Охрана труда и безопасность жизнедеятельности (стр. 1 )

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3

Курс лекций по дисциплине

Охрана труда и безопасность жизнедеятельности

– д. т.н., профессор каф САПР АлтГТУ

Объем лекций – 14 часов.

Введение

Настоящий курс читается в рамках переподготовки по одной из специальностей направления «Информационная безопасность) (свыше 500 аудиторных часов) при форме обучения в виде вебинара.

Предполагается, что большинство слушателей вебинара, обучаясь ранее в высшем учебном заведении, изучали в том или ином объеме учебную дисциплину, включающую вопросы охраны труда (ОТ) и безопасности жизнедеятельности (БЖД). Кроме того, предполагается, что часть слушателей выполняли специальный раздел дипломной работы, в котором рассматривались вопросы ОТ и БЖД.

С учетом этого в рамках рассматриваемого курса будут приведены лишь базовые понятия и положения двух упомянутых дисциплин. Основная же часть курса будет посвящена отдельным вопросам данной предметной области, представляющим интерес для слушателей вебинара. К таким вопросам, на наш взгляд, относится вопрос обеспечения ОТ и БЖД для людей, работающих с информационные системы" href="/text/category/avtomatizirovannie_informatcionnie_sistemi/" rel="bookmark">автоматизированными информационными системами (АИС), реализующими различные информационные и телекоммуникационные технологии.

Данную группу людей образуют работники различных организаций, интенсивно использующие в своей работе персональные ЭВМ (ПЭВМ), рабочие станции (РС) или автоматизированные рабочие места (АРМ). Такими людьми являются операторы ЭВМ, специалисты, использующие АРМ, персонал, обслуживающий средства вычислительной техники (системные администраторы, программисты, ИТ-специалисты). В состав последней категории работников входят и специалисты по информационной безопасности.

В указанную группу лиц целесообразно также включить и людей, работающих с персональными ЭВМ в домашних условиях.

Представляет интерес углубленное изучение опасных и вредных факторов, воздействующих на человека при их взаимодействии с компонентами АИС (в первую очередь, с различными ПЭВМ).

При этом достаточно подробно изучаются методы и средства, а также специальные рекомендации, направленные на предотвращение опасного и вредного воздействия факторов, имеющих место при взаимодействии людей с техническими компонентами АИС. В частности, предусматривается углубленное изучение вопросов использования систем заземления и зануления, связанных с электрооборудованием, входящим в состав технического обеспечение АИС.

Курс имеет следующую структуру.

Сначала приводятся основные понятия ОТ и БЖД. При этом дается общая характеристика систем обеспечения безопасности.

Далее рассматриваются особенности среды обитания человека, представляющей собой разновидность техносферы, состоящей из средств реализации инфокоммуникационных технологий, включающих автоматизированные информационные системы и средства вычислительной техники.

Приводится полный (максимально-возможный) перечень опасных и вредных факторов, действующий на человека в производственной сфере. После этого приводится «суженный» перечень факторов, действующих в рамках выбранной среды обитания.

Далее осуществляется подробное рассмотрение каждого из выделенных факторов. При этом учитывается физический смысл фактора, механизм (физиология) его воздействия на человека, меры и средства защиты от его воздействия.

Учитываются различия во влиянии на человека двух разновидностей ПЭВМ – настольных и ноутбуков. При этом учитываются различия в воздействии на человека двух видов дисплеев (построенных на основе ЭЛТ и жидкокристаллических).

При рассмотрении вопросов обеспечения электробезопасности при работе с СВТ подробно рассмотрены вопросы действия зануления и заземления. При этом пояснена тесная связь технических реализаций таких мер электрозащиты в рамках повсеместно использующихся в настоящее время в России сетях (напряжением 380/220 В) с глухозаземленной нейтралью. Рассмотрены также современные требования по выполнению систем зануления и заземления в помещениях, содержащих СВТ.

Указано, что заземление одновременно выполняет две защитные функции – защиту от электрического тока и защиту от электромагнитного излучения.

Отдельно рассмотрены актуальные вопросы аттестации рабочих мест по условиям труда.

1 Основные понятия ОТ и БЖД

Рассмотрим сначала основные понятия, связанные с безопасностью жизнедеятельности людей.

Жизнедеятельность – способ существования человека, включающий его повседневную деятельность и отдых.

Жизнедеятельность – активная форма преобразования духовного и материального мира человека.

Среда обитания – окружающая человека среда, обусловленная в конкретный момент времени совокупностью факторов (физических, химических, биологических, социальных, информационных и др.) способных оказывать прямое или косвенное, немедленное или отдаленное воздействие на жизнедеятельность человека, его здоровье и потомство. В рамках БЖД рассматривается постоянно действующая система «человек-среда обитания». Действуя в такой системе, человек обеспечивает свои жизненные потребности, а также использует различные системы защиты от воздействий среды обитания.

Безопасность жизнедеятельности - состояние защищенности жизни и здоровья людей в процессе их жизни и деятельности, при котором риск проявления опасностей не превышает определенного допустимого значения.

Безопасность жизнедеятельности представляет собой область научных знаний, охватывающих теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов во всех сферах человеческой деятельности, сохранение безопасности и здоровья в среде обитания.

Эта дисциплина решает такие задачи, как идентификация негативных воздействий среды обитания, защита от опасностей или предупреждение воздействия тех или иных негативных факторов на человека, ликвидация отрицательных последствий воздействия опасных и вредных факторов.

Воздействие человека на среду вызывает ответные противодействия всех ее компонентов. Организм человека безболезненно переносит те или иные воздействия до тех пор, пока они не превышают пределов адаптации. Курс «Безопасность жизнедеятельности» предусматривает процесс познания сложных связей человеческого организма и среды обитания. В курсе рассматриваются :

1)  безопасность в бытовой среде;

2)  безопасность в производственной среде;

3)  безопасность жизнедеятельности в городской среде;

4)  безопасность в окружающей природной среде;

5)  чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.

Бытовая среда – это вся сумма факторов, воздействующих на человека в быту.

Производственная среда – это совокупность факторов, воздействующих на человека в процессе его трудовой деятельности. Она определяется также как пространство, в котором совершается производственная деятельность человека.

В рамках данного курса нас интересуют, в первую очередь, вопросы безопасности человека в производственной среде и, частично, в бытовой среде.

В настоящее время также широко используется понятие техносферы, под которой понимается ограниченная часть биосферы (совокупность регионов биосферы), преобразованная людьми при помощи прямого или косвенного технического воздействия с целью наибольшего соответствия своим материальным и социально-экономическим потребностям (в техносферу может быть включен регион города или промышленной зоны, производственная или бытовая среда).

К новым, техносферным относятся условия обитания человека в городах и промышленных центрах, производственные и бытовые условия жизнедеятельности. Практически все урбанизированное население проживает в техносфере, где условия обитания существенно отличаются от биосферных, прежде всего повышенным влиянием на человека техногенных негативных факторов. Соответственно изменяется соотношение между природными и техногенными опасностями, доля техногенных опасностей возрастает.

Создавая техносферу, человек стремится к повышению комфортности среды обитания, к росту коммуникабельности, к обеспечению защиты от естественных негативных воздействий.

Рассматривая производственную среду, уточним понятие «труд».

Труд – форма деятельности человека, при которой он реализует свои возможности и способности для производства товаров и услуг, направленных на удовлетворение материальных и духовных потребностей самого себя и других людей, получая при этом вознаграждение и (или) удовлетворение.

Труд условно делится на физический и умственный.

Физический труд требует большой мышечной активности. Он развивает мышечную систему, стимулирует обменные процессы в организме. Вместе с тем он характеризуется низкой производительностью и требует длительного отдыха. Физический труд имеет разновидности, отличающиеся уровнем его механизации. Физический труд в большинстве случаев является монотонным.

Умственный труд связан с восприятием и переработкой большого количества информации. Могут быть выделены следующие виды умственного труда: 1) операторский (особенности - контроль за работой машин, высокая ответственность, нервно-эмоциональное напряжение), 2) управленческий (особенности - большой рост объемов информации при нехватке времени для ее переработки, стрессовые и конфликтные ситуации), 3) творческий (особенности - требует большого объема памяти, напряжения, внимания; приводит к повышению нервно-эмоционального напряжения и др.), 4) труд преподавателей и медицинских работников (постоянный контакт с людьми, частая нехватка времени и др.), 5) труд учащихся и студентов (требует концентрации памяти, внимания, стрессовые ситуации).

Для решения вопросов обеспечения безопасности труда (деятельности человека в производственной среде) в нашей стране существует специальная система, определяемая как «охрана труда».

Под охраной труда понимается система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-про-филактические, реабилитационные и иные мероприятия.

Под охраной труда понимается также и отдельная область научных знаний, охватывающих теорию и практику защиты человека в производственной среде.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что охрана труда (как система и как область научных знаний) является составной частью безопасности жизнедеятельности.

Следует также отметить, что к тематике ОТ и БЖД, используемых при оценке взаимодействия людей с техническими средствами АИС, примыкает область научных знаний, определяемая как «экология техносферы».

Рассмотрим ряд других основных понятий.

Основное понятие в БЖД — опасность. Это свойство всех систем, имею­щих активные физические, химические и биологические компоненты, которые в определенных условиях могут наносить ущерб здоровью человека. Опасности могут носить явный и скрытый (потенциальный) характер, который проявляет­ся при определенных условиях.

По происхождению различают следующие опасности: природные, техногенные, ан­тропогенные, экологические, социальные и биологические. По времени прояв­ления отрицательных последствий их разделяют на импульсивные (проявляют­ся сразу) и кумулятивные (накапливающиеся постепенно).  

Ключевыми понятиями двух рассматриваемых областей научных знаний являются понятия вредного фактора и опасного фактора. В рамках охраны труда они определяются следующим образом.

Вредным фактором считается фактор, воздействие которого на работающего в определенных условиях приводит к заболеванию или снижению работоспособности. В зависимости от уровня и продолжительности действия вредный фактор может стать опасным.

Опасным фактором считается фактор, воздействие которого на работающего в определенных условиях приводит к травме или другому внезапному резкому ухудшению здоровья. (В крайнем случае воздействие фактора может привести к летальному исходу).

В рамках БЖД действие факторов осуществляется из других сред. Разделение видов факторов осуществляется по последствиям воздействий.

Изучение опасных и вредных факторов, действующих на человека в различных сферах, является первой из задач двух рассматриваемых дисциплин. Второй, основной задачей, является разработка методов и средств, позволяющих в максимально-возможной степени снизить опасность воздействия на человека вредных и опасных факторов.

Используемые средства обычно используются в виде некоторых систем, называемых системами защиты или системами (обеспечения) безопасности.

Такие системы имеют различную «природу» (технические, организационные, организационно-технические и др.), различную сферу использования (различные функции), имеют «защитную специализацию» по определенным видам факторов (например, система электробезопасности) и т. д. На предприятиях (в производственной сфере) выполняется широкий круг мероприятий, называемых «управление безопасностью». Такие мероприятия имеют существенные различия в различных отраслях производства.

Системы обеспечения безопасности имеют иерархическую структуру и масштабы. Самым высоким уровнем является государственный.

В нашей стране проводится государственная политика в области безопасности труда. Основные принципы такой политики изложены в федеральных законах: «Кодекс законов о труде» и закон «Об основах охраны труда в Российской федерации». Во втором из них зафиксированы права гражданина РФ по охране труда.

В России также действует система законодательных и нормативно-правовых актов

в области безопасности труда (в частности, СанПиНы и ССБТ).

Имеются также различные инспекции, выполняющие надзорные функции. Существует также общественный контроль за соблюдением законодательства об охране труда.

На предприятиях, как правило, действуют системы управления охраной труда (СУОТ). Их основными функциями являются планирование и стимулирование работ по охране труда, оценка состояния охраны труда.

Следует подчеркнуть, что система безопасности, предотвращающая техногенные опасности, идущие от технических объектов (систем, устройств), создаваемых человеком, работает на всех этапах их жизненного цикла – при проектировании, создании, монтаже и эксплуатации.

При реализации первых двух этапов разработчиками и изготовителями устройств предпринимаются усилия по созданию безопасной техники. (Имеется лозунг: « От техники безопасности - к безопасной технике»). При этом учитываются соответствующие технические требования, обеспечивающие безопасность.

Безопасность также обеспечивается выполнением соответствующих требований к монтажу и требованиями к безопасной эксплуатации.

Имеются различия в обеспечении безопасности технических объектов в производственной и бытовой сферах.

В бытовой сфере при использовании технических объектов (устройств) может не быть этапа монтажа, а вопросы обеспечения безопасности эксплуатации объектов полностью лежат на их собственнике (который в большинстве случаев их не знает или руководствуется упрощенными инструкциями). В этом случае обеспечение безопасности технических устройств может быть достигнуто только на первом и втором этапе.

Возможности обеспечения безопасности технических объектов (устройств) на этапе их эксплуатации в производственной сфере значительно больше, поскольку этими вопросами занимаются специально подготовленные люди (работники отдела ОТ, инспекторы и т. д.) и руководство организации.

В рамках систем, обеспечивающих охрану труда в производственной сфере, необходимо выделить мероприятия по аттестации рабочих мест по условиям труда. Целью таких аттестаций является выявление возможных несоответствий условий труда действующим нормативным документам и приведение таких условий к нормативным.

2.  Сфера взаимодействия людей с системами, реализующими инфокоммуникационные технологии

Наше время характеризуется широким использованием информационных и коммуникационных технологий, а также средств вычислительной техники. В результате этого происходит качественное изменение общества, проявляющейся в экономической, социальной и духовной сферах, а также в сфере государственного управления.

В экономической сфере это проявляется в появлении информационной экономики и электронно-сетевой формы реализации экономических отношений. Происходит информатизация средств производства.

В духовной сфере наблюдается революционное повышение интеллектуальной деятельности. Расширяются возможности для доступа к информации, для взаимодействия между людьми. Расширяются возможности для обучения людей.

Умственный труд большинства людей в настоящее время связан с восприятием и переработкой большого количества информации.

В этот перечень могут быть включены люди, занимающиеся операторским трудом, управленческим трудом, труд преподавателей, труд учащихся и студентов.

Информационные и телекоммуникационные технологии становятся локомотивом социально-экономического развития общества.

Средствами реализации таких технологий являются автоматизированные информационные системы (АИС), имеющие различное назначение и локализацию. В качестве их компонентов или самостоятельно могут использоваться также средства вычислительной техники (СВТ) и средства коммуникационных технологий (СКТ).

Указанные объекты являются компонентами техносферы и являются «источниками» техногенных негативных факторов. Широкое использование указанных средств диктует необходимость специального изучения воздействий указанных средств на человека, а также углубленного изучения методов и средств уменьшения их негативного воздействия.

Изучение таких вопросов составляет основное содержание данного курса.

Уточним особенности взаимодействия человека с указанными средствами, составляющими часть среды обитания человека.

Здесь, прежде всего, необходимо учесть, что указанное взаимодействие с человеком осуществляется как в производственной, так и в бытовой среде.

В процессе трудовой своей деятельности люди взаимодействуют с различными техническими устройствами, составляющими техническое обеспечение автоматизированных информационных систем (с комплексом технических средств).

В него входят:

- компьютеры различных моделей (ПЭВМ, ЭВМ);

- устройства сбора, накопления, обработки, передачи и вывода информации;

- устройства передачи данных и линий связи;

- оргтехника и устройства автоматического съема информации.

Рассмотрим особенности людей, взаимодействующих в производственных условиях с указанными объектами. Они могут быть разделены на следующие группы.

Первую (наиболее многочисленную) группу составляют лица, использующие автоматизированные информационные системы (АИС) для решения различных задач в своей прикладной области. Они обычно называются пользователями систем. Считается, что они работают на рабочих станциях или на автоматизированных рабочих местах (АРМ).

Вторую группу составляют люди, обеспечивающие функционирование или разработку (модификацию) таких систем (IT-специалисты, системные администраторы, программисты и др.).

Рассматривая сферу быта, можно выделить три группы людей.

В первую группу могут быть выделены люди, использующие информационные системы для обучения. В нее входят учащиеся, студенты и другие лица, не занятые производственной деятельностью.

Во вторую группу целесообразно включить людей, использующих информационные системы (или СВТ) для отдыха и развлечения.

В третью группу необходимо выделить людей, занимающихся трудовой деятельностью с помощью АИС (телекоммуникационных систем), находясь (преимущественно) в бытовой сфере. К ним относятся люди, работающие в организации в режиме удаленного доступа, а также люди, работающие в сети Интернет. К этой категории людей можно также отнести часть преподавателей и людей, занимающихся некоторыми видами индивидуально-трудовой деятельности.

Характеризуя программно-аппаратный состав АИС, используемых в производственной и бытовой сфере, следует отметить две тенденции. В производственной сфере могут использоваться СВТ (в том числе и периферийные устройства ЭВМ), не использующиеся в бытовой сфере (например, плоттеры, широкоформатные цветные принтеры, 3D - принтеры и т. д.). Вместе с тем, некоторые люди в домашних условиях могут использовать более производительные СВТ, чем те, которые используются офисах в ряда организаций. Кроме того, они могут использовать сети из нескольких ПЭВМ.

Таким образом, используемые в настоящее время АИС в производственной и бытовой сферах, имеют много общего.

Достигнутое в настоящее время совершенство аппаратной части ПЭВМ и «дружественность» их программного обеспечения привели к появлению тенденции рассмотрения домашнего компьютера как одной из разновидностей сложной бытовой техники.

Таким образом, техногенная среда, образуемая средствами реализации информационных технологий, имеет единые особенности (в том числе и техногенные опасности) как в производственной, так и в бытовой сферах. Однако возможности обеспечения безопасности людей для двух сфер существенно различна.

В производственной сфере такая деятельность осуществляется с помощью специальной системы охраны труда, реализуемой в значительной степени с помощью государства. В бытовой сфере такая защита государства практически отсутствует. (Можно говорить лишь о контроле технических регламентов при создании СВТ).

В связи с этим возникает необходимость в выделении в рамках ОТ и БЖД отдельной разновидности техногенной сферы, включающей технические средства АИС и СВТ, и углубленном изучении взаимодействия людей с этой сферой с последующей ориентацией на разработку методов и средств эффективной защиты людей от воздействия этой сферы. Именно такие задачи ставятся в рамках данного курса.

2. Перечень и классификация опасных и вредных производственных факторов

Формы трудовой деятельности человека чрезвычайно разнообразны. Укрупнено они разделяются на физический труд и умственный труд. (Общая характеристика таких видов труда приведена выше). Во всех видах деятельности человек подвергается воздействию различных по своей природе факторов производственной среды и самого трудового процесса. Как указывалось выше, такие факторы традиционно делят на опасные производственные факторы и вредные производственные факторы.

В настоящее время различных по своей природе опасных и вредных факторов насчитывается более ста.

Их официальный перечень и классификация приведены в рамках ГОСТ 12.0.003-74 (Измененная редакция, Изм. N 1). Полное название стандарта - Опасные и вредные производственные факторы. Классификация.

В нем сначала осуществляется деление факторов на 4 группы, а затем осуществляется детализация по группам. Далее приводится текст первого раздела этого стандарта (с авторскими выделениями шрифта и «пропусками» строк).

1. Классификация опасных и вредных производственных факторов.

1.1. Опасные и вредные производственные факторы подразделяются по природе действия на следующие группы:
физические;
химические;
биологические;
психофизиологические
.

1.1.1. Физические опасные и вредные производственные факторы подразделяются на следующие:
движущиеся машины и механизмы;

подвижные части производственного оборудования;

передвигающиеся изделия, заготовки, материалы;

разрушающиеся конструкции; обрушивающиеся горные породы;


повышенная запыленность и загазованность воздуха рабочей зоны;


повышенная или пониженная температура поверхностей оборудования, материалов;
повышенная или пониженная температура воздуха рабочей зоны;


повышенный уровень шума на рабочем месте;
повышенный уровень вибрации;

повышенный уровень инфразвуковых колебаний;
повышенный уровень ультразвука;
повышенное или пониженное барометрическое давление в рабочей зоне и его резкое изменение;


повышенная или пониженная влажность воздуха;
повышенная или пониженная подвижность воздуха;
повышенная или пониженная ионизация воздуха;


повышенный уровень ионизирующих излучений в рабочей зоне;


повышенное значение напряжения в электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека;
повышенный уровень статического электричества;


повышенный уровень электромагнитных излучений;
повышенная напряженность электрического поля;
повышенная напряженность магнитного поля;


отсутствие или недостаток естественного света;
недостаточная освещенность рабочей зоны;
повышенная яркость света;
пониженная контрастность;
прямая и отраженная блесткость;
повышенная пульсация светового потока;


повышенный уровень ультрафиолетовой радиации;
повышенный уровень инфракрасной радиации;


острые кромки, заусенцы и шероховатость на поверхности заготовок, инструментов и оборудования;
расположение рабочего места на значительной высоте относительно поверхности земли (пола);
невесомость.


1.1.2. Химические опасные и вредные производственные факторы подразделяются:
по характеру воздействия на организм человека на:
токсические;
раздражающие;
сенсибилизирующие;
канцерогенные;
мутагенные;
влияющие на репродуктивную функцию;

по пути проникания в организм человека через:
органы дыхания;
желудочно-кишечный тракт;
кожные покровы и слизистые оболочки.


1.1.3. Биологические опасные и вредные производственные факторы включают следующие биологические объекты:
патогенные микроорганизмы (бактерии, вирусы, риккетсии, спирохеты, грибы, простейшие) и продукты их жизнедеятельности;
макроорганизмы (растения и животные) [исправлена ошибка в тексте].


1.1.4. Психофизиологические опасные и вредные производственные факторы по характеру действия подразделяются на следующие:
а) физические перегрузки;
б) нервно-психические перегрузки.


1.1.4.1. Физические перегрузки подразделяются на:
статические;
динамические.
1.Измененная редакция, Изм. N 1);


1.1.4.2. Нервно-психические перегрузки подразделяются на:
умственное перенапряжение;
перенапряжение анализаторов;
монотонность труда;
эмоциональные перегрузки.


1.2. Один и тот же опасный и вредный производственный фактор по природе своего действия может относиться одновременно к различным группам.

Таково содержание первого раздела этого ГОСТа. Можно сделать вывод о том, что перечень факторов достаточно большой (при детальной разбивке - 50 факторов). Можно отметить также отсутствие логической упорядоченности в рамках физических факторов.

Таким образом, в рамках ОТ сформирован полный перечень опасных и вредных производственных факторов, которые могут действовать на человека в различных сферах его производственной деятельности.

Представляет интерес более старая версия классификации факторов, приводимая на рисунке 1. Она полезна наличием группировок факторов и альтернативного подхода к описанию химических факторов.

Рисунок 1 – Классификация факторов (старая версия)

3  Перечень опасных и вредных факторов, воздействующих на человека, работающего с АИС (человека, реализующего информационные технологии).

При рассмотрении данного раздела следует принимать во внимание, что в настоящее время происходит изменение технической базы ПЭВМ, состоящее в повсеместном переходе с дисплеев с электронно-лучевыми трубками (ЭЛТ) к жидкокристаллическим (ЖК) дисплеям. Второй вид дисплеев является более безопасным и имеет существенно меньший перечень опасных факторов. Изложение материала будет вестись для обоих видов дисплеев.

Следует также принимать во внимание, что результаты научных исследований по изучению степени опасности различных ПЭВМ по некоторым из факторов не совпадают. Это осложняет возможность оценки опасностей.

Характеризуя в целом перечень опасных и вредных факторов, воздействию которых подвергается человек при взаимодействии с АИС, следует сказать, что он существенной сужен по отношению к полному перечню. Отсутствуют механические воздействия, физические нагрузки, биологические и многие химические факторы. Взаимодействие осуществляется в рамках помещений, имеющих приемлемые условия микроклимата (в большинстве случаев такие помещения относятся к офисным).

С учетом этого работа людей с ЭВМ кажется относительно безопасной (что справедливо на фоне травматизма в электроэнергетике, горнорудной промышленности и др.).

Действительно, в данной сфере жизнедеятельности люди занимаются умственным трудом, работа осуществляется в помещениях, как правило, в комфортных условиях.

Однако эта безопасность труда, сопровождающаяся взаимодействием человека с информационными системами (в первую очередь, с ЭВМ), обманчива.

Во-первых, в рассматриваемой сфере люди занимаются умственным трудом. Такой труд связан с восприятием и переработкой большого количества информации. В связи с этим он может создавать психические и физические перегрузки (мозга и центральной нервной системы).

Во-вторых, компьютер оказывает вредное физическое воздействие на человека. Он является источником электромагнитного поля, электромагнитного излучения, электростатического и магнитного полей (учитывается дисплей с ЭЛТ).

В-третьих, при работе с ЭВМ создается нагрузка на опорно-двигательный аппарат человека. Интенсивная работа с клавиатурой и мышью может вызвать болевые ощущения в пальцах рук, кистях, запястьях, предплечьях и локтевых суставах. Длительное пребывание в неподвижной, неудобной позе приводит к усталости и болям в позвоночнике, шее, плечевых суставах и мышцах спины.

В-четвертых, компьютер является электроустановкой. В большинстве компьютеров присутствуют довольно большие значения напряжений, которые могут представлять опасность для человека. Кроме того, на корпусе его системного блока при определенных условиях может появиться опасное напряжение.

К этому следует добавить, что в настоящее время компьютеры широко распространены во всех сферах деятельности людей.

В России работам на компьютере, ввиду их широкой распространенности, посвящены отдельные санитарные нормы и правила СанПиН 2.2.2.542-96. В этом нормативно-правовом документе приведены необходимые визуальные параметры изображения на экране монитора, нормируются уровни излучений, определяются оптимальные параметры среды в рабочем помещении. В правилах также приводятся указания по организации работы с компьютером и комплексы упражнений.

Таким образом, можно говорить о необходимости выделения в рамках ОТ и БЖД отдельного подраздела, рассматривающего вопросы взаимодействия людей с автоматизированными информационными системами (АИС). Этим вопросам и посвящен данный цикл лекций.

В источнике [1] (автор , «Обеспечение безопасности при работе с ЭВМ») приводятся рекомендации пользователям персональных ЭВМ по обеспечению безопасности эксплуатации. В них приводится более суженный перечень опасных и вредных производственных факторов, оказывающих влияние на здоровье и работоспособность человека. Указано, что в процессе труда на пользователя (оператора) ПЭВМ воз­можно оказание действия следующих опасных и вредных произ­водственных факторов (для мониторов с ЭЛТ):

физических:

•повышенных уровней электромагнитного излучения;

•повышенных уровней рентгеновского излучения;

• повышенных уровней ультрафиолетового излучения;

•повышенных уровней инфракрасного излучения;

• повышенных уровеней статического электричества;

•  повышенных уровней запыленности воздуха рабочей зоны;

•  повышенного содержания положительных аэроионов в воз­духе рабочей зоны;

•  пониженного содержания отрицательных аэроионов в воз­духе рабочей зоны;

•пониженной или повышенной влажности воздуха рабочей зоны;

•пониженной или повышенной подвижности воздуха рабо­чей зоны;

•повышенного уровня шума;

• повышенного или пониженного уровня освещенности;

• повышенного уровня прямой блесткости;

• повышенного уровня отраженной блесткости;

• повышенного уровня ослепленности;

•неравномерности распределения яркости в поле зрения;

•повышенной яркости светового изображения;

•повышенного уровня пульсации светового потока;

•  повышенного значения напряжения в электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека;

химических:

•повышенного содержания в воздухе рабочей зоны двуоки­си углерода, озона, аммиака, фенола, формальдегида и полихлорированных бифенилов;

психофизиологических:

•  напряжения зрения;

•  напряжения внимания;

•  интеллектуальной нагрузки (умственное перенапряжение) ;

•  эмоциональных нагрузок (перегрузок);

•  длительных статических нагрузок;

•  монотонности труда;

•  большого объема информации, обрабатываемой в единицу времени;

•  нерациональной организации рабочего места;

биологических:

•  повышенного содержания в воздухе рабочей зоны микро­организмов.(?)

Таким образом, суженный перечень факторов (по Манькову) содержит 29 позиций.

Говоря об опасных факторах, присущих ПЭВМ, следует учитывать структурные характеристики последних, а также объекты ближней внешней среды ПЭВМ.

При этом выделяются как их отдельные элементы (видеодисплейный терминал (дисплей), системный блок), так и периферийные устройства (принтеры, сканеры, клавиатура, модемы). Кроме того, выделяется и вспомогательное оборудование (электрические компьютерные сетевые устройства, блоки бесперебойного питания и др.).

В [1] дополнительно указано, что каждая ПЭВМ включает в себя средство визуального отобра­жения информации, называемое по-разному: монитор, дисплей, устроенные, как правило, с применением электронно-лучевой труб­ки. Монитор на электронно-лучевой трубке считается основным источником неблагоприятного воздействия на пользователей.

ПЭВМ часто оснащаются сетевыми фильтрами (например, типа «Pilot»), источниками бесперебойного питания и другим вспомо­гательным оборудованием.

В [1] произведена также нетрадиционная классификация опасных факторов, связанных с ПЭВМ, – на эргономические и технические.

(Эргоно́мика — в традиционном понимании — наука о приспособлении должностных обязанностей, предметов и объектов труда, а также компьютерных программ для наиболее безопасного и эффективного труда работника, исходя из физических и психических особенностей человеческого организма.)

К эргономическим факторам относятся:

•  снижение контраста изображения в условиях интенсив­ной внешней засветки;

•  зеркальные блики от передней поверхности экранов мо­ниторов;

•  мерцание изображения на экране монитора;

•  напряженная статическая поза оператора при работе за ПЭВМ.

Технические факторы включают следующее:

•  внешнее электромагнитное поле;

•  электромагнитное поле ПЭВМ в диапазоне частот 20 Гц - 1000 МГц;

•  статический электрический заряд на экране монитора;

•  ультрафиолетовое излучение в диапазоне 200-400 нм;

•  инфракрасное излучение в диапазоне 1050 нм-1 мм;

•  мягкое рентгеновское излучение;

•  электрическое напряжение.

В отношении пространственных полей в [1] также указано, что выделяются два вида таких полей: поля, создаваемые ПЭВМ и поля, порожденные другими источниками.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3



Подпишитесь на рассылку:

Безопасность жизнедеятельности

Исследования жизнедеятельности

Обучение и развитие кадров

Квалификация
Переквалификация
Программы обучения
Программы повышения квалификации
Рабочие программы
Трудоустройство и поиск персонала
Трудоустройство выпускников

Практика

Выполнение работ
Мотивация труда
Специализация
Трудовые договора
Трудовые контракты

Закон

Оплата труда (Зарплата)
Трудовой кодекс
Трудовое право
Охрана труда в строительстве

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.