Рабочая программа по истории России (стр. 2 )

Борьба за власть после смерти . . . . Курс на десталинизацию и попытки реформирования политической системы. Начало реабилитации жертв репрессий 1930-х – 1950-х гг. «Оттепель». XX съезд КПСС. Разоблачение «культа личности» . Принятие новой программы КПСС и «курс на построение коммунизма в СССР». Курс на ускорение научно-технического развития. Реорганизация системы управления экономикой. Трудности в снабжении населения продовольствием. Освоение целины. Создание Организации Варшавского договора. Венгерский кризис 1956 г. Советский Союз и страны, освободившиеся от колониальной зависимости. Карибский кризис 1962 г. и его международные последствия. Достижения советского образования, развитие науки и техники. Атомная энергетика. Отечественная

космонавтика. . . . Духовная жизнь периода «оттепели». Художественные журналы, театр, киноискусство и их роль в общественной жизни.

СССР в 1960-е - начале 1980-х гг.

Замедление темпов экономического развития и эффективности общественного производства. Отстранение от власти. . Экономические реформы середины 1960-х гг. Ориентация на развитие топливно-энергетического комплекса. «Застой» в экономическом развитии. Снижение темпов научно-технического прогресса. Ухудшение положения в сельском хозяйстве. «Теневая экономика» и коррупция. Обострение демографической ситуации. Усиление консервативных тенденций в политической системе. Концепция «развитого социализма». Конституция 1977 г. Кризис советской системы и попытки повышения ее эффективности. . Оппозиционные настроения в обществе. Развитие диссидентского и правозащитного движения. . . Советское руководство и «пражская весна» 1968 г. Обострение советско-китайских отношений. Достижение военно-стратегического паритета с США. Разрядка и причины ее срыва. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Афганская война. Развитие советского образования, науки и техники, культуры и спорта.

Советское общество в гг.

Переход к политике перестройки. . Курс на «ускорение». Поиск путей реформирования экономики. Зарождение фермерства. Кооперативное движение. Провал антиалкогольной кампании, жилищной и продовольственной программ. Демократизация политической жизни. Гласность. Реформа политической системы страны. Съезды народных депутатов СССР, РСФСР. Введение поста президента СССР. Начало формирования новых политических партий и общественно-политических движений. Потеря КПСС руководящей роли в развитии общества. Обострение межнациональных противоречий. «Новое политическое мышление» и смена курса советской дипломатии. Вывод войск из Афганистана. Политика разоружения. Роспуск СЭВ и ОВД. Завершение «холодной войны».

Российская Федерация на рубеже ХХ – XXI вв.

Августовские события 1991 г. Распад СССР. Провозглашение суверенитета Российской Федерации. . Переход к рыночной экономике. Экономические реформы гг. Приватизация. Дефолт 1998 г. Российское общество в условиях реформ. События октября 1993 г. Ликвидация системы Советов. Принятие Конституции Российской Федерации. Изменения в системе государственного управления и местного самоуправления. Политические партии и движения. Современные межнациональные отношения. Чеченский конфликт и его влияние на общественно-политическую жизнь страны. . Курс на укрепление государственности, экономический подъем и социальную стабильность. Россия в мировом сообществе. Приоритеты внешней политики Российской Федерации на рубеже ХХ-XXI веков. Россия в СНГ. Российско-американские отношения. Россия и Европейский Союз. Культурная жизнь современной России. Интеграция России в мировое культурно-информационное пространство. Новые течения в искусстве. Особенности современной молодежной культуры.

Учебно-методическое обеспечение

6 класс

УМК: История России: учебник , «История России с древнейших времен до конца XVI века», 6-й класс, М, Просвещение, 2010 год; История России с древнейших времен до конца XVI века: 6 кл.: поурочные разработки: пособие для учителя / , .- М.: Просвещение, 2010; рабочая тетрадь к учебнику , . – М.: Просвещение, 2010; учебник «Костромской край» Ярославль Верхнее-Волжское книжное издательство 1992 год; Атлас история России с древнейших времен до XVI века. – М.: Дрофа, 2010 с комплектом контурных карт

7 класс

УМК: История России: учебник , «История России конец XVI – XVIII век», 7-й класс, М, Просвещение, 2010 год; История России конец XVI – XVIII век: 7 кл.: поурочные планы по учебнику , / авт. Сост. .- Волгоград: Учитель, 2010; рабочая тетрадь к учебнику , . – М.: Просвещение, 2011; учебник «Костромской край» Ярославль Верхнее-Волжское книжное издательство 1992 год; Атлас история России XVII – XVIII век. – М.: Дрофа, 2010 с комплектом контурных карт.

8 класс

УМК: История России: учебник История России, XIX век. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / , . – 10-е изд. – М.: Просвещение, 2010; Программа , , 6-9 классы. 2010 год; История России, ХIХ век, поурочные планы по учебнику , , 8-й класс, Волгоград, 2008; рабочая тетрадь по истории России ХIХ век, 8-й класс; ; учебник «Костромской край» Ярославль Верхнее-Волжское книжное издательство 1992 год; Атлас с комплектом контурных карт.

9 класс

УМК: История России: учебник История России, XX – начало XXI века. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / , , . – 7-е изд. – М.: Просвещение; учебники», 2010; Программа , , 6-9 классы, 2010 год; История России, ХХ век, поурочные планы по учебнику , , 9-й класс, Волгоград, 2008; рабочая тетрадь по истории России ХХ – начало ХXI века в 2-х выпусках; Учебник «История Костромского края 20в» Кострома 1997г; Атлас с комплектом контурных карт.

Материально- техническое обеспечение

ОСНОВНАЯ ШКОЛА ИСТОРИЯ РОССИИ

№п/п	Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения	Количество	Примечания
1 . Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
1	Стандарт основного общего образования по истории	1 шт
2	Примерная программа основного общего	1 шт
3	Учебник по истории России (с древнейших времен до конца XV в.) , .- М.: Просвещение, 2010	комплект
4	Учебник по истории России (XVI – XVIII вв.) , .- М.: Просвещение, 2010	комплект
5	Учебник по истории России (XIX – начало ХХ вв.) , .- М.: Просвещение, 2010	комплект
6	Учебник История России, XX – начало XXI века.) , .- М.: Просвещение, 2010	комплект
7	Рабочая тетрадь по истории России (с древнейших времен до кон. XV в.)	комплект
8	Рабочая тетрадь по истории России (XVI –XVIII вв.)	комплект
9	Рабочая тетрадь по истории России (XIX – начало ХХ вв.)	комплект
10	Рабочая тетрадь по новейшей и современной истории России	комплект
11	Дидактические материалы по основным разделам курсов истории России и	1шт	у учителя
12	Контрольно-измерительные материалы по основным разделам курсов истории России	комплект	подготовлены материалы для каждого учащегося
13	Хрестоматия по истории России (с древнейших времен до кон. XV в.)	1шт	у учителя
14	Хрестоматия по истории России (XVI – XVIII вв.)	1шт	у учителя
15	Хрестоматия по истории России (XIX – начало ХХ вв.)	1шт	у учителя
16	Хрестоматия по новейшей и современной истории России	1шт	у учителя
17	Книги для чтения по истории России	1шт	у учителя
18	Справочные пособия (энциклопедии и энциклопедические словари, Словарь иностранных слов, Мифологический словарь, «История России в лицах» и т. п.)
19	Методические пособия для учителя (рекомендации к проведению уроков)		у учителя
20	учебник «Костромской край» Ярославль Верхнее-Волжское книжное издательство 1992 год	1омплект
21	Учебник «История Костромского края 20в» Кострома 1997г	комплект
22
2. Печатные пособия
1	Атлас по истории России (с древнейших времен до конца XV в.) с комплектом контурных карт	25 шт
2	Атлас по истории России (XVI-XVIII вв.) с комплектом контурных карт	25 шт
3	Атлас по истории России (XIX в.) с комплектом контурных карт	25 шт
4	Атлас по истории России (XX вв.) с комплектом контурных карт	10 шт
5	Карты по истории России:	14 шт.
6	Первобытно-общинный строй на территории нашей страны.	1шт
7	Россия в 9-11 веках.	1шт
8	Русское государство в 17 веке.	1шт
9	Крестьянская война в России в начале 17 века.	1шт
10	Народные восстания в русском государстве 17 век	1шт
11	Российская империя при Петре Первом.	1шт
12	Российская империя в первой половине 18 века.	1шт
13	Российская империя во второй половине 18 века.	1шт
14	Отечественная война в 1812 года.	1шт
15	Россия после реформы 1861 года. Развитие капитализма в России.	1шт
16	Российская империя 18- начало 19 века.	1шт
17	Россия в годах.	1шт
18	Россия в годах Великая Отечественная война годов	1шт
19	Россия на современном этапе.	1шт
20
3. Цифровые образовательные ресурсы
1	Электронный учебник История 5-6 класс НФПК	1шт
2	Электронный учебник История 7-8 класс НФПК	1шт
3	История 5 класс Наглядные пособия Просвещение	1шт
4	История России XX век в 4-х частях наглядное пособие Клио Софт	1шт
5	От кремля до рейхстага Медиа материалы Респ. мультимедиа центр	1шт
6	Россия на рубеже третьего тысячелетия Медиа материалы Респ. мультимедиа центр	1шт
7	ЭОР ( электронные образовательные ресурсы) история	1шт
8
4. Экранно-звуковые пособия (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ)
1	Москва – столица нашей Родины	1шт
2	Кострома – моя малая Родина	1шт
3	История России – 20 век части 1-4 (Клио-софт)	1шт
4	От Кремля до Рейхстага (история Великой Отечественной войны)	1шт
5	Россия на рубеже третьего тысячелетия	1шт
6	Государственная символика России (история и современность)	1шт
7	Репетиторы Кирилл и Мефодий – Современные тренировочные тесты 5-11 классы	1шт
8	Тесты по истории России	1шт
9	Сдаём Единый экзамен – 1-С репетитор	1шт
10
5. Технические средства обучения (ТСО)
1	Ноутбук	1шт
2	Мультимедиапроектор	1шт
3	МИМИО	1шт
4

Годовая контрольная работа по истории Отечества 6 класс.

1 вариант.

1. Тест.

1. Родовая община – это:

А) поселение людей, не связанных родственными узами.

Б) поселение, все члены которого объединены родственными связями.

В) объединение соседей.

2. Определите название дани, которую платили восточнославянскому князю:

А) урок; Б) полюдье; В) погост.

3. Что означает понятие «поместье»:

А) наследственное земельное владение.

Б) условное земельное владение, дающееся за военную службу.

В) частное земельное владение.

4. Феодальная раздробленность – это:

А) закономерный процесс распада крупного государства на более мелкие..

Б) создание независимых государств.

В) ослабление княжеской власти, связанное с отсутствием сильной армии.

5. Итоги нашествия монголо–татар:

А) Русь потеряла свою независимость.

Б) нанесён серьёзный урон экономике страны.

В) укрепилась власть удельных князей.

6. Укажите, с какими событиями 13 в связано выражение «меж двух огней»:

А) с нашествием монголо – татар.

Б) с постоянными набегами половцев.

В) с крестовыми походами Тевтонского ордена.

7. На Руси титул царя был юридически закреплён:

А) в 1547г; Б) в 1546г; В) в 1552

8. Героями новгородских былин были:

А) богатыри; Б) бояны; В) корабельщики – мореплаватели.

9. «Очагами» развития культуры являются:

А) княжества; Б) города; В) монастыри.

10. Какая династия князей правила Русью:

А) Романовы; Б) Рюрики; В) Гогенцолеры.

2. Соотнесите события и даты:

Ледовое побоище 1152г

Сражение на Калке 1565г – 1562г

Опричнина 1242г

Основание Костромы 1223г

3. Расположи в хронологической последовательности:

Батыево нашествие, стояние на реке Угре, Куликовская битва Учреждение опричнины, венчание на царствование Ивана 4, реформы Избранной Рады.

4.  Соотнесите личность и деяние:

Олег а) издание Русской Правды Ольга б) создание единого Святослав Древнерусского государства Владимир в) крещение г) введение уроков и

погостов.

Д) разгром Хазарского царства

5. Назовите русского князя или княгиню, которые вам больше всего запомнился и почему?

Годовая контрольная работа по истории Отечества 6 класс.

2 вариант.

1. Тест

1. Соседская община – это:

А) поселение, все члены которого объединены родственными узами.

Б) поселение людей, не связанных родственными узами;

В) жители городов.

3. Экономической основой Киевской Руси является:

А) натуральное хозяйство;

Б) крепостническая система; В) мелкотоварное производство.

4. Укажите, какое значение имело принятие христианства на Руси:

А) способствовало укреплению власти;

Б) привело к потере независимости.

В) дало возможность присоединиться к византийской культуре.

5. Определите участников новгородского вече:

А) бояре, купцы; Б) князь, бояре; В) граждане Новгорода

6. Первое упоминание о Москве связано:

А) с именем Юрия Долгорукого;

Б) с именем Александра Невского;

В) с началом строительства Московского Кремля.

7. Характерные черты Ивана Грозного:

А) жестокость; Б) скромность; В) агрессивность.

8. Укажите, почему, впервые столкнувшись с монголо – татарами, русские войска потерпели поражение:

А) бегство половцев; Б) несогласованность русских князей;

В) русские войска были не боеспособны.

9. Город на Руси, ставший первой жертвой монголо – татар:

А) Козельск; Б) Рязань; В) Москва.

10. Опричная политика Ивана 4 разделила страну:

А) на опричнину и земщину; Б) на волости и губернии; В) на опричнину и уезды.

2. Соотнесите события и даты:

Крещение Руси 1147г

Невская битва 1547г

Венчание на царствование Ивана 4 1240г

Основание Москвы 988г

3 Расположи в хронологической последовательности:

Битва на Калке, разорение Москвы Тохтамышем, Куликовская битва учреждение опричнины, смерть Ивана Грозного, новгородский опричный погром.

4  Соотнесите личность и деяние:

Юрий Долгорукий а) мать Ивана Грозного Княжна Ольга б) основатель в) объединял земли вокруг Василий 3 г) первый русский царь

Д) разгромила древлян

5. Назовите русского князя или княгиню, которые вам больше всего запомнился и почему?

Годовая работа по истории Отечества 7 класс.

1. Тест.

1. О каком правителе историк ёв писал: «Не произнесёт историк слово оправдания такому человеку»?

А) о Борисе Годунове; Б) об Иване Грозном; В) об Алексее Михайловиче.

2. 18 век в истории называют:

А) Бунташным веком; Б) Смутным временем; В) эпохой дворцовых переворотов.

3. Выберите из предложенного перечня события, относящиеся к Смутному времени:

А) ополчение Минина и Пожарского; Б) Северная война;

В) польско-шведская интервенция.

4. Для борьбы с интервентами Минин и Пожарский:

А) создали боеспособное войско;

Б) заручилось поддержкой правительства;

В) организовали сбор добровольных пожертвований.

5. Развитие мелкотоварного производства и мануфактур свидетельствует:

А) о зарождении капиталистических отношений;

Б) о развитии внутренней торговли;

В) о дальнейшем закрепощении крестьян.

6. Владельцами первых мануфактур являлись:

А) государство; Б) боярство; В) купечество.

7. Отметьте последствия освоения Сибири:

А) расширилась территория России;

Б) сделаны географические открытия;

В) Россия получила выход к Индийскому океану.

8. Укажите последствия Смутного времени:

А) спад экономического развития;

Б) установление новой династии на русском престоле;

В) распад России.

9. Воссоединение Украины с Россией связано с именами:

А) гетмана Мазепы; Б) Богдана Хмельницкого; В) Алексея Михайловича

10. В области внешней политики Пётр Первый выделил Северное направление. Определите причины этого выбора:

А) Вернуть исконно русские земли;

Б) Россия потерпела неудачу на Чёрном море;

В) необходимость выхода в Балтийское море.

11.Значение реформ Петра Первого:

А) Укрепила своё положение на международной арене;

Б) были созданы армия и флот;

В) укрепился государственно-бюрократический аппарат

12. Определите форму государственного правления в России в 18 в:

А) самодержавие; Б) абсолютная монархия; В) конституционная монархия.

13. Период дворцовых переворотов вязан:

А) с династическим кризисом;

Б) с изменением Петром 1 указа о престолонаследии;

В) с использованием претендентом на престол недовольства гвардии.

14. «24 часа на размышление для сдачи - и воля; первые мои выстрелы – уже неволя; штурм – смерть», ультимативно требовал под Измаилом:

А) ёмкин; Б) ; В) .

2. Соотнеси событие и даты:

1. Царствование Петра Первого

2. Смутное время

3. Первая русско-турецкая война

4.

А) гг. В) гг

Б) гг Г) гг

3. Расположи в порядке последовательности войны:

1 русско-турецкая война; Семилетняя война; раздел Польши

Северная война; 2 русско-турецкая война.

4. Проанализируйте исторический документ.

«Первым чином этого человека был самый маленький в России чин капрала. Начав с малого он к концу жизни достигает самого звания – генералиссимус. В России этот чин даже не входил в табель о рангах. Генералиссимусом он стал в 1799г. после альпийского похода»

Сделайте как можно больше выводов.

Годовая работа по истории России 19 век 8 класс.

1 вариант.

1. Тест

1. Массовые аресты и ссылки, свирепая муштра и палочная дисциплина характерно для царствования:

А) Екатерины 2; Б) Павла 1; В) Александра 1

2. Негласный комитет эпохи Александра 1 – это:

А) Тайная полиция; Б) комиссия по разработке конституции России;

В) кружок близких друзей императора

3. Бородинское сражение произошло:

А) 14 декабря 1812г; Б) 26 августа 1812г; В) 8 ноября 1913г

4. Отметьте причины восстания декабристов:

А) желание заговорщиков прийти к власти;

Б) нелюбовь армии к Николаю 1;

В) понимание заговорщиков экономической и политической отсталости России

5.Какие из приведённых ниже положений относятся к теории официальной народности, сформулированной ?

А) православие; Б) конституция; В) самодержавие; г) народность

6. Синопский бой – последнее крупное сражение эпохи парусного флота – связан с именем:

А) Нахимова; Б) Корнилова; В) Ушакова

7. «Лучше начать уничтожение крепостного права сверху, нежели ждать того времени, когда оно начнёт само уничтожаться снизу», сказал:

А) Павел 1; Б) Александр 2; В) Чернышевский

8. По реформе 1861г земля после уплаты выкупа становилась:

А) собственностью крестьян; Б) собственностью общины;

В) государственной собственностью

9. Что из перечисленного относится к судебной реформе:

А) состязательность суда; Б) наказание розгами виновных;

В) введение суда присяжных

10.Какое событие канцлер назвал самой тёмной страницей в своей карьере:

А) Русско-турецкую войну; Б) Берлинский конгресс;

В) Сан - Стефанский мирный договор

11. Годы правления Александра 3:

А) гг; Б) гг.; В) гг

12. Руководителем группы «Освобождение труда» был:

А) С. Кривенко; Б) Г. Плеханов; В) П. Лавров

13.Что при Александре 3 называли «голодным экспортом»:

А) запрет на вывоз продовольствия в Европу;

Б) вывоз русского хлеба, несмотря на его нехватку в стране;

В) запрет на ввоз промышленных товаров

2. Расположите события в хронологическом порядке:

Восстание декабристов, война с французами, русско-турецкая война, отмена крепостного права, Берлинский конгресс, взятие Шипки, убийство Александра 2, указ о вольных хлебопашцах

3. Распределите в 2 столбика термины, относящиеся к истории России до 1861г. (1) и после 1861г (2):

А) оброк; Д) временнообязанные;

Б) выкуп; Е) барщина;

В) тягло; Ж) чересполосица

Г) отрезки;

4. Соотнеси имена и вид деятельности:

А. Аракчеев художник

С. Муравьёв-Апостол реформатор

П. Багратион декабрист

А. Иванов государственный чиновник

М. Сперанский полководец

5 Запишите основные события происходившие в России при Александре 2

Годовая работа по истории 19 век 8 класс

2 вариант.

1. Тест

1. В начале царствования он мечтал дать народу конституцию; при нём был принят указ о вольных хлебопашцах. Имя этого царя:

А) Пётр 1; Б) Павел 1; В) Александр 1.

2. Кто был инициатором создания в России военных поселений:

А) ; Б) ; В)

3. Вторжение Наполеоновской армии в Россию произошло:

А) 1812г.; Б) 1843г; В) 1861г.

4. Кто из декабристов был казнён после поражения восстания в 1825г:

А) Пестель, Рылеев, Муравьёв-Апостол, Каховский, Бестужев-Рюмин

Б) Волконский. Одоевский. Бестужев, Глинка

В) Муравьёв, Долгоруков. Лунин, Кюхельбекер

5. Автор теории официальной народности граф Уваров считал, что:

А) Россия должна следовать по пути развития европейских стран;

Б) России необходима дворянская революция;

В) опорой России являются православие, самодержавие, народность.

6. Душой обороны Севастополя по праву считался талантливый адмирал, честный человек:

А) Тотлебен; Б) Нахимов; В) Меньшиков

7. Александр 2 уверял окружающих, что в необходимости отмены крепостного права его убедила книга:

А) «Севастопольские рассказы» Л. Толстого;

Б) «Записки охотника» И. Тургенева;

В) «Бедная Лиза» Н. Карамзина

8. Сколько крестьяне должны были заплатить помещику за выкупной надел:

А) сразу 20-25%, а 75% - платило государство;

Б) сразу 100% стоимости надела;

В) 100% стоимости в течение 59 лет.

9. Что из перечисленного входило в состав земской реформы:

А) выборный характер земств; Б) надзор за полит. заключёнными

В) земства содержали больницы, школы, дороги

10..Глвными событиями русско-турецкой войны гг являются:

А) Прага; Б) Плевна; В) Шипка.

11. В каком году Александр 3 вступил на престол:

А) 1885г; Б) 1881г; В) 1881г

12. «Нет, мы пойдём другим путём», - эти слова произнёс:

А) Ю. Мартов; Б) В. Ленин; В) Н. Федосеев.

13. Какое из направлений было ведущим в правительственной политике при Александре 3:

А) либерализм; Б) консерватизм; В) западничество

2 Расположите в хронологическом порядке:

Морозовская стачка, отмена крепостного права, аракчеевщина, Синопское сражение, взятие Плевны, Земская реформа, Бородино, правление Николая 1, восстание в селе Бездна

3. Распределите в 2 столбика факторы, которые ускорили (1) и замедлили (2) промышленное развитие россии после реформы 1861г:

А) расширение внутреннего рынка;

Б) сохранение помещичьего землевладения;

В) личная свобода крестьян;

Г) накопление капитала в частных руках;

Д) сохранение самодержавия;

Е) необходимость выкупа земли крестьянами.

4. Соотнеси имена и вид деятельности:

В. Ленин декабрист

П. Нахимов революционер

П. Пестель реформатор

С. Уваров государственный деятель

П. Киселёв полководец

5 Запишите основные события происходившие при Александре 1.

Годовая работа по истории России 20 век 9 класс.

1 вариант.

1. Тест.

1. В экономике России в начале 20 в. государственный сектор:

А) отсутствовал; Б) был единственным; В) был сильно развит

2. Первая российская революция 1905г. начиналась как:

А) реакция на жестокую расправу 9 января;

Б) запланированное большевиками действие;

В) акция эсеров.

3. В 1913г. Россия была:

А) республикой; Б) сословно-представительной монархией; В) диктатурой дворянства.

4. В ходе Февральской революции 1917г. в России:

А) была свергнута монархия; Б) установлена республика;

В) заключён сепаратный договор с Германией.

5. На втором съезде Советов:

А) была провозглашена советская власть;

Б) принимали участие все партии;

В) Россия провозглашена республикой.

6. Политику «военного коммунизма» характеризует:

А) свобода торговли; Б) свобода предпринимательства;

В) карточная система распределения.

7. Итогом Гражданской войны в России было:

А) укрепление власти большевиков;

Б) установление власти белых генералов;

В) введение многопартийности.

8. Годы НЭПа характеризуются:

А) свободными ценами на многие товары;

Б) продразвёрсткой;

В) твёрдыми ценами.

9. Дата образование СССР:

А) 7 ноября 1917г.; Б) 15 октября 1918г. В) 30 декабря 1922г

е годы не характеризуются:

А) уничтожение гражданских свобод;

Б) установлением культа личности Сталина;

В) демократизацией политической жизни.

11. Итогом коллективизации является:

А) уничтожение крестьянского хозяйства;

Б) подъём сельскохозяйственного производства;

В) всенародная поддержка коллективизации.

12. Какая из битв Великой Отечественной войны относится к периоду коренного перелома:

А) оборона Севастополя; Б) битва под Москвой;

В) Сталинградская битва; Г) битва за Берлин.

13. Выдающимся советским военачальником в годы Великой Отечественной войны был:

А) Василевский; Б) Тухачевский; В) Фрунзе.

14. Насильственное установление однопартийной системы, уничтожение оппозиции в СССР свидетельствует о:

А) демократическом режиме; Б) тоталитарном режиме;

В) командно-административном режиме.

15. Приоритеты послевоенного восстановления народного хозяйства:

А) легкая промышленность; Б) культура;

В) тяжёлая промышленность.

16. В годы правления Хрущёва:

А) произошла деидеологизация культуры;

Б) церковь отделена от государства;

В) освоена Целина.

17. «Железный занавес» – это:

А) раскол мира на 2 лагеря; Б) жёсткая пограничная система;

В) Берлинская стена

18. Укажите события, относящиеся к 60-80гг:

А) создание СЭВ; Б) ввод советских войск в Афганистан.

В) разрыв отношений с Китаем.

19. современная Россия – это:

А) демократическое правовое государство;

Б) переходное от тоталитарного к демократическому;

В) открытое общество с устойчивыми рыночными отношениями.

20. Какое событие произошло в августе 1991г?

А) выборы первого президента СССР;

Б) вывод советских войск из Афганистана;

В) попытка государственного переворота

21. Федеральный договор в марте 1992г. подписали все, кроме:

А) Башкирии и Якутии; Б) Татарстан" href="/text/category/tatarstan/" rel="bookmark">Татарстана и Чечни;

В) Москвы и Санкт - Петербурга.

2. Соотнесите события и даты:

1. Первая русская революция 22.06.1941 – 9.05.1945гг.

2. Уход Николая 2 в отставку 30.12.1922г

3. Октябрьская революция 2.03.1917г

4. Образование СССР 9.01.1905 – 3.06.1907гг

5. Великая Отечественная война 31.12.1999г.

6. Распад СССР 24-25.10.1917г

7. Уход Ельцина в отставку 25.12.1991г

3. Установите последовательность событий:

Первый полёт человека в космос; изобретение атомного оружия;

изобретение танка; изобретение химического оружия; изобретение компьютера, изобретение телевидения.

4. Распределите, какие события происходили в правление данных руководителей:

Сталин; Хрущев, Ельцин

Октябрьская революция, вывод советских войск из Афганистана, индустриализация, Великая Отечественная война, освоение целины, , массовые репрессии, роспуск МТС, посевы кукурузы, культ личности, осуждение культа личности, образование РФ, принятие конституции РФ, принятие конституции СССР, «шоковая терапия, коллективизация, политика «военного коммунизма», полёты человека в космос.

Годовая работа по истории России 20 век 9 класс.

2 вариант.

1. Тест.

1. Экономика России в конце 19- начале 20 вв. была:

А) многоукладной; Б) частнокапиталистической; В) монополистической.

2. К 1905 г. не относятся:

А) Кровавое воскресение; Б) декабрьское вооружённое восстание;

В) созданы рабочие профсоюзы.

3.Столыпинская аграрная реформа:

А) полностью решила поставленные вопросы;

Б) закончилась полным крахом; В) осталась незавершённой

4. Укажите даты Первой мировой войны:

А) гг; Б) гг. В) гг

5. В ходе Февральской революции не выдвигался лозунг:

А) Долой царя! Б) Долой войну! В) Вся власть рабочим!

6. К системе военного коммунизма относится:

А) свободное трудоустройство; Б) продразвёрстка;

В) денежная оплата труда

7. Назовите руководителей Красной армии:

А) Врангель, Деникин; Б) Блюхер, Тухачевский;

В) Жуков, Василевский.

8. В годы НЭПа:

А) разрешался найм рабочей силы;

Б) многие предприятия принадлежали частникам;

В) карточная система распределения.

9. Для 30х г. не было характерно:

А) паспортный режим для всего населения;

Б) прописка и запрет проживания без неё;

В) свобода передвижения по стране.

10. Сущностью коллективизации было:

А) создание колхозов; Б) укрепление фермерства;

В) продажа дешёвого хлеба на мировом рынке.

11. Причина неудач Красной Армии в первые месяцы Великой Отечественной войны:

А) милитаризация экономики; Б) эвакуация военных заводов за Урал;

В) уничтожение органами НКВД высшего командного состава.

12. Какая из перечисленных битв произошла раньше других:

А) Сталинградская; Б) под Москвой; В) за Берлин.

13. Выдающийся военачальник в годы Великой Отечественной войны:

А) Г, К, Жуков; Б) ; В) .

14. Командно-административная система характеризуется:

А) свободой предпринимательства;

Б) внеэкономическими методами управления;

В) децентрализацией экономики.

15. В период правления Н. С Хрущёва были:

А) созданы МТС; Б) ликвидированы колхозы;

В) развернулось жилищное строительство

16. Понятие «десталинизация» означает:

А) критику ; Б) осуждение советской власти;

В) критику отдельных сторон деятельности Ленина

17. В гг. СССР находился в состоянии:

А) войны с Германией; Б) Холодной войны с США;

В) мировой войны со странами НАТО.

18. Укажите события, относящиеся к 80-90гг. 20 века:

А) вывод советских войск из Афганистана;

Б) Чеченская война; В) Кореский конфликт.

19. Причины перестройки:

А) борьба внутри партаппарата;

Б) падение темпов экономического роста;

В) стремление к сохранению военной мощи.

20. Конституция РФ была принята: