Муниципальное образовательное учреждение
Пречистенская средняя школа
| |
| |
Рабочая программа
учебного курса биология в 7 классе
Учителя
Гроздиловой
Юлии Владимировны
2007 г.
Пояснительная записка.
Рабочая программа составлена на основе авторской программы , , опубликованной в сборнике Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицее. Биология. Дрофа, М.: 2001 год, рекомендованном Департаментом общего среднее образования Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации.
Программа знакомит учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности живых организмов, условиями среды их обитания, а также с происхождением представителей различных таксономических единиц.
Она предполагает блочный принцип построения курса. Первая общая часть каждой темы содержит общую характеристику рассматриваемой систематической группы; вторая часть характеризует разнообразие видов живых организмов представленного таксона и особенности их жизнедеятельности, распространенности и экологии.
Для повышения образовательного уровня и получения навыков по практическому использованию полученных знаний программой предусматривается выполнение ряда лабораторных работ, которые проводятся после подробного инструктажа и ознакомления учащихся с установленными правилами техники безопасности.
В авторскую программу внесены следующие изменения.
Лабораторная работа №1 состоит из 3 сходных между собой лабораторных: Строение плесневого гриба мукора, строение дрожжей, строение плодового тела шляпочного гриба.
Лабораторная работа №3 включает 2 работы «Строение мха Кукушкин лён, сфагнум»
Лабораторная работа №15 включает 2 схожие работы «Внешнее и внутреннее строение лягушки».
Программа рассчитана на 68 часов, 2 часа в неделю.
УМК курса «Многообразие живых организмов. Биология. 7 класс»:
1. Учебник , «Многообразие живых организмов. Биология 7 класс», Дрофа, М.: 2005 год, Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации.
2. CD-диск «Открытая биология 2.5»
3. Рабочая тетрадь к учебнику.
Требования к уровню подготовки учащихся, заканчивающих 7 класс.
В процесс изучения курса биологии «Многообразие живых организмов» учащиеся должны
знать/ понимать:
- общие признаки живого организма;
- основные систематические категории, виды, царства живой природы, отделы, классы, семейства цветковых растений, подцарства, типы, классы животных, их признаки;
- редкие виды растений и животных и меры их охраны.
Уметь:
- приводить примеры усложнения растений и животных в процессе эволюции;
- характеризовать вирусы как неклеточные формы жизни;
- обосновывать взаимосвязь строения и функций органов и систем, организма и среды;
- показать роль растений и животных в природе, жизни человека, его хозяйственной деятельности;
- использовать дополнительные источники информации для подготовки сообщений;
- использовать правила техники безопасности при выполнении лабораторных работ.
Распознавать:
- организмы бактерий, грибов, лишайников, растений и животных;
- наиболее распространённые виды растений и животных своего региона, растения разных семейств, классов, отделов, животных разных классов и типов, съедобные и ядовитые грибы.
Сравнивать:
- семейства, классы покрытосеменных растений, типы животных,
классы хордовых, царства живой природы.
Делать выводы:
- об усложнении растительного и животного мира в процессе эволюции.
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- проведения простейших опытов изучения жизнедеятельности растений, поведения животных;
- бережного отношения к организмам, видам, природным сообществам, поведения в природе;
- определения наиболее распространённых в данной местности ядовитых растений, грибов и опасных животных;
- о строении и жизнедеятельности бактерий, грибов и вирусов для обоснования приёмов хранения продуктов питания, профилактики отравлений и заболеваний;
- о видах, популяциях, природных сообществах для обоснования мер их охраны.
Календарно – тематический план
№ п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | В том числе | Формаконтроля | Оборудование | |
Лаб. и практ. раб. | Экскур сии | |||||
Введение | 3 часа | |||||
1 | Мир живых организмов. Уровни организации живого. | |||||
2 | Чарльз Дарвин и происхождение видов. | |||||
3 | Многообразие организмов и их классификация. | Творческая работа | ||||
Тема №1. Царство Прокариоты. | 3 часа | |||||
4(1) | Общая характеристика прокариот. | Таблицы о бактериях, CD-диск | ||||
5(2) | Особенности строения и жизнедеятельности прокариот. Их роль в природе и практическое значение. | |||||
6(3) | Подцарство Оксифотобактерии. Особенности организации, роль в природе, практическое значение. | |||||
Тема №2. Царство Грибы | 4 часа | 1 час | 0,5 часа | |||
7(1) | Царство грибы, особенности организации грибов, роль в природе и жизни человека. Отдел Настоящие грибы. | Творческая работа | Натуральные шляпочные грибы, муляжи плодовых тел шляпочных грибов, трутовика, спорыньи, таблицы о грибах; коллекции лишайников, таблицы CD-диск | |||
8(2) | Лабораторная работа №1. «Строение грибов». | Лабораторная работа №1. «Строение грибов». (1 час) | Отчёт о работе | |||
9(3) | Класс Базидиомицеты, Несовершенные грибы. Особенности строения и жизнедеятельности. Отдел Оомицеты. | |||||
10 (4) | Отдел Лишайники. | |||||
Раздел. Царство Растения. | 20 часов | 4 часа | 0,5 часа | |||
11 (1) | Общая характеристика царства Растения. | Срезовая работа по теме №2 (0,5 часа) | ||||
Тема №3. Подцарство Низшие растения. | 19 часов | 0,25 часа | ||||
12 (1) | Подцарство Низшие растения. Общая характеристика водорослей. | Живые или гербарные экземпляры водорослей, таблицы о многоклеточных и одноклеточных водорослях; CD-диск | ||||
13 (2) | Размножение и развитие водорослей. | |||||
14 (3) | Многообразие водорослей, их роль в природе и практическое значение. Лабораторная работа №2. «Строение спирогиры» | Лабораторная работа №2. «Строение спирогиры» (0,25часа) | Отчёт о работе | |||
15 (4) | Многообразие водорослей, их роль в природе и практическое значение. | |||||
Тема №4. Подцарство Высшие растения. | 1,5 часа | 0,5 часа | ||||
16 (5) | Общая характеристика подцарства Высшие растения. | Срезовая работа по теме №3 (0,25 часа) | Живые растения, гербарные экземпляры мхов, плаунов, хвоще, папоротников, хвойных и цветковых растений разных классов и семейств, таблицы. CD-диск | |||
17 (6) | Отдел Моховидные. Особенности строения и жизнедеятельности. Лабораторная работа №3. «Строение мха» | Лабораторная работа №3. «Строение мха» (0,25часа) | Отчёт о работе | |||
18 (7) | Отдел Плауновидные. Особенности строения и жизнедеятельности. | |||||
19 (8) | Отдел хвощевидные. Особенности их строения и жизнедеятельности, роль в природе. Лабораторная работа №4. «Строение хвоща» | Лабораторная работа №4. «Строение хвоща» (0,25часа) | Отчёт о работе | |||
20 (9) | Отдел папоротникообразные. Особенности их строения и жизнедеятельности. Лабораторная работа №5. «Строение папоротника» | Лабораторная работа №5. «Строение папоротника» (0,25часа) | Отчёт о работе | |||
21 (10) | Особенности строения и жизнедеятельности папоротников. Их роль в природе, практическое значение. | |||||
22 (11) | Отдел Голосеменные растения. Особенности строения и жизнедеятельности, происхождение. Лабораторная работа №6. «Строение мужских и женских шишек, пыльцы и семян сосны» | Лабораторная работа №6. «Строение мужских и женских шишек, пыльцы и семян сосны» (0,25часа) | Отчёт о работе | |||
23 (12) | Многообразие видов голосеменных, их роль в природе и практическое значение. | |||||
24 (13) | Отдел Покрытосеменные. Особенности организации, происхождение. | |||||
25 (14) | Размножение Покрытосеменных растений. Класс Двудольные. | |||||
26 (15) | Класс Двудольные. Семейство Розоцветных.Лабораторная работа №7. «Строение шиповника» | Лабораторная работа №7. «Строение шиповника» (0,25часа) | Отчёт о работе | |||
27 (16) | Класс Двудольные. Семейства Крестоцветные и Паслёновые. | |||||
28 (17) | Класс Однодольные. Семейство злаковых. Лабораторная работа №8. «Строение пшеницы» | Лабораторная работа №8. «Строение пшеницы» (0,25часа) | Отчёт о работе | |||
29 (18) | Класс Однодольные. Семейство Лилейные. | |||||
30 (19) | Контрольная работа №1 по темам: царства Прокариоты, Грибы, Растения. | Контрольная работа №1 по темам: царства Прокариоты, Грибы, Растения. | ||||
Раздел 2. Царство Животные. | 37 часов | |||||
31 (1) | Общая характеристика царства животные. | Срезовая работа по теме №4 (0,5 часа) | ||||
Тема №5. Подцарство Одноклеточные. | 2 часа | 0,25 часа | ||||
32 (1) | Особенности организации одноклеточных, классификация. Лабораторная работа №9. «Строение инфузории-туфельки» | Лабораторная работа №9. «Строение инфузории-туфельки» (0,25часа) | Отчёт о работе | Микропрепараты, простейшие, таблицы, рисунки об одноклеточных. CD-диск | ||
33 (2) | Многообразие одноклеточных, их значение в биоценозах и жизни человека. | |||||
Тема №6. Подцарство Многоклеточные. | 23 часа | 1,25 часа | ||||
34 (3) | Особенности организации многоклеточных. Губки как примитивные многоклеточные животные. | Срезовая работа по теме №5 (0,25 часа) | ||||
35 (4)) | Особенности организации кишечнополостных. Лабораторная работа №10. «Внешнее строение пресноводной гидры. Раздражимость и движение». | Лабораторная работа №10. «Внешнее строение пресноводной гидры. Раздражимость и движение». (0,25часа) | Отчёт о работе | Таблицы, рисунки с изображением строения кишечнополостных CD-диск | ||
36 (5) | Особенности организации кишечнополостных. | |||||
37 (6) | Многообразие кишечнополостных, значение в природе, жизни человека. | |||||
38 (7) | Особенности организации плоских червей. | Таблицы, рисунки о строении различных видов плоских червей, ведущих свободный и паразитический образ жизни. CD-диск | ||||
39 (8) | Плоские черви-паразиты. | |||||
40 (9) | Тип круглые черви, особенности организации. | Таблицы, рисунки о разнообразии круглых червей, о развитии аскариды. CD-диск | ||||
41 (10) | Особенности строения и жизнедеятельности кольчатых червей. | |||||
42 (11) | Многообразие кольчатых червей. Класс Многощетинковые. | Живые или фиксированные дождевые черви, таблицы и рисунки о строении кольчатых червей и их разнообразии. CD-диск | ||||
43 (12) | Многообразие кольчатых червей. Класс Малощетинковые. Лабораторная работа №11 «Внешнее строение дождевого червя» | Лабораторная работа №11 «Внешнее строение дождевого червя» (0,25часа) | Отчёт о работе | |||
44 (13) | Особенности организации моллюсков, их происхождение. Лабораторная работа №12 «Внешнее строение моллюска» | Лабораторная работа №12 «Внешнее строение моллюска» (0,25часа) | Отчёт о работе | Раковины брюхоногих, двустворчатых моллюсков, таблиц, рисунков о строении моллюсков их разнообразии CD-диск | ||
45 (14) | Многообразие моллюсков, их значение в природе. | |||||
46 (15) | Особенности строения и жизнедеятельности членистоногих. Класс Ракообразные. | |||||
47 (16) | Многообразие Ракообразных, их роль в природе. Лабораторная работа №13 «Внешнее строение речного рака» | Лабораторная работа №13 «Внешнее строение речного рака» (0,25часа) | Отчёт о работе | |||
48 (17) | Класс Паукообразые. Особенности строения и жизнедеятельности. | Коллекции членистоногих, таблицы, рисунки о ракообразных, паукообразных, насекомых. CD-диск | ||||
49 (18) | Многообразие паукообразных, их роль в природе. | |||||
50 (19) | Класс Насекомые. Особенности строения и жизнедеятельности. Лабораторная работа №14 «Внешнее строение насекомого» | Лабораторная работа №14 «Внешнее строение насекомого» (0,25часа) | Отчёт о работе | |||
51 (20) | Размножение и развитие насекомых. | |||||
52 (21) | Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение. | |||||
53 (22) | Особенности строения и жизнедеятельности иглокожих, их многообразие и роль в природе. | |||||
54 (23) | Особенности организации Хордовых. Бесчерепные животные. | |||||
Тема №6. Подтип Позвоночные. | 12 часов | 0,75 часа | ||||
55 (24) | Рыбы – водные позвоночные животные. | Срезовая работа по теме №6 (0,25 часа) | Таблицы с изображением рыб CD-диск | |||
56 (1) | Основные группы рыб, их роль в природе и практическое значение. | |||||
57 (2) | Класс Земноводные. Особенности строения и жизнедеятельности. Лабораторная работа №15 «Внешнее и внутреннее строение лягушки» | Лабораторная работа №15 «Внешнее и внутреннее строение лягушки» (0,25часа) | Отчёт о работе | Таблицы, рисунки о строении земноводных, их многообразии CD-диск | ||
58 (3) | Размножение и развитие земноводных, их многообразие и роль в природе. | |||||
59 (4) | Класс Пресмыкающиеся. Особенности строения, жизнедеятельности. | Таблицы, рисунки о строении пресмыкающихся, их многообразии CD-диск | ||||
60 (5) | Многообразие пресмыкающихся, их роль в природе и практическое значение. | |||||
61 (6) | Класс Птицы. Особенности строения, жизнедеятельности. Лабораторная работа №16 «Внешнее строение птицы» | Лабораторная работа №16 «Внешнее строение птицы» (0,25часа) | Отчёт о работе | Таблицы, рисунки о строении птиц, их многообразии чучела CD-диск | ||
62 (7) | Особенности организации птиц, связанные с полётом. | |||||
63 (8) | Экологические группы птиц, их роль в природе, жизни человека. | |||||
64 (9) | Класс млекопитающие. Особенности строения, жизнедеятельности. Лабораторная работа №17 «Внутреннее строение млекопитающего» | Лабораторная работа №17 «Внутреннее строение млекопитающего» (0,25часа) | Отчёт о работе | Чучела зверей, таблицы, рисунки о строении млекопитающих и их разнообразии и их разнообразии, скелета. | ||
65 (10) | Плацентарные млекопитающие, особенности строения, жизнедеятельности, их роль в природе и практическое значение. | |||||
66 (11) | Сумчатые и Первозвери. | |||||
67 (12) | Экскурсия «Многообразие млекопитающих, их роль в природе, жизни человека, его хозяйственной деятельности". | 1 час | ||||
Раздел 3. Царство Вирусы. | 1 час | |||||
68 (1) | Царство Вирусы. |
