Образовательная программа среднего (полного) общего образования 2010 – 2011 учебный год (стр. 3 )

Содержание и форму проведения письменных экзаменов по русскому языку и алгебре определяет Минобразование России, (в ред. Приказа Минобразования РФ от 01.01.2001 N 135)

Выпускники IX класса общеобразовательного учреждения, желающие продолжить обучение в профильных классах III ступени общего образования, сдают два экзамена по предметам, соответствующим данному профилю обучения, (абзац введен Приказом Минобразования РФ от 01.01.2001 N 135)

2.2. Выпускники XI (XII) класса общеобразовательного учреждения сдают не менее пяти экзаменов: письменные экзамены по алгебре и началам анализа и по русскому языку и литературе, а также три экзамена по выбору выпускника из числа предметов, изучавшихся в X, XI и XII классах. (в ред. Приказа Минобразования РФ от 01.01.2001 N 135)

Содержание, формы и сроки проведения письменных экзаменов по русскому языку и литературе и алгебре и началам анализа определяет Минобразование России, (в ред. Приказа Минобразования РФ от 01.01.2001 N 135)

Для выпускников IX и XI (XII) классов, обучавшихся по состоянию здоровья на дому, в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, находившихся в лечебно-профилактических учреждениях более 4 месяцев, и детей-инвалидов государственная (итоговая) аттестация проводится в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние их здоровья, и в условиях, отвечающих физиологическим особенностям и состоянию здоровья выпускников. (абзац введен Приказом Минобразования РФ от 01.01.2001 N 1022)

Государственная (итоговая) аттестация для указанных выпускников может проводиться досрочно, но не ранее 1 мая. При необходимости письменные экзамены могут быть заменены на устные, а количество сдаваемых экзаменов сокращено до двух письменных по согласованию: с государственным органом управления образованием субъекта Российской Федерации - для выпускников XI (XII) классов и с местным (муниципальным) органом управления образованием - для выпускников IX классов, (абзац введен Приказом Минобразования РФ от 01.01.2001 N 1022)

2.3. Экзамены по выбранным выпускниками предметам могут проводиться непосредственно по завершении освоения предмета в рамках образовательной программы основного общего или среднего (полного) общего образования.

2.4. Государственные органы управления образованием субъектов Российской Федерации могут дополнительно ввести один экзамен в общеобразовательных учреждениях к установленным в п. 2.1 и 2.2 настоящего Положения, в том числе экзамен по профильным предметам в общеобразовательных школах (классах) с углубленным изучением отдельных предметов.

Общее количество экзаменов в IX классах не должно превышать пяти, в XI (XII) классах - шести экзаменов.

2.5. Тексты (задания) письменных экзаменационных работ для проведения государственной (итоговой) аттестации по русскому языку и алгебре в IX классах и по русскому языку и литературе и алгебре и началам анализа в XI (XII) классах общеобразовательных учреждений разрабатываются Министерством образования Российской Федерации. (в ред. Приказа Минобразования РФ от 01.01.2001 N 135)

Минобразование России направляет в государственные органы управления образованием субъектов Российской Федерации тексты письменных экзаменационных работ для IX классов с углубленным изучением русского языка и алгебры, для XI (XII) классов - тексты по русскому языку и литературе, алгебре и началам анализа, а также тексты экзаменационных работ по русскому языку и литературе для IX и XI классов с родным (нерусским) языком обучения, (в ред. Приказа Минобразования РФ от 01.01.2001 N 135)

Для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов выбор текстов письменных экзаменационных работ по русскому языку и алгебре осуществляется государственными органами управления образованием субъектов Российской Федерации из сборников текстов письменных экзаменационных работ по русскому языку и алгебре, разработанных Министерством образования Российской Федерации.

Государственные органы управления образованием субъектов Российской Федерации обеспечивают общеобразовательные учреждения выбранными текстами письменных экзаменационных работ для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов, а также текстами письменных экзаменационных работ для классов компенсирующего обучения.

2.6. Сроки проведения письменных экзаменов в IX классах общеобразовательных учреждений устанавливает государственный орган управления образованием субъекта Российской Федерации, на территории которого расположены эти учреждения, в XI (XII) классах - Минобразование России. (п. 2.6 в ред. Приказа Минобразования РФ от 01.01.2001 N 135)

2.7. Утратил силу. - Приказ Минобразования РФ от 01.01.2001 N 2398.

2.8. Общеобразовательные учреждения, работающие по образовательным программам Международного Бакалавриата и имеющие свидетельство о государственной аккредитации, могут в текстах (заданиях) письменных экзаменационных работ по алгебре и началам анализа последние три задания заменить заданиями, соответствующими программе по математике Международного Бакалавриата.

(в ред. Приказа Минобразования РФ от 01.01.2001 N 135)

2.9. Выпускники общеобразовательных учреждений, сдающие письменные экзамены с использованием телевидения и радиовещания, за 10 минут до начала трансляции занимают места в аудитории, где будут проводиться экзамены.

При проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений без использования телевидения и радиовещания пакеты с экзаменационными материалами вскрываются председателем экзаменационной комиссии:

в присутствии членов экзаменационной комиссии и выпускников IX и XI (XII) классов непосредственно перед началом сочинения;

в присутствии членов экзаменационной комиссии за 30 минут до начала письменных экзаменов по русскому языку и алгебре в IX классах и по русскому языку и литературе в XI (XII) классах, если экзамен проводится в форме изложения с творческим заданием;

в присутствии членов экзаменационной комиссии за 1 час до начала письменных экзаменов по алгебре в IX классах с углубленным изучением математики и по алгебре и началам анализа в XI (XII) классах.

(п. 2.9 в ред. Приказа Минобразования РФ от 01.01.2001 N 135)

2.10. Письменные экзамены проводятся с 9 часов по местному времени.

В IX классе на письменные экзамены по русскому языку и алгебре отводится 4 астрономических часа (в школах (классах) с углубленным изучением математики на экзамен по алгебре - 5 часов).

В XI (XII) классах на письменный экзамен по русскому языку и литературе отводится 6 астрономических часов, по алгебре и началам анализа - 5 часов, (в ред. Приказа Минобразования РФ от 01.01.2001 N 135)

Время начала письменных экзаменов с использованием телевидения и радиовещания по решению государственного органа управления образованием субъекта Российской Федерации может быть совмещено со временем начала трансляции, (абзац введен Приказом Минобразования РФ от 01.01.2001 N 135)

2.11. Письменные экзаменационные работы оцениваются по пятибалльной системе. На сочинения, оцененные баллами "2" и "5", экзаменационной комиссией

составляются рецензии.

2.12. Выпускник имеет право ознакомиться со своей письменной работой, проверенной экзаменационной комиссией, и в случае несогласия с выставленной отметкой в 3-дневный срок подать апелляцию в письменной форме в конфликтную комиссию, создаваемую местным (муниципальным) органом управления образованием.

Сроки и порядок ознакомления с проверенной письменной работой, а также сроки и порядок работы конфликтной комиссии, ее состав и полномочия устанавливаются местным (муниципальным) органом управления образованием и доводятся до сведения выпускников, их родителей (законных представителей), учителей и директоров общеобразовательных учреждений не позднее чем за 2 недели до начала государственной (итоговой) аттестации.

2.13. Выпускники IX классов, получившие на государственной (итоговой) аттестации не более двух неудовлетворительных отметок, и выпускники XI (XII) классов, получившие на государственной (итоговой) аттестации не более одной неудовлетворительной отметки, допускаются к повторной государственной (итоговой) аттестации по этим предметам.

Повторная государственная (итоговая) аттестация проводится до начала нового учебного года в сроки, устанавливаемые государственными органами управления образованием субъектов Российской Федерации.

3. Порядок выдачи аттестатов об уровне общего образования

3.1. Выпускникам общеобразовательного учреждения, имеющего свидетельство о государственной аккредитации, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца о соответствующем уровне общего образования: выпускникам IX класса - аттестат об основном общем образовании, выпускникам XI (XII) классов - аттестат о среднем (полном) общем образовании.

Выпускникам общеобразовательного учреждения, не имеющего свидетельства о государственной аккредитации, после прохождения ими государственной (итоговой) аттестации выдается документ об уровне общего образования в соответствии с лицензией. Форма документа определяется самим общеобразовательным учреждением.

3.2. Выпускники, получившие образование в общеобразовательных учреждениях, не имеющих свидетельства о государственной аккредитации, в форме семейного образования и самообразования, имеют право на аттестацию в форме экстерната в общеобразовательных учреждениях, имеющих свидетельство о государственной аккредитации.

3.3. Иностранные граждане, лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучавшиеся в аккредитованном общеобразовательном учреждении и прошедшие в нем государственную (итоговую) аттестацию, получают аттестат о соответствующем уровне общего образования.

3.4. Аттестаты о соответствующем уровне общего образования выпускникам общеобразовательных учреждений, имеющих свидетельство о государственной аккредитации, выдаются теми общеобразовательными учреждениями, в которых они обучались и проходили государственную (итоговую) аттестацию.

Выпускникам общеобразовательных учреждений, не имеющих свидетельства о государственной аккредитации, проходившим государственную (итоговую) аттестацию в общеобразовательных учреждениях, имеющих свидетельство о государственной аккредитации, аттестаты о соответствующем уровне общего образования выдаются теми общеобразовательными учреждениями, в которых они проходили государственную (итоговую) аттестацию.

Выпускникам, обучавшимся в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы и находящихся при лечебных учреждениях, аттестаты о соответствующем уровне общего образования выдаются теми общеобразовательными учреждениями, из которых они выбыли на лечение, на основании отметок промежуточной и государственной (итоговой) аттестаций, полученных в образовательных учреждениях при лечебных учреждениях.

(в ред. Приказа Минобразования РФ от 01.01.2001 N 10В аттестат об основном общем образовании выставляются итоговые отметки по предметам, которые изучались выпускником в классах второй ступени общего образования.

В аттестат о среднем (полном) общем образовании выставляются итоговые отметки по предметам, которые изучались выпускником в классах третьей ступени общего образования, а также отметка по русскому языку.

3.6. Выпускникам, изучавшим факультативные курсы, в аттестатах делается соответствующая запись.

3.7. В аттестате отметки по предметам проставляются цифрами и в скобках словами: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно).

3.8. Несовершеннолетние обучающиеся IX. классов, не допущенные к государственной (итоговой) аттестации, а также выпускники, не прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение^ли)юлучают справку об обучении в общеобразовательном учреждении установленного образца.

Обучающимся XI (XII) классов, не допущенным к государственной (итоговой) аттестации, а также выпускникам, не прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается справка об обучении в общеобразовательном учреждении установленного образца.

В справке указываются экзаменационные и итоговые отметки (в том числе и неудовлетворительные) по всем предметам, изучавшимся в классах соответствующей ступени общего образования.

3.9. Лицам, получившим справку об обучении в общеобразовательном учреждении, предоставляется право не ранее чем через год пройти государственную (итоговую) аттестацию в форме экстерната, при этом ранее проходившие государственную (итоговую) аттестацию сдают экзамены по тем предметам, по которым в справке выставлены неудовлетворительные отметки.

Лица, не проходившие государственную (итоговую) аттестацию, сдают не менее четырех экзаменов (IX класс), из которых обязательными являются письменные экзамены по русскому языку (изложение с элементами сочинения) и алгебре, и не менее пяти экзаменов (XI или XII класс), из которых обязательными являются письменные экзамены по русскому языку и литературе и алгебре и началам анализа, а также экзамены по предметам, по которым в справке выставлены неудовлетворительные отметки, (в ред. Приказа Минобразования РФ от 01.01.2001 N 135)

4. Награждение выпускников

4.1. Награждение выпускников золотой и серебряной медалями "За особые успехи в учении" и похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов" осуществляется в соответствии с положением, утверждаемым Министерством образования Российской Федерации.

4.2. Выпускники, отнесенные по состоянию здоровья к специальной группе или освобожденные по состоянию здоровья от занятий по физической культуре, трудовому обучению и информатике, прошедшие государственную (итоговую) аттестацию и имеющие соответствующие отметки, награждаются медалями на общих основаниях.

4.3. Выпускникам XI (XII) классов, награжденным золотыми или серебряными медалями, выдаются аттестаты о среднем (полном) общем образовании на бланках соответственно с золотым или серебряным тиснением, а награжденным похвальной грамотой - на бланках обычного образца.

4.4. Выпускникам IX класса, имеющим годовые, экзаменационные и итоговые отметки "5", выдается аттестат об основном общем образовании особого образца.

Программно-методическое обеспечение образовательной программы

№ п/п	Уровень, ступень образования, вид образовательной программы (основная / дополнительная), направление подготовки, специальность, профессия, наименование предмета, дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и учебно-методической литературы	Количество экземпляров	Число обучающихся, воспитанников, одновременно изучающих предмет, дисциплину (модуль)
1	2	3	4	5
1.	Основное общее образование
1.1.	Русский язык Русский язык (коррекционная VII - VIIIвида)	, Русский язык 5 кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2006, , Русский язык 5 кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2008 , Русский язык 5 кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2009 Ладыженская язык 5 кл. /учебник/М.: Дрофа, 2008 , Русский язык 6 кл,/учебник/ М.: Дрофа, 2006 , Русский язык 6 кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2008 , Русский язык 6 кл./учебник/ М.: Просвещение, 2008 , Русский язык 6 кл./учебник/ М.: Просвещение, 2010 РазумовскаяМ. М., Русский язык 7 кл.,/учебник/, М.: Дрофа, 2008 , Русский язык 7кл./учебник/ М.: Просвещение, 2008 , Русский язык 8 кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2008 , Русский язык 8 кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2009 , Русский язык 8 кл.,/учебник/ М.: Просвещение, 2006 ,Русский язык 9 кл.,/учебник/ М.: Просвещение, 2006 , Русский язык 9 кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2009 . Русский язык 5 /учебник/ М.: Просвещение, 2006 , Якубовская язык 7 /учебник/ М.: Просвещение, 2005	25 25 25 30 25 25 30 25 51 50 25 25 70 125 25 8 13	5 кл.-21 5кл. -23 5 кл.-24 5 кл. -30 6 кл.-20 6кл.-25 6, кл.-25 6 кл.-17 7 кл – 48 7 кл – 41 8 кл.- 22 8 кл.-22 8 кл.- 33 9 кл – 56 9 кл.-21 5 кл -8 8 кл.-9
1.2.	Литература Литература (коррекционная VII-VIII вида)	Курдюмова 5 кл. /учебник/ М.: Дрофа,2008 Курдюмова 5 кл. /учебник/ М.: Дрофа,2010 Курдюмова 6 кл. /учебник/ М.: Дрофа,2008 Курдюмова 6 кл. /учебник/ М.: Дрофа,2009 Курдюмова 7 кл. /учебник/ М.: Дрофа,2009 Курдюмова 8 кл. /учебник/ М.: Дрофа,2010 , В мире литературы 9 кл.1,2ч.,/учебник/, М.: Дрофа, 2005 Малышева 5 /учебник/ М.: Просвещение М, Погостина 7 /учебник/ М.: Просвещение, 2005	88 30 98 30 180 180 100 10 14	5 кл – 86 5кл.-20 6 кл – 75 6кл.-11 7кл.-90 8 кл - 77 9 кл – 77 5кл.-10 7 кл -9
1.3.	Иностранный язык (английский)	Кауфман. К. И Английский язык5 кл, /учебник/, Титул, 2008 Кауфман. К. И Английский язык5 кл, /учебник/, Титул, 2009 Кауфман. К. И Английский язык6 кл, /учебник/, Титул, 2008 Кауфман. К. И Английский язык6 кл, /учебник/, Титул, 2009 Кауфман. К. И Английский язык7 кл, /учебник/, Титул, 2009 Кауфман. К. И Английский язык8 кл, /учебник/, Титул, 2008 Кауфман. К. И Английский язык9 кл, /учебник/, Титул, 2008 Кауфман. К. И Английский язык9 кл, /учебник/, Титул, 2009	30 41 29 45 60 40 15 25	5 кл – 44 5кл.- 41 6 кл – 29 6кл.-45 7 кл -60 8 кл - 38 9 кл – 15 9кл.- 25
1.4.	Иностранный язык (немецкий)	, Учебник немецкого языка для 5 класса. Шаги 1,/учебник/ М., Просвещение, 2008 , Учебник немецкого языка для 5 класса. Шаги 1,/учебник/ М., Просвещение, 2010 , Учебник немецкого языка для 6 класса. Шаги 2,/учебник/ М., Просвещение, 2010 , Учебник немецкого языка для 7 класса. Шаги 3,/учебник/ М., Просвещение, 2010 , Учебник немецкого языка для 8 класса. Шаги 4,/учебник/ М., Просвещение, 2010 , Учебник немецкого языка для 9 класса. Шаги 5,/учебник/ М., Просвещение, 2005	15 30 45 40 40 40	5 кл. –15 5кл.-30 6 кл. –45 7 кл. –40 8 кл. –40 9 кл.-36
1.5.	Математика Математика (коррекционная VII - VIII вида)	, Математика 5,/учебник/ М.: Мнемозина, 2008 , Математика 6, /учебник/М.: Мнемозина, 2008 , . Математика 5. /учебник/ М.: Просвещение, 2005 Алышева 7. /учебник/ М.: Просвещение, 2005	100 100 10 13	5 кл – 98 6 кл - 86 5 кл -8 7 кл.-9
1.6.	Алгебра	Мордкович 7 кл. /учебник, задачник/ М.: Мнемозина, 2007 Мордкович 7 кл. /учебник, задачник/ М.: Мнемозина, 2009 , Алгебра: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений, М.: Просвещение, 2010 Мордкович 8кл. /учебник, задачник/ М.: Мнемозина, 2009 , Алгебра: учебник для 8класса общеобразовательных учреждений, М.: Просвещение, 2006 Мордкович 9 кл. /учебник, задачник/ М.: Мнемозина, 2007 , Алгебра: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений, М.: Просвещение, 2006	50 53 25 100 34 100 35	7 кл – 48 7 кл-24 8 кл – 63 8 кл -14 9 кл - 43 9кл -34
1.7.	Геометрия	ПогореловА. В, Геометрия, 7-9, /учебник/М.: Просвещение, 2008 ПогореловА. В, Геометрия, 7-9, /учебник/М.: Просвещение, 2006, ПогореловА. В, Геометрия, 7-9, /учебник/М.: Просвещение, 2005,	100 80 77	7 кл –98 8 кл. –77 9 кл - 77
1.8.	Природоведение	М В Природа. Неживая и живая. 5кл. /учебник/ М.: Дрофа, 2006	100	5 кл - 98
1.9.	История	, История древнего мира 5 кл,/учебник/, М.: Просвещение, 2008 , История древнего мира 5 кл,/учебник/, М.: Просвещение, 2010 Данилов России с древнейших времен до конца 16 века 6 кл.,/учебник/, М.: Просвещение, 2006 Данилов России с древнейших времен до конца 16 века 6 кл.,/учебник/, М.: Просвещение, 2010 Агибалова средних веков 6 кл.,/учебник/, М.: Просвещение, 2008 Данилов Отечества 7 кл.,/учебник/ М.: Просвещение, 2008 Данилов Отечества 8кл.,/учебник/ М.: Просвещение, 2008 А История России 20 век 9 кл /учебник/, Просвещение, 2008	90 20 100 20 80 100 80 75	5 кл – 78 5кл.-20 6 кл – 66 6 кл.-20 6 кл - 86 7 кл – 98 8 кл – 77 9 кл – 77
1.10.	Биология	, , Кучменко 6кл. /учебник/М.:Вентана-Граф, 2009 , ,Биология 7 /учебник/М.:Вентана –Граф, 2009 Д, Биология. 8 кл, /учебник/М.:Дрофа, 2005 , Биология. 9 кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2005	90 100 115 120	6 кл – 86 7 кл – 98 8 кл - 77 9 кл – 77
1.11.	География	, Начальный курс географии 6 кл, /учебник/М.: Дрофа, 2008 А География 7 кл., /учебник/ М.: Дрофа, 2009 , География России 8 кл, /учебник/, М.: Дрофа, 2005 , География Томской области. Природа, природные ресурсы 8 кл, Томск: Издательство НТЛ, 2005 Дронов : население и хозяйство России 9 кл, /учебник/ М.: Дрофа, 2006	100 100 105 20 115	6 кл – 86 7 кл - 98 8 кл - 77 9 кл - 77
1.12.	Физика	, Физика.7кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2005 , Физика.8 кл, /учебник/, М.: Дрофа, 2006 , Физика.9 кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2005	100 100 110	7 кл - 98 8 кл - 77 9 кл - 77
1.13.	Обществознание	, Обществознание: учебник для 6 класса, М.: Русское слово, 2007 , Обществознание: учебник для 6 класса, М.: Русское слово, 2008 , Обществознание: учебник для 6 класса, М.: Русское слово, 2010 , Обществознание: учебник для 7 класса, М.: Русское слово, 2007 , Обществознание: учебник для 7 класса, М.: Русское слово, 2008 , Обществознание: учебник для 7 класса, М.: Русское слово, 2010 , Обществознание: учебник для 8 класса, М.: Русское слово, 2007 , Обществознание: учебник для 9 класса, М.: Русское слово, 2008	15 65 20 15 65 20 95 80	6 кл – 1 6 кл – 65 6кл.-20 7 кл - 4 7 кл - 65 7 кл.- 20 8 кл - 77 9 кл - 77
1.14.	Химия	., Химия.8 кл, /учебник/ М.: Дрофа, 2005 , Химия.9 кл.,/учебник/, М.: Дрофа, 2005	112 115	8 кл - 77 9 кл - 77
1.15.	Черчение	, Черчение, учебник для 8-9 классов, М.: АСТ Астрель Москва, 2007 , Черчение, учебник для 8-9 классов, М.: АСТ Астрель Москва, 2008	30 55	9 кл – 22 9 кл - 55
1.16.	ОБЖ	, Основы безопасности жизнедеятельности. 5кл., /учебник/ М.: Дрофа, 2007 , Основы безопасности жизнедеятельности. 6кл., /учебник/ М.: Дрофа, 2010 , Основы безопасности жизнедеятельности. 7кл., /учебник/ М.: Дрофа, 2007 , Основы безопасности жизнедеятельности. 8кл., /учебник/ М.: Дрофа, 2007 , Основы безопасности жизнедеятельности. 9 кл., /учебник/ М.: Дрофа, 2007	15 15 15 15 15	5 кл – 106 6 кл – 86 7 кл – 98 8 кл – 77 9 кл - 77
1.17.	Информатика	, Информатика. Начальный курс 5-6+чебник/М.: Питер, 2005 , Информатика. Начальный курс 5-6учебник/М.: Питер, 2005 , Информатика. Начальный курс 7-9, /учебник/М.: Питер, 2005 , Информатика. Начальный курс 7-9, /учебник/М.: Питер, 2005 , Информатика. Начальный курс 7-9, /учебник/М.: Питер, 2005	25 25 25 25 25	5 кл - 106 6 кл - 86 7 кл – 98 8 кл – 77 9 кл - 77
2.	Среднее (полное) общее образование
2.1.	Русский язык	Власенков язык 10-11, /учебник/ М.: Просвещение 2008	90	10-11 кл - 80
2.2.	Литература	Агеносов 20 век 11 кл. /учебник М.: Просвещение 2005 Лебедев 10 класс /учебник/М.: Просвещение 2008	43 42	11 кл - 39 10 кл -41
2.3.	Иностранный язык (английский)	Кузовлев язык 10-11. /учебник/М.: Просвещение, 2008 Кузовлев язык 10-11. /учебник/М.: Просвещение, 2006	30 30	10кл. – 27 11 кл. - 29
2.4.	Иностранный язык (немецкий)	Л Немецкий язык 10кл /учебник/М.: Просвещение, 2009 Л Немецкий язык 11л /учебник/М.: Просвещение, 2009	14 12	10кл. – 14 11 кл. - 10
2.5.	Алгебра	, Алгебра и начала анализа. 10-11 кл, /учебник/ М.: Просвещение, 2006 Мордкович и начала анализа. 10-11 кл, /учебник/ М.:Мнемозина, 2005	50 50	10-11 кл – 15 10-11 кл.-65
2.6.	Геометрия	, Геометрия 10-11,/учебник/ М.: Просвещение 2006	100	10 кл - 41 11 кл – 39
2.7.	История	Буганов России.(1,2 ч.)10 кл /учебник/ М.: , Просвещение 2006 , Всемирная история: 20 век, /учебник/, М.: Русское слово, 2006 Загладин Ю. А История Отечества 20-начало 21 века. , /учебник/, М.: Русское слово, 2006	100 50 50	10 кл - 41 11 кл - 39 11 кл - 39
2.8.	Обществознание	Кравченко 10 кл., М.: Русское слово, 2008 , Человек и общество10кл, М.: Просвещение, 2006 , Человек и общество11 кл, М.: Просвещение, 2006 Кравченко 11кл., М.: Русское слово, 2008	60 45 45 45	10 кл -41 10 кл -41 11 кл -39 11 кл -39
2.9.	География	, Экономическая и социальная география мира 10 кл, /учебник/ М.: Просвещение, 2007	50	10 кл - 41
2.10.	Физика	Мякишев Б. Б., Физика 10 кл,/учебник/ М.: Просвещение, 2006 Мякишев Б. Б., Физика 11 кл,/учебник/ М.: Просвещение, 2007	60 60	10 кл – 41 11 кл - 39
2.11.	Биология	, Общая биология 10-11 кл,/учебник/ М.: Дрофа, 2006	122	10- 11кл - 80
2.12.	Химия	., Химия.10 кл, /учебник/ М.: Дрофа, 2005 , Химия.11кл.,/учебник/, М.: Дрофа, 2005	60 50	10 кл - 41 11 кл - 39
2.13.	Информатика	., Информатика и информационные технологии 10-11 кл,/учебник/ М.: Дрофа, 2006	30	10-11 кл -80
2.15.	Астрономия	Левитан 11 кл./учебник/, М.: Просвещение, 2005	50	11 кл - 39

Оценка реализации ОП

Оценка реализации Образовательной программы школы осуществляется через систему внутришкольного контроля, которая включает в себя мероприятия, позволяющие получить реальные данные по состоянию образовательного процесса в школе в целом.

Цель внутришкольного контроля: обеспечить уровень преподавания и качества обучения, воспитания и развития учащихся соответствующие требованиям, предъявляемым к Московскому образованию и позволяющие создать целостную образовательную среду.

Задачи внутришкольного контроля:

ü  осуществлять контроль за достижением учащегося уровня обученности в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов;

ü  осуществлять контроль за обеспечением содержания образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов;

ü  осуществлять контроль за выполнением программ инвариантной части учебного плана;

ü  осуществлять контроль за выполнением программ вариативной части учебного плана;

ü  предъявлять требования к преподаванию, соответствующего программе развития целостной образовательной среды;

ü  осуществлять контроль за качеством преподавания, методическим уровнем и повышением квалификации педагогов;

ü  осуществлять контроль за организацией преемственности в преподавании и обучении между II, III ступенями обучения;

ü  осуществлять контроль за соблюдением санитарно – гигиенических требований к образовательному процессу;

ü  осуществлять контроль за осуществлением взаимосвязи базового и дополнительного образования.

Проводимый в рамках внутришкольного контроля мониторинг включает в себя проверку, оценку и сопоставление количественных и качественных результатов обученности, воспитанности и развитии учащихся, роста профессионального мастерства учителей. Мониторинг проводится как по промежуточным, так и по конечным результатам. Такой подход позволяет своевременно корректировать темпы прохождения программ, содержание образования. Выбор форм, средств и методов обучения.

Главным итогом проведенного внутришкольного контроля будет достижение всеми учащимися минимального базового уровня обученности, соответствующего государственным образовательным стандартам, готовность учащихся к освоению нового содержания образования по предметам определенного профиля, педагогическая диагностика (неудач).

Внутришкольный контроль способствует обеспечению преемственности между курсами на разных ступенях обучения. Анализ итогов внутришкольного контроля является базой для модификации Образовательной программы школы и учебного плана.

Ежегодный план внутришкольного контроля является самостоятельным локальным актом школы.

Реализация образовательной программы обеспечивается доступом учащихся к библиотечному фонду, к компьютерной базе, наличием учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и видам занятий, а также наглядными пособиями, аудио-, видео - и мультимедийными материалами.

Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины:

Материально-техническая база школы обеспечивает реализацию Государственных требований и соответствует действующим санитарно-гигиенически нормам.