Карта самооценки готовности общеобразовательного учреждения к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО)

КАРТА САМООЦЕНКИ

готовности общеобразовательного учреждения к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО)

Наименование общеобразовательного учреждения (в соответствии с учредительными документами)

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Сухановская средняя обшеобразовательная школа»

Планируемое количество первых классов на 1 сентября 2011 г. , количество обучающихся в 1 классе: один 1 класс, 15 учащихся

Дата: 5 апреля2011 г.

Критерий	Показатели	Оценка показателя[1]	Подтверждение	Предполагаемая дата выполнения (если данный показатель отсутствует)
да (1 балл)	нет (0 баллов)
Соответствие нормативной базы ОУ требованиям ФГОС НОО	Наличие решения органа государственно-общественного управления (совета школы, управляющего совета, попечительского совета) о введении в образовательном учреждении ФГОС НОО.	1		Протокол заседания органа государственно-общественного управления образовательного учреждения, на котором принято решение, заверенный (согласованный) учредителем.
Создание в общеобразовательном учреждении рабочей группы по введению ФГОС НОО.	1		Приказ о создании рабочей группы по введению ФГОС НОО и утверждении Положения о рабочей группе.
Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального, школьного уровней.	1		Перечень документов, включенных в банк. Адрес страницы школьного сайта, на которой размещены документы.
Внесение изменений и дополнений в Устав образовательного учреждения.		0	Протокол(ы) заседания(й) органов, на которых рассматривались вопросы внесения изменений и дополнений в Устав образовательного учреждения, приказ о внесении изменений в Устав, Устав с внесёнными дополнениями и изменениями, заверенный учредителем.	Апрель
Разработка и утверждение формы договора о предоставлении общего образования муниципальными образовательными учреждениями.		0	Приказ об утверждении формы договора о предоставлении общего образования муниципальными образовательными учреждениями.
Внесение изменений в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных.		0	Протокол(ы) заседания(й) органов, на которых рассматривались вопросы внесения изменений в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации», приказ о внесении изменений в Положение, Положение с указанием изменений и дополнений.	Апрель
Издание приказов по общеобразовательному учреждению:		0	Приказы	Февраль - апрель
·  О переходе ОУ на обучение по ФГОС НОО;		0
·  О разработке образовательной программы на 201_-201_ уч. год;	1
·  Об утверждении образовательной программы на 201_-201_ уч. год[2];	1
·  Об утверждении годового календарного учебного графика;		0
·  Об утверждении учебного плана;	1
·  Об утверждении программы внеурочной деятельности;	1
·  Об утверждении программы ОУ по повышению уровня профессионального мастерства педагогических работников;	1
·  О проведении внутришкольного контроля по реализации ФГОС НОО;	1
·  О внесении изменений в должностные инструкции учителя начальных классов, заместителя директора по УВР, курирующего реализацию ФГОС НОО, психолога, педагога дополнительного образования		0
Разработка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры общеобразовательного учреждения с учетом требований к минимальной оснащенности образовательного процесса (например, положения о культурно-досуговом центре, информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре и др.).		0	Приказ об утверждении локальных актов, перечень локальных актов, локальные акты.	Январь - апрель
Разработка ОПП НОО образовательного учреждения	В структуру ОПП НОО включены -  пояснительная записка;	1		Протокол заседания рабочей группы об утверждении пояснительной записки; пояснительная записка.
-  планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования;	1		Протокол заседания рабочей группы об утверждении планируемых результатов освоения ООП; документ «Планируемые результаты освоения ООП».
-  учебный план начального общего образования (1-4 классы);	1		Протокол заседания рабочей группы об утверждении учебного плана; учебный план.
-  программа формирования универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся на ступени начального общего образования;	1		Протокол заседания рабочей группы об утверждении программы формирования УУД; программа формирования УУД.
-  программы учебных предметов, курсов обязательной части учебного плана:	1		Протоколы заседаний рабочей группы об утверждении программ учебных предметов, курсов; программы по каждому учебному предмету.
·  русский язык	1
·  литературное чтение	1
·  иностранный язык	1
·  математика	1
·  окружающий мир	1
·  основы духовно-нравственной культуры народов России	1
·  музыка	1
·  изобразительное искусство	1
·  технология	1
·  физическая культура	1
-  программы учебных предметов, курсов части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса;
-  программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;	1		Протокол заседания рабочей группы об утверждении программы духовно-нравственного развития, воспитания; программа духовно-нравственного развития, воспитания.
-  программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;	1		Протокол заседания рабочей группы об утверждении программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.
-  программа коррекционной работы[3];		0	Протокол заседания рабочей группы об утверждении программы коррекционной работы; программа коррекционной работы.
-  система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы.	1		Протокол заседания рабочей группы об утверждении системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы; документ «Система оценки достижения образовательных результатов освоения ООП».
Утверждение основной образовательной программы начального общего образования общеобразовательного учреждения на заседании педагогического совета.	1		Протокол (выписка из протокола) заседания педагогического совета. Приказ об утверждении основной образовательной программы начального общего начального образования ОУ.
Соответствие должностных инструкций работников ОУ нормативным требованиям	Должностные инструкции работников ОУ переработаны с учетом ФГОС НОО и Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих[4].		0	Приказ об утверждении новых или переработанных должностных инструкций.	Апрель
Соответствие списка учебников и учебных пособий для начальной школы ФГОС НОО	Формирование заявки на обеспечение общеобразовательного учреждения учебниками в соответствии с федеральным перечнем.	1		Приказ об утверждении списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе, перечень УМК.
Обеспеченность ОУ учебниками в соответствии с ФГОС НОО.		0	Информация об обеспеченности учебниками с указанием % обеспеченности по каждому предмету учебного плана.	Август
Установление заработной платы и прочих выплат работникам ОУ в соответствии с НСОТ	Разработка локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядок и размеры премирования в соответствии с новой системой оплаты труда.	1		Приказ об утверждении соответствующих локальных актов, локальные акты.
Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками.		0	Информационная справка о количественном и качественном составе педагогических работников, с которыми заключены дополнительные соглашения, с указанием сути заключенных соглашений.	Апрель
Наличие модели организации образовательного процесса с учетом внеурочной деятельности	Определение оптимальной модели организации образовательного процесса, обеспечивающей вариативность внеурочной деятельности обучающихся.		0	Описание модели организации образовательного процесса.	Апрель
Определение оптимальной модели организации внеурочной деятельности обучающихся.		0	Описание модели организации внеурочной деятельности.	Апрель
Включение в план методической работы вопросов введения ФГОС НОО	Разработка плана (раздела плана) методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС НОО.	1		Приказ об утверждении плана методической работы. План методической работы (раздел плана, в части сопровождения введения ФГОС НОО).
Обеспечение консультационной методической поддержки учителей начальных классов по вопросам реализации ООП НОО.	1		План мероприятий, ориентированных на решение вопросов введения ФГОС НОО
Повышение квалификации учителей начальных классов	Составление плана-графика поэтапного повышения квалификации учителей начальных классов (по мере введения ФГОС НОО).	1		Приказ об утверждении плана-графика повышения квалификации, план-график. Информационная справка с указанием доли учителей начальных классов, прошедших повышение квалификации по вопросам введения ФГОС НОО на 1.09.2010 г.
Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС НОО	Определение объема расходов, необходимых для реализации ООП НОО и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования.	1		Информация о расчетах и механизме формирования расходов, необходимых для реализации ООП НОО, заверенная учредителем.
Обеспечение финансовых условий реализации ООП НОО в соответствии с ФГОС НОО.		0	Информация о нормативах финансирования ОУ, объеме привлеченных дополнительных финансовых средств (с указанием источника финансирования) для обеспечения реализации ООП НОО, заверенная учредителем.	Январь - май
Материально-техническое обеспечение введения ФГОС НОО	Оснащённость общеобразовательного учреждения в соответствии с требованиями к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений.	1		Информация об оснащённости общеобразовательного учреждения, план мероприятий по устранению выявленных недостатков.	Май - июль
Соответствие материально-технической базы реализации ООП НОО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения.		0	Информация о соответствии, план мероприятий по устранению выявленных несоответствий.	Июль
Укомплектованность библиотеки ОУ печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП НОО.		0	Информация об укомплектованности библиотеки, с указанием доли обеспеченности предметов учебного плана ООП НОО.	Май
Наличие доступа ОУ к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещенным в федеральных и региональных базах данных.	1		Перечень доступных и используемых ЭОР.
Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет.	1		Информация о системе ограничения доступа к информации, несовместимой с задачами духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.
Наличие локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры общеобразовательного учреждения с учетом требований к минимальной оснащенности образовательного процесса (например, положения о культурно-досуговом центре, информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре и др.).		0	Приказ об утверждении локальных актов, перечень локальных актов, локальные акты.	Декабрь - май
Организационное обеспечение введения ФГОС НОО	Обеспечение координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур общеобразовательного учреждения по подготовке и введению ФГОС НОО.	1		Приказ о создании Координационного совета (назначении Координатора), утверждении плана работы по подготовке и введению ФГОС НОО. Договоры о сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта и др.
Разработка инструментария для изучения образовательных потребностей и интересов обучающихся начальной ступени общего образования и запросов родителей по использованию часов вариативной части учебного плана, включая внеурочную деятельность.	1		Пакет методик для проведения диагностики в общеобразовательном учреждении. Диагностические материалы (анкеты, опросники и пр.), рекомендации для специалистов (педагогов-психологов, социальных педагогов) для проведения стартовой диагностики в 1-х классах в уч. г.
Проведение анкетирования по изучению образовательных потребностей и интересов обучающихся и запросов родителей по использованию часов вариативной части учебного плана.	1		Информационная справка по результатам анкетирования.
Разработка диагностического инструментария для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС НОО. Проведение анкетирования.		0	Диагностический инструментарий. Информационная справка по результатам анкетирования, план мероприятий по устранению выявленных проблем.	Апрель
Информационное обеспечение введения ФГОС НОО	Информирование участников образовательного процесса и общественности по ключевым позициям введения ФГОС НОО.	1		Протоколы родительских собраний, конференций, заседаний органа государственно-общест-венного управления, на которых происходило информирование родительской общественности. Публикации в СМИ.
Использование информационных ресурсов общеобразовательного учреждения (сайт, Интернет-страничка и т. д.) для обеспечения широкого, постоянного и устойчивого доступа участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией ООП.	1		Перечень видов используемых информационных ресурсов ОУ с указанием электронных адресов.
Изучение мнения родителей (законных представителей обучающихся) по вопросам введения новых стандартов. Проведение анкетирования на родительских собраниях.	1		Протоколы родительских собраний. Информация по результатам анкетирования с указанием доли родителей, охваченных анкетированием и долей родителей, настроенных позитивно, негативно и нейтрально.
Наличие в Публичном докладе общеобразовательного учреждения раздела, содержащего информацию о ходе введения ФГОС НОО.		0	Адрес страницы сайта, на которой размещен Публичный доклад общеобразовательного учреждения.	Август
	Итого:	42
	Уровень готовности:	средний

Директор ОУ _____________ //

Перечень объектов и средств организации учебной деятельности младших школьников

ОУ «Сухановская средняя общеобразовательная школа»

Дата заполнения 5 апреля 2011г.

Вид образовательных ресурсов	Наименование объектов и средств организации учебной деятельности	Количество	Указать количество имеющегося оборудования	Примечания
Образовательная область «Филология» (обучение грамоте, русский язык, литературное чтение, иностранный язык)
Средства ИКТ	Компьютер.	Д/Г	0	Обязательно – на рабочем месте учителя. Монитор жидкокристаллический.
Колонки.	Д/Г	1
Мультимедийный проектор.	Д	0	Установленный в соответствии с требованиями техники безопасности.
Интерактивная доска.	Д	0	По возможности – в каждый кабинет.
Принтер.	Д	0	Лазерный.
Сканер.	Д	0
Веб-камера (по возможности).	Д	0
Цифровой фотоаппарат (по возможности).	Д	1
Видеокамера (по возможности).	Д	1
Лингафонные устройства, обеспечивающие связь между преподавателем и учащимися (по возможности).	К	0	В кабинетах иностранного языка.
Цифровые образовательные ресурсы	Электронные учебники и тренажёры, в том числе занимательные задания по предмету.	К/Г	0	Подбираются в соответствии с возможностями педагога и учащихся.
Электронные хрестоматии и энциклопедии.	К/Г	0	В составе библиотечного фонда.
Перечень поисковых систем.	Д	1	Составляется педагогами, использующими данный ресурс.
Коллекция цифровых образовательных ресурсов.	Д	0
Перечень Интернет-сайтов.	Д	1
Интерактивные наглядные пособия.	Д	0	Включают карты, схемы, таблицы, с которыми можно работать как на интерактивной доске, так и на персональном компьютере.
Учебно-методическая литература	Методическая литература для учителя.	К	0	Формируется на средства образовательного учреждения. Учебники должны входить в Федеральный перечень учебников, рекомендованных или допущенных Минобрнауки РФ к использованию в практике начальной школы в текущем учебном году. Учебно-методическая литература должна быть издана не позднее пяти лет от настоящего момента.
Учебно-методические комплекты нового поколения для учащихся.	К	0
Хрестоматии.	Г	0
Энциклопедии.	Г	0
Словари.	Г	0
Справочные пособия.	Г	0
Художественная литература по программе.	Г	0
Периодические издания по предметам.	Д	1
Учебно-практическое и лабораторное оборудование	Комплекты для обучения грамоте (наборное полотно, алфавит, набор букв, образцы письменных букв, фишки для звукового анализа).	Д/Г	1
Таблицы, плакаты к основным разделам грамматического материала.	Д	1
Наборы сюжетных и предметных картинок, ситуационные плакаты с раздаточным материалом..	Д/Г/К	1
Портреты поэтов и писателей.	Д	1	Комплекты.
Сборники дидактического материала, карточки для индивидуальной или групповой работы.	Г/К	1
Литературное лото, викторины.	Г/К	1
Репродукции картин в соответствии с тематикой и видами работы.	Д	1
Экранно-звуковые средства	Аудиозаписи в соответствии с программой обучения.	Д	0
CD-диски с фильмами и мультфильмами, соответствующими тематике учебных курсов.	Д	5
Слайды (мультимедийные презентации), соответствующие тематике учебных курсов.	Д	0
Образовательная область «Математика»
Средства ИКТ	Компьютер.	Д/Г	0	Обязательно – на рабочем месте учителя. Монитор жидкокристаллический.
Колонки.	Д/Г	1
Мультимедийный проектор.	Д	0	Установленный в соответствии с требованиями техники безопасности.
Интерактивная доска.	Д	0	По возможности – в каждый кабинет.
Принтер.	Д	0	Лазерный.
Сканер.	Д	0
Веб-камера (по возможности).	Д	0
Цифровой фотоаппарат (по возможности).	Д	1
Видеокамера (по возможности).	Д	1
Цифровые образовательные ресурсы	Электронные учебники и тренажёры, в том числе занимательные задания по предмету.	К/Г	0	Подбираются в соответствии с возможностями педагога и учащихся.
Электронные хрестоматии и энциклопедии.	К/Г	0	В составе библиотечного фонда.
Перечень поисковых систем.	Д	1	Составляется педагогами, использующими данный ресурс.
Коллекция цифровых образовательных ресурсов.	Д	0
Перечень Интернет-сайтов.	Д	1
Интерактивные наглядные пособия.	Д	0	Включают карты, схемы, таблицы, с которыми можно работать как на интерактивной доске, так и на персональном компьютере.
Учебно-методическая литература	Методическая литература для учителя.	К	0	Формируется на средства образовательного учреждения. Учебники должны входить в Федеральный перечень учебников, рекомендованных или допущенных Минобрнауки РФ к использованию в практике начальной школы в текущем учебном году. Учебно-методическая литература должна быть издана не позднее пяти лет от настоящего момента.
Учебно-методические комплекты нового поколения для учащихся.	К	0
Хрестоматии.	Г	0
Энциклопедии.	Г	0
Словари.	Г	0
Справочные пособия.	Г	0
Периодические издания по предмету.	Д	1
Учебно-практическое и лабораторное оборудование	Комплекты для счёта и действий с числами.	Д	1	Включают объекты, предназначенные для демонстрации и пересчёта чисел (размер объектов не менее 5 см), наглядные пособия для изучения чисел, числовая линейка с делениями от 0 до 100 и 1000 (длиной не менее 2 м), демонстрационное пособие с изображением сотенного квадрата (размером не менее 1 на 1 м), демонстрационная таблица умножения.
Модели математических фигур и тел.	Д	1
Приборы для измерения массы, длины, площади, скорости и объёма, времени.	Д/Г	Г 4	Включают весы разных типов, линейки, палетку, секундомер, набор мерных кружек, рулетки, часы.
Инструменты для конструирования геометрических фигур.	Г/К	Г 4	Включают линейки, циркули, транспортиры.
Латинский алфавит.	Д	1
Калькуляторы.	Г/К	0
Счёты.	Д/Г/К	Г 3
Экранно-звуковые средства	Аудиозаписи в соответствии с программой обучения.	Д	0
CD-диски с фильмами и мультфильмами, соответствующими тематике учебных курсов.	Д	5
Слайды (мультимедийные презентации), соответствующие тематике учебных курсов.	Д	0
Образовательная область «Человек, природа, общество» (окружающий мир, естествознание, история, обществознание, психология)
Средства ИКТ	Компьютер.	Д/Г	0	Обязательно – на рабочем месте учителя. Монитор жидкокристаллический.
Колонки.	Д/Г	1
Мультимедийный проектор.	Д	0	Установленный в соответствии с требованиями техники безопасности.
Интерактивная доска.	Д	0	По возможности – в каждый кабинет.
Принтер.	Д	0	Лазерный.
Сканер.	Д	0
Веб-камера (по возможности).	Д	0
Цифровой фотоаппарат (по возможности).	Д	1
Видеокамера (по возможности).	Д	1
Цифровые образовательные ресурсы	Электронные учебники и тренажёры, в том числе занимательные задания по предмету.	К/Г	0	Подбираются в соответствии с возможностями педагога и учащихся.
Электронные хрестоматии и энциклопедии.	К/Г	0	В составе библиотечного фонда.
Перечень поисковых систем.	Д	1	Составляется педагогами, использующими данный ресурс.
Коллекция цифровых образовательных ресурсов.	Д	0
Перечень Интернет-сайтов.	Д	1
Интерактивные наглядные пособия.	Д	0	Включают карты, схемы, таблицы, с которыми можно работать как на интерактивной доске, так и на персональном компьютере.
Учебно-методическая литература	Методическая литература для учителя.	К	0	Формируется на средства образовательного учреждения. Учебники должны входить в Федеральный перечень учебников, рекомендованных или допущенных Минобрнауки РФ к использованию в практике начальной школы в текущем учебном году. Учебно-методическая литература должна быть издана не позднее пяти лет от настоящего момента.
Учебно-методические комплекты нового поколения для учащихся.	К	0
Хрестоматии.	Г	0
Энциклопедии.	Г	0
Словари.	Г	0
Справочные пособия.	Г	0
Периодические издания по предмету.	Д	0
Учебно-практическое и лабораторное оборудование	Таблицы природоведческого, исторического и обществоведческого содержания в соответствие с программой обучения.	Д	3 набора
Плакаты по основным темам естествознания.	Д	1
Портреты выдающихся людей России (политических деятелей, военачальников писателей. Поэтов, композиторов и др.).	Д	1	Комплекты.
Географические и исторические настенные карты.	Д	1
Атлас географических и исторических карт.	Г/К	0
Иллюстративные материалы.	Г	1	Включают альбомы, комплекты открыток, репродукций картин и др.
Гербарии.	Д/Г	4
Модели изучаемых объектов.	Д/Г	Д 5	В том числе модель торса человека с внутренними органами, модели поверхности земли, модели светофора, муляжи фруктов, овощей и грибов и т. п.
Приборы для проведения опытов.	Д/Г	Д 4	Включают весы разных видов, камертоны, наушники, фильтры, красители, микроскоп, лупу и т. п.
Приборы для наблюдения за погодой.	Д/Г	1
Компас.	Г/К	5
Оборудование для уголка живой природы (по возможности).	Д	0	Может включать аквариум, террариум, клетка для птиц, предметы для ухода за растениями и животными.
Глобус.	Д	6
Экранно-звуковые средства	Аудиозаписи в соответствии с программой обучения.	Д	1
CD-диски с фильмами и мультфильмами, соответствующими тематике учебных курсов.	Д	5
Слайды (мультимедийные презентации), соответствующие тематике учебных курсов.	Д	0
Образовательная область «Искусство и культура» (изобразительное искусство и художественный труд, духовно-нравственная культура, музыка)
Средства ИКТ	Компьютер со звуковой картой.	Д/Г	0	Обязательно – на рабочем месте учителя. Монитор жидкокристаллический.
Компьютерные программы, обеспечивающие работу на уроках художественно-эстетического цикла.	Д	0
Колонки.	Д/Г	1
Мультимедийный проектор.	Д	0	Установленный в соответствии с требованиями техники безопасности.
Интерактивная доска.	Д	0	По возможности – в каждый кабинет.
Принтер.	Д	0	Лазерный.
Сканер.	Д	0
Веб-камера (по возможности).	Д	0
Цифровой фотоаппарат (по возможности).	Д	1
Видеокамера (по возможности).	Д	1
Цифровые образовательные ресурсы	Электронные учебники и тренажёры, в том числе занимательные задания по предмету.	К/Г	0	Подбираются в соответствии с возможностями педагога и учащихся.
Электронные хрестоматии и энциклопедии.	К/Г	0	В составе библиотечного фонда.
Перечень поисковых систем.	Д	1	Составляется педагогами, использующими данный ресурс.
Коллекция цифровых образовательных ресурсов.	Д	0
Перечень Интернет-сайтов.	Д	1
Интерактивные наглядные пособия.	Д	0	Включают карты, схемы, таблицы, с которыми можно работать как на интерактивной доске, так и на персональном компьютере.
Учебно-методическая литература	Методическая литература для учителя.	К	0	Формируется на средства образовательного учреждения. Учебники должны входить в Федеральный перечень учебников, рекомендованных или допущенных Минобрнауки РФ к использованию в практике начальной школы в текущем учебном году. Учебно-методическая литература должна быть издана не позднее пяти лет от настоящего момента.
Учебно-методические комплекты нового поколения для учащихся.	К	0
Хрестоматии.	Г	0
Энциклопедии.	Г	0
Словари.	Г	0
Справочные пособия.	Г	0
Сборники песен.	Г/К	0
Альбомы по искусству.	Г	0
Периодические издания по предмету.	Д	0
Учебно-практическое и лабораторное оборудование	Портреты русских и зарубежных художников и композиторов.	Д	0	Комплекты.
Таблицы по музыке.	Д	0	Включают нотные примеры, тексты песен. Предназначены для совместной работы учителя и учащихся.
Таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента, стилям архитектуры, предметов быта.	Д	1	В комплекте.
Таблицы по народным промыслам, русскому искусству, декоративно-прикладному искусству.	Д	1
Музыкальный календарь.	Д	0
Схемы по правилам рисования предметов, растений, животных, птиц, человека.	Д	1	В комплекте.
	Дидактический раздаточный материал.	Г/К	0	Включает карточки по музыкальной грамоте и хоровой работе, художественной грамоте.
	Музыкальные инструменты.	Д	0	Простые музыкальные инструменты (гонги, ксилофоны, тамбурины, треугольники, ударные инструменты, деревянные ложки). Блокфлейты (набор флейт) и представители основных семейств музыкальных инструментов (по возможности). Фортепиано (баян). Индивидуальные мольберты (по возможности).
Экранно-звуковые средства	Аудиозаписи в соответствии с программой обучения.	Д	0	Антология западной музыки, антология отечественной музыки, антология русской классической музыки, антология русской народной фольклорной музыки. Записи с обрядами русской традиционной культуры, фольклорным исполнением песен, декоративно-прикладным искусством.
CD-диски с фильмами и мультфильмами, соответствующими тематике учебных курсов.	Д	0
Слайды (мультимедийные презентации), соответствующие тематике учебных курсов.	Д	0
Образовательная область «Здоровье. Физическая культура»
Средства ИКТ	Компьютер со звуковой картой.	Д/Г	0	На рабочем месте учителя - по возможности
	Колонки.		1
Цифровые образовательные ресурсы	Электронные учебники и тренажёры, в том числе занимательные задания по предмету.	К/Г	0	Подбираются в соответствии с возможностями педагога и учащихся. В составе библиотечного фонда. Составляется педагогами, использующими данный ресурс. Включают схемы, таблицы, с которыми можно работать как на интерактивной доске, так и на персональном компьютере.
Электронные хрестоматии и энциклопедии.	К/Г	0
Перечень поисковых систем.	Д	1
Коллекция цифровых образовательных ресурсов.	Д	0
Перечень Интернет-сайтов.	Д	1
Учебно-методическая литература	Методическая литература для учителя.	К	0
Энциклопедии.	Г	0
Словари.	Г	0
Справочные пособия.	Г	0
Периодические издания по предмету.	Д	0
Учебно-практическое и лабораторное оборудование	Наборы для гимнастических упражнений.	К	Есть	Включают стенку, скамейку, бревно, перекладину, палку, скакалку и т. п.
Комплект навесного оборудования.	Д	Есть	Перекладина, мишени для метания, баскетбольные щиты.
Мячи. Коврики.	Г/К К	Есть	Набивной 1 кг и 2 кг, мяч малый (теннисный), мяч малый (мягкий), мячи баскетбольные, волейбольные и футбольные.
Кегли.	Д	1
Обручи.	К	3
Оборудование для прыжков в высоту и длину.	Д	0	Мат гимнастический, планка для прыжков в высоту, стойка для прыжков высоту, дорожка разметочная для прыжков в длину, рулетка измерительная,
Флажки.	Д	0
Оборудование для игры в волейбол.	Д	1
Лыжи.	К	9
Экранно-звуковые средства	Аудиозаписи в соответствии с программой обучения.	Д	0
CD-диски с фильмами и мультфильмами, соответствующими тематике учебных курсов.	Д	0
Слайды (мультимедийные презентации), соответствующие тематике учебных курсов.	Д	0
Образовательная область «Технология» (труд, информатика)
Средства ИКТ	Компьютер со звуковой картой.	Д/Г	0	Обязательно – на рабочем месте учителя. Монитор жидкокристаллический.
Компьютерные программы, обеспечивающие работу в курсах «Технология» и «Информатика».	Д
Колонки.	Д/Г	1
Мультимедийный проектор.	Д	0	Установленный в соответствии с требованиями техники безопасности.
Интерактивная доска.	Д	0	По возможности – в каждый кабинет.
Принтер.	Д	0	Лазерный.
Сканер.	Д	0
Веб-камера (по возможности).	Д	0
Цифровой фотоаппарат (по возможности).	Д	1
Видеокамера (по возможности).	Д	1
Цифровые образовательные ресурсы	Диски с программами для создания неподвижных изображений и работы с ними, для создания мультипликации, ввода изображения в компьютер, сочетание их со звуком.	К/Г	0
Мультимедийные диски с программами-редакторами для начальной школы.	К/Г	0
Перечень поисковых систем.	Д	0
Коллекция цифровых образовательных ресурсов.	Д	0
Перечень Интернет-сайтов.	Д	0
Учебно-методическая литература	Методическая литература для учителя.	К	0
Учебно-методические комплекты нового поколения для учащихся.	К	0
Хрестоматии.	Г	0
Энциклопедии.	Г	0
Словари.	Г	0
Справочные пособия.	Г	0
Периодические издания по предмету.	Д	0
Учебно-практическое и лабораторное оборудование	Компьютеры.	К	0	Количество компьютеров должно соответствовать нормативу: не менее одного компьютер на 2 учеников.
Индивидуальные наборы для ручного труда.	К	13	Включают доски или клеёнки для работы с пластилином и природным материалом, цветная бумага, картон, клей, ножницы.
Конструкторы для изучения простых конструкций и механизмов. Действующие модели механизмов.	Г/К	10
Таблицы в соответствии с основными разделами программы.	Д	0
Альбомы демонстрационного и раздаточного материала.	Г	0
Экранно-звуковые средства	Аудиозаписи в соответствии с программой обучения.	Д	0
CD-диски с фильмами и мультфильмами, соответствующими тематике учебных курсов.	Д	1
Слайды (мультимедийные презентации), соответствующие тематике учебных курсов.	Д	0

Директор ОУ ___________ //

[1] Примечание:1 балл – наличие показателя подтверждается необходимыми документами; 0 баллов – показатель отсутствует или не подтвержден.

[2] В пунктах приказа «Об утверждении образовательной программы» прописываются все структурные элементы ОП, за исключением учебного плана, являющегося финансовым документом.

[3] Разрабатывается при организации обучения и воспитания в образовательном учреждении детей с ограниченными возможностями здоровья.

[4] Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденного приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 01.01.01 г. № 000.