ПРАВОСЛАВНАЯ РЕЛИГИОЗНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ВЯТСКОЕ ДУХОВНОЕ УЧИЛИЩЕ
«Утверждаю»
Первый проректор
________________________
«___» ____________2012 г.
Учебная программа дисциплины
«Информатика»
для направления подготовки «Теология»
степень выпускника: бакалавр
Киров - 2012
Утверждено на заседании Учебно-методического совета «___»_______________2012 г. Протокол _____ Председатель УМС_________ |
«Информатика» является дисциплиной базовой части математического цикла
Учебная программа разработана в соответствии с учебным планом по направлению «Теология»
Разработчик:
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины "Информатика "является: формирование знаний основ информатики в ее теоретическом и пользовательском аспектах, а также умений применять полученные знания при решении учебных и практических задач.
Задачи курса:
· Изучение основных понятий теории информации, общих принципов архитектуры вычислительных систем, современных языков и технологий программирования, способов и средств защиты информации;
· формирование информационной культуры студентов, умений и навыков по эффективному использованию средств вычислительной техники для решения прикладных задач;
· развитие всех видов мышления в процессе творческого исследования при решении учебных и профессиональных задач;
· обучение самостоятельному поиску и использованию нормативно-технической и справочной литературы и электронных источников информации;
· воспитание творческого подхода к решению проблем, возникающих в процессе профессиональной деятельности;
· воспитание активной и самостоятельной личности с нравственной позицией и нравственным самопознанием.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная программа по дисциплине «Информатика» разработана на основе учебного плана направления «Теология» и является дисциплиной базовой части Математического цикла.
Курс «Информатика» изучается на первом курсе и основывается на учебном материале школьной дисциплины «Информатика» (темы «Системы счисления», «Двоичная арифметика», «Логические основы вычислительных машин», «Информация и управление». «Алгоритмы», «Введение в программирование», «Архитектура компьютера», «Введение в информационное моделирование» и др.)
Учебная дисциплина «Информатика» тесно связана с дисциплиной «Математика» В частности, знания по математике активно используются при изучении тем:
– «Системы счисления»;
– «Логические основы вычислительных машин»;
– «Технологии программирования»
На знаниях, умениях и навыках, полученных при изучении дисциплины «Информатика», базируется дисциплина «Современные ИТ».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
· основные методы познания – обобщение, анализ, синтез;
· понятие информации и данных, принципы представления информации в компьютере;
· основы современных языков и технологий программирования, методы информационного моделирования
· назначение и общие принципы использования современных программных средств;
· назначение и общие принципы использования информационных технологий;
Уметь:
· применять основные методы познания на практике; при решении задачи ставить цель;
· пользоваться техническими средствами для получения, хранения, обработки информации;
· применять основы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности;
· использовать современные программные средства при решении учебных и профессиональных задач;
· осуществлять поиск, обработку и систематизацию информации с помощью соответствующих технологий;
· применять исторические уроки и знания причинно-следственных связей в истории Русской Православной Церкви в решении проблем современной церковной жизни.
Владеть:
· культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации;
· постановке цели и выбору путей ее достижения;
· основными методами, способами и средствами получения, хранения, обработки информации;
· математическим аппаратом при решении учебных и прикладных задач задач;
· основными приемами использования современных программных средств ;
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 4 зачетных единицы или144 часа.
Вид учебной работы | Всего Часов | Семестры | |
1 | 2 | ||
Аудиторные занятия (всего) | 70 | 32 | 38 |
В том числе: | |||
Лекции | 20 | 20 | |
Лабораторные занятия | 50 | 12 | 38 |
Самостоятельная работа (всего) | 70 | 30 | 40 |
В том числе: | |||
Другие виды самостоятельной работы | 70 | 30 | 40 |
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | 4 | 2 | 2 |
Общая трудоемкость | 144 | 64 | 80 |
4.2. Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.
Тема 1. Информация. Информационные процессы.
Понятие информатики. Предмет информатики. Основные задачи информатики. Источники информатики. Документалистика. Кибернетика. Структура современной информатики. Информация. Информационные процессы. Свойства информации. Способы измерения информации.
Тема 2. Кодирование информации. Логические основы ЭВМ.
Кодирование символьной, числовой, аудио - и видеоинформации. Системы счисления. Правила переводов чисел из одной системы счисления в другую. Основные логические операции. Таблицы истинности. Схемы логических устройств.
Тема 3. Основы защиты информации
Необходимость защиты информации. Понятие системы безопасности информации. Угроза – понятие, виды угроз. Разглашение, утечка, несанкционированный доступ – основные угрозы информации. Программные и правовые средства защиты информации.
Раздел 2. Технические средства реализации информационных процессов.
Тема 1. Архитектура ЭВМ.
История развития вычислительной техники. Поколения ЭВМ. Понятие архитектуры ЭВМ. Классическая и шинная архитектуры. Принципы архитектуры ЭВМ Джона фон Неймана.
Тема 2. Устройство современного ПК. Внешние устройства компьютера.
Базовая конфигурация ПК. Процессор: функции, состав, характеристики. Память: виды, функции.
Устройства ввода и вывода. Магистраль. Магистрально-модульный принцип (принцип открытой архитектуры). Внешние носители информации, основные характеристики. Периферийные устройства: видеотерминальные устройства, основные характеристики; печатающие устройства, виды, характеристики; сканер, плоттер, клавиатура, мышь, модем, динамик, звуковая карта.
Раздел 3. Программные средства реализации информационных процессов. Моделирование и алгоритмизация
Тема 1. Системное ПО.
Понятие операционной системы. Функции, виды ОС. Антивирусные программы. Программы-архиваторы. Программы обслуживания дисков.
Тема 2. Модели решения задач.
Этапы создания программ: постановка задачи, алгоритмизация, программирование; жизненный цикл программы. Понятие модели, виды моделей.
Тема 3. Алгоритм.
Алгоритм: понятие, свойства, способы записи, основные алгоритмические конструкции.
Тема 4. Языки программирования высокого уровня. Технологии программирования.
Языки программирования, классификация. Инструментальные среды, case-технологии. Объектно-ориентированное программирование.
Раздел 4. Программы MICROSOFT
Тема 1. Текстовый процессор MS WORD.
Элементы окна текстового процессора. Набор текста. Форматирование символов и абзацев. Списки. Работа с таблицами. Работа с графикой. Редактор формул. Работа со стилями. Форматирование страницы. Изменение полей, ориентации страницы, вставка номеров страниц, колонтитулов, сносок. Создание оглавлений.
Тема 2.Электронные таблицы MS Exсel.
Основные понятия. Форматирование данных. Работа с формулами. Мастер функций. Вложенные функции. Нестандартные функции. Работа с диаграммами. Сортировка и фильтрация данных. Связь между таблицами. Итоги. Сводные таблицы
.
4.3. Разделы дисциплины и виды занятий
(тематический план)
№ п/п | Наименование разделов и тем дисциплины | Лекции | Практ. зан. | Лаб. зан. | Семин | СРС | Всего час. |
1. Раздел: Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. | |||||||
1.1 | Информация. Информационные процессы. | 2 | 2 | 4 | |||
1.2 | Кодирование информации. Логические основы ЭВМ. | 4 | 4 | 8 | 16 | ||
1.3 | Основы защиты информации | 2 | 2 | 4 | 8 | ||
2. Раздел: Технические средства реализации информационных процессов. | |||||||
2.1 | Архитектура ЭВМ. | 2 | 2 | 4 | |||
2.2 | Устройство современного ПК. Внешние устройства ПК. | 2 | 2 | 4 | 8 | ||
3. Раздел: Программные средства реализации информационных процессов.Моделирование и алгоритмизация | |||||||
3.1 | Системное ПО. | 2 | 2 | 4 | 8 | ||
3.2 | Модели решения задач | 2 | 2 | 4 | |||
3.3 | Алгоритм | 2 | 2 | 4 | |||
3.4 | Языки программирования высокого уровня. Технологии программирования. | 2 | 2 | 4 | |||
4. Раздел: Программы MICROSOFT. | |||||||
4.1 | Текстовый процессор MS Word. | 20 | 20 | 40 | |||
4.2 | Электронные таблицы MS Excel. | 20 | 20 | 40 | |||
Итого: | 20 | 50 | 70 | 140 |
5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. , , Попов технологии. - Форум Инфра-М, 2011, 608 с. (Рекомендовано МО РФ; Рекомендовано УМО вузов Российской Федерации по образованию в области прикладной информатики).
2. Мельников технологии: Учебник. - Академия, 2008, 432 с. (Допущено УМО по университетскому политехническому образованию).
3. Михеева по информационным технологиям в профессиональной деятельности: Учебное пособие. - Академия, 2008, 256 с. (Допущено МО РФ).
4. , Цехановский технологии: Учебник для вузов Изд. 3-е, стереотип./4-е. - Высшая школа, 2006, 263 с. (Допущено МО РФ)
Дополнительная литература
1. , , Пятышева по программному обеспечению ЭВМ (в двух частях) - г. Киров, 2006.
2. , Пятышева по программному обеспечению ЭВМ. Часть четвертая. - г. Киров, 2006.
3. Баловсяк и здоровье. - Питер, 2008, 208 с.
4. , , Ступак : Учебник. - Финансы и статистика, 2007, 768 с. (Рекомендовано МО РФ).
5. , , Гулин технологии: Учебное пособие для вузов (под ред. ) - Современная школа, 2006, 432 с.
6. , Хроленко информационные технологии для гуманитария: Практическое руководство для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов. - Флинта Наука, 2007, 128 с.
7. , , Симонович : Базовый курс. - Питер, 2009, 640 с. (Рекомендовано МО РФ).
8. Ефремова охраны труда при работе на персональных электронно-вычислительных машинах (ПК) - Альфа-пресс, 2008, 176 с.
9. , Титов практикум по информатике: Офисные технологии. - Инфра-М, 2011, 336 с. (Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области социальной работы).
10. , , Чекмарев информационных технологий: Учебное пособие. - ДМК Пресс, 2009, 272 с. (Допущено УМО по образованию в области коммерции и маркетинга).
11. , , Петраков безопасность и защита информации: Учебное пособие. - Академия, 2011, 336 с. (Допущено УМО по университетскому политехническому образованию).
12. , Петухова по программному обеспечению ЭВМ. Часть 5. – Киров, 20с.
13. , , Уваров по основам информатики и вычислительной техники: Учебное пособие для начального профессионального образования Изд. 3-е, стереотип. - Академия, 2007, 240 с. (Допущено МО РФ).
14. Пирогов системы и базы данных: организация и проектирование: учебное пособие. – Спб.: БХВ-Петербург, 20с. (гриф УМО в области инновационных междисциплинарных образовательных программ)
15. Попов информационных и телекоммуникационных технологий: Программные средства информационных технологий: Учебное пособие для средних профессиональных учебных заведений. - Финансы и статистика, 2005, 216 с
.
5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1.Компьютерный класс – 9 компьютеров
23..Программное обеспечение, Интернет
