РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
______________________________________ //
«_____» _______________ 2011 г.
ПРЕДМЕТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 230700.62 «Прикладная информатика» очной формы обучения профиля подготовки «Прикладная информатика в экономике»
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы ___________________________ //
«02» июня 2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем (протокол от 03.06.11 г.) Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем 16 стр.
Зав. кафедрой ______________________________ //
«03» июня 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК Института математики, естественных наук и информационных технологий (протокол от 28.06.11 г.) Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ___________________________ //
«_____» _______________ 2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ _____________ //
«_____» _______________ 2011 г.
2011
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт математики, естественных наук и информационных технологий
Кафедра информационных систем
ПРЕДМЕТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 230700.62 «Прикладная информатика» очной формы обучения профиля подготовки «Прикладная информатика в экономике»
Тюменский государственный университет
2011
Григорьева -ориентированные экономические информационные системы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 230700.62 «Прикладная информатика» очной формы обучения профиля подготовки «Прикладная информатика в экономике». Тюмень, 2011, 16 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Предметно-ориентированные экономические информационные системы [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой информационных систем. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:____ заведующий кафедрой информационных систем, д. т.н., профессор .
© Тюменский государственный университет, 2011.
© , 2011.
1. Пояснительная записка
1.2. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины «Предметно-ориентированные экономические информационные системы» является освоение студентами теоретических и практических основ создания информационных систем, а также способов описания информационных систем.
Задачи дисциплины:
• определить современное состояние развития информационных систем и их классификацию;
• рассмотреть модели жизненного цикла разработки информационных систем и способы их реализации;
• познакомить с методологиями и технологиями разработки информационных систем;
• дать навыки проектирования и разработки процесс-ориентированных информационных систем;
• представить этапы создания и проектирования информационных систем.
1.3. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина относится к профессиональному циклу (вариативная часть).
Учебная дисциплина «Предметно-ориентированные экономические информационные системы» базируется на знаниях и умениях, полученных при изучении общепрофессиональных дисциплин: Теория систем и системный анализ, Информационные системы и технологии, а также тесной взаимосвязи с другими специальными дисциплинами.
Данная дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: Моделирование экономических процессов и систем, Управление информационными системами.
1.4. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО
В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:
- общекультурными:
o способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);
o способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);
o способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);
o способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);
o способен применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве (ОК-14);
- профессиональными:
o способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ПК-1);
o способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);
o способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);
o способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);
o способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);
o способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);
o способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10);
o способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);
o способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
· основные понятия теории управления;
· структуру и основные этапы разработки информационной системы;
· способы описания информационных систем,
Уметь:
· вести разработку концептуальных моделей информационных систем;
· идентифицировать информационные процессы;
· реализовывать разработанные модели в виде программного обеспечения;
· вести проектную документацию,
Владеть:
· навыками выделения атрибутов исходной документации организационных процессов;
· методами моделирования информационных процессов предметной области;
· приемами работы с CASE-средствами.
1.5. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 6. Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет, Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.
2. Тематический план
Таблица 1.
Тематический план
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Итого количество баллов | ||
Лекции | Семинарские (практические) занятия | Самостоятельная работа | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | 9 |
Модуль 1 | |||||||
1.1 | Основные понятия | 1 | 4 | 2 | 6 | 0-10 | |
1.2 | Жизненный цикл информационных систем | 3 | 4 | 2 | 6 | 0-10 | |
1.3 | Модели жизненного цикла информационной системы | 5 | 4 | 2 | 2 | 8 | 0-10 |
Всего | 12 | 2 | 6 | 20 | 0-30 | ||
Модуль 2 | |||||||
2.1 | Методология и технология разработки информационных систем | 7 | 4 | 6 | 4 | 14 | 0-10 |
2.2 | CASE-технологии проектирования информационных систем | 9 | 4 | 6 | 4 | 14 | 0-10 |
Всего | 8 | 12 | 8 | 28 | 0-20 | ||
Модуль 3 | |||||||
3.1 | Принципы построения и этапы проектирования баз данных | 11 | 4 | 6 | 10 | 20 | 0-15 |
3.2 | Технология моделирования информационных систем | 13 | 4 | 6 | 10 | 20 | 0-20 |
3.3 | Имитационные модели информационных систем | 15 | 4 | 6 | 10 | 20 | 0-15 |
Всего | 12 | 18 | 30 | 60 | 0-50 | ||
Итого (часов, баллов): | 32 | 32 | 44 | 108 | 0-100 |
Таблица 2.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Итого количество баллов | ||
анализ ситуаций | собеседование | выполнение самостоятельных заданий на практических занятиях | подготовка доклада | комплексные ситуационные задания | ||
Модуль 1 | ||||||
1.1 | - | - | - | 0-10 | - | 0-10 |
1.2 | - | - | - | 0-10 | - | 0-10 |
1.3 | - | - | - | 0-10 | - | 0-10 |
Всего | 0-30 | 0-30 | ||||
Модуль 2 | ||||||
2.1 | 0-2 | 0-2 | 0-6 | - | - | 0-10 |
2.2 | 0-2 | 0-2 | 0-6 | - | - | 0-10 |
Всего | 0-4 | 0-4 | 0-12 | - | - | 0-20 |
Модуль 3 | ||||||
3.1 | - | 0-1 | 0-10 | - | 0-4 | 0-15 |
3.2 | 0-2 | 0-2 | 0-12 | - | 0-4 | 0-20 |
3.3 | - | 0-1 | 0-10 | - | 0-4 | 0-15 |
Всего | 0-2 | 0-4 | 0-32 | 0-12 | 0-50 | |
Итого | 0 – 100 |
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1 | ||||||
1.1 | Основные понятия | Проработка лекций; чтение обязательной и дополнительной литературы | Знакомство с содержанием электронных источников | 1 | 2 | 0-10 |
1.2 | Жизненный цикл информационных систем | Проработка лекций; чтение обязательной и дополнительной литературы | Знакомство с содержанием электронных источников | 3 | 2 | 0-10 |
1.3 | Модели жизненного цикла информационной системы | Проработка лекций; чтение обязательной и дополнительной литературы | Знакомство с содержанием электронных источников | 5 | 2 | 0-10 |
Всего по модулю 1: | 6 | 0-30 | ||||
Модуль 2 | Проработка лекций; чтение обязательной и дополнительной литературы | |||||
2.1 | Методология и технология разработки информационных систем | выполнение самостоятельных заданий на практических занятиях, анализ ситуаций, собеседование | Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий | 7 | 4 | 0-10 |
2.2 | CASE-технологии проектирования информационных систем | выполнение самостоятельных заданий на практических занятиях, анализ ситуаций, собеседование | Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий | 9 | 4 | 0-10 |
Всего по модулю 2: | 8 | 0-20 | ||||
Модуль 3 | Проработка лекций; чтение обязательной и дополнительной литературы | |||||
3.1 | Принципы построения и этапы проектирования баз данных | выполнение самостоятельных заданий на практических занятиях, комплексные ситуационные собеседование | Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий | 11 | 10 | 0-15 |
3.2 | Технология моделирования информационных систем | выполнение самостоятельных заданий на практических занятиях, комплексные ситуационные задания, анализ ситуаций, собеседование | Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий | 13 | 10 | 0-20 |
3.3 | Имитационные модели информационных систем | выполнение самостоятельных заданий на практических занятиях, комплексные ситуационные собеседование | Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий | 15 | 10 | 0-15 |
Всего по модулю 3: | 30 | 0-50 | ||||
ИТОГО: | 44 | 0-100 |
3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||||
1.1 | 1.2 | 1.3 | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | ||
1. | Моделирование экономических процессов и систем | + | + | + | + | + | |||
2. | Управление информационными системами | + | + |
4. Содержание дисциплины
Тема 1.1. Основные понятия
Данные; информация; информационный процесс; информационная система; классификация информационных систем; общий функционал информационных систем; типовые функциональные компоненты информационных систем; понятие архитектуры информационных систем; требования, предъявляемые к информационным системам.
Тема 1.2. Жизненный цикл информационных систем
Определение жизненного цикла разработки программного обеспечения; ключевое значение жизненных циклов разработки программного обеспечения; выбор и адаптация жизненных циклов разработки программного обеспечения; модель SEI СММ и жизненные циклы; международная организация по стандартизации (ISO)/IEC 12207; общие сведения об управлении проектами; классификация проектов; основные фазы проектирования информационной системы; процессы, протекающие на протяжении жизненного цикла информационной системы; структура жизненного цикла информационной системы.
Тема 1.3. Модели жизненного цикла информационной системы
Каскадная модель жизненного цикла информационной системы; V-образная модель жизненного цикла разработки программного обеспечения; модель прототипирования жизненного цикла разработки программного обеспечения; определения прототипирования; описание структурной модели эволюционного прототипирования; инкрементная модель жизненного цикла разработки программного обеспечения; адаптированные модели жизненного цикла разработки программного обеспечения; выбор приемлемой модели жизненного цикла разработки программного обеспечения; спиральная модель жизненного цикла; достоинства и недостатки моделей.
Тема 2.1. Методология и технология разработки информационных систем
Профили открытых информационных систем ; понятие профиля информационной системы; принципы формирования профиля информационной системы; структура профилей информационных систем; модель быстрой разработки приложений жизненного цикла разработки программного обеспечения.
Тема 2.2. CASE-технологии проектирования информационных систем
Концептуальные основы CASE – технологий; эволюция CASE – средств; CASE-модель жизненного цикла программного обеспечения; состав, структура и функциональные особенности CASE-средств; поддержка графических моделей; контроль ошибок; организация и поддержка репозитария; поддержка процесса проектирования и разработки; средства разработки проектной документации.
Тема 3.1. Принципы построения и этапы проектирования баз данных
Описательная модель предметной области; жизненный цикл приложения баз данных; определение требований к системе; пользовательские представления; сбор и анализ требований пользователей; типы СУБД и моделей данных; проектирование базы данных; подходы к проектированию базы данных; моделирование данных; этапы проектирования базы данных; концептуальное проектирование: модель "сущность-связь"; расширенная модель "сущность-связь"; разработка приложений; рекомендации по проектированию пользовательского интерфейса; создание прототипов; реализация.
Тема 3.2. Технология моделирования информационных систем
Методы моделирования систем; математическая модель системы; классификация математических моделей.
Тема 3.3. Имитационные модели информационных систем
Методологические основы применения метода имитационного моделирования; классификация имитационных моделей; структура типовой имитационной модели с календарем событий; технология моделирования случайных факторов; основы организации имитационного моделирования; этапы имитационного моделирования; языки моделирования.
5. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум)
Лабораторная работа 1 (Тема 2.1, 6 часов). Методология и технология разработки информационных систем
Объект исследования: разработка макета информационной системы.
Инструментарий: Microsoft Office Visio, Microsoft Office Word
Исследование: Планирование требований к информационной системе; сбор пользовательской информации; детализированное проектирование, построение (прототипирование) информационной системы
Лабораторная работа 2 (Тема 2.2, 6 часов). CASE-технологии проектирования информационных систем
Объект исследования: разработка макета информационной системы.
Инструментарий: Microsoft Office Visio, Microsoft Office Word
Исследование: Знакомство с CASE-средствами, создание структуры модели программного обеспечения
Лабораторная работа 3 (Тема 3.1, 6 часов). Принципы построения и этапы проектирования баз данных
Объект исследования: разработка макета информационной системы.
Инструментарий: Microsoft Office Visio, Microsoft Office Word
Исследование: Ознакомление с формами исходных документов предметной области, выделение всех атрибутов документов; определение количества возможных значений атрибутов и доменов атрибутов; выделение составных, производных атрибутов; идентификация типов сущностей и типов связей, представляющих интерес для проектируемой базы данных; определение ограничения кратности каждого типа связи в модели; определение выделенных атрибутов у типов сущностей и типов связей, и выделение атрибутов первичных ключей; анализ исходных документов и принятие решения об использовании специализации/генерализация и категоризации типов сущностей; на основе диаграммы «сущность-связь» разработка схемы реляционной базы данных; разработка приложения; реализация формирования отчетов в соответствии с формами исходной документации
Лабораторная работа 4 (Тема 3.2, 6 часов). Технология моделирования информационных систем
Объект исследования: разработка макета информационной системы.
Инструментарий: Microsoft Office Visio, Microsoft Office Word
Исследование: Разработка диаграммы потоков данных; разработка словаря данных; представление содержимого словаря данных; описание БНФ – нотации
Лабораторная работа 5 (Тема 3.3, 6 часов). Имитационные модели информационных систем
Объект исследования: разработка макета информационной системы.
Инструментарий: Microsoft Office Visio, Microsoft Office Word
Исследование: Разработка спецификаций процессов; имитация проектных спецификаций
6. Учебно – методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)
Учебно-методическое обеспечение выполнения обучающимися самостоятельных заданий лабораторного практикума включает методические указания к выполнению каждого задания (выдаются обучающимся в электронном виде).
Контрольные вопросы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации:
1. Понятие данных, информации, информационного процесса, информационной системы. Примеры.
2. Классификация информационных систем: по масштабу, по сфере применения, по способу организации. Задачи классификации.
3. Требования, предъявляемые к информационным системам: гибкость, надежность, эффективность, безопасность.
4. Понятие архитектуры информационной системы. Способы представления. Примеры.
5. Понятие жизненного цикла информационных систем. Понятие проекта. Классификация проектов.
6. Фазы проектирования: концептуальная, подготовка технического предложения, проектирование, разработка, ввод в эксплуатацию.
7. Процессы жизненного цикла информационных систем. Основные процессы жизненного цикла.
8. Процессы жизненного цикла информационных систем. Вспомогательные процессы жизненного цикла.
9. Процессы жизненного цикла информационных систем. Организационные процессы жизненного цикла.
10. Структура жизненного цикла информационных систем. Начальная стадия.
11. Структура жизненного цикла информационных систем. Стадия уточнения.
12. Структура жизненного цикла информационных систем. Стадия конструирования.
13. Структура жизненного цикла информационных систем. Стадия ввода в эксплуатацию.
14. Модель жизненного цикла информационных систем. Каскадная модель. Преимущества и недостатки.
15. Модель жизненного цикла информационных систем. Спиральная модель. Преимущества и недостатки.
16. Методология быстрой разработки информационных систем. Основные принципы методологии.
17. Методология быстрой разработки информационных систем. Фазы жизненного цикла информационных систем в рамках методологии. Фаза анализа и планирования требований.
18. Методология быстрой разработки информационных систем. Фазы жизненного цикла информационных систем в рамках методологии. Фаза проектирования.
19. Методология быстрой разработки информационных систем. Фазы жизненного цикла информационных систем в рамках методологии. Фаза построения.
20. Методология быстрой разработки информационных систем. Фазы жизненного цикла информационных систем в рамках методологии. Фаза внедрения.
21. Понятие профиля информационной системы. Принципы формирования профиля информационной системы.
22. Понятие профиля информационной системы. Структура профилей информационных систем.
23. Структура и процессы международного стандарта ISO/IEC 12207: .
24. CASE-технологии проектирования информационных систем. Характеристика CASE-средств. Примеры.
25. Построение модели данных. Основные понятия и определения.
26. Построение модели данных. Этапы моделирования. Концептуальное моделирование.
27. Построение модели данных. Этапы моделирования. Логическое моделирование.
28. Построение модели данных. Этапы моделирования. Физическое моделирование.
29. Построение модели данных. Модель предметной области.
30. Математическая модель информационной системы. Классификация математических моделей.
31. Имитационная модель информационной системы. Классификация имитационных моделей.
7. Образовательные технологии
В рамках учебного курса предусматривается разбор конкретных ситуаций (комплексные ситуационные задания) по темам 3.1, 3.2, 3.3.
Предусмотрены интерактивные формы проведения занятий:
- анализ результатов;
- организация дискуссий и круглых столов;
- проведение семинаров в диалоговом режиме.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
8.1. Основная литература:
1. Д. Шафер. Управление программными проектами: достижение оптимального качества при минимуме затрат. / Д. Шафер, Ф. Фатрелл. Р. Шафер. И. Линда: пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильяме», 2003. – 1136 с.: ил. - Парал. тит. англ.
2. . Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем: Учебник. – 2-ое изд., перераб. и доп. / . – М.: Изд-во: «Финансы и статистика», 2006. – 544 с: ил.
3. , , . Проектирование информационных систем: Учебно-метод. пособ. – Тюмень. Изд-во ТюмГУ, 2007. – 328 с.
4. Коннолли. Базы данных. Проектирование, реализация и сопровождение. Теория и практика. 3-е издание.: Пер. с англ. — М.: Издательский дом «Вильямс», 2003. — 1440 с.: ил. — Парал. тит. англ.
5. . Информатика / учебник под ред. . – М.: Финансы и статистика, 20с.: ил.
6. А. Хемди Таха. Введение в исследование операций, 7-е издание.: Пер. с англ. — М.: Издательский дом «Вильямс», 2005. — 912 с: ил.
7. . Структурные модели бизнеса: DFD-технологии; под ред. . / , – М.: Изд-во: «Финансы и статистика», 2003. – 256 с.: ил.
8. . CASE-технологии: консалтинг в автоматизации бизнес-процессов. 3-е изд. / . – М.: Изд-во: «Горячая линия – Телеком», 2002. – 320 с.
8.2. Дополнительная литература:
1. Дж. Шмуллер. Освой самостоятельно UML за 24 часа, 3-е изд. : Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2005. – 416 с.: ил. – Парал. тит. англ.
2. ГОСТ Р ИСО/МЭК Информационная технология. Процессы жизненного цикла программных средств. – М.: Госстандарт России, 2000.
3. ГОСТ Р ИСО/МЭК Информационная технология. Системная инженерия. Процессы жизненного цикла систем. – М.: Стандартинформ, 2006.
8.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
1. http://ru. wikipedia. org/wiki/АСУ
2. http://office. /en-us/visio
9. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
В процессе изучения дисциплины используются мультимедийные и технические средства обучения. Применяемое программное обеспечение: пакет Microsoft Office, включая Visio. CASE-инструментарий. Для проведения аудиторных занятий используются лекционные аудитории, оснащенные проектором или системой видеоконференцсвязи и компьютерные классы.
