УДК 372.862
Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Кабардино-Балкарского государственного университета, г. Нальчик
Подготовка кадров информатизации образования в рамках программы профессиональной переподготовки
«менеджмент в образовании»
Информационно-коммуникационные технологии, активно внедряемые в сфере образования создают условия для её информатизации. Одной из характеристик информационного общества является «высокий уровень образования, обусловленный расширением возможностей систем информационного обмена на международном, национальном и региональном уровнях» [1], повышение квалификационных требований к работникам системы образования в области ИКТ, профессиональная компетентность педагогов к осознанному, педагогически оправданному применению средств информационно-коммуникационных технологий в работе.
В данной постановке информатизация образования является важной задачей, решение которой неразрывно связано с образовательным звеном «школа - система повышения квалификации педагогов». Так как именно здесь во многом берут начало, обеспечиваются предпосылки и удовлетворяются запросы в квалифицированных кадрах отечественной системы образования.
Одним из современных направлений деятельности системы повышения квалификации работников образования (СПКРО) является профессиональная переподготовка по актуальным вопросам функционирования и развития школы.
Программа дополнительного профессионального образования «Менеджмент в образовании», реализуемая в Институте повышения квалификации и переподготовки работников образования КБГУ предусматривает подготовку представителей администрации образовательных учреждений по дисциплине «Информационные технологии в управлении образованием» в объеме 40 часов.
Подготовка управленческих кадров в данном направлении является важным стратегическим фактором развития школы в области информатизации:
· компьютеризации;
· организационно-методической деятельности;
· внедрения средств ИКТ в образовательный процесс;
· управления образовательным учреждением;
· внедрения средств ИКТ в процесс воспитания и социализации обучающихся, их родителей, школы; и т. д.
В тоже время на современном этапе развития системы образования сильно возросли требования к руководителям образовательных учреждений. Одним из обязательных условий стало знание основ менеджмента и умение адаптировать его в образовательную среду, используя достижения научно-технического прогресса, в том числе информационно-коммуникационные технологии.
Проследив динамику развития образовательных учреждений Кабардино-Балкарской республики в области информатизации, также тенденций развития системы в целом, можно сделать вывод о практической необходимости и востребованности подготовки слушателей по направлениям:
· программа информатизации образовательного учреждения;
· применение информационных технологий в образовательном процессе школы;
· информационные технологии в управлении образовательным учреждением;
· единое информационное пространство школы;
· сайт образовательного учреждения.
Ниже приводится учебно-тематический план, разработанный автором курса.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Таб. 1
№ п/п | Наименование разделов и тем | Всего аудиторных часов | Форма контроля | ||
Всего | Лекции | Семинары | Практика | ||
Информатизация образования и информатизация школы. Информатизация образования в педагогическом контексте. Факторы информатизации образовательного учреждения. Программа информатизации школы. | 8 | 2 | 6 | Групповой проект | |
Развитие информационно-образовательной среды школы. Модели использования ИКТ в учебно-воспитательном процессе. Дидактические свойства ИКТ. Новые средства, методические подходы и организационные формы обучения. Результаты учебно-воспитательной работы на базе использования ИКТ. | 8 | 2 | 6 | Групповой проект | |
Информационные технологии в управлении образовательным учреждением. ИКТ – компетентность руководителя в процессе информатизации школы. Личное информационное пространство руководителя образовательного учреждения. Системы автоматизации административной деятельности, управления образовательным учреждением. | 8 | 2 | 6 | Групповой проект | |
Развитие информационного пространства школы. Процессы информатизации школы. Развитие ИКТ – компетентности педагогов в контексте современной модели образования. | 8 | 2 | 6 | Групповой проект | |
Ресурсы сети Интернет образовательного назначения. Основы эффективной работы в сети Интернет. Правовые основы использования в образовании ресурсов Интернет. Ресурсы Интернет в управлении образованием. Сайт образовательного учреждения. | 8 | 2 | 6 | Групповой проект |
Для достижения основной цели программы подготовки по дисциплине «Информационные технологии в управлении образованием», используются активные методы обучения. В частности, дискуссии, ролевые, имитационные игры, проектная работа позволяют погрузить всех участников в активное тематическое общение и взаимодействие по профессионально значимой проблеме курса. Соответственно, результаты работы являются ценным практическим материалом для каждого слушателя.
Библиографический список
1. Иванова обучения в информационном обществе / , . – М.: Просвещение, 2011, 190с.
