ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МЕТОДИКА И СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ
регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности
в старшей возрастной группе (10 – 11 классы)
г. Москва
1. МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ТУРА
1.1. Методика оценивания выполнения олимпиадных заданий
теоретической секции
Задание 1. Ознакомьтесь с текстом. «Во время вооруженного конфликта между двумя суверенными государствами, участниками Женевских конвенций, подводной лодке одного государства удается торпедировать крейсер другого государства. Оставшиеся в живых члены экипажа корабля пытаются добраться до спасательных плотов. Капитан всплывшей подводной лодки отдает приказ уничтожить плоты, а лодке осуществить погружение и уйти с места сражения».
Есть ли в перечисленных ниже действиях субмарины правомерные или неправомерные действия? Докажите на основе Женевских конвенций.
Вариант ответа.
Правомерным действием является торпедирование крейсера, поскольку он является военным объектом. Неправомерные действия - приказ уничтожить спасательные плоты и уйти с места сражения. В Международном гуманитарном праве существуют специальные нормы, которые обязывают стороны принять после боя все возможные меры для розыска и помощи потерпевшим кораблекрушение и раненым. Капитан подводной лодки не только не предпринял попыток организовать оказание помощи, но и отдал приказ уничтожить спасательные средства, отсутствие которых, скорее всего, приведет к гибели оставшихся в живых членов экипажа крейсера.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов, при этом:
· начисление баллов должно быть достаточно вариативным, если знаниевый компонент и цепочка правильных ответов логична;
· при отсутствии правильного ответа, баллы не начисляются.
Задание 2. Основываясь на знаниях в области защиты населения от терроризма, выполните задания:
1. Перечислите действия заложников захваченного самолета.
2. Предложите рекомендации по действиям заложников в случае их силового освобождения сотрудниками спецслужб.
Варианты ответа:
1. Действия заложников захваченного самолета
Оказавшись на борту захваченного самолета, рекомендуется предпринять меры, которые помогут выжить:
Не привлекать к себе внимания какими-либо действиями. Не устанавливать визуального контакта с террористами. Не жаловаться и не задавать вопросов. Принять нейтральную позу. Не показывать своего страха или гнева.
Если необходимы медикаменты или серьезно кто-то заболел, дать об этом знать террористам.
Выполнять инструкции членов экипажа. Не предпринимать самостоятельных действий, если необходимость в них не будет вызвана крайними причинами.
Быть готовым к худшему. Не предпринимать никаких действий, которые бы заставили террористов поступать бездумно, подвергать унижению заложников. Воспринимать их оскорбления без жалоб. Не заискивать перед террористами. Как правило, они не уважают тех, кто перед ними унижается.
Привыкать к дискомфорту. В летнее время в салоне транспортного средства очень жарко и душно, а зимой очень холодно, более того, заложники могут находиться в тесноте.
Быть готовыми к возможной попытке освобождения самолета. В случае шума за бортом, не подавать вида, что смотрят в окно или в сторону источника звуков. Пригнуться в своем кресле и прикрыть голову руками.
Помнить расположение выходов. Как можно быстрее покинуть самолет. Запомнить количество рядов впереди и позади до ближайшего выхода.
2. Рекомендации по действиям заложников захваченного самолета при их силовом освобождении сотрудниками спецслужб
В случае штурма самолета необходимо лечь на пол лицом вниз, сложив руки на затылке, и не вставать, пока не поступит команда «Встать». Во время операции по освобождению, не вскакивать и не бежать навстречу освободителям т. к. могут принять за преступника.
Если во время операции используется газ, защитить органы дыхания простейшими средствами защиты (шарфами, платками, косынками). Их необходимо сложить в несколько раз и смочить водой или любой другой жидкостью.
После освобождения не делать скоропалительные заявления до момента, пока полностью не начнут контролировать себя, восстановят мысли, ознакомятся с информацией из официальных и других источников.
Быть готовыми отвечать на вопросы следователей, и заранее припомнить детали произошедшего.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание, которое состоит из 2-х частей – 20 баллов, при этом:
· при решении первой части задания оценивается знаниевый компонент, умение последовательно и логично изложить смысловое и полное содержание рекомендаций. Максимальная оценка – 12 баллов. Если ответ не верен, или не указан, баллы не начисляются;
· при решении второй части задания оценивается знаниевый компонент, умение последовательно и логично изложить смысловое и полное содержание рекомендаций. Максимальная оценка - 8 баллов. Если ответ не верен, или не указан, баллы не начисляются.
Задание 3. Фильтрующий противогаз является наиболее надежным средством защиты органов дыхания. С учетом этого выполните следующие задания:
1. Прочитайте текст и отметьте в нем все ошибки и неточности, связанные с устройством лицевой части противогаза ГП-5.
Лицевая часть противогаза ГП-5 служит для изоляции органов дыхания, глаз и лица от контакта с окружающей средой и подведения к дыхательным путям кислорода из малолитражного кислородного баллона, а также выведения выдыхаемого воздуха.
Она состоит из:
а) резиновой шлема-маски типа ШМ-62у (ШМП) с переговорным устройством;
б) очкового узла, состоящего из смотрового стекла, внутренней и внешней обойм, которыми стекло крепится в корпусе шлем-маски, и прижимного кольца для крепления светозащитной пленки. Светозащитные пленки или специальный карандаш против запотевания стекол даются дополнительно и переносятся в кармашке сумки;
в) обтекателей, предназначенных для подвода вдыхаемого и выдыхаемого воздуха непосредственно к стеклам очкового узла, благодаря чему снижается их запотеваемость;
г) клапанной коробки, которая служит для распределения потоков вдыхаемого воздуха. Внутри нее имеются клапан вдоха, клапан выдоха и обратный клапан.
Варианты ответа:
В назначении лицевой части ГП-5 записано «…и подведения к дыхательным путям кислорода из малолитражного кислородного баллона…» Эта запись не верна, поскольку ГП-5 фильтрующий противогаз и в нем отсутствует кислородный баллон. В окончании предложения должно быть записано «…и подведения к дыхательным путям очищенного воздуха и выведения выдыхаемого».
В п. а) необходимо исключить слова «…с переговорным устройством», т. к. такого устройства в противогазе ГП-5 нет.
В п. б) допущена ошибка. Против запотевания стекл очкового узла в противогазе ГП-5 применяется незапотевающая пленка, а не светозащитная, как указано в тексте.
В п. в) необходимо исключить слово «…и выдыхаемого…». Запись должна быть следующей: «…обтекателей, предназначенных для подвода вдыхаемого воздуха непосредственно к стеклам очкового узла,…», далее по тесту
В п. г) допущена ошибка. В клапанной коробке противогаза ГП-5 нет обратного клапана, но имеется два клапана выдоха: основной и дополнительный. Поэтому, второе предложение в этом пункте должно быть записано следующим образом: «Внутри нее имеются клапан вдоха и два клапана - основной и дополнительный - выдоха».
2. В зависимости от способа ношения противогаза заполните до конца таблицу «Способы ношения и порядок надевания противогаза»
Способ ношения | Когда применяется | Подаваемая команда | Действия по команде |
Походный | В случае отсутствия заражения или при возможной угрозе заражения | Самостоятельно или команда старшего группы | Противогаз в закрытой сумке носится на левом боку. Верхний край сумки на уровне пояса. Сумка перекинута через правое плечо. Клапан сумки закрыт и расположен снаружи |
Наготове | При угрозе заражения, перед входом в очаг заражения | «Противогазы готовь!» | Сумка с противогазом передвигается вперед на левое бедро и закрепляется поясной тесьмой (шнуром). Клапан сумки открывается |
Боевой | По сигналу ГОЧС о химическом заражении или при первых признаках поражения (слезятся глаза, першит в горле) | «Газы!» | Противогаз надевается в следующем порядке: - задержать дыхание и закрыть глаза; - снять головной убор; - из сумки вынуть шлем-маску и надеть ее; - сделать резкий выдох; - открыть глаза; - возобновить дыхание; - надеть головной убор |
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание, которое состоит из 2-х частей – 20 баллов, при этом:
а) за правильно найденные ошибки и неточности в первой части задания начисляется 11 баллов, из них:
· за обнаруженную ошибку в первом абзаце начисляется 3 балла;
· за обнаруженную ошибку в п. «а» начисляется 2 балла;
· за обнаруженную ошибку в п. «б» начисляется 2 балла;
· за обнаруженную ошибку в п. «в» начисляется 2 балла;
· за обнаруженную ошибку в п. «г» начисляется 2 балла.
Если по какой либо позиции ответ не верен, или не указан, баллы не начисляются.
б) за правильное заполнение таблицы во второй части задания начисляется 9 баллов (по 3 балла за каждую из 3 позиций). Если по какой либо позиции ответ не верен, или не указан, баллы не начисляются.
Задание 4. Рассмотрите и выполните предложенные Вам задания, основанные на положениях Федерального Закона «О пожарной безопасности».
1. Составьте фразу (определение понятия) из приведенных фрагментов, поясните, что она означает, и запишите её полностью
а) … органов управления, подразделений и организаций, …;
б) … возложенных на них аварийно-спасательных работ …;
в) … предназначенных для организации профилактики пожаров, …;
г) … совокупность созданных в установленном порядке …;
д) … их тушения и проведения …;
Ответ
Это определение пожарной охраны.
Пожарная охрана - совокупность созданных в установленном порядке органов управления, подразделений и организаций, предназначенных для организации профилактики пожаров, их тушения и проведения возложенных на них аварийно-спасательных работ.
2. Заполните схему, вписав виды пожарной охраны в Российской Федерации.
 |
3. Из перечисленных ниже задач, вычеркните те, которые не являются задачами пожарной охраны.
Основными задачами пожарной охраны являются:
· организация и осуществление профилактики пожаров;
· предупреждение и ликвидация социально-политических, межнациональных конфликтов и массовых беспорядков;
· предотвращение и пресечение диверсий и террористических актов;
· спасение людей и имущества при пожарах, оказание первой помощи;
· проведение гуманитарных акций;
· организация и осуществление тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ.
Ответ
Задачами пожарной охраны не являются:
· предупреждение и ликвидация социально-политических, межнациональных конфликтов и массовых беспорядков;
· предотвращение и пресечение диверсий и террористических актов;
· проведение гуманитарных акций.
Оценка задания. Оценка за правильно выполненное задание, которое состоит из трех частей – 20 баллов, при этом:
· за правильный ответ на первую часть задания начисляется - 4 балла, при этом, если участником правильно пояснено, что означает фраза, но сама фраза не соответствует данному определению, начисляется – 2 балла; если ответ не указан, или составленная фраза не соответствует данному определению баллы не начисляются.
· за правильный ответ на вторую часть задания начисляется - 10 баллов, (по 2 балла за каждую из 5 позиций). Если в какой либо позиции ответ не верен, или не указан, баллы не начисляются;
· за правильный ответ на вторую часть задания начисляется - 6 баллов, (по 2 балла за каждый из 3-х правильных ответов). Если ответ не верен, или не указан, баллы не начисляются;
Задание 5. Среди глобальных угроз, стоящих сегодня перед человечеством и угрожающих существованию жизни на Земле, относятся резкий рост численности населения Земли, а также перенасыщенность планеты оружием массового уничтожения и угроза «ядерной зимы» в случае применения ядерного оружия. С учетом этого ответьте на вопросы, в которых изложите свою точку зрения по этим проблемам.
1. Сформулируйте понятие «демографический взрыв», и выскажите свою точку зрения об опасности этой проблемы для человечества.
Вариант ответа по первой части задания:
Демографический взрыв – это глобальная проблема безопасности жизнедеятельности, обусловленная высоким стихийным темпом роста численности населения Земного шара по установленной закономерности удвоения его численности каждые 35-40 лет. Рост населения Земли вызывает рост индустриализации, потребности в продуктах питания, фондов, уровня жизни, загрязнения окружающей среды и распространение населения по все большей территории.
Демографический взрыв создает реальные опасности исчерпания природных ресурсов – основы современных технологий, а также экологических катастроф вследствие загрязнения окружающей среды отходами жизнедеятельности.
2. В чем, по Вашему мнению, заключается опасность ядерных взрывов и «ядерной зимы» для человечества?
Вариант ответа по второй части задания:
Исследования, проведенные русскими учеными и учеными США, показали, что ядерные взрывы (помимо поражающих факторов в момент взрыва) проявят себя выбросами в атмосферу огромного количества грунта, пыли и сажи. Мелкие частицы образуют экран, который в течение 3 месяцев перекроет доступ солнечных лучей на Землю. На планете наступит «ядерная зима». В дополнение к смертоносному охлаждению поверхности Земли добавятся сопутствующие явления, в частности жестокие ураганы из-за огромного температурного контраста остывшей суши и медленно остывающего океана. Учеными обеих стран был сделан однозначный вывод о том, что в ядерной войне победителей не будет – погибнет все человечество.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание, которое состоит из 2-х частей – 30 баллов, при этом:
· оценка выполнения первой и второй части задания должна быть достаточно вариативной, если присутствует знаниевый компонент;
· при ответе на первую и вторую часть задания, максимальной оценкой в 12 баллов (отдельно по каждому заданию) оценивается знаниевый компонент, умение выразить смысловое содержание, последовательно и логично построить доказательную базу ответа;
· грамотность ответа оценивается в целом до 6 баллов;
· если задание не выполнено, баллы не начисляются.
Задание 6. Выполните предложенные задания, отражающие основные положения Федерального Закона «О воинской обязанности и военной службе».
1. Заполните схемы, в которых перечислите предусматриваемое Федеральным Законом «О воинской обязанности и военной службе» содержание воинской обязанности граждан Российской Федерации
Схема 1
Схема 2
2. Дайте ответы и пояснения на поставленные в таблице вопросы
№ | Вопросы | Ответы с пояснениями |
1 | Являются ли военнослужащими граждане, проходящие обучение в суворовских, нахимовских училищах, кадетских корпусах? | Нет, не являются. В соответствии со ст. 17 Федерального закона «О воинской обязанности и военной службе» они считаются гражданами, осуществляющими добровольную подготовку к военной службе. |
2 | При проведении медицинского освидетельствования выяснилось, что гражданина необходимо направить на оперативное лечение. Возможно ли это сделать без его согласия? | Нет, нельзя. Для направления на оперативное лечение необходимо согласие гражданина на операцию, скрепленное его личной подписью. |
3 | Кто вправе заключить с Министерством обороны РФ контракт об обучении по программе подготовки офицеров запаса на военной кафедре в образовательном учреждении? | Гражданин, обучающийся по очной форме обуче-ния в государственном, муниципальном или име-ющем государственную аккредитацию негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального образования, годный к военной службе и отвечающий установленным Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе» требованиям. |
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание, которое состоит из 2-х частей – 24 балла, при этом:
· за решение первой части задания начисляется: 12 баллов (по 2 балла за каждую из 6 позиций) за правильное заполнение схемы 1, и 6 баллов (по 2 балла за каждую из 3 позиций) за правильное заполнение схемы 2. Если по какой либо позиции ответ не верен, или не указан, баллы не начисляются;
· за правильное решение второй части задания начисляется 6 баллов (по 2 балла за каждую из трех позиций). При этом оценивается знаниевый компонент и смысловое содержание ответа. Если по какой либо позиции ответ не верен, или не указан, баллы не начисляются;
Задание 7. Посмотрите внимательно на эмблемы, определите виды и рода войск Вооруженных Сил, а также поясните их назначение (справой стороны от эмблемы).
|
| ||
 |  |
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 16 баллов, при этом:
· за каждое правильное определение вида или рода войск начисляется –2 балла;
· за каждое правильное определение назначения вида или рода войск начисляется –2 балла.
1.2. Методика оценивания выполнения тестовых олимпиадных заданий
теоретического тура
№ | Тестовые задания | Макс балл | Порядок оценки тестовых заданий |
1 | 2 | 3 | 4 |
Определите один правильный ответ | |||
1. | Безопасность представляет собой: а) способность окружающей среды генерировать травмирующие и вредные факторы; б) состояние источника, при котором соблюдается его допустимое воздействие на техносферу; в) состояние защищенности жизненно-важных интересов личности, общества, организации, предприятия от потенциально и реально существующих угроз или отсутствия таких угроз; г) отсутствие факторов техногенного происхождения; | 2 | За правильный ответ начисляется - 2,0 балла. 0 баллов выставляется за неправильный ответ, а также, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы. |
2. | Духовное здоровье человека, это: а) личное здоровье человека, которое во многом зависит от самого человека, от его мировоззрения, а в конечном счете от его культуры - культуры здоровья; б) здоровье разума человека, которое зависит от системы его мышления, отношения к окружающему миру и ориентации в этом мире; в) здоровье тела человека, которое зависит от его двигательной активности, рационального питания, соблюдения правил личной гигиены, оптимального сочетания умственного и физического труда, умения отдыхать; г) здоровье человека, которое зависит не только от условий его жизни, труда, отдыха, питания и жилья, но также и от уровня культуры, воспитания и образования. | 1 | За правильный ответ начисляется - 1,0 балл. 0 баллов выставляется за неправильный ответ, а также, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы. |
3. | Во время карантина, установленного в очаге бактериологического поражения: а) запрещен вывоз людей из очага заражения; б) разрешен вывоз только больных людей; в) разрешен вывоз здоровых людей. | 1 | За правильный ответ начисляется - 1,0 балл. 0 баллов выставляется за неправильный ответ, а также, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы. |
4. | Травмоопасные и вредные факторы имеют следующую классификацию: а) физические, химические, биологические, экологические; б) физические, химические, биологические, психофизические; в) химические, биологические, природные, производственные; г) химические, биологические, психофизические, экологические; | 2 | За правильный ответ начисляется - 2,0 балла. 0 баллов выставляется за неправильный ответ, а также, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы. |
5. | Комиссии по чрезвычайным ситуациям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации создаются: а) на объектовом уровне; б) на местном уровне; в) на территориальном уровне; г) на региональном уровне; д) на федеральном уровне. | 1 | За правильный ответ начисляется - 1,0 балл. 0 баллов выставляется за неправильный ответ, а также, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы. |
6. | Территориальные подсистемы РCЧC создаются: а) на объектах экономики (учреждениях, организациях предприятиях) для предупреждения аварий и катастроф в пределах территории объекта и организации защиты работников этих объектов; б) федеральными органами исполнительной власти для организации работы по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций; в) в субъектах Российской Федерации для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в пределах их территорий | 1 | За правильный ответ начисляется - 1,0 балл. 0 баллов выставляется за неправильный ответ, а также, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы. |
7. | Самоотверженное, мужественное исполнение военнослужащим своего воинского долга и служебных обязанностей в мирное и военное время это: а) воинская честь; б) мужество; в) воинская доблесть; | 1 | За правильный ответ начисляется - 1,0 балл. 0 баллов выставляется за неправильный ответ, а также, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы. |
8. | К мероприятиям противорадиационной и противохимической защиты относятся: а) комплекс мероприятий ГО, направленный на предотвращение или ослабление воздействий АХОВ, ОВ (отравляющих веществ); б) определение тяжести лучевых и химических поражений; в) уточнение режимов радиационной защиты; г) проверка работоспособности населения | 1 | За правильный ответ начисляется - 1,0 балл. 0 баллов выставляется за неправильный ответ, а также, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы. |
9. | Проникающая радиация представляет собой: а) поток рентгеновских лучей и гамма – лучей; б) поток гамма - лучей и нейтронов; в) поток ультрафиолетовых лучей и нейтронов; г) поток инфракрасных и ультрафиолетовых лучей | 1 | За правильный ответ начисляется - 1,0 балл. 0 баллов выставляется за неправильный ответ, а также, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы. |
10. | Действие воздушной ударной волны на здания и сооружения определяется: а) типом взрывчатого вещества; б) действием избыточного давления; в) атмосферным давлением; г) мощностью заряда | 1 | За правильный ответ начисляется - 1,0 балл. 0 баллов выставляется за неправильный ответ, а также, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы. |
Определите все правильные ответы | |||
11. | Органами повседневного управления РCЧC являются: а) отделы (секторы или специально назначенные лица) по делам гражданской обороны и чрезвы-чайным ситуациям; б) оперативно-дежурные службы органов управления по делам ГО и ЧС всех уровней; в) нештатные аварийно-спасательные формирования для проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ при чрезвычайных ситуациях; г) пункты управления; д) дежурно-диспетчерская служба организаций; е) объектовые комиссии по чрезвычайным ситуациям. | 6 | За каждый правильный ответ начисляется - 2,0 балла. 0 баллов выставляется если участником отмечены более 3-х ответов, или все ответы (в том числе правильные). |
12. | Из нижеперечисленных задач, не являются задачами в области гражданской обороны: а) принятие мер по световой маскировке и другим видам маскировки; б) разработка и реализация законов и других важных документов, регулирующих вопросы защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций; в) проведение аварийно-спасательных работ в случае возникновения опасностей для населения при ведении военных действий или вследствие этих действий; г) обнаружение и обозначение районов, подвергшихся радиоактивному, химическому, биологическому и иному заражению; д) осуществление мер по социальной защите населения, пострадавшего от чрезвычайных ситуаций, проведение гуманитарных акций; е) обеззараживание населения, техники, зданий, территорий и принятие других необходимых мер; | 4 | За каждый правильный ответ начисляется - 2,0 балла. 0 баллов выставляется если участником отмечены более 2-х ответов, или все ответы (в том числе правильные). |
13. | При движении по зараженной радиоактивными веществами местности необходимо: а) находиться в средствах индивидуальной защиты; б) периодически снимать средства индивидуальной защиты и отряхивать их о пыли; в) избегать движения по высокой траве и кустарнику; г) без надобности не садиться и не прикасаться к местным предметам; д) принимать пищу и пить только при безветренной погоде; е) не поднимать пыль и не ставить вещи на землю; | 6 | За каждый правильный ответ начисляется - 2,0 балл. 0 баллов выставляется если участником отмечены более 3-х ответов, или все ответы (в том числе правильные). |
14. | Последствиями аварий на химически опасных предприятиях могут быть: а) заражение окружающей среды опасными ядо-витыми веществами; б) разрушение наземных и подземных коммуни-каций, промышленных зданий в результате действий ударной волны; в) резкое повышение или понижение атмосфер-ного давления в зоне аварии и на прилегающей к ней территории; г) массовые поражения людей, животных и расте-ний. | 4 | За каждый правильный ответ начисляется - 2,0 балла. 0 баллов выставляется если участником отмечены более 2-х ответов, или все ответы (в том числе правильные). |
15. | Правовые основы организации обороны и обес-печения безопасности личности, общества и государства закреплены: а) Федеральным законом «О воинской обязаннос-ти и военной службе»; б) Федеральным законом «Об обороне»; в) Законом Российской Федерации «О безопас-нсти»; г) Концепцией национальной безопасности Рос-сийской Федерации; д) Федеральным законом «О статусе военнослу-жащих». | 4 | За каждый правильный ответ начисляется - 2,0 балл. 0 баллов выставляется если участником отмечены более 2-х ответов, или все ответы (в том числе правильные). |
16. | Кто во время вооруженного конфликта имеет право использовать эмблемы красного креста и красного полумесяца: а) военная служба; б) военные и гражданские медицинские службы, национальные общества Красного Креста или Красного Полумесяца и другие добровольные общества по оказанию помощи с разрешения официальных властей; в) Международный комитет красного креста и международная федерация общества красного креста и красного Полумесяца, а также военный и гражданский духовный персонал; г) транспортные средства и объекты, здания, оборудования, предназначенные для оказания помощи раненым и ухода за ними. | 6 | За каждый правильный ответ начисляется - 2,0 балла. 0 баллов выставляется если участником отмечены более 3-х ответов, или все ответы (в том числе правильные). |
17. | Определите основные боевые задачи ВВС: а) вскрытие начала нападения воздушного противника; б) завоевание и удержание господства в воздухе; в) содействие войскам фронтов (армий) в ведении операций и боевых действий на приморских направлениях | 4 | За каждый правильный ответ начисляется - 2,0 балл. 0 баллов выставляется если участником отмечены более 2-х ответов, или все ответы (в том числе правильные). |
18. | В чем заключались военные реформы Ивана Грозного в середине 16 века: а) была упразднена сторожевая служба на южной границе; б) были упорядочены системы комплектования и военной службы в поместном войске; в) было организовано централизованное управление армией; г) было создано постоянное стрелецкое войско, а артиллерия была выделена в самостоятельный род войск; д) были расширены сословные привилегии крупной феодальной знати в армии. | 6 | За каждый правильный ответ начисляется - 2,0 балла. 0 баллов выставляется если участником отмечены более 3-х ответов, или все ответы (в том числе правильные). |
19. | Что из перечисленного запрещено военнослужащим в соответствии с Федеральным законом «О статусе военнослужащих»: а) обсуждать в печати действия командиров; б) создавать на территории части отделения партии; в) избираться и быть избранным в органы государственной власти; г) участвовать в деятельности общественных организаций в свободное от службы время. | 4 | За каждый правильный ответ начисляется - 2,0 балла. 0 баллов выставляется если участником отмечены более 3-х ответов, или все ответы (в том числе правильные). |
20. | Гражданин имеет право на замену военной служ-бы по призыву альтернативной гражданской службой в случаях, если: а) он учится в высшем учебном заведении по спе - циальностям в области государственного, муни-ципального и корпоративного управления; б) несение военной службы противоречит его убеждениям или вероисповеданию; в) он относится к коренному малочисленному народу, ведет традиционный образ жизни, осуществляет традиционное хозяйствование и занимается традиционными промыслами; г) его профессия связана с социальной и благот-ворительной деятельностью. | 4 | За каждый правильный ответ начисляется - 2,0 балла. 0 баллов выставляется если участником отмечены более 2-х ответов, или все ответы (в том числе правильные). |
ИТОГО: | 60 | Общий итоговый балл опре-деляется суммой баллов, по-лученных за каждое тестовое задание |
Матрица ответов на тестовые задания теоретического тура
Номер теста | Верный ответ | Номер теста | Верный ответ | Номер теста | Верный ответ |
1 | В | 8 | А | 15 | Б; В |
2 | Б | 9 | Б | 16 | Б, В, Г |
3 | А | 10 | Б | 17 | А; Б |
4 | Б | 11 | Б; Г; Д | 18 | Б; В; Г |
5 | В | 12 | Б; Д | 19 | А; Б |
6 | В | 13 | Б; В; Е | 20 | Б; В |
7 | В | 14 | А; Г |
2 . МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ ПРАКТИЧЕСКОГО
(ПОЛЕВОГО) ТУРА
По практическому (полевому) туру максимальная оценка результатов участника старшей (10-11класс) возрастной группы определяется арифметической суммой всех баллов, полученных по заданиям секций «Оказание первой медицинской помощи пострадавшему», «Полоса выживания», «Действия в чрезвычайных ситуациях», «Основы военной службы», которая не должна превышать 200 баллов.
2.1. Задания первой секции «Оказание первой медицинской помощи
пострадавшему»
(максимальная оценка - 60 баллов)
Задание 1. Пострадавший лежит на спине в состоянии клинической смерти после отравления продуктами горения. Окажите первую медицинскую помощь.
Условия: выполняется на тренажере «Гоша» с правом привлечь помощника. При от-сутствии тренажера «Гоша» допускается применять другой манекен или тренажер.
Алгоритм выполнения задания:
Вызвать скорую помощь.2. Убедиться в отсутствии признаков биологической смерти и отсутствии пульса на сон-ной артерии.
3. Нанести прекардиальный удар.
4. В случае неэффективности прекардиального удара, приступить к реанимации.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 25 баллов.
№ | Перечень ошибок и погрешностей | Штраф |
1. | Не проверено наличие пульса на сонной артерии | 10 баллов |
2. | Не сделано освобождение грудной клетки от одежды и ослабление поясного ремня | 5 баллов |
3. | Удар нанесен по мечевидному отростку | 25 баллов* |
4. | Удар нанесен поперек грудины. | 5 баллов |
5. | При вдохе ИВЛ не запрокидывается голова пострадавшего | 5 баллов |
6. | Вдох ИВЛ сделан без использования защитной маски | 25 баллов* |
7. | При вдохе ИВЛ не зажимается нос пострадавшего | 5 баллов |
8. | Перелом каждого ребра при проведении НМС | 3 балла |
9. | В течение 5-ти минут от начала старта не появилась реакция зрачков | 25 баллов* |
10. | Не вызвана скорая помощь | 5 баллов |
* – после этой ошибки дальнейшие действия теряют смысл, и по заданию 2 выставляется оценка – 0 баллов.
Задание 2. Пострадавший с артериальным кровотечением из бедренной артерии кричит от боли. Окажите первую медицинскую помощь.
Условия: выполняется на тренажере «Глаша» с правом привлечь помощника. При от-сутствии тренажера «Глаша» допускается применять другой манекен или тренажер.
Алгоритм выполнения задания:
1. Прижать кулаком бедренную артерию в точке ее пережатия.
2. Наложить жгут через опорный предмет (скатку бинта).
3. Вложить записку о времени наложения жгута.
4. Вызвать скорую помощь.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 20 баллов.
№ | Перечень ошибок и погрешностей | Штраф |
1. | Кровотечение не остановлено в течение 1 минуты от начала старта | 20 баллов* |
2. | Жгут наложен без опорного предмета | 4 балла |
3. | Не отмечено время наложения жгута | 4 балла |
4. | Не вызвана скорая помощь | 4 балла |
* – после этой ошибки дальнейшие действия теряют смысл, и по заданию 3 выставляется оценка – 0 баллов.
Задание 3. Пострадавший жалуется на сильные боли в области ожога на груди и животе. Ожоговые пузыри повреждены и вскрыты. Одежда прилипла к ожоговой поверхности. Окажите первую медицинскую помощь.
Условия: выполняется на тренажере «Гоша» с правом привлечь помощника. При отсутствии тренажера «Гоша» допускается применять другой манекен или тренажер.
Алгоритм выполнения задания:
1. Быстро накрыть ожог чистой пеленкой, взятой из аптечки.
2. Поверх чистой пеленки приложить холод.
3. Предложить анальгин.
4. Вызвать скорую помощь.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 15 баллов.
№ | Перечень ошибок и погрешностей | Штраф |
1. | Холод не приложен в течение 6-ти минут от начала старта | 15 баллов* |
2. | Место ожога не накрыто чистой тканью | 5 баллов |
3. | Произведена попытка оторвать прилипшую одежду | 5 баллов |
4. | Не задан вопорос о наличии аллергических реакций | 1 балл |
5. | Не предложен анальгин | 1 балл |
6. | Не вызвана скорая помощь | 5 баллов |
* – после этой ошибки дальнейшие действия теряют смысл, и по заданию 3 выставляется оценка – 0 баллов.
2.2. Задания второй секции «Полоса выживания»
(максимальная оценка - 40 баллов)
Задание 1. Завязать за 1 минуту пять из числа перечисленных узлов: «булинь», «проводник», «восьмерка», «стремя», «встречный», «схватывающий» (классический), «брам-шкотовый на петле», «прямой», «заячьи уши», «двойной проводник».
Алгоритм выполнения задания:
1. На исходной точке, участник по жребию, путём выбора карточек с названиями узлов из числа определённых, определяет для вязания пять узлов.
2. Узел вяжется куском судейской вспомогательной верёвки длиной 1,5 - 2,5 м.
3. Завязанный узел остаётся на судейской верёвке.
4. Узлы булинь, схватывающий (классический), стремя, брам-шкотовый на петле, вяжутся с контрольными узлами.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 20 баллов.
№ | Перечень ошибок и погрешностей | Штраф |
1. | Отсутствие контрольного узла | 2 бала; |
2. | Перекручены пряди в узле | 2 балла; |
3. | Неправильно завязан узел | 4 балла; |
4. | Завязан не тот узел | 5 баллов |
Задание 2. Преодоление заболоченного участка по «кочкам».
Условия: 8 «кочек» установлены в шахматном порядке со «сбоем ноги» (в средине две «кочки» по прямой); расстояние между центрами «кочек» 1,5 м.; диаметр «кочек» не более 30 см. В 1,5 м от первой «кочки» и в 1,5 м за последней «кочкой» нанесены контрольные линии; на первую и последнюю «кочки» наступать обязательно.
Алгоритм выполнения задания: Участник преодолевает заболоченный участок, перепрыгивая с «кочки на кочку» (резиновые кольца от газовых баллонов или нарисованные на полу) не задевая снаружи «кочки» пола.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов.
№ | Перечень ошибок и погрешностей | Штраф |
1. | За каждое касание пола, стоя на «кочке», (при этом нога в кольце) | 1 балл |
2. | За каждое смещение кольца в момент приземления | 1 балл |
3. | За каждое смещение кольца в момент отталкивания | 1 балл |
4. | За каждое нахождение на «кочке» одной ногой, вторая рядом с «кочкой» | 2 балла |
5. | За каждое свисание пятки при приземлении | 3 балла |
6. | За каждый пропуск «кочки» | 3 балла |
7. | Кольцо скрутилось | 3 балла |
8. | Падение с восстановлением движения со следующей «кочки» | 3 балла |
Задание 3. Преодоление узкого коридора - лаза «мышеловки».
Условия: Длина коридора до 5 м.; ширина до 80 см.; количество ворот – не менее 10; расстояние от перекладин до земли от 35 до 40 см.; перекладины и стойки не закреплены.
Алгоритм выполнения задания: Участник, по команде члена жюри преодолевает ползком зигзагообразный разновысокий коридор из ворот с падающими планками «мышеловку».
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов.
№ | Перечень ошибок и погрешностей | Штраф |
1. | За каждую сбитую перекладину | 2 балла |
2. | За каждую сбитую стойку | 2 балла |
3. | Не прохождение ворот | 5 баллов |
2.3. Задания третьей секции «Действия в чрезвычайных ситуациях»
(максимальная оценка - 40 баллов)
Задание 1. Действия при обнаружении и по тушению пожара с применением первичных средств пожаротушения.
Условия: В помещении произошло возгорание электроприбора, на котором полоски красной ткани имитируют огонь, и имеется надпись «Электроприбор находится под напряжением». На расстоянии не менее 3 м. от очага пожара находятся стол, на котором установлен телефон, расположены марлевая повязка и защитные перчатки. Рядом на полу размещены ведро с водой и первичные средства пожаротушения в специальных стойках: огнетушитель углекислотный (ОУ-5) и огнетушитель воздушно-пенный (ОВП-5).
Алгоритм выполнения задания:
1. Обнаружив возгорание электроприбора участник сообщает о пожаре по телефону «01»:
- называет адрес объекта (улица, номер дома); место пожара (что и где горит); свою фамилию, имя, отчество; номер телефона, откуда передается сообщение.
2. Надевает марлевую повязку и определяет вид первичного средства пожаротушения, необходимого для тушения электроприбора находящегося под напряжением (огнетушитель углекислотный ОУ-5), одевает защитные перчатки берет его и перемещается к месту пожара.
3. Применяет средство пожаротушения (огнетушитель углекислотный ОУ-5) для ликвидации условного пожара в электроприборе в следующем порядке:
· выдергивает чеку;
· направляет раструб в очаг возгорания;
· открывает вентиль или нажимает рычаг пистолета (в случае пистолетного запорно-пускового устройства).
4. По команде члена жюри перекрывает подачу углекислоты (закрывает вентиль или нажимает пистолетный рычаг (в случае пистолетного запорно-пускового устройства).
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 20 баллов.
№ | Перечень ошибок и погрешностей | Штраф |
1. | Ошибки при вызове пожарной охраны: | |
не вызвана пожарная охрана | 5 баллов | |
не назван адрес | 3 балла | |
не названо место пожара | 1 балл | |
не названы фамилия, имя, отчество | 1 балл | |
2. | Не надето индивидуальное средство защиты органов дыхания – марлевая повязка | 5 баллов |
3. | Неправильно выбран тип огнетушителя (применялся воздушно-пенный огнетушитель ОВП-5 или использовалась вода). | 20*баллов |
4. | Неправильное применение огнетушителя ОУ-5: | |
не выдернута чека | 1 балл | |
не направлен раструб на очаг возгорания | 1 балл | |
не нажата рукоятка пуска | 3 балла |
* – после этой ошибки дальнейшие действия теряют смысл, и по заданию 1 выставляется оценка – 0 баллов.
Задание 2. Преодоление зоны химического заражения.
Условия: На исходном рубеже находятся общевойсковой защитный комплекта ОЗК и гражданский противогаз (ГП-5 или ГП-7). На расстоянии 2-х метров от исходного рубежа обозначена указателем «зона заражения», представляющая коридор (длинной не менее 10 м. и шириной 1,5 м.), внутри которого по всей длине установлены сдвоенные гимнастические скамейки.
Алгоритм выполнения задания:
1. Находясь на исходном рубеже, по команде члена жюри «Приближается зараженное облако. Плащ в рукава, чулки, перчатки надеть. Газы» участник одевает общевойсковой защитный комплект и гражданский противогаз (ГП-5 или ГП-7) в следующей последовательности:
· надеть защитные чулки, застегнуть хлястики и завязать обе тесьмы на поясном ремне;
· раскрыть чехол плаща и надеть его в рукава;
· застегнуть плащ;
· надеть противогаз и надеть капюшон;
· надеть перчатки.
2. Преодолевает коридор – зону заражения (обозначенную указателем «зона заражения») и препятствие в средствах индивидуальной защиты (общевойсковом защитном комплекте и гражданском противогазе).
3. Преодолев препятствие и зону заражения, по команде члена жюри «Снять средства защиты», снимает общевойсковой защитный комплект ОЗК и гражданский противогаз в следующей последовательности:
- в перчатках расстегнуть шпеньки на чулках и плащ; снять плащ и перчатки; через 1-2 шага развязать тесьму на брючном ремне, снять чулки; снять противогаз.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 20 баллов.
№ | Перечень ошибок и погрешностей | Штраф |
1. | Ошибки при надевании общевойскового защитного комплект ОЗК: | |
за каждый не застёгнутый шпенек | 3 балла | |
чулки не закреплены на поясном ремне | 3 балла | |
2. | Ошибки при надевании гражданского противогаза: | |
открыты глаза | 2 балла | |
не задержано дыхание | 2 балла | |
после надевания противогаза не сделан резкий выдох | 2 балла | |
перекос шлем-маски противогаза | 2 балла | |
3. | Срыв с препятствия (касание пола двумя ногами) | 5 баллов |
4. | Срыв с препятствия (касание пола одной ногой) | 3 балла |
5. | За каждое нарушение последовательности снятия средств индивидуальной защиты | 2 балла |
2.4. Задания четвертой секции «Основы военной службы»
(максимальная оценка - 60 баллов)
Задание 1. Сборка модели массогабаритной автомата (АКМ, АК-74)
Условия: За линией старта на полу лежит разобранный автомат. Участник производит сборку лежащего на полу разобранного автомата в положении на колене или лежа, берет его, и по команде члена жюри перемещается в зону «обстрела».
Алгоритм выполнения задания:
· присоединить газовую трубку со ствольной накладкой;
· присоединить затвор к затворной раме;
· присоединить затворную раму с затвором к ствольной коробке;
· присоединить возвратный механизм;
· присоединить крышку ствольной коробки;
· спустить курок с боевого взвода и поставить на предохранитель;
· присоединить шомпол;
· вложить пенал в гнездо приклада;
· присоединить магазин к автомату.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 15 баллов.
№ | Перечень ошибок и погрешностей | Штраф |
1. | Не спущен курок после присоединения крышки ствольной коробки | 2 балла |
2. | Автомат не поставлен на предохранитель после спуска курка | 2 балла |
3. | За каждое прочее нарушение порядка сборки массогабаритной модели автомата | 1 балл |
Задание 2. Преодоление ползком участка местности (зоны обстрела)
Условия: Зона обстрела обозначена камуфляжной сеткой, растянутой на площади 3,0 х 8,0 метра на высоте 0,7 м., с прикрепленными к ней колокольчиками. Задания в зоне обстрела выполняются в положении лежа без права касания натянутой сетки (каждое касание сетки - звон колокольчика, является условным попаданием под выстрел противника).
Алгоритм выполнения задания:
1. Участник преодолевает зону обстрела длинной 8 м ползком (в положении лежа).
2. Не выходя за границы камуфляжной сетки, имитирует выстрел из автомата по «условному противнику» в следующей последовательности:
· снять автомат с предохранителя и взвести затвор;
· прицелиться в сторону условного противника и спустить курок (произвести условный выстрел);
· после выстрела автомат поставить на предохранитель.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 25 баллов.
№ | Перечень ошибок и погрешностей | Штраф |
1. | Каждое касание сетки (звон колокольчика) | 2 балла |
2. | При имитации обстрела условного противника: | |
автомат не снят с предохранителя | 1 балл | |
не взведён затвор | 1 балл | |
не произведено прицеливание в сторону условного противника | 1 балл | |
после выстрела автомат не поставлен на предохранитель | 1 балл | |
3. | Выстрел в условного противника произведен за габаритами зоны обстрела (камуфляжной сетки) | 4 балла |
Задание 3. Стрельба из пневматической винтовки по откидным мишеням (допускается использование электронных тиров).
Условия: На поражение 5-ти откидных мишеней участнику предоставляется 8 выстрелов (выдается 8 патронов).
Алгоритм выполнения задания: Участник по команде члена жюри, из положения, стоя или с колена, из пневматической винтовки поражает с расстояния 10 м. пять откидных мишеней (кругов).
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 20 баллов, при этом, за каждую не пораженную мишень начисляется – 4 штрафных балла.
3. МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЖ В СТАРШЕЙ ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ
Общая оценка результата участника теоретического тура определяется арифметической суммой всех баллов, полученных по заданиям теоретической секции и тестовым заданиям секции тестирования, которая не должна превышать 200 баллов, при этом:
· максимальный балл в теоретической секции не должен превышать 140 баллов;
· максимальный балл в секции тестирования не должен превышать 60 баллов.
Например, общий балл участника по теоретической секции составил 125 баллов, а по тестовым заданиям составил 45 баллов. Тогда, общая оценка результата теоретического тура участника составит 125 баллов + 45 баллов = 170 баллов.
Ответы участников на задания теоретического тура перед началом проверки шифру-ются представителем жюри. Конфиденциальность данной информации является основным принципом проверки заданий теоретического тура регионального этапа Олимпиады по ОБЖ.
Оценка работ теоретического тура проводится рабочими группами из членов жюри в составе 2-х человек. Каждая рабочая группа проверяет ответы только на одно задание, но в работах всех участников. Итоговая оценка за ответ на каждое задание выставляется как средняя арифметическая из оценок двух членов жюри, при этом как обязательное условие – в целых числах.
Общая оценка результата участника практического (полевого) тура определяется арифметической суммой всех баллов, полученных по заданиям секций «Оказание первой медицинской помощи пострадавшему», «Полоса выживания», «Действия в чрезвычайных ситуациях», «Основы военной службы», которая не должна превышать 200 баллов, при этом:
· максимальный балл в секции «Оказание первой медицинской помощи пострадав-шему» не должен превышать 60 баллов;
· максимальный балл в секции «Полоса выживания» не должен превышать 40 баллов;
· максимальный балл в секции «Действия в чрезвычайных ситуациях» не должен превышать 40 баллов;
· максимальный балл в секции «Основы военной службы» не должен превышать 60 баллов.
Например, общий балл участника в секции «Оказание первой медицинской помощи пострадавшему» составил 50 баллов, в секции «Полоса выживания» - 35 баллов; в секции «Действия в чрезвычайных ситуациях» - 35 баллов, в секции «Основы военной службы» - 58 баллов. Тогда, общая оценка результата практического (полевого) тура участника составит 50 баллов + 35 баллов + 35 баллов + 58 баллов = 178 баллов.
Общая оценка результата участника регионального этапа Олимпиады по ОБЖ в старшей возрастной группе (10-11 классы) осуществляется по бальной системе, которая определяется суммой общих баллов, полученных за выполнение олимпиадных заданий теоретического и практического (полевого) тура, деленной на 2, и не должна превышать 200 баллов.
Например, общая оценка участника за выполнение заданий теоретического тура составляет 170 баллов, за выполнение заданий практического (полевого) тура 178 баллов. В этом случае, результат участника регионального этапа Олимпиады по ОБЖ составит: (170 + 178) : 2 = 174 балла.
По каждому олимпиадному заданию члены жюри заполняют оценочные ведомости (листы). Баллы, полученные участниками регионального этапа Олимпиады по ОБЖ за выполненные задания, заносятся в итоговую таблицу.
