Тема урока «Праздники, обряды, ритуалы в жизни русского человека»
Цель урока: помочь учащимся осмыслить праздники, традиции, различные обряды как средство выражения русского национального характера, таланта народа, эстетического и экономического уклада его жизни.
Примерный вариант урока.
1. Что такое праздник? Происхождение праздничных обычаев и ритуалов.
2. Содержание календарных праздников (встреча весны и проводы зимы – Масленица; летние праздники Троицы и Ивана Купала; праздники урожая, новогодние колядки и щедровки и др.)
3. Семейные праздники (дни рождения, юбилеи, проводы в армию и возвращение по окончании военной службы, праздник 1 сентября, именины и др.)
4. Драматизированные русские обряды и таинства (крещение, венчание, праздники Рождества и Крещения Христова, Пасха, Прощенное воскресенье, родительское субботы, Радуница и др.)
5. Содержание русского праздничного и обрядового фольклора.
6. Праздник и личность. Праздник как стимул подъема и раскрытия специфического творчества личности, ее эмоционального содержания, социализации и одновременно праздник как форма обновления и подтверждения ценностей коллективной жизни.
Работа над терминами: праздник, будни, традиция, ритуал, обычай.
Материалы для практических занятий.
1.Беседа с классом. Вопросы для беседы.
1. Какие праздники отмечаются в твоей семье?
2. Расскажи о подготовке и проведении праздника, свойственного лишь семье, в которой ты живешь.
3. Расскажи, как отмечается любой общепринятый праздник в твоей семье (8 марта, Новый год, день рождения). Какое участие в подготовке и проведении его принимаешь ты, твои родители и другие родственники?
4. Какой период времени тебя больше волнует: время подготовки праздника или сам праздник?
5. Испытываешь ли ты праздничное настроение, когда идешь в театр, цирк, на экскурсию?
6. Как ты считаешь, нужен ли праздник в жизни человеку? Какие чувства ты испытываешь от праздника?
7. Что больше тебе нравится: получать подарки или готовить и дарить их окружающим?
8. Были ли случаи в твоей жизни, когда праздник помогал тебе проявить свое творчество, инициативу, улучшить настроение, сделать приятное близким тебе людям?
2. «Елка»
Литературные сказки зарубежных писателей: Сб.-М.: Детская литература,1982, стр.335-342
Вопросы для беседы.
1. Новогодний праздник любят все: взрослые и дети. Праздник этот никто себе не представляет без новогодней елки, которая несет всем ощущение радости, счастья и надежды на лучшее.
А какие чувства вызывала у вас елка, которая украшала новогодний вечер, а через несколько дней была выброшена на улицу?
2. Существует ли в вашей семье традиция дарить на Новый год подарки, как это происходит, расскажите.
Является ли новогодний праздник у вас семейным праздником?
3. Материалы о праздничных обычаях и играх.
Молодежная эстрада: Альманах. М.: Молодая гвардия, 1993г., №1,стр. 89-93
Литература к уроку:
1. Даль словарь живого великорусского языка.
2. Избранные произведения в 3-х томах. М.: Современник, 1984. , т.3 «Лад» (Очерки о народной эстетике) Главы: Масленица, стр. 213-215, Ярмарка, стр. 227-229, Гуляния, стр. 231-236, Праздник, стр. 236-239, Святки, стр. 239-243
3. Крестины и крещение, свадьба и венчание, кончина и погребение. (Русские традиции и практические советы). Дзержинск: Новая пресса, 1992
4. Круглый год: Русский земледельческий календарь. М.: Правда, 1991
5. Праздник и культура. М.: Прогресс, 1985
6. Праздники, обряды, традиции. СБ. М.: Молодая гвардия, 1979
7. Конович праздники и обряды в СССР. М.: Высшая школа, 1990
8. Колпакова и люди. Л.: Наука, 1977 гл. Возле хоровода, стр.68-74; Слова заклинают, стр. 75-84
9. Круглова обрядовые песни. М.: Высшая школа, 1982
10. Книги о русском фольклоре. Л.: Учпедгиз, 1948
