Биология

БИОЛОГИЯ

Вступительный экзамен проводится в 2 тура. I тур (отборочный) в письменном виде в форме теста закрытого типа. Тест, как правило, состоит из 30-40 вопросов по всем основным разделам и темам курса биологии 6-8 классов общеобразовательных учебных заведений. Каждая позиция тестового вопросника предусматривает поиск только одного правильного ответа из нескольких, как правило, 4-х предложенных.

Примерами позиций вопросника могут служить:

1. Общим признаком голосеменных и покрытосеменных растений является:

а) развитие из спор; б) наличие цветка ;

в) развитие из семени; г) редукция спорофита.

2. Особенности пищеварительной системы паука:

а) замкнутость; б) желудок с хитиновыми зубцами;

в) частично наружное пищеварение; г) наличие печени.

II–й тур (вступительный экзамен) проводится устно по основным разделам и темам курса биологии 9 класса «Человек и его здоровье». К 2 туру допускаются соискатели, набравшие в 1-м туре более 60 % правильных ответов.

ПРОГРАММА

1 отборочного тура (тест)

БИОЛОГИЯ БАКТЕРИЙ, РАСТЕНИЙ, ГРИБОВ И ЛИШАЙНИКОВ.

Клетки-прокариоты. Особенности строения биологии бактерий и вирусов. Систематическое положение в органическом мире.

Корень. Виды корней, типы корневых систем, внутреннее строение корня в связи с его функциями. Зоны корня. Видоизменения корня.

Поглощение корнями воды и минеральных солей, необходимых растению. Значение обработки почвы, внесения удобрений, поливки для жизни культурных растений.

Понятие о побеге, части побега, расположение почек, их строение. Рост стебля в длину, ветвление стебля. Видоизменение побегов: луковица, корневище, клубни, их строение, биологическое и хозяйственное значение.

Внутреннее строение древесного стебля в связи с его функциями. Рост стебля в толщину, годичные кольца, возраст деревьев.

Внутреннее строение листа в связи с его функциями. Роль зеленых растений в природе и жизни человека.

Вегетативное размножение цветковых растений посредством побегов, корней, листьев в природе и растениеводстве. Биологическое и хозяйственное значение вегетативного размножения.

Строение цветка как органа семенного размножения. Однополые и обоеполые цветки.

Опыление. Самоопыление и перекрестное опыление. Биологическое значение двойного оплодотворения у цветковых растений.

Семя. Строение семян однодольных и двудольных растений. Условия прорастания семян, питание и рост проростка.

Плод. Образование плодов. Биологическое значение. Типы плодов. Распространение плодов и семян.

Водоросли. Строение и жизнедеятельность одноклеточных водорослей. Размножение водорослей. Значение водорослей в природе и хозяйстве.

Мхи. Зеленые мхи. Строение и размножение кукушкина льна. Мох сфагнум, особенности строения. Образование торфа, его значение.

Папоротникообразные. Папоротник. Строение и размножение. Хвощ. Плаун.

Голосеменные. Строение и размножение голосеменных (на примере сосны), распространение хвойных, их значение в природе, народном хозяйстве.

Покрытосеменные (цветковые) растения. Приспособленность покрытосеменных к различным условиям жизни на Земле и господство в современной флоре. Охрана растений. Красная книга.

Общая характеристика семейства Розоцветные. Культурные и дикорастущие представители семейства, их роль в природе и в жизни человека.

Семейство Злаков. Общая характеристика. Культурные и дикорастущие представители семейства, их роль в жизни человека.

Семейство Крестоцветные. Общая характеристика, культурные и дикорастущие представители семейства, их роль в природе и жизни человека.

Семейство Лилейные. Общая характеристика, представители семейства, их роль в жизни человека.

Грибы, систематическое положение в органическом мире. Шляпочные грибы. Строение, питание, размножение. Примеры съедобных и ядовитых грибов. Роль грибов в природе.

Плесневые грибы. Дрожжи. Грибы-паразиты, вызывающие болезни растений. Роль грибов в хозяйстве.

Лишайники. Строение лишайников. Симбиоз. Питание. Размножение. Роль лишайников а природе и хозяйстве.

Растения из Красной книги Республики Коми.

БИОЛОГИЯ ЖИВОТНЫХ.

Особенности строения и биологии одноклеточных животных. Многообразие. Значение.

Общая характеристика кишечнополостных на примере гидры. Многообразие кишечнополостных.

Плоские паразитические черви. Особенности строения и биологии в связи с образом жизни. Понятие о цикле развития и смене хозяев. Меры борьбы с гельминтозами.

Особенности строения и биологии круглых паразитических червей (на примере аскариды). Профилактика гельминтозов.

Общая характеристика кольчатых червей на примере дождевого червя. Значение кольчатых червей.

Общая характеристика типа Моллюски. Особенности строения и биологии двустворчатых моллюсков на примере беззубки. Значение моллюсков в природе и жизни человека.

Особенности строения и биологии Ракообразных на примере речного рака. Многообразие и значение Ракообразных.

Характеристика класса Паукообразные. Представители. Значение в природе и жизни человека.

Особенности строения и биологии Насекомых. Полезные насекомые (медоносная пчела, муравьи, тутовый шелкопряд и др.).

Общая характеристика рыб на примере речного окуня. Систематика рыб. Охрана рыбных богатств.

Характеристика класса Земноводные как первых наземных позвоночных. Развитие лягушки. Понятие о метаморфозе.

Характеристика и особенности строения пресмыкающихся на примере ящерицы. Многообразие современных пресмыкающихся. Понятие о регенерации.

Особенности строения и биологии птиц. Экологические группы птиц.

Размножение птиц, гнездование, перелеты. Охрана и привлечение птиц.

Особенности строения и биологии млекопитающих. Систематика класса. Охрана млекопитающих.

Животные из Красной книги Республики Коми.

ПРОГРАММА

2 тура вступительного экзамена (тест)

БИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА.

Значение скелета. Особенности строения отделов скелета человека в связи с прямохождением, трудовой деятельностью и социальным образом жизни. Гигиена опорно-двигательного аппарата.

Виды костей. Макро - и микростроение кости. Химический состав костей. Типы соединения костей.

Мышцы. Основные группы мышц. Строение мышцы. Работа мышц. Профилактика утомления.

Кровь человека: плазма крови и форменные элементы. Защитные свойства крови и ее дыхательная функция.

Строение сердца. Сердечный цикл. Регуляция сердечной деятельности. Тренировка сердца. Значение тренировки сердца.

Строение кровеносных сосудов. Большой и малый круги кровообращения. Кровяное давление. Особенности движения крови в разных сосудах.

Органы дыхания человека. Значение дыхания. Обмен газов в легких и тканях. Дыхательные движения. Гигиена дыхания.

Органы пищеварения человека. Понятие о пищеварительных соках и ферментах. Изменение пищи в разных отделах пищеварительного тракта. Гигиена пищеварения.

Железы внутренней секреции, их значение. Понятие о гормонах. Гормоны поджелудочной железы, надпочечников. Роль гормональной регуляции в организме.

Нервная система и ее значение. Подразделение нервной системы. Функции разных отделов головного мозга. Гигиена нервной системы.

Строение и функции головного мозга. Спинномозговые рефлексы.

Учение об условных рефлексах. Образование и торможение условных рефлексов. Условные рефлексы — основа поведения животных и человека.

Понятие об анализаторе. Зрительный анализатор — строение, функции, гигиена.

Вступительный экзамен по биологии, I тур

1. К репродуктивному органу цветковых растений относится:

а) плод; б) стебель; в) лист; г) корень.

2.  К двудольным растениям относится:

а) помидор; б) пшеница; в) лук; г) ирис.

3.  Мочковатая корневая система характерна для:

а) гороха; б) свеклы; в) люцерны; г) ржи.

4.  Бактериальные клубеньки характерны для:

а) люцерны; б) пшеницы; в) лука; г) моркови.

5.  Корневище характерно для:

а) пырея ползучего; б) картофеля; в) лилии; г) чеснока.

6. К двудомным растениям относится:

а) ольха; б) берёза; в) тополь; г) огурец.

7. Соцветие «Метёлка» характерна для:

а)сирени; б) груши; в) одуванчика; г) черёмухи.

8. Двойное оплодотворение открыл:

а) Кох; б); в) ; г)

9. Плод «Стручок» характерен для:

а) гороха; б) капусты; в) помидора; г) мака.

10. Основной систематической единицей является:
а) семейство; б) род; в) вид; г) отдел.

11.  Хлорелла размножается:

а) путём коньюгации; б) половым путём;

в) бесполым путём; г) путём образования зиготы.

12. Какие особенности покрытосеменных позволили им занять господствующее положение среди растений на Земле?

а) наличие корней; б) наличие семян, развивающихся внутри плода;

в) разнообразие форм; г) наличие листьев.

13. Шарообразные бактерии - это:

а) спириллы; б) кокки; в) вибрионы; г) бациллы.

14.  У инфузорий органеллами передвижения являются:

а) ложноножки; б) отсутствуют; в) реснички; г) жгутики.

15. Тело гидры:

а) однослойное; б) двухслойное; в) трёхслойное.

16. Представителем ресничных червей являются:

а) аскарида; б)белая планария; в) печёночный сосальщик; г) бычий цепень.

17. Кровеносная система моллюсков:

а) отсутствует; б) замкнутая; в) незамкнутая.

18. Глохидий — это личинка:

а) плоских червей;б) моллюсков; в) круглых червей; г) кольчатых червей.

19. Предками моллюсков являются:

а) кольчатые черви; б) круглые черви; в) членистоногие; г) плоские черви.

20. У таракана ротовой аппарат:

а) грызущий; б) колюще-сосущий; в) сосущий; г) лижущий.

21. Развитие с полным превращением характерно для:

а) клопа; б) стрекозы; в) комара; г) кузнечика.

22. Ланцетик ведёт образ жизни:

а) плавающий; б) роющий; в) ползающий; г) придонно-роющий.

23. Африканский чешуйчатник относится:

а) двояко дышащим рыбам; б) костистым рыбам;

в) хрящевым рыбам; г) кистепёрым рыбам.

24. Древние земноводные произошли от:

а) кистеперых рыб; б)хрящевых рыб; в) костистых рыб; г) двоякодьппащих рыб.

25. Решающим фактором широкого географического
распространения птиц является:

а) теплокровность; б) забота о потомстве;

в) размножение путём откладывания яиц; г) прогрессивное развитие скелета.

26. Млекопитающие способны обитать в самых различных условиях благодаря:

а) прогрессивному развитию скелета;

б) прогрессивному развитию дыхательной системы;

в) прогрессивному развитию выделительной системы;

г) высокоразвитой нервной системе.

27. У человека шейный отдел позвоночника состоит из:

а) 7 позвонков; б) 5 позвонков; в) 12 позвонков; г) 2 позвонков

28. Основная функция лейкоцитов:

а) регуляторная; б) питательная; в) дыхательная; г) защитная.

29. От какого отдела начинается малый круг кровообращения?

а) левого желудочка; б) правого желудочка;

в) левого предсердия; г) правого предсердия.

30. Наибольшая скорость кровотока в сосудах:

а) артерии; б) вены; в) капилляры; г) аорты