Отечественная история (стр. 3 )

Приступая к изучению «опричнины», следует раскрыть хронологические рамки, цели и сущность этой политики, социально-экономическое и политическое содержание, организационные структуры, методы ее проведения и последствия. В заключение дайте оценку царствования Ивана Грозного.

Вторая часть вопроса посвящена изучению Смуты (1598 – 1613 гг.). Следует проанализировать причины Смуты, ее основные этапы и события, а также внешнеполитические, политические и социально-экономические последствия Смуты.

В третьей части вопроса проанализируйте основные тенденции в политическом развитии России при первых царях из династии Романовых (1гг.). Следует обратить внимание на временное ослабление самодержавия при царе Михаиле Федоровиче, на усиление царской власти и падение значения сословно-представительных органов при Алексее Михайловиче и Федоре Алексеевиче.

В четвертом вопросе следует рассмотреть основные государственные структуры России в XVI – XVII вв. Особое место в ней занимали царская власть и сословно-представительные учреждения: Боярская дума, Земские соборы, Освященный собор. Дайте характеристику этим органам власти, их составу, функциям и полномочиям. Следует раскрыть также организацию центрального управления (систему приказов), местное управление, состояние военной организации. В заключении необходимо сделать выводы о характере политического строя, об основных тенденциях в развитии политической системы Московского государства.

Библиографический список

1.  Альшиц, самодержавия в России: государство Ивана Грозного / – Л.: Наука, 1988. – 244 с.

2.  Беляев, Русь: от Средневековья к Новому времени / . - М.: АСТАстрель, 2005. – 254 с.

3.  Кобрин, Грозный / - М.: Московский рабочий, 19с.

4.  Кобрин, / // Родина№ 3. - С. 17-25.

5.  Кобрин, деспотического самодержавия в средневековой Руси (к постановке проблемы) /, // История СССР№ 4. - С. 54-64.

6.  Леонтьева, О. Иван Васильевич меняет физиономию: Грозный эпохи Великих

реформ / О. Леонтьева //Родина№ 1. - С. 29-33.

7.  Медушевский, государственность допетровской эпохи/ // Вестник высшей школы№ 1. - С.55-62.

8.  Носов, сословно-представительных учреждений в России/ . - Л.: Наука, 19с.

9.  Поздеева, Романовы и царистская идея (XVII век) / // Вопросы истории№ 1. - С.41-52.

10. Скрынников, Грозный и его время / . - М.: Знание, 19с.

11. Скрынников, накануне “смутного времени” / . - М.: Мысль, 19с.

12. Тихомиров, государство XV-XVII вв. /. - М.: Наука, 19с.

13. Торке, Х.-Й. Так называемы земские соборы в России / Х.-Й. Торке// Вопросы истории№ 11. - С.3-10.

14. Черепнин, соборы русского государства в XVI - XVII вв. / . - М.: Наука, 19с.

15. Шмидт, в странах Западной Европы и России: опыт сравнительного изучения / , , // Новая и новейшая история№ 3. - С. 32-44.

Тема IV. Российское самодержавие и Российская империя

в XVIII – первой половине XIX вв.

1.  Политика модернизации России: сущность и цели. Реформы Петра I в сфере экономики, социальных отношений и государственного управления. Утверждение абсолютизма.

2.  Политика «просвещенного абсолютизма»: причины и цели, содержание и особенности. Правление Екатерины II.

3.  Россия в первой четверти XIX в. Политика Александра I.

4.  Российская империя в правление Николая I.

Раскрыть содержание терминов и понятий:

Абсолютизм, аракчеевщина, бироновщина, бюрократия, Верховный тайный совет, Вольное экономическое общество, гильдии, Государственный Совет, губерния, декабристы, единонаследие (майорат), Жалованная грамота городам, Жалованная грамота дворянству, империя, интеллигенция, коллегии, "Кондиции", либерализм, мануфактура, магистрат, меркантилизм, министерства, модернизация, «Наказ», Негласный комитет, подушная подать, “просвещенный абсолютизм”, протекционизм, рекрут, реакция, реформа, самодержавие, Сенат, Синод, Священный союз, Табель о рангах, теория "официальной народности", Уложенная комиссия, фаворитизм, эволюция.

Методические рекомендации

В первом вопросе следует раскрыть причины реформ Петра I, основные цели политики модернизации России, ее особенности.

Дайте характеристику социально-экономических преобразований Петра I, раскройте их цели и содержание. В экономической сфере необходимо раскрыть политику протекционизма и меркантилизма. Показать на фактическом материале развитие промышленности, сельского производства, внешней и внутренней торговли, а также налоговую и денежную реформы.

Раскройте сущность сословной политики Петра I, изменения в социальной структуре русского общества, положение основных сословий: дворянства, духовенства, городского населения, государственных крестьян, крепостных крестьян. Дайте характеристику преобразованиям в просвещении, культуре, науке и быту.

Особое внимание следует обратить на политические и административные реформы. Раскройте их цели, содержание и результаты. Дайте характеристику нового государственного аппарата, главным его структурам: власти императора, Сенату, Синоду, коллегиям, новому административному устройству страны и местному управлению. Выделите особо создание Петром I регулярной армии и флота.

В заключении оцените итоги преобразований Петра I: начало европеизации России, утверждение абсолютизма, превращение России в мощную военную державу, завоевание выхода к Балтийскому морю и т. д.

Второй вопрос следует начать с определения «просвещенный абсолютизм», с выяснения условий и причин, которые обусловили данную политику.

Далее – выяснить цели, причины и содержание «просвещенного абсолютизма» в России. Затем необходимо проанализировать внутреннюю политику Екатерины II, изучить государственные и административные реформы: реформу Сената, «Наказ» императрицы и созыв «Уложенной комиссии», секуляризацию церковных земель, губернскую (1775 г.) реформу и другие меры по укреплению государства.

Рассматривая сословную политику Екатерины II, следует проанализировать Жалованные грамоты дворянству и городам, положение духовенства, государственных крестьян. Особо следует подчеркнуть ужесточение крепостного права, что приводило к крестьянским восстаниям (крупнейшее – под руководством Емельяна Пугачева). Изучите также развитие образования, культуры и науки.

Третий вопрос следует начать с изучения общей характеристики социально-экономического и политического развития России в начале XIX в., обстоятельств вступления на престол Александра I, отметить главные проблемы России.

Далее нужно рассмотреть либеральные преобразования в период с 1801 по 1812 гг., обратив внимание на деятельность Негласного комитета, Непременного Совета и план государственных преобразований . Необходимо раскрыть первые реформы правительства Александра I: просвещения, ослабление крепостного права, политические преобразования (реформа Сената, создание министерств, Комитета министров, Государственного Совета).

Проанализируйте внешнюю политику России и Отечественную войну 1812 г., выясните роль России в разгроме Наполеоновской Франции и послевоенной Европе.

Изучая период 1815 – 1825 гг., раскройте попытки продолжения либеральных реформ в Финляндии, Польше, Прибалтике, отказ от курса реформ, поворот к реакции, к «аракчеевщине». Необходимо подвести итоги правления Александра I, выяснить причины неудачи либерального курса: недостаточное развитие капитализма в государстве, отсутствие третьего сословия, сопротивление дворянства и бюрократии, национальные традиции и личность императора.

Четвертый вопрос следует начать с изучения движения декабристов, остановиться на событиях 14 декабря 1825 г. и воцарения Николая I. Необходимо проанализировать основные направления внутренней политики Николая I. Показать усиление административно-полицейских и военных основ государства, сосредоточение власти в Собственной канцелярии императора. Дайте оценку кодификации российского законодательства (создание Полного собрания законов и Свода законов Российской империи), деятельности III отделения.

Следует изучить политику в крестьянском вопросе, по отношению к другим сословиям российского общества, в области просвещения, остановиться на кризисе феодально-крепостнических отношений.

Необходимо подчеркнуть зарождение в России новых общественных движений в XIХ в.: консервативно-монархического, либерального и революционного. Завершить рассмотрение вопроса следует характеристикой Крымской войны ( гг.), оценкой и итогами правления Николая I.

Библиографический список

1.  Алексеева, европейского опыта управления государством при Петре I / // Вопросы истории.-2006.-№2.-С.15-31.

2.  Волкова, строительство Петра I и перемены в системе социальных отношений в России / // Вопросы истории.-2006.-№3.-С.35-52.

3.  Анисимов, 1: рождение империи / // Вопросы истории. – 1989. - № 7. – С. 3-20.

4.  Багер, Х. Реформы Петра Великого / Х. Багер. – М.: Прогресс, 1985. – 199 с.

5.  Каменский, II / // Вопросы истории. – 1989. - №. – С.62-88.

6.  Мироненко, и реформа: политическая борьба в России в начале XIX века / . - М.: Наука, 19с.

7.  Павленко, Великий /. - М.: Мысль, 19с.

8.  Российские самодержцы. 1гг. - М.: Международные отношения, 19с.

9.  Сафонов, реформ в правительственной политике России на рубеже XVIII-XIX вв. /. - Л.: Наука, 19с.

10. Троицкий, в XIX веке: учебное пособие / . – М.: 2003. – 431 с.

11. Федоров, I / // Вопросы истории№ 1. - С. 50-72.

12. Эйдельман, веков: политическая борьба в России, конец XVIII - начало XIX столетия / - М.: Мысль, 19с.

13. Эйдельман, Н. Я. «Революция сверху» в России / . - М.: Книга, 19с.

14. Экштут, С. А. В поиске исторической альтернативы: Александр I. Его сподвижники. Декабристы / - М.: Россия молодая, 19с.

Тема V. Русская православная церковь в истории России

(X - XX вв.)

1.  Языческие верования восточных славян. «Крещение Руси». Историческое значение принятие христианства.

2.  Православная церковь в Древнерусском государстве (X – XIII вв.).

3.  Русская православная церковь в период создания Московского государства (XIII – XV вв.).

4.  Русская православная церковь в Московском государстве (XVI – XVII вв.).

5.  Государство и церковь в императорской России (XVIII – начало ХХ вв.).

6.  Православная церковь в Советский период. Православие в современной России.

Раскрыть содержание терминов и понятий:

Религия, язычество, христианство, православие, католичество, политеизм, монотеизм, церковь, "малые крещения", миссионерство, двоеверие, монастырское строительство, Вселенские соборы, Поместные соборы, митрополия, патриаршество, автокефалия, ересь, раскол, старообрядчество, секуляризация, Святейший Синод, "Москва - третий Рим", "Православие, самодержавие, народность", приходы, атеизм, свобода совести, свобода вероисповедания.

Методические рекомендации

Первый вопрос. Раскройте понятие язычества, дайте общую характеристику языческих верований восточных славян, покажите систему верований. Расскажите о богах славянского пантеона: Роде, Перуне, Свароге, Велесе, Мокоши и др., а также иных героях славянской мифологии. Покажите, какую роль играли волхвы в жизни славянской общины. Раскройте понятие «малые крещения», деятельность княгини Ольги по распространению христианства на Руси. Покажите необходимость языческой реформы 980 г., проведенной Владимиром I. Укажите исторические, социально-экономические, политические, духовные предпосылки принятия православия на Руси.

Раскройте процесс «Крещения Руси»: поход Владимира на Византию, принятие Русью христианства в 988 г., выделите особенности распространения христианства, покажите очаги сопротивления христианизации. Раскройте смысл понятия «двоеверие», приведите примеры. Укажите историческое значение принятия христианства.

Второй вопрос. Выделите особенности развития православия и Русской православной церкви в древнерусский период. Покажите систему церковного управления: Патриарх Константинопольский, Митрополит Киевский, епископы, монастыри и приходы (полезно составить схему). Раскройте становление христианского мировоззрения (Илларион «Слово о законе и благодати»), религиозную политику Владимира I, Ярослава Мудрого, Владимира Мономаха. Обратите внимание на роль церкви в укреплении политической консолидации и усилении власти Великого князя. Расскажите о строительстве монастырей и церквей.

В третьем вопросе охарактеризуйте политику Золотой Орды по отношению к Русской православной церкви. Раскройте изменения церковной организации: перенос в Москву церковной столицы, становление Москвы как религиозного центра, утверждение «автокефалии», развитие церковного и монастырского строительства. Какие вы знаете монастыри на территории Вологодская обл." href="/text/category/vologodskaya_obl_/" rel="bookmark">Вологодской области, какова их роль в экономической и политической жизни страны. Выделите причины укрепления Русской православной церкви.

Ответьте на вопрос: «Какую роль сыграла Православная церковь в процессе объединения русских земель и борьбы против ордынской зависимости?». Расскажите о деятельности крупных деятелей церкви: митрополита Алексия, Сергия Радонежского и др. Роль Русской православной церкви в формировании политической доктрины Московского государства: «Москва – третий Рим». Раскройте сущность богословского противостояния «иосифлян» и «нестяжателей».

В четвертом вопросе раскройте характер взаимоотношений церкви и государства в Московской Руси, в том числе в период правления Ивана Грозного. Раскройте деятельность митрополита Макария, покажите роль «Великих Четий-Миней» в формировании православной культуры. Далее остановитесь на причинах и значении принятия патриаршества в России, охарактеризуйте другие изменения церковной организации.

Раскройте роль русской православной церкви в период Смутного времени, деятельность патриарха Гермогена, роль патриарха Филарета в годы правления царя Михаила Федоровича. Назовите предпосылки реформирования Церкви в середине XVII в. Раскройте деятельность Патриарха Никона, сущность церковной реформы и раскола в Русской православной церкви.

В пятом вопросе необходимо раскрыть особенности взаимоотношений церкви и государства в XVIII - начале ХХ вв. Выделите предпосылки церковной реформы Петра I, раскройте ее сущность: отмена патриаршества, создание Синода, принятие «Духовного регламента». Раскройте значение реформы в процессе утверждения абсолютизма.

Дайте характеристику церковной политики Екатерины II. Раскройте понятие секуляризация. Покажите влияние церкви на политические процессы XIX века в России, место православия в «теории официальной народности». Выделите причины духовного кризиса российского общества в начале ХХ века.

Шестой вопрос посвящен государственно-церковным отношениям ХХ века. Раскройте сущность церковной политики советского государства, деятельность патриарха Тихона и митрополита Сергия. Выделите причины вмешательства советского государства в религиозные отношения, массового закрытия храмов, репрессий против духовенства. Далее следует показать роль православной церкви в период Великой отечественной войны, и раскрыть особенности государственно-церковных отношений в послевоенный период, перелом в отношении церкви и государства в 1980-е годы.

Охарактеризуйте правовое положение Русской православной церкви в Российской Федерации, церковную организацию, ее влияние в современной России.

Библиографический список

1. Алексеев, и догмы (взаимоотношения Советского государства и религии) / - М.: Политиздат, 19с.

2. Бабкин, Русской Православной Церкви и свержение монархии в России (весна 1917 г.)/ // Отечественная история.-2005.-№3.-С.109-124.

3. Васильева, православная церковь и советская власть в 1годах / // Вопросы истории№ 8. - С. 40-54.

4. Вовина, Филарет (Федор Никитич Романов) / // Вопросы истории№ 7-8. - С.53-74.

5. Карпов, святые и чудотворцы: Древняя Русь. Московская Русь. Российская империя / А. Карпов. - М.: Вече, 2005. — 303 с.

6. Карташев, по истории русской церкви / - М.: Терра, 1991. - Тс.; Т.с.

7. Крывелев, религий: очерки / . - М.: Мысль, 19с.

8. Лобанова, патриаршества в России в контексте политических событий начала XX в./ // Отечественная история.-2005.-№3.-С.139-143.

9. Маслова, по делам религий при Совете Министров СССР и Русской Православной Церкви ( гг.)/ // Отечественная история.-2005.-№6.-С.52-65.

10. Никольский, русской церкви / . - М.: Политиздат, 19с.

11. Новосельцев, христианства Древнерусским государством как закономерное явление эпохи / // История СССР№ 4. - С.97-122.

12. Овчинников, В. Православная церковь в истории нашей страны / В. Овчинников // Вопросы истории№ 5. - С. 45-54.

13. Поспеловский, Д. Русская православная церковь: испытания начала XX века/ Д. Поспеловский // Вопросы истории№ 1. - С. 42-54.

14. Русская православная церковь в истории России (“круглый стол”) // Вопросы истории№ 3. - С. 84-106.

15. Русское православие: вехи истории. - М.: Политиздат, 19с.

16. Скрынников, и власти / . - Л.: Лениздат, 19с.

17. Скрынников, и церковь на Руси в XIV - XVI вв. / . - Новосибирск: Наука, 19с.

18. Фроянов, условия крещения Руси / . - Л.: Знание, 19с.

19. Цимбаев, церковь и государственные юбилеи императорской России / // Отечественная история.-2005.-№6.-С.42-51.

Тема VI. Россия и российское самодержавие в период

либеральной модернизации (вторая половина XIX - начало ХХ вв.)

1.  Император Александр II. Реформы 1860 – 1870-х гг.: причины, содержание, значение.

2.  Основные пути пореформенного развития России (1881 – 1905 гг.).

3.  Революция гг.: причины, характер, события, итоги. Формирование многопартийной политической системы.

4.  Становление Российского парламентаризма.

Раскрыть содержание терминов и понятий:

Анархизм, большевики, буржуазия, выкупные платежи, временно-обязанные крестьяне, гапоновщина, Государственная дума, западники, земства, «Земля и воля», земцы-конституционалисты, зубатовщина, кадеты, конституция, «Кровавое воскресенье», меньшевики, монархисты, муниципализация, «Народная воля», национализация, октябристы, партия, присяжные заседатели, Прогрессивный блок, славянофилы, социализация, Союз 17 октября (октябристы), «третьеиюньская монархия», третьеиюньский государственный переворот, трудовики, черносотенцы, «Черный передел», эсеры, управа, присяжные заседатели, «Освобождение труда».

Методические рекомендации

В первом вопросе раскройте причины реформ, проанализируйте консервативные, либеральные и радикальные проекты, созданные в период подготовки реформ. Выделите период проведения реформ, их цели, сущность и содержание. Проследите внутреннюю связь и логическое единство реформ. Крестьянская реформа: дайте анализ Манифеста 19.02.1861 г., охарактеризуйте решение реформой вопросов об освобождении крепостных крестьян и наделении их землей. Раскройте сущность и условия выкупных платежей, положения временнообязанных, проблему отрезков.

Далее следует рассмотреть основные положения Земской и Городской реформ: выборы в земства и городские думы, распорядительные и исполнительные органы местного самоуправления, функции и полномочия. Говоря об одной из самых последовательных и радикальных реформ - судебной, раскройте основные принципы судопроизводства, новую систему судебных органов (общие и мировые суды). Затем обратите внимание на военную реформу, изменение принципов формирования армии, ее модернизацию. Далее необходимо дать анализ реформам в области образования: начального, среднего и высшего, раскрыть суть автономии высших учебных заведений и всесословности образования. Проанализируйте изменения в политике царизма в области цензуры и печати.

В заключение необходимо сказать об отношении к реформам различных слоев общества. Говоря о значении реформ, следует раскрыть, с одной стороны, роль реформ в либеральной модернизации страны, с другой –отметить сохранение пережитков крепостничества, принципов и основ самодержавия.

Второй вопрос следует разбить на 2 части.

Политическое развитие. Дайте определение контрреформам как серии законодательных актов, принятых в середине 1880-х г. и означавших пересмотр незавершенных реформ Александра II. Выясните причины перехода власти к контрреформам, отступления от реформ 1860 – 70-х гг., раскройте основные положения Манифеста «О незыблемости самодержавия в России». Обратите внимание на те положения, которые свидетельствовали об усилении административно-полицейского контроля в политической сфере (изменения в составе правительства, земском и городском самоуправлении, просвещении, печати, судебной системе, национальной политике).

Социально- экономическое развитие страны. Охарактеризуйте основные тенденции и особенности социального развития, социальную структуру Российского общества (сословную и классовую), формирование новых социальных групп, их правовое положение. Выделите главные социальные проблемы России и их сущность, особое внимание уделите крестьянскому и рабочему вопросам. Следует также отметить полиэтничный состав империи и остроту национального вопроса.

Раскрывая экономическое развитие, укажите, каким образом крестьянская реформа 1861г. повлияла на развитие промышленности и сельского хозяйства. Раскройте сущность промышленного переворота, темпы, периоды подъема и спада промышленного производства, железнодорожное строительство. Обратите внимание на создание монополистических объединений, складывание финансового капитала, роль иностранного капитала в экономике России. Раскройте содержание и значение реформ в ускорении экономического развития страны Далее надо сказать об изменении аграрной политики царизма, дать анализ аграрной реформы , ее итогах, оценке ее в исторической литературе. В заключение раскройте особенности экономического развития России.

В третьем вопросе сначала раскройте причины Первой русской революции. Следует обратить внимание на социально-экономическое и политическое положение страны в начале XX в., остроту крестьянского, рабочего, национального вопросов, обострение политического положения в связи с неудачами в русско - японской войне ( гг.). Определите цели и характер революции. Затем следует выделить этапы революции, охарактеризовать расстановку движущих сил революции, действия правительства и оппозиционных сил, дать анализ и оценку наиболее значимых событий, например, «Кровавое воскресенье», Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка», третьеиюньский государственный переворот и другие. В заключение раскройте причины поражения революции, ее результаты, оценку в исторической литературе.

Изучение второй части вопроса следует начать с краткого анализа общественно – политических движений второй половины ХIХ века: консервативно-монархического, либерального (западники, славянофилы, земцы - конституционалисты) и революционного (революционные демократы, народники). Дайте характеристику взглядов, деятельности организаций, назовите лидеров. Далее надо сказать об истории возникновения партий консервативного направления («Союз русского народа», «Союз Михаила Архангела»), либерального («Союз 17 октября» и конституционно-демократическая) и революционного (социалисты-революционеры, социал-демократы: большевики и меньшевики).

Особое внимание обратите на анализ программ партий, выделите их конечные цели, главные требования в политической области, аграрном, рабочем, национальном вопросах, а также тактику (формы и методы деятельности). В заключение необходимо сказать об особенностях многопартийной системы в России.

Начать изучение четвертого вопроса следует с определения Государственной думы как представительного законодательного учреждения, указать на основе какого документа Государственная дума получила законодательное право. Обратите внимание на реформу и функции Государственного Совета. Затем охарактеризуйте работу I – IV Государственных дум: время деятельности, количественный и партийный состав, обсуждаемые вопросы, результаты и особенности деятельности, взаимоотношения с властью. Почему были разогнаны I и II государственные думы, в чем состоит суть изменений избирательных законов от 3.07.1907 г.? Доведите рассмотрение вопроса до Февральской революции и создания Временного комитета Государственной думы. В заключение следует сказать о значении российского парламентаризма и оценке его в исторической литературе.

Библиографический список

1. Аврех, буржуазный либерализм: особенности исторического развития / // Вопросы истории№ 2. - С. 17-31.

2. Ананьич, власти в России: реформы и революционный процесс, 1905 и 1917 гг. / , // История СССР№ 2.- С. 96-106.

3. Ананьич, II / , // Вопросы истории№ 2. - С.58-76.

4. Бакарев, раз о темпах роста промышленного производства в России в конце XIX-начале XX века/ // Отечественная история.-2006.-№1.-С.131-141.

5. Великие реформы в России. гг. - М.: МГУ, 19с.

6. Волхонский, вопрос во внутренней политике правительства в годы Первой русской революции/ // Отечественная история.-2005.-№5.-С.48-62.

7. Захарова, II / // Вопросы истории№ 6-7. - С. 58-79.

8. Захарова, реформы х гг.: поворотный путь российской истории/ // Отечественная история. -2005. -№4. - С.151-167.

9. Кирьянов, и состав крайних правых в России (гг.) / // Отечественная история. – 1999.- № 5.- С.29-43.

10. Клейн, между реформой и диктатурой ( гг.) / // Вопросы истории№ 9-10. - С. 3-13.

11. Корелин, А. П. и бюджетно-финансовая реформа в России конца XIX – нач. XX вв. / // Отечественная история. – 1999.- № 3.- С.42-64.

12. Лейберов, демократии и либерализма в России / , , // Вопросы истории№ 2. - С.3-14.

13. Леонов, система России (конец Х1Х в.- 1917 г.) / // Вопросы истории. – 1999. - № 11.- С.18-22.

14. Лукьянов, М. Н. «Россия - для русских» или «Россия - для русских подданных»? Консерваторы и национальный вопрос накануне Первой мировой войны»/ // Отечественная история.-2006.-№2.-С.36-47.

15. Морозов, России на рубеже XIX – XX веков / // Отечественная история. – 1999. – № 4. – С.32-46.

16. Омельянчук, вопрос в программах консервативно-монархических партий России ( гг.)/ // Вопросы истории.-2006.-№7.- С.132-148.

17. Революционеры и либералы в России.- М.: Наука, 199с.

18. Россия на рубеже веков: исторические портреты. - М.: Политиздат, 19с.

19. Сироткин, реформаторы России / - М.: Знание, 19с.

20. Степанов, сотня в России, 1гг. / - М.: Мысль, 19с.

21. Туманова, русская революция и провозглашение свободы союзов и собраний/ // Отечественная история.-2005.-№5.-С.33-47.

22. Уортман, Р. Николай II и образ самодержавия / Р. Уортман // История СССР№ 2. - С.119-128.

23. Чернуха, III / // Вопросы истории№ 11-12. - С. 46-64.

24. Федорова, Н. Неотъемлемое свойство: Проблема собственности в столыпинской аграрной реформе / Н. Федорова//Родина№ 1. - С. 16-19.

25. Фельдман, рабочие России в начале XX века/ // Вопросы истории№1. - С.20-36.

Тема VII. Россия в эпоху революций: выбор исторической

альтернативы (1гг.)

1. Первая мировая война (1914 – 1918 гг.): причины, этапы, итоги, последствия. Россия в I мировой войне.

2. Формирование общественно-политическго кризиса в России. Победа Февральской революции.

3. Общественно-политическая борьба в России в феврале – октябре 1917 года. Октябрьская революция 1917 года: причины, события, итоги.

Раскрыть содержание терминов и понятий:

Антанта, Брусиловский прорыв, ВЦИК Советов, диктатура пролетариата, двоевластие, Временное правительство, Корниловский мятеж, мировая война, Советы, распутинщина, Тройственный союз, Учредительное собрание, Прогрессивный блок, коалиционное правительство, Совет народных комиссаров.

Методические рекомендации

Первый вопрос посвящен I мировой войне. Вам необходимо выявить причины войны, в том числе глобальный кризис международных отношений, борьба ведущих государств за сферы влияния в мире, формирование военно-политических блоков – Антанты, Тройственного союза и т. д. Следует сформулировать цели воюющих сторон, определить характер войны.

Далее раскройте содержание военных действий по этапам: 1 этап: 1914 – начало 1915 гг. (маневренный); 2 этап: 1915 – 1916 гг. (позиционный); 3 этап: 1917 – 1918 гг. (завершающий). Охарактеризуйте участие России в войне, раскройте содержание Галицийской, Лодзинской и других операций, значение Брусиловского прорыва и его результаты, военные действия против Турции. Завершить вопрос следует итогами войны, анализом Версальско-Вашингтонской системы договоров, ее оценкой. Особо обратите внимание на последствия войны, в том числе для России, на Брестский мир и его условия.

Второй вопрос. Раскройте особенности внутреннего развития России в годы войны. Покажите отношение к войне различных социальных групп, как оно изменялось на различных этапах. Выделите особенности деятельности IV Государственной думы, создание Прогрессивного блока. Выявите влияние общественных организаций, например, Земгорсоюза на общественную жизнь. Раскройте содержание факторов, говорящих о формировании кризиса в экономике (миллитаризация экономики, «кризис перевозок», «кризис снабжения», инфляция и т. д.), кризиса в политике (падение авторитета царской власти, антивоенные настроения в армии, «министерская чехарда», «распутинщина», усиление либеральной оппозиции самодержавию), кризиса социальной сферы (массовые забастовки рабочих, обострение крестьянского и национального вопросов), кризиса в духовной сфере (утрата традиционной системы ценностей). Сделайте выводы о причинах Февральской революции. Укажите характер революции, назовите движущие силы. Составьте хронологию (можно таблицу) событий революции, подведите ее итоги.

Третий вопрос следует начать с отношения различных политических сил и общественных слоев к Февральской революции. Раскройте изменения в программах и тактиках либеральных партий, эсеров и меньшевиков, большевиков. Раскройте деятельность Временного правительства: объясните его название, покажите, как менялись составы в результате апрельского, июльского, августовского кризисов. Сформулируйте позицию Временного правительства по дальнейшему развитию России, участию России в войне, рабочему, крестьянскому и национальному вопросам. Дайте характеристику преобразованиям в сферах экономики, политики, социальных отношений.

Затем необходимо раскрыть социальный и партийный состав Петроградского и других Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов. Покажите влияние Советов на политические процессы, их взаимоотношения с Временным правительством. Раскройте деятельность партии большевиков в указанный период, процесс «большевизации» Советов. Выявите причины назревания общенационального кризиса в сентябре – октябре 1917 года, его проявления. Раскройте ход событий 25-26 октября 1917 года. Покажите оценки событий октября 1917 года в историографии. Укажите итоги и значение Октябрьской революции в России.

Библиографический список

1. Адельман, и Германия в мировых войнах / // История СССР№ 3. - С. 21-33.

2. Архипов, государственной думы / // Отечественная история.-2006.-№3.-С.114-126.

3. Айрапетов, О. Затишье перед организованной бурей: Что творилось в России в начале 1917-го? / О. Айрапетов // Родина№ 2.- С. 10-16.

4. Бондарев, В. Нет у революции конца? : Русский транзит: из империи в империю / Виктор Бондарев //Родина.- 2007.- № 2.- С. 17-19.

5. Волков, В. Красный семнадцатый год / Владимир Волков // Родина. -2007. - № 2. - С. 20-23.

6. Гайда, 1917 года: революция, власть, буржуазия / // Вопросы истории№ 3. - С.31-45.

7. Гребенкин, : штрихи к портрету/ // Отечественная история.-2005.-№4.-С.108-123.

8. Думова, партия в период первой мировой войны и Февральской революции / - М.: Наука, 19с.

9. Интеллигенция у власти: Временное правительство в 1917 году // Отечественная история. – 1999. - № 4. – С. 103 – 112.

10. Иоффе, и судьба Романовых / - М.: Республика, 19с.

11. Иоффе, Г. З. «Долой Временное правительство!» (судьба «временных» после падения зимнего)/ // Отечественная история.-2006.-№5.-С.109-117.

12. Коновалова, О. В. и аграрная программа социалистов - революционеров / // Отечественная история.- №2.- С.57-66.

13. Октябрь 1917 года: величайшее событие века или социальная катастрофа? - М.: Политиздат, 19с.

14. Октябрьский переворот. Революция 1917 года глазами ее руководителей: Воспоминания русских политиков и комментарий западного историка. - М.: Современник, 19с.