности в Московской области.

Территориально два учебных заведения существуют в рамках единого комплекса зданий, представленного на схеме 1. Здание находится в федеральной собственности и на правах балансодержателей – в оперативном управлении у ГОУ ВПО «МГОУ» ( 2 и 5 этажи) и ФГОУ СПО КПК ( 1, 3 и 4 этажи).

Профиль и направления подготовки двух учебных заведений родственны, что видно из приведенной ниже таблицы.

Перечень специальностей и направлений подготовки КИ(ф) МГОУ и КПК

№	Шифр и наименование специальностей подготовки
Коломенский институт (филиал) МГОУ	Коломенский политехнический колледж
Шифр	Специальность	Шифр	Специальность
1	151001	Технология машиностроения	151901	Технология машиностроения
2	220201	Управление и информатика в технических системах	220703	Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)
3	230103	Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем управления	230115	Программирование в компьютерных системах
4	220201	Управление и информатика в технических системах	140448	Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
5	080502	Экономика и управление на предприятии машиностроения	080114	Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)
080109	Бухгалтерский учет, анализ и аудит
6	140501	Двигатели внутреннего сгорания	151001	Технология машиностроения с набором дисциплин специальности «Двигатели внутреннего сгорания»

Второй этап включает в себя организацию на совместной базе Коломенского института (филиала) МГОУ и Коломенского политехнического колледжа крупного, интегрированного в производственный процесс учебного и научного центра по подготовке рабочих и инженерно-технических работников для предприятий и организаций региона, в т. ч. оборонно-промышленного комплекса.

На втором этапе предполагается:

·  создание новых учебных планов по техническим и экономическим специальностям СПО и ВПО с сокращением сроков подготовки специалистов;

·  снижение нагрузки на федеральный бюджет за счет сокращения расходов на административно-управленческий аппарат, хозяйственные службы, службу охраны, функции которых в настоящее время дублируются. Общий объем сокращения – до 50% от настоящего;

·  улучшение менеджмента учебным заведением. В настоящее время обеспечение содержания зданий и сооружений двумя хозяйствующими субъектами (институтом и политехническим колледжем) затруднено из-за необходимости согласования практически всех вопросов, касающихся эксплуатации. Это также влечет за собой увеличение расходов на содержание инфраструктуры;

·  организация обучения и практик студентов на оборудовании, действующем на современном производстве, с частичной аттестацией их рабочим профессиям;

·  организация стажировок преподавателей института и колледжа на предприятиях для ознакомления с новейшими типами оборудования и технологическими процессами;

·  развитие и создание новых культурно-развивающих и воспитательных проектов в рамках единого учебного заведения с участием всех учащихся;

·  ускорение процесса включения выпускников в реальный производственный процесс.

Реализация создания центра непрерывного профессионального технического образования на базе ГОУ ВПО «Московский государственный открытый университет» позволит:

1.  Повысить качество подготовки специалистов со средним профессиональным образованием за счет включения в образовательный процесс высококвалифицированных вузовских кадров на современной объединённой материально-технической базе, обеспечить преемственность между различными уровнями профессионального образования.

2.  Повысить статус и престиж обучения в учреждении среднего профессионального образования в рамках университета, что создаст условия для привлечения лучших молодых людей из школы в систему профессионального образования.

3.  Усилить и ускорить профессиональную ориентацию молодежи, повысить мотивацию у выпускников начальных профессиональных и средних общеобразовательных учебных заведений стать студентами единого образовательного центра.

4.  Оптимизировать использование учебных площадей путём исключения дублирующих лабораторий, кабинетов и учебно-производственных мастерских.

5.  Сократить сроки подготовки специалистов с ВПО за счет создания сквозных учебных планов по родственным специальностям ВПО и СПО в рамках университета, завершить весь образовательный цикл для всех категорий обучающихся в университете без его прерывания, использовать единую программно-информационную среду обучения, созданную с учетом требований работодателей.

6.  Снизить издержки на содержание здания, повысить надежность эксплуатации инженерных сетей, коммуникаций и инфраструктуры прилегающей территории общей площадью более 2 га.

7.  Оптимизировать расходы на содержание административно-управленческого, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала за счет исключения его дублирования.

8.  Повысить уровень безопасности жизнедеятельности обучающихся путем формирования и реализации единого плана эвакуации, систем оповещения и охраны здания и прилегающей территории.

9.  Расширить возможность получения дополнительного профессионального образования всех уровней, переподготовки и повышения квалификации как педагогического состава колледжа, так и специалистов экономического и инженерно-технического профилей предприятий и учреждений района.

10.  Получить обучающимся большие возможности освоения различных рабочих профессий и квалификаций.

11.  Расширить возможности создания малых предприятий для инновационной деятельности за счет совместной материально-технической и учебно-лабораторной базы.

12.  Распространить на преподавателей и учащихся КПК деятельность медицинского оздоровительного центра КИ (ф) МГОУ, оборудованного современным диагностическим и физико-терапевтическим оборудованием, с квалифицированными медицинскими кадрами.

13.  Превратить Центр в важный очаг технической культуры и кадровой поддержки инновационной деятельности в юго-восточном регионе Московской области.

14.  Здание, являющееся памятником архитектуры XX века (эпоха конструктивизма), обретет единого хозяина.

2. 2. Многоуровневая подготовка

Первый уровень образования – подготовка бакалавров по следующим направлениям:

№ п/п	Код и наименование образовательной программы	Наличие	Форма образования
Лицензии	ПрОП
1	2	3	4	5
1.	030900.62 - Юриспруденция	есть	есть	очная и очно-заочная
2.	080100.62 - Экономика	есть	есть	очная
есть	есть	очно-заочная
3.	080200.62 - Менеджмент	есть	есть	очная, очно-заочная
4.	141100.62-Энергетическое машиностроение	есть	есть	очная, очно-заочная
5.	151900.62 – Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств	есть	есть	очная, очно-заочная
6.	220400.62-Автоматизация и управление	есть	есть	очная, очно-заочная
7.	230100.62 – Информатика и вычислительная техника	есть	есть	очная
8.	270800.62 - Строительство	есть	есть частично	очная, очно-заочная

Задача: начать подготовку бакалавров по всем вышеперечисленным направлениям по очной форме образования в 2010 г. соответствии с контрольными цифрами приема и завершить её в нормативные сроки.

Срок 2014 год

Второй уровень образования – подготовка специалистов по следующим специальностям:

п/п	Код и наименование образовательной программы	Наличие	Форма образования
Лицензии	ПрОП
1	2	3	4	5
1.	030501 - Юриспруденция	есть	есть	очно-заочная
есть	есть	очная
2.	080502 – Экономика и управление на предприятии (машиностроение)	есть	есть	очно-заочная
есть	есть	очная
3.	080507 – Менеджмент организации	есть	есть	очно-заочная
есть	есть	очная
4.	140501 – Двигатели внутреннего сгорания	есть	есть	очно-заочная
есть	есть	очная
5.	151001 – Технология машиностроения	есть	есть	очно-заочная
есть	есть	очная
6.	220201 – Управление и информатика в технических системах	есть	есть	очно-заочная
есть	есть	очная

Срок год

Кроме вышеперечисленных направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования Коломенский институт (филиал) МГОУ начал в гг. подготовку по новым специальностям. (подготовка специалистов 2-го уровня).

Новые специальности

080109 –Бухгалтерский учет, анализ и аудит.

080504 – Государственное и муниципальное управление;

230105 - Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем;

230105 – Промышленное и гражданское строительство;

Задача: подготовить и обеспечить выпуск специалистов по новым специальностям и аккредитовать их в нормативные сроки

Срок 2011 – 2014 гг.

Новые специализации

По специальности 080507 – Менеджмент организации ввести дополнительно специализацию:

·  финансовый менеджмент.

Срок 2010 г.

Третий уровень – подготовка магистров по следующим направлениям:

№ п/п	Код и наименование образовательной программы	Наличие	Форма образования
Лицензии	ПрОП
1	2	3	4	5
1.	030900.68 - Юриспруденция	нет	есть частично	очная
2.	080200.68 - Менеджмент	нет	нет	очная
3.	141100.68 - Энергетическое машиностроение	нет	еть частично	очная
4.	151900.68 - Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств	нет	есть частично	очная
5.	220400.68 - Управление в технических системах	нет	нет	очная

Задача: получить лицензии по направлениям подготовки магистров. Начать подготовку магистров в количестве 8…10 - человек в год с 2011 года.

2.3. Послевузовское образование

Ежегодно направление в аспирантуру университета 7-10 лучших выпускников для обучения в очной и очно-заочной аспирантуре по программам послевузовского образования. В перспективе (2011 год) - открытие филиала аспирантуры в Коломенском институте (филиале).

Направления подготовки:

- 01.02.06 – Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры;

- 05.02.08 – Технология машиностроения;

- 05.04.02 – Тепловые двигатели;

- 05.13.06 – Автоматизация технологических процессов и производств (машиностроение);

- 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством;

- 12.00.08 – Уголовное право и криминология. Уголовно исполнительное право.

Руководить аспирантами имеют возможность утвержденные Ученым советом университета преподаватели Коломенского института:

1.  д. т.н., профессор

2.  д. т.н., профессор

3.  д. ю.н., профессор

4.  д. ю.н., профессор

5.  д. ю.н., профессор

6.  д. ф.н., профессор

7.  к. ю.н., профессор

8.  к. т.н., доцент

9.  к. т.н., доцент

10.  к. т.н., доцент

11.  к. т.н., доцент

12.  к. т.н., доцент

13.  к. т.н., доцент

2.4. Подготовка диссертаций на соискание ученой степени доктора наук

В ближайшие три года планируют завершить работу над докторскими диссертациями следующие преподаватели Коломенского института (филиала) МГОУ:

1. , к. т.н., доцент кафедры автоматизации производства и проектирования в машиностроении;

2. , к. ф.-м. н., доцент кафедры физики.

3. , к. и.н., доцент кафедры теории и истории государства и права;

4. , к. э.н., доцент кафедры экономики, экономической теории.

3. Информационное обеспечение образовательного процесса,

научных исследований

3.1. Создание 3-х учебных поточных аудиторий (к 4-м уже имеющимся), оснащенных мультимедийными периферийными средствами для ведения занятий на современном информационно-техническом уровне. Срок 2011 год

3.2. Оснащение беспроводной компьютерной сетью Wi-Fi читального зала и столовых института для доступа студентов в сеть Интернет.

Срок 2011 год

3.3. Завершить переход локальной институтской сети на быстродействие 1Gb/с для использования электронных учебных материалов кафедр и НТБ в локальной сети.

Срок 2011 год.

3.4. Ежегодная замена персональных компьютеров не менее, чем в 2-х классах института на более современные и быстродействующие. Установка во всех классах института жидкокристаллических (TFT) мониторов.

Срок 2гг.

3.5. Завершение создания информационных систем (ИС) обслуживания и сопровождения образовательного процесса.

3.5.1. ИС «Студент», включающую в себя компьютеризацию следующих подразделений института:

·  Приемную комиссию – создание базы данных и выдачи полной информации по приему абитуриентов и зачислению их в состав студентов; Срок 2010 год

·  Деканаты факультетов – база данных «Прием» автоматически по локальной сети передается на факультеты, где в течение 5 лет осуществляется движение студентов по курсам, включая выпуск специалистов и оформление приложений к дипломам; Срок год

·  Учебный отдел – создается база данных «Учебные планы», которые по локальной сети передаются на факультеты, где они автоматически попадают в учебные карточки студентов по специальностям;

Срок 2012г.

3.5.2. Профессиональная система «1С-Предприятие», включающую в себя компьютеризацию следующих подразделений института:

·  бухгалтерию учет материальных ценностей;

Срок 2011 год

·  кассу;

Срок 2011 год

3.5.3. Информационно-справочная система учета и контроля студентов, обучающихся по договорам с юридическими и физическими лицами.

Срок 2011 год

3.5.4. Информационно-аналитическая система контроля качества знаний студентов «Рейтинг студентов» по дисциплинам и итоговой аттестации.

Срок 2012 год

3.6. Создание электронной библиотеки для распространения информационных ресурсов кафедр (учебных пособий, монографий и учебников, отчетов НИР и др.) при информатизации образовательного процесса в институте.

Срок 2010…2011 гг.

3.7. Широкое внедрение в образовательный процесс новых компьютерных технологий и обучающих систем:

·  CAD/CAM/CAE – технологий для подготовки инженеров-технологов по специализации «системы автоматизированного проектирования технологических процессов» (системное программное обеспечение PRO-ENGENEER, Т-FLEX CAD 3D, T-FLEX CAM, T-FLEX Технология, параметрическое проектирование, трехмерное твердотельное моделирование, создание программ для станков с ЧПУ, разработка технологических процессов);

·  средств САПР (технологических процессов, двигателей внутреннего сгорания, систем и средств управления) – профессиональные системы Solid Works, КОМПАС 11 3D, КОМПАС Автопроект, КОМПАС Вертикаль;

·  программного продукта Winmashin – компьютерное моделирование и расчет структурных схем, механизмов деталей машин для использования во время занятий по теории механизмов и машин, теоретической механике, сопротивлению материалов и конструкций, деталям машин и основам конструирования.

3.8. Разработка и внедрение в сайт института в Интернете разветвленной системы сайтов каждого подразделения института.

Срок гг.

3.9. Обеспечение каждого студента учебниками и учебными пособиями, в т. ч. электронными из расчета учебник плюс учебное пособие на одного студента.

Срок гг.

4. Система мер по обеспечению устойчивого приема абитуриентов в условиях демографического спада

Начиная с 2010 года ожидаемый выпуск школьников и выпускников колледжей в г. Коломне и других городах Юго-восточного региона Московской области будет сокращаться.

Сведения

об ожидаемом выпуске школ и колледжей

г. Коломны и г. Луховицы в 2010…2014 гг.

Годы	2010г.	2011г.	2012г.	2013г.	2014г.
Ожидаемый выпуск, чел.
школ г. Коломны	990	260	870	890	940
школ г. Луховицы	323	312	248	256	290
выпускников колледжей	210	220	216	212	200
демографический спад %	0%	73 %	12%	10 %	0 %

Для осуществления полноценного приема абитуриентов в последующие годы предлагается следующий комплекс мероприятий:

4.1. Увеличение целевого приема по договорам с предприятиями юго-восточного региона Московской области в том числе за счет открытия новых направлений подготовки:

·  220700 - Автоматизация технологических процессов и производств;

·  190100 – Наземные транспортно-технологические комплексы.

4.1.1.  завод» - 20…30 чел./год

4.1.2.  РСК «МиГ» (производство № 1 г. Луховицы) – 10…12 человек;

4.1.3.  » - 20…25 человек;

4.1.4.  Предприятия малого и среднего бизнеса – 20…25 человек

Срок 2010…2015 гг.

4.2. Расширение приема для получения второго профессионального образования (до 100 человек в год) по специальностям:

·  030501 - Юриспруденция;

·  080502 - Экономика и управление на предприятии (машиностроение);

·  080507 - Менеджмент организации, в т. ч. по новой специализации:

o  финансовый менеджмент;

·  220201 - Управление и информатика в технических системах;

·  230105 - Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем.

Срок 2010…2015гг.

4.3. Осуществление в сокращенные сроки сквозной многоуровневой подготовки совместно с Коломенским политехническим колледжем бакалавров и специалистов по специальностям:

·  151001 - Технология машиностроения с двумя специализациями;

·  140501 - Двигатели внутреннего сгорания;

·  230105 - Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем.

Срок 2010…2015 гг.

4.4. Переход на дистанционные образовательные технологии при обучении по очной, очно-заочной и заочной формам образования:

·  создание фонда информационных ресурсов кафедр института, включающего в себя электронные учебники и учебные пособия, тренинговые компьютерные программы и лабораторные практикумы, расположенные на соответствующих сайтах в Интернет;

Срок 2012 год

·  создание электронной библиотеки, доступной для пользования студентами во время самостоятельной работы: курсового и дипломного проектирования, подготовке рефератов и расчетно-графических работ.

Срок 2010…2011 гг.

5. Управление институтом

5.1. Оптимизировать структуру следующих кафедр и факультетов в связи с сокращением внебюджетного финансирования:

·  физики;

·  экономики машиностроения;

5.2. Ввести должность помощника директора по безопасности.

Срок 2010 год

5.3. Реорганизовать отделы:

·  отдел кадров преобразовать в отдел кадров и социального развития;

·  выделить отдел безопасности института;

·  канцелярию института в отдельную структуру.

Срок 2010 год

5.4. Завершить создание внутренних нормативных документов, регламентирующих деятельность Коломенского института (филиала) МГОУ и оформить их в виде сборника:

·  Положение об Ученом совете института;

·  Положение о факультете;

·  Положение о кафедре;

·  Положение об учебном отделе;

·  Положение об отделе кадров и социального развития;

·  Положение об информационно-вычислительном центре;

·  Положение о научно-технической библиотеке;

·  Положение о редакционно-издательском отделе;

·  Положение об административно-хозяйственном отделе;

·  Положение о бухгалтерии;

·  Положение об отделе безопасности;

·  Положение о научно-исследовательском отделе;

·  Положение о центре довузовской подготовке;

·  Положение о начальной бизнес-школе.

Срок 2011 год

5.5. Ввести электронную систему документооборота между подразделениями института.

Срок 2010 гг.

5.6. По мере внесения изменений в Устав ГОУ ВПО «Московский государственный открытый университет», структуры института и законодательную базу высшего профессионального образования обновлять «Положение о Коломенском институте (филиале) Московского государственного открытого университета» в течение всего периода.

Ежегодно

5.7. Разработать и утвердить должностные инструкции всех категорий работников Коломенского института (филиала) МГОУ в соответствии с системой управления качеством образовательного процесса в Коломенском институте (филиале) МГОУ.

Срок 2011 г.

5.8. Разработать, внедрить и совершенствовать электронную систему контроля качества подготовки специалистов.

Срок 2012г.

5.9. Создать советы:

·  по методической и издательской деятельности, библиотечному обеспечению НТБ;

·  по научно-исследовательской и инновационной работе;

·  по информатизации учебного процесса, научных исследований.

Срок 2011 г.

6. Научно-исследовательская работа

6. 1. Развитие научно- исследовательской деятельности

Коломенского института (филиала) МГОУ

В г. г. в КИ (ф) МГОУ планируется создание нескольких малых инновационных предприятий (МИП), создание и развитие филиала аспирантуры МГОУ по шести направлениям 050402 (Тепловые двигатели), 050208 (Технология машиностроения), 051306 (Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами (по отраслям)), 052301 (Строительные конструкции, здания и сооружения), 120001 (Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве), 120008 (Уголовное право и криминология; госуголовно-исполнительное право) с набором не менее 10 аспирантов в год, а также создание и развитие научных школ

№	Научное направление	Научный руководитель направления, научной школы	Тематика НИР по направлению. Научные руководители НИР	Ожидаемые результаты	Объем финансирова-ния, тыс. руб./год	Источник финансирования
1	2	3	4	5	6	7
1.	Совершенствование транспортных двигателей внутреннего сгорания, предназначенных для работы на различных видах топлива, путем автоматизации управления системами топливоподачи и воздухоснабжения.	Проф.	1.1. Исследование процессов топливоподачи, смесеобразования и сгорания различных видов топлива в камерах сгорания среднеоборотных. поршневых двигателей. К. т.н.,проф. , к. т.н.,проф. 1.2. Разработка и исследование электронных систем управления топливоподачей среднеоборотных дизелей. К. т.н., проф. , к. ф.-м. н., доцент.	Предполагается внедрение результатов работ по совершенствованию систем топливоподачи и управления на Витебском заводе радиодеталей и «Коломенский завод» в 2г. г. Предполагается оформить 3 заявки (патенты) на изобретения. Создаются версии учебников по системам топливоподачи и микропроцессорного управления. Планируется написание 1 монографии и подготовка 2-х кандидатских диссертаций.	400	Хоздоговор, фнтср
2.	Разработка и исследование технологических процессов и оборудования для создания перспективных объектов транспортного машиностроения	Проф.	2.1. Разработка технологии и средств производства высокоточных арочных цилиндрических зубчатых колес. К. т.н., проф. 2.2. Разработка средств и программного обеспечения ЧПУ технологического оборудования на основе ПЭВМ. К. т.н., проф.	Планируется внедрение технологии изготовления цилиндрических колес с арочной формой зуба на редукторостроительных заводах РФ в 2г. г., оформление заявок на патенты, написание монографии.	200	Хоздоговор
3.	Разработка и создание управляющих программ в пакетах PRO-E, T-FLEX и KOMPAS для производства сложных деталей на современных высокоточных станках с программным управлением.	К. т.н. В.	3.1. Разработка математических моделей, алгоритмов, программ моделирования в среде T-FLEX К. т.н. 3.2. Разработка и создание управляющих программ в пакетах PRO-E и KOMPAS для производства сложных деталей. К. т.н. , к. т.н. В.	Планируется внедрение результатов исследований в Конструкторском бюро машиностроения г. Коломны в г. г; подготовка 1-ой докторской и 1-ой кандидатской диссертаций; выпуск монографии.	500	Хоздоговор, фнтср

№	Научное направление	Научный руководитель направления, научной школы	Тематика НИР по направлению. Научные руководители НИР	Ожидаемые результаты	Объем финансирова-ния, тыс. руб./год	Источник финансирования
1	2	3	4	5	6	7
4.	Моделирование процессов автоматизация испытаний транспортных дизель-генераторов	К. т.н., проф.	4.1. Моделирование и распознавание образов в системе топливоподачи для автоматизации управления и испытаний транспортных дизель-генераторов. К. т.н., доц. , к. т.н., доц.	Планируется внедрение результатов работ на «Коломенский завод» в г. г.; подготовка 2 кандидатских диссертаций.	200	Хоздоговор, фнтср
5.	Человек, гуманизм, прогресс.	Д. ф.н., проф.	5.1. Современный гуманизм в России. Д. ф.н., проф.Кувакин. В. А., к. ф.н., доц. 5.2. Человек, гуманизм, прогресс. Д. ф.н., проф.. А	Планируется выпуск учебного пособия «Основы современного гуманизма», МГУ им. Ломоносова, МГОУ, РГО, , ; Редактирование и ежеквартальный выпуск журнала «Здравый смысл».	200	Хоздоговор, фнтср
6.	«Создание и совершенствование общеинститутской сетевой информационной системы “Студент”»	К. т.н., доц.	Обеспечение автоматизированного ввода централизованного хранения информации об абитуриентах и студентах в объеме, необходимом для деятельности приемной комиссии и деканатов. К. т.н., доц. ст. преп.	Планируется поэтапное внедрение результатов в работу приемной комиссии и деканатов, бухгалтерии, отделе кадров, учебном отделе, а также в учебный процесс г. г.	50	фнтср, Гранты КИ МГОУ
№	Научное направление	Научный руководитель направления, научной школы	Тематика НИР по направлению. Научные руководители НИР	Ожидаемые результаты	Объем финансирова-ния, тыс. руб./год	Источник финансирования
1	2	3	4	5	6	7
7.	«Информационно-коммуникационные технологии в преподавании курса общей физики в техническом университете».	К. ф.-м..н., доц.	Внедрение методики автоматизированной обработки результатов экспериментов в учебный процесс в лабораторных практикумах по физике. Широкомасштабное внедрение компьютера во все виды учебной нагрузки. К. ф.-м. н., доц., ст. преп.	Планируется поэтапное внедрение результатов в учебный процесс г. г., защита кандидатской и докторской диссертаций.	50	фнтср, Гранты КИ МГОУ
8.	«Анализ организации исполнения уголовных наказаний за рубежом (на примере Великобритании и США)».	Д. ю.н., проф.	Выработка практических рекомендаций на основе изучения зарубежного опыта организации исполнения уголовных наказаний. Д. ю.н., проф. , д. ю.н., проф.	Планируется внедрение результатов работ в юридической практике и в учебный процесс в г. г., защита пяти кандидатских диссертаций.	50	фнтср, Гранты КИ МГОУ

6. 2. Научно-исследовательская деятельность студентов

Важной составной частью научно-исследовательского и образовательного процесса являются научные работы студентов. Научно-исследовательская и учебно-исследовательская работа студентов (НИРС и УИРС) входят в учебные планы подготовки специалистов и бакалавров.

№	Форма НИДС	Основные задачи, решаемые при выполнении УИРС и НИРС.	Кафедра	Число студентов/уч. год	Ожидаемые результаты
1	2	3	4	5	6
1.	Учебно-исследовательские работы студентов (УИРС)	Обучение и приобщение к основам научной работы: ·  Формулировка задачи ·  Обработка результатов эксперимента и оценка их корректности ·  Представление научной информации ·  Моделирование ·  Конструирование ·  Работа с научной и патентной литературой ·  Выступления на ежегодных студенческих научных конференциях с сообщениями и докладами	АЭМ, ДВС, Физики, ТМС	35-40 10-15 20-30 15-20	Повышение качества подготовки специалистов и бакалавров
2	Научно-исследовательские работы студентов (НИРС)	Обучение основам научной работы в творческом коллективе, выполняющем договорные НИР по техническим направлениям: ·  Участие в опытно-конструкторских работах ·  Участие в стендовых испытаниях разрабатываемых образцов новой техники ·  Обработка результатов эксперимента ·  Обучение основам патентования ·  Выступления на внутривузовских и межвузовских научных конференциях с сообщениями и докладами ·  Участие в конкурсах на лучшую научную работу Обучение основам научной работы в творческом коллективе, выполняющем договорные НИР по информационным технологиям, экономическому и гуманитарным направлениям: ·  Формулировка корректной задачи теоретического исследования научной проблемы ·  Сбор научной информации и анализ имеющихся данных ·  Обобщение обработанного материала с целью синтеза метода подхода к решению поставленной задачи ·  Выступления на внутривузовских и межвузовских научных конференциях с сообщениями и докладами ·  Участие в конкурсах на лучшую научную работу	АЭМ, ДВС, ТМС, АППМ, ТиПМ, ИИТ, Физики Философии, ЭЭТ, Менеджмента, Правоведения, УПД, ГПД, ВиПМ, ИИТ, Ин. Яз	15-20 10-15	Повышение качества дипломных проектов и выпускных квалификационных работ Повышение качества дипломных и выпускных квалификационных работ

Ученые и преподаватели выпускающих кафедр института активно привлекают к УИРС студентов старших курсов технических специальностей очной формы обучения. Планируется ежегодное проведение студенческих научно-технических и научных конференций, на которых будут представляться наиболее законченные работы и проекты технической и гуманитарной направленности. Наиболее результативные из них будут рекомендованы к патентованию, публикации в сборниках трудов научных конференций, а также к участию в межвузовских и внутривузовских конференциях и конкурсах на лучшую научную работу.

7. Социальная политика и воспитательная работа

В целях повышения эффективности социальной и воспитательной деятельности института необходимо реализовать систему мотивации и поощрения профессорско-преподавательского состава, других категорий работников института, студентов, комплексную программу по медицинскому обслуживанию, укреплению здоровья преподавателей, сотрудников и студентов, трудоустройству и занятости студентов, созданию в педагогическом коллективе института и студенческих группах обстановки бескорыстного служения обществу, тяги к знаниям, нетерпимости к проявлениям асоциального поведения.

7.1.Реализовать систему поощрения сотрудников института по категориям с целью повышения оплаты труда.

Срок 2011г.

7.2. Обеспечить выполнение коллективного договора между администрацией и профсоюзной организацией и широкое информирование всех работников и студентов института о ходе выполнения принимаемых решений и достигнутых результатов, затрагивающих жизненные интересы коллектива преподавателей, сотрудников и студентов Коломенского института МГОУ.

Срок - ежегодно

7.3. Ввести понятия:

- «Лучший студент по специальности»;

- «Лучший студент года»;

- «Лучшая учебная группа по специальности»;

- «Лучшая учебная группа института».

Срок 2011г.

7.4. Дальнейшее развитие «Института кураторства»

Срок постоянно

7.5. Совершенствовать Программу профилактики употребления психоактивных веществ обучающимися и студентами.

Срок постоянно

7.6. Развивать институтские традиции для студентов и сотрудников.

Срок постоянно

7.7. Создание на коммерческой основе «Центра научного исследования проблем выживания».

Срок 2012 г.

7.8. Дальнейшее развитие целостной системы учебно-воспитательного пространства института и создание условий для повышения качества профессиональной подготовки специалистов.

Срок постоянно

7.9. Интеграция учебного и воспитательного процессов, направленных на реализацию «Программы воспитательной работы на цикл обучения Коломенского института (филиала) МГОУ». Обеспечение высокого уровня воспитательных мероприятий.

Срок постоянно

7.10. Реализация программ «Моя профессия»:

- Работа студенческого научного сообщества «Содружество»;

- Аналитическая работа по эффективному трудоустройству выпускников;

- Мониторинг студентов и выпускников;

- Выпуск альбома «Формула успеха».

Срок постоянно

7.11. Организация стажировок студентов в международных компаниях.

Срок 2012 г.

7.12. Международные конференции с участием учредителей и руководителей предприятий и компаний.

Срок 2011 г.

7.13. Создание клуба выпускников

Срок 2011г

7.14. Улучшение материально-технической базы института для проведения культурно-массовых и спортивных мероприятий

Срок 2014г

8. Источники финансирования в образовательный процесс

и инвестиционная политика

8.1. Федеральное финансирование (госзаказ) студентов, обучающихся за счет средств федерального бюджета составляет около 15 млн. рублей ежегодно, что составляет 40% от общего финансирования.

Ежегодное государственное задание по приему студентов

на первый курс по лицензированным специальностям и направлениям

Наименование направления, специальности по перечню	Код направления специальности по перечню	очное	очно-заочное
1	2	3	4
Юриспруденция	030500	5	10
Экономика	080100	-	10
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	080502	5	10
Бухгалтерский учет, анализ и аудит	080109	5	20
Менеджмент	080500	5	15
Менеджмент организации	080507	5	10
Государственное и муниципальное управление	080504	5	-
Двигатели внутреннего сгорания	140501	25	-
Конструкторско-технологическое обеспечение автоматизированных машиностроительных производств	151000	5	5
Технология машиностроения	151001	15	10
Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем	230105	10	-
Управление и информатика в технических системах	220201	10	5
Строительство	270100	5	10
Промышленное и гражданское строительство	5	-	5

8.2. Целевая подготовка студентов по договорам с предприятиями г. Коломны и других городов Юго-восточного региона Московской области в количестве 100…150 человек в год по очной форме и 50…100 человек по очно-заочной форме по всем специальностям и направлениям образовательной деятельности института.

8.3. Подготовка специалистов по договорам с физическими лицами в количестве 200-250 студентов в год по очной форме и 130…150 человек по очно-заочной и заочной формам образования.

8.4. Получение второго профессионального образования в количестве не менее 50 человек в год.

8.5. Довузовская подготовка абитуриентов в количестве 120...150 человек в год.

8.6. Довузовская подготовка учащихся средних школ в начальной школе банковского бизнеса (срок обучения 3 года) в количестве 20…30 человек в год.

8.7. Довузовская подготовка учащихся средних школ по отдельным платным курсам обучения в рамках программы полного среднего образования подготовки: информатика, физика, математика, экономика и др.

8.8. Обучение бакалавров до второго уровня образования (специалист) и третьего (магистр) по всем направлениям и специальностям образовательной деятельности.

8.9. Хоздоговорные научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы. Ежегодные объем хоздоговорной НИР не менее 300 тыс. рублей.

8.10. Создание малых предприятий для оказания консультативных, технических, практических и производственных услуг на производстве и в бизнесе с ежегодным объемом 200…300 тыс. рублей.

Финансовая устойчивость Коломенского института при условиях выполнения действующей в институте системы оплаты труда с учетом затрат, запланированных в 2010…2015 гг. на образовательный процесс и хозяйственные нужды требует финансовых вложений в размере не менее 50,0 млн. рублей ежегодно, из которых бюджетные ассигнования не превышают 40%.

Расходы на зарплату работников, стипендии, студентов, различные социальные выплаты составляют (65-70%) от общей суммы денежных средств.

На материальное и финансовое обеспечение учебно-воспитательного процесса, научных исследований, развитие материально-технической базы требуется – 12%-15%.

На содержание учебных зданий, помещений, коммунальные и другие услуги – 8%-10%.

Другие виды затрат составляют (5-7%).

9. Реализация федеральных задач

в области качества подготовки специалистов

Коломенский институт (филиал) Московского государственного открытого университета стремиться быть конкурентоспособным в области предоставления образовательных услуг по подготовке специалистов с высшим образованием, проведения научных исследований и разработок, консультаций и мероприятий по повышению квалификации.

Политика в области менеджмента качества направлена на постоянное обеспечение своих потребителей услугами на уровне, продиктованном рынком, и непрерывное улучшение их качества на основе эффективной обратной связи с потребителями, поставщиками и сотрудниками.

Приоритетами института при принятии решений являются:

- удовлетворенность потребителя качеством образования;

- эффективная конкурентоспособность на рынке образовательных услуг;

- компетентность персонала;

- корпоративная культура;

- оптимизация затрат;

- здоровье и безопасность.

Стратегические цели

9.1. Разработка, внедрение и поддержание эффективного функционирования системы менеджмента качества, которая охватывает персонал и деятельность всего института, направленного на реализацию менеджмента качества института, признание и занял одно из ведущих положений на российском рынке образовательных услуг.

9.2. Формирование собственного имиджа Коломенского института, как института с признанием на российском рынке образовательных услуг.

9.3. Создание саморазвивающейся системы менеджмента качества образовательных услуг, реализующий принцип непрерывного совершенствования образовательного процесса.

9.4. Обеспечение удовлетворения запросов заказчиков системы:

- внешних – студентов, правительства, экономики и общества в целом;

- внутренних – руководителей и всех работников института.

9.5. Обеспечение системных гарантий приобретения потребителя знаний, умений, культуры и комплексной подготовки к самореализации в обществе.

9.6. Обеспечение внутренних и внешних заказчиков системы качества материальной, методической и информационной базой, гарантирующих реализацию всех процессов менеджмента качества института.

9.7. Обеспечение системной интеграции образования, науки и производства, включая интеграцию в институте процессов менеджмента научных исследований с образовательным процессом.

9.8. Обеспечение эффективной реализации принципов социального характера для внешних и внутренних заказчиков системы управления качеством образовательных услуг.

9.9. Создание единой правовой системы для обеспечения эффективного функционирования и развития системы менеджмента образовательных услуг института.

9.10. Обеспечение внутренних гарантий качества образовательных услуг и подготовки специалистов.

9.11. Создание внешних гарантий качества образовательных услуг и подготовки специалистов.

Принципы достижения стратегических целей

Стратегические цели могут быть достигнуты в результате внедрения и поддержания в рабочем состоянии системы менеджмента, направленной на постоянное улучшение деятельности в целях удовлетворения запросов всех заинтересованных сторон.

Основные принципы менеджмента качества образовательных услуг и подготовки специалистов должны использоваться руководством института для повышения эффективности ее деятельности:

-  ориентация на потребителей образовательных услуг

Институт должен ориентироваться на требования своих заказчиков - потребителей образовательных услуг, поэтому сотрудники института во главе с руководством должны знать и понимать их потребности, которые существуют в настоящий момент, а также могут возникнуть в будущем, выполнять их требования и стремиться превзойти их ожидания.

-  роль руководства

Руководители должны добиваться единства целей и направлений развития системы менеджмента качества образовательных услуг института.

Они должны создавать такие условия, которые позволят сотрудникам быть в полной мере вовлеченными в процесс достижения стратегических целей.

-  вовлечение сотрудников в процессы менеджмента

Вовлечение сотрудников всех уровней в реализацию стратегических целей системы менеджмента качества образовательных услуг должно составлять основу воплощения в жизнь методов и инструментов корпоративного менеджмента института и его структурных подразделений; полное вовлечение дает возможность руководству использовать способности персонала с максимальной выгодой, как для института так и для его клиентов.

-  подход к управлению как к процессу

Запланированные результаты должны достигаться наиболее эффективным способом, когда соответствующими видами образовательной деятельности и необходимыми для нее ресурсами руководят и управляют как процессом.

-  системный подход к менеджменту

Должна обеспечиваться идентификация образовательных процессов, их понимание, руководство и управление ими как единой системой с целью повышения результативности и эффективности деятельности института при достижении его стратегических целей.

-  постоянное улучшение системы качества

Для постоянного обеспечения удовлетворения запросов заказчиков, получающих в институте образовательные услуги, должен эффективно реализовываться принцип непрерывного улучшения функционирования системы менеджмента качества института.

-  принятие решений, основанное на фактах

Для достижения реальной эффективности принимаемых решений в системе менеджмента качества предоставления образовательных услуг необходимо добиться правового закрепления принципа принятия решений, базирующегося на анализе данных и информации.

-  взаимовыгодные отношения с клиентами

Для обеспечения эффективности взаимоотношений системы менеджмента качества образовательных услуг института с его внешними и внутренними клиентами необходимо вести постоянный анализ этих процессов и предложениями по постоянному улучшению, что будет способствовать взаимной выгоде обеих сторон создавать новые ценности в сфере предоставления образовательных услуг.

Предложения по дальнейшему внедрению системы управления качеством:

1. Создание лаборатории качества образовательного процесса.

2. Открытие нового направления подготовки студентов 221400 – Управление качеством.

10. Обновление и развитие учебно-материальной базы

Основные направления:

10.1. Модернизация учебных лабораторий для технического и информационного обеспечения по специальностям (кафедры технологии машиностроения (ТМС), двигателей внутреннего сгорания (ДВС), автоматики и электроники в машиностроении (АиЭМ)).

Срок 2010…2014 гг.

10.2. Создание новых учебных лабораторий для обеспечения подготовки студентов по новой специальности 270102 – Промышленное и гражданское строительство и направлению 270800 – Строительство.

Срок 2011 – 2014 гг.

10.3. Обновление учебного и научного оборудования в лабораториях инженерных специальностей (кафедры двигателей внутреннего сгорания (ДВС), кафедры технологии машиностроения (ТМС), автоматики и электроники в машиностроении (АиЭМ), автоматизации производства и проектирования в машиностроении (АПиПМ), теоретической и прикладной механики (ТиПМ)).

Срок 2011…2013 гг.

10.4. Создание лаборатории теплоэнергетических установок на базе лаборатории ДВС Коломенского политехнического колледжа.

Срок 2011 г.

10.5. Переоснащение лабораторного комплекса «Физика» для проведения экспериментов и обработки их результатов на базе персональных компьютеров.

Срок 2011 г.

10.6. Ежегодная замена и модернизация устаревших моделей компьютеров на образцы новых поколений повышенного быстродействия, надежности и безопасности. На обновление учебного оборудования и информационно-вычислительной техники выделять не менее 1,0 млн. рублей.

Ежегодно

10.7. С целью преодоления дефицита площадей для занятий физической культурой, спортом, проведения массовых мероприятий воспитательного характера арендовать помещения городских спортивных залов, плавательных бассейнов, культурных центров и комплексов, общей площадью более 4000 кв. м..

Ежегодно

10.8. Создание поточной аудитории на 200 посадочных мест. Для этого надстройка 2-го этажа здания лабораторного комплекса.

Срок 2014 г.

10.9. Строительство культурно-спортивного комплекса для проведения спортивно-оздоровительной, культурно-массовой работы, организации спортивных праздников и других мероприятий со студентами и молодежью г. Коломны.

Срок 2014 г.

10.10.  Надстройка 4-го этажа здания по адресу: г. Коломна ул. Октябрьской революции д. 402 общей площадью 1100…1300 кв. м.

10.11.  Выделение помещений под общежитие для иногородних студентов в имеющемся фонде зданий.

Срок 2014 г.

11. Обеспечение безопасности образовательной

деятельности и охрана труда

Реализация государственной политики и требований законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации в области обеспечения безопасности образовательных учреждений, направленных на защиту здоровья и сохранения жизни студентов, слушателей и работников во время их трудовой и учебной деятельности от возможных пожаров и аварий – одно из приоритетных направлений в деятельности института.

11.1. Обеспечение безопасности студентов, слушателей и работников института во время их трудовой и учебной деятельности путем повышения безопасности жизнедеятельности: пожарной и технической безопасности зданий. На эти цели ежегодно выделять не менее 1 млн. рублей в т. ч. на:

·  оборудование пожарной сигнализацией всех учебных и вспомогательных помещений института, средствами защиты и пожаротушения;

Срок 2010…2014 г.

·  оборудование системой непрерывного видеонаблюдения всех входов в институт, лабораторий с дорогостоящим оборудованием и вычислительной техникой;

Срок 2011…2012 гг.

11.2. Завершение аттестации рабочих мест в учебных лабораториях, кабинетах и аудиториях, приведение их к установленным нормам промсанитарии и технической безопасности.

Срок 2013 г.

Директор