Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Каледарно-тематическое планирование Smart Beginner (5 класс)
I четверть – 9 недель – 27 часов
Раз | Нед | Урок | Тема | Обучение аспектам языка | Виды речевой деятельности | Социокультурная информация | Домашнее задание | Дополнительные материалы | |||||
Лексика | Грамматика | Фонетика | Аудирование | Говорение | Чтение | Письмо | |||||||
U N I T 1 | 1 | 1 | Приветствие и знакомство | Прил.: big, new, old, small Глаголы: look, to be Предлоги: in Люди: footballer, friend, newsresder, people, person, singer, star, student, teacher, team, twin, weather forecaster Предметы: apple, bike, bird, book, briefcase, car, castle, chair, dog, house, letter, pencil, photo, plan, plane, pocket, school, table Абстр. сущ.: goal, name, news, secret, serial, weather | Глагол to be + имя | Произношение глас. (крат., долг., дифтонгов) и согл. звуков (шипящих, свистящих, носовых) в слове (см. слова в разделе Лексика) и в связной речи. Интонация приветствия, специального вопроса с глаголом to be. Произношение числительных 1-10. произношение окончаний множественного числа существительных. | SB-упр.1- стр.6 | SB-упр.1- стр.6 | Формулы приветствия и представления при знакомстве. Особенности речевого поведения. Известные города и достопримечательности. Знаменитые люди. | WB-упр.1-стр.4 | http://antcam. nhm. ac. uk/index. html | ||
2 | Известные люди | Глагол to be + профессии Ед. и мн. число существительных | SB-упр.1,2,3 - стр.7 | WB-упр.2-стр.5 | http://www. disney. co. uk/DisneyOnline/archives/index. html | ||||||||
3 | Супер близнецы | In + место Артикли a/an | SB-упр.1- стр.8 | SB-упр.3,4- стр.8 | SB-упр.2- стр.8 | WB-упр.3,4-стр.6 | http://www2.lhric. org/pocantico/bios/bios. htm | ||||||
2 | 4 | Занятие для робота Спая | Вопросы с глаголом to be | SB-упр.1,2- стр.9 | SB-упр.1- стр.9 | WB-упр.5-стр.7 | |||||||
5 | ЭНТ-ТВ Представление себя и других | Вопросы Who/What? Числительные 1-3 | SB-упр.1,3- стр.10 | SB-упр.2- стр.10 | SB-упр.1,2- стр.10 | WB-упр.6-стр.8 | |||||||
6 | Клуб английского языка Числа | Числительные 1-10 | SB-упр.5- стр.11 | SB-упр.2,3,4- стр.11 | SB-упр.1- стр.11 | WB-упр.7,8-стр.9 | |||||||
3 | 7-8 | Проект № 1 | SB-упр.4- стр.13 | SB-упр.2,5- стр.12-13 | |||||||||
9 | Резервный урок (тест) | ||||||||||||
U N I T 2 | 4 | 1 | Супер школа Страны Названия месяцев | Глаголы: dancing, rollerblading, singing Цвета: black, blue, green, red, white, yellow Прилагательные: exciting, favourite Предлоги: at, from, in, on Предметы: badge, bag, boat, bus, computer, desk, floor, key, kid, map, money, present, room, safe, train Места: airport, country, hotel, restaurant, station Абстр. сущ.: birthday, episode, journey, lesson, music, space, sports, thing | Глагол to be: отр. форма, краткий ответ Предлоги места Названия месяцев | Произношение гласных (кратких, долгих, дифтонгов) и согласных звуков (шипящих, свистящих, носовых) в слове (см. слова в разделе Лексика) и в связной речи. Интонация общего вопроса и кратких ответов. Произношение окончания -teen в числительных 11-20. | SB-упр.1- стр.14 | SB-упр.2,3,4- стр.14 | SB-упр.1,2- стр.14 | SB-упр.5- стр.14 | Формулы знакомства и представления себя и других людей. Дружба между людьми разных стран. Путешествия. Телевизионная программа. | WB-упр.1,2-стр.10 |
|
2 | Школьные предметы Названия цветов | Глагол to be: утвер., отр., вопр. формы, кр. ответ Названия цветов | SB-упр.1- стр.15 | SB-упр.2b,3,4- стр.15 | SB-упр.1,3,4- стр.15 | SB-упр.2а - стр.15 | WB-упр.3-стр.11 | http://www. /lessonview_en. htm# | |||||
3 | Супер близнецы Страны Предлоги места | Вопросы Where? Предлоги места | SB-упр.1- стр.16 | SB-упр.2b,3- стр.16 | SB-упр.2а,3,4- стр.16 | WB-упр.4,5-стр.12 | http://www. plcmc. lib. nc. us/kids/mow/ | ||||||
5 | 4 | Мобильные телефоны | Вопросы Where? Предлоги места | SB-упр.1- стр.17 | SB-упр.2,3,4- стр.17 | SB-упр.3- стр.17 | SB-упр.3- стр.17 | WB-упр.6-стр.13 | |||||
5 | ЭНТ-ТВ Телевизионная программа | Дни недели, части дня | SB-упр.1,3- стр.18 | SB-упр.3- стр.18 | SB-упр.1,2- стр.18 | WB-упр.7-стр.14 | |||||||
6 | Клуб английского языка | Вопросы When/What? Числительные 11-20 | SB-упр.2a,2b- стр.19 | SB-упр.1,2b,3- стр.19 | WB-упр.8,9-стр.15 | ||||||||
6 | 7-8 | Язык Плюс № 1 | SB-упр.4,7- стр.21 | SB-упр.3,4,7- стр.20-21 | SB-упр.1,2,5- стр.20-21 | SB-упр.1,2,5,6,8- стр.20-21 | |||||||
9 | Резервный урок (тест) | ||||||||||||
UNIT 3 | 7 | 1 | Супер школа Школа мечты | Места: cafeteria, class, cloakroom, gym, library, snack shop, sports field, studio, swimming pool, theatre Прил: fantastic, interesting, Музыка: guitar, piano, Электроприборы: camera, cassette player, microphone, radio, telescope Наречия: carefully Люди: assistant, boy, girl Дом. предметы: cup, knife, plate Еда: sandwich, water Предметы: magazine, picture, wall, Одежда: hat, uniform Абстр. сущ.: code, information, message | There is: утвердительная и отрицательная формы | Произношение гласных (кратких, долгих, дифтонгов) и согласных звуков (шипящих, свистящих, носовых) в слове (см. слова в разделе Лексика) и в связной речи. Произношение структур There is/There are, произношение сокращенных форм. Интонация утвердительного предложения | SB-упр.1a- стр.22 | SB-упр.1b,2- стр.22 | SB-упр.1a - стр.22 | SB-упр.3- стр.22 | Знакомство с окружением и обстановкой в школе и дома английского школьника. Написание открыток. | WB-упр.1,2-стр.16 | |
2 | Музыкальный класс | There is/are: утвер. и отр. формы | SB-упр.3- стр.23 | SB-упр.1,2- стр.23 | SB-упр.1- стр.23 | WB-упр.3-стр.17 | |||||||
3 | Супер близнецы Электроприборы | This is/That is | SB-упр.1- стр.24 | SB-упр.2a - стр.24 | SB-упр.1,2a - стр.24 | SB-упр.2b - стр.24 | WB-упр.4,5-стр.18 | ||||||
8 | 4 | Доклад робота Спая | There is/are: утвер. и отр. формы | SB-упр.1,3- стр.25 | SB-упр.3- стр.25 | SB-упр.2- стр.25 | WB-упр.6-стр.19 | ||||||
5 | ЭНТ-ТВ Что это? | There is/are: утвердительная и отрицательная формы | SB-упр.1,3- стр.26 | SB-упр.2,3,4- стр.26 | SB-упр.1- стр.26 | SB-упр.4- стр.26 | WB-упр.7-стр.20 | http://www2.lhric. org/pocantico/australia/australia. htm | |||||
6 | Клуб английского языка Классная комната | There is/are: утвер. и отр. формы | SB-упр.1,2,3- стр.27 | WB-упр.8,9-стр.21 | http://sunsite. berkeley. edu/KidsClick!/midcoun. html | ||||||||
9 | 7-8 | Проект № 2 | There is/are: утвер. и отр. формы | SB-упр.2- стр.28 | SB-упр.4- стр.29 | http://www. /england/london/bigben. php3 | |||||||
9 | Резервный урок (тест) |
Каледарно-тематическое планирование Smart Beginner (5 класс)
II четверть – 7 недель – 21 час
Раздел | Неделя | Урок | Тема | Обучение аспектам языка | Виды речевой деятельности | Социокультурная информация | Домашнее задание | Дополнительные материалы | |||||
Лексика | Грамматика | Фонетика | Аудирование | Говорение | Чтение | Письмо | |||||||
U N I T 4 U N I T 4 | 1 | 1 | Супер школа Большая семья | Семья: aunt, brother, cousin, daughter, family, father, mother, dad, mum, parents, sister, son, uncle, grandma, grandmother, grandfather, grandpa Одежда: clothes, coat, disguise, dress, glove, scarf, shoe, shorts, sunglasses, walking stick Люди: film star, guest Части тела: arm, beard, ear, scar Места: shop, street, town Др. сущ.: address, bed, cat, motorbike, toy Прилагательные: great, missing, sure | Притяжательные местоимения | Произношение гласных (кратких, долгих, дифтонгов) и согласных звуков (шипящих, свистящих, носовых) в слове (см. слова в разделе Лексика) и в связной речи. Произношение буквосочетания th в указательных местоимениях. Интонация вопроса Чей? и ответа на него. | SB-упр.1- стр.30 | SB-упр.2- стр.30 | SB-упр.3- стр.30 | Семья и отношения в семье в Великобритании. Написание адреса зарубежом. | WB-упр.1-стр.22 | http://home. /~howardorjeff/instruct. htm | |
2 | Большая семья | Указательные местоимения: these, those | SB-упр.1- стр.31 | SB-упр.1- стр.31 | SB-упр.2,3- стр.31 | WB-упр.2,3-стр.23 | http:///junior/ | ||||||
3 | Супер близнецы Внешность | It’s/He’s + прилагательные | SB-упр.1a- стр.32 | SB-упр.1b,2- стр.32 | SB-упр.1a- стр.32 | SB-упр.3- стр.32 | WB-упр.4-стр.24 | ||||||
2 | 4 | Отгадай! | Вопросы Which? Притяжательный падеж существительных Неопределенное местоимение: one | SB-упр.2- стр.33 | SB-упр.1,3- стр.33 | SB-упр.2- стр.33 | WB-упр.5-стр.25 | http://www. /~wgwkids/ | |||||
5 | ЭНТ-ТВ Жди меня! | SB-упр.1,3- стр.34 | SB-упр.3- стр.34 | SB-упр.1,2- стр.34 | WB-упр.6,7-стр.26 | ||||||||
6 | Клуб английского языка | SB-упр.1,2,3- стр.35 | SB-упр.3,4- стр.35 | WB-упр.8-стр.27 | |||||||||
3 | 7-8 | Язык Плюс № 2 | SB-упр.3,6- стр.36-37 | SB-упр.3,6- стр.36-37 | SB-упр.2,5- стр.36-37 | SB-упр.1,2,4,5,7,8- стр.36-37 | |||||||
9-10 | Резервный урок (тест) | ||||||||||||
U N I T 5 U N I T 5 | 4 | 1 | Супер школа Сколько время? | Глаголы: call, clap, close, come, copy, drop, eat, follow, hold, keep fit, keep quiet, leave, lift, listen, make, meet, miss, move, relax, report, rest, return, run, shake hands, shout, show, sit down, sleep, stand up, talk, throw, touch, visit, worry, write Части тела: feet, hand, head, knee Время: afternoon, every day, tomorrow Места: city, corridor, park, river, village, zoo Направление: right, left Предметы: ball, bottle, chalk, flower, guidebook, pen, phone card, postcard, scarf, stamp, ticket, tray Др. сущ.: animal, lunch, litter, shopping, side, timetable, queue Прил.: beautiful, easy, late, sweet Шк. предметы: dancing, maths, music, English, history, geography, science, singing Абстр. сущ.: collection | Повелительное наклонение: утвердительная, отрицательная формы Время | Произношение гласных (кратких, долгих, дифтонгов) и согласных звуков (межзубных, губно-губных) в слове (см. слова в разделе Лексика) и в связной речи. Интонация общего и специального вопросов. Интонация повелительных предложений. | SB-упр.1- стр.38 | SB-упр.4- стр.38 | SB-упр.3- стр.38 | SB-упр.1,2,3- стр.38 | Время. Формулы вежливости, повелительные предложения в вежливой форме. Правила поведения в школе. | WB-упр.1,2-стр.28 | http://www. /grammar/index. html |
2 | Школьные правила | Повелительное наклонение | SB-упр.1- стр.39 | SB-упр.1- стр.39 | SB-упр.1,2,3- стр.39 | WB-упр.3,4-стр.29 | http://www. chp. edu/besafe/01kids/01kids. html | ||||||
5 | 3 | Супер близнецы Названия городов | Объектный падеж местоимений | SB-упр.1,3a- стр.40 | SB-упр.2,3a,3b- стр.40 | SB-упр.1- стр.40 | WB-упр.5-стр.30 | ||||||
4 | Приезжайте в Лондон! | Повелительное наклонение | SB-упр.1- стр.41 | SB-упр.2,3- стр.41 | WB-упр.6-стр.31 | ||||||||
5 | ЭНТ-ТВ Фитнесс | Повелительное наклонение | SB-упр.1,4- стр.42 | SB-упр.2,4- стр.42 | SB-упр.1- стр.42 | SB-упр.3- стр.42 | WB-упр.7,8-стр.32 | ||||||
6 | 6 | Клуб английского языка | Повелительное наклонение | SB-упр.2- стр.43 | SB-упр.1,3,4- стр.43 | SB-упр.3- стр.43 | WB-упр.9,10-стр.33 | ||||||
7-8 | Проект № 3 | SB-упр.2- стр.44 | SB-упр.3- стр.45 | SB-упр.1,2,4- стр.44-45 | |||||||||
7 | 9-10 | Резервный урок (тест) |
Каледарно-тематическое планирование Smart Beginner (5 класс)
III четверть – 10 недель – 30 часов
Разд | Нед | Ур | Тема | Обучение аспектам языка | Виды речевой деятельности | Социокультурная инф-ия | Домашнее задание | Дополнительные материалы | |||||
Лексика | Грамматика | Фонетика | Аудирование | Говорение | Чтение | Письмо | |||||||
U N I T 6 | 1 | 1 | Супер школа Одежда | Спортивное снаряжение: crash helmet, flipper, goggles, hammer, snowboard, sledge, skis, skate, pole, running shoes Одежда: boot, cap, earring, jacket, ring, trousers, watch Части тела: eye, hair, leg, moustache Предметы: board, box of matches, calculator, clock, comic, luggage, paper bag, postcard, torch Животные: goldfish, hamster, monster, mouse, parrot Прилагательные: electric, impossible, long, normal, pink, real, short, silly, strange, whole Глаголы: believe, take a photo Др. сущ.: human, idea, joke, robbery, tattoo, tennis, whole, winter | Глагол: have got | Произношение гласных (кратких, долгих, дифтонгов) и согласных звуков (шипящих, свистящих, носовых) в слове (см. слова в разделе Лексика) и в связной речи. Произношение структуры have got/has got, сокращенной, отрицательной форм. Интонация общего вопроса и кратких ответов. | SB-упр.1,2,3- стр.46 | Особенности одежды в Великобритании.. | WB-упр.1-стр.34 | http://www. /sports/index. html | |||
2 | Интервью | Вопросы: Who’s got? | SB-упр.1- стр.47 | SB-упр.2- стр.47 | SB-упр.1- стр.47 | SB-упр.2- стр.47 | WB-упр.2-стр.35 | ||||||
3 | Супер близнецы Одежда | He/She’s got + прилагательные | SB-упр.3- стр.48 | SB-упр.1,2,4- стр.48 | SB-упр.4- стр.48 | WB-упр.3-стр.36 | http://members. /msdaizy/sports/locker. html | ||||||
2 | 4 | Мистер Бэд и братья Хэви | Глагол: have got | SB-упр.1- стр.49 | SB-упр.2,3- стр.49 | SB-упр.3- стр.49 | WB-упр.4,5-стр.37 | ||||||
5 | ЭНТ-ТВ Части тела | Глагол: have got | SB-упр.1,5- стр.50 | SB-упр.2,5- стр.50 | SB-упр.1- стр.50 | SB-упр.2,3,4- стр.50 | WB-упр.6,7,8-стр.38 | http://www. bbc. co. uk/science/humanbody/enhanced/index. shtml | |||||
6 | Клуб английского языка | Глагол: have got | SB-упр.4- стр.51 | SB-упр.1,2,3,4- стр.51 | SB-упр.5- стр.51 | WB-упр.9-стр.39 | http://www. sla. purdue. edu/fll/JapanProj/FLClipart/NounsSports. html | ||||||
3 | 7-8 | Язык Плюс № 1 | SB-упр.4,6- стр.52-53 | SB-упр.4- стр.52-53 | SB-упр.5- стр.53 | SB-упр.1,2,3,5,7,8- стр.52-53 | WB-упр.10,11,12-стр.40 | ||||||
9-10 | Резервный урок (тест) | WB-упр.13,14-стр.41 | |||||||||||
U N I T 7 | 4 | 1 | Супер школа Кем ты хочешь быть? | Люди: actor, clown, dancer Глаголы: act, collct, forget, give, know, give, know, like, live, practice, read, recognize, ride, rob, say, steal, swim, travel, use, want, watch, work Муз. инструменты: trumpet, violin Еда: banana, biscuit, burger, cheese, ice-cream, orange, pea Места: bank, circus, island, mountain Др. сущ.: chess, film, interest, interview, newspaper, play, a lot Прилагательные: first, special, next, alone Наречия: lots, there | Настоящее простое время (первое лицо) | Произношение гласных (кратких, долгих, дифтонгов) и согласных звуков (межзубных, губно-губных) в слове (см. слова в разделе Лексика) и в связной речи. Произношение окончаний глаголов в настоящем простом времени, третье лицо, единственное число. Интонация общего и специального вопросов в настоящем простом времени. Интонация повелительных предложений. | SB-упр.1- стр.54 | SB-упр.1- стр.54 | SB-упр.2- стр.54 | Любимые занятия великобританского и российского школьника. Интервью со знаменитыми людьми и с друзьями. | WB-упр.1-стр.42 | ||
2 | Особенные уроки | Настоящее простое время (третье лицо) | SB-упр.2- стр.55 | SB-упр.1- стр.55 | SB-упр.3- стр.55 | WB-упр.2,3-стр.43 | http://www. / | ||||||
5 | 3 | Супер близнецы Интервью | Настоящее простое время (вопросит. форма, 2-е лицо) | SB-упр.2a - стр.56 | SB-упр.1,3,4- стр.56 | SB-упр.2a,2b - стр.56 | WB-упр.4,5-стр.44 | ||||||
4 | Вопросы про мистера Бэда | Наст. пр. время (вопросит. форма, 3-е лицо, ед. и мн. ч.) | SB-упр.1a,1b,2b- стр.57 | SB-упр.1a,1b,2a- стр.57 | WB-упр.6-стр.45 | http://www. /vocab/index. html | |||||||
5 | ЭНТ-ТВ Интервью | Настоящее простое время | SB-упр.1a,2- стр.58 | SB-упр.1b,2- стр.58 | SB-упр.1a- стр.58 | WB-упр.7-стр.46 | |||||||
6 | 6 | Клуб английского языка | Настоящее простое время | SB-упр.4- стр.59 | SB-упр.1,2,3,4- стр.59 | SB-упр.1- стр.59 | WB-упр.8,9-стр.47 | ||||||
7-8 | Проект № 4 | Настоящее простое время | SB-упр.2,3- стр.60-61 | SB-упр.1,2,3- стр.60-61 | WB-упр.10,11-стр.48 | ||||||||
7 | 9-10 | Резервный урок (тест) | WB-упр.12,13,14-стр.49 | ||||||||||
UNIT 8 | 1 | Супер школа Любимые занятия | Глаголы: can, carry, paint, remember, ride, struck, swim, taste, wait, wake up Существительные: can, can opener, chimpanzee, food, ground, hurry, meal, poster, protective clothing, summer, week, weight Прилагательные: horrible, true Наречия: backwards, fast, well | Глагол: Can | Произношение гласных (кратких, долгих, дифтонгов) и согласных звуков (шипящих, свистящих, носовых) в слове (см. слова в разделе Лексика) и в связной речи. Произношение и интонация предложений с глаголом мочь (утвер., отриц., вопрос., формы). Интонация восклицательных предложений. | SB-упр.1,2,3- стр.62 | SB-упр.2- стр.62 | Летние и зимние виды спорта. Распорядок дня великобританца. Формулы описания способностей и умений. | WB-упр.1-стр.50 | ||||
8 | 2 | Любимые занятия | Глагол: Can | SB-упр.1,2,3- стр.63 | SB-упр.1,3- стр.63 | WB-упр.2,3-стр.51 | http://www. /home. asp | ||||||
3 | Супер близнецы Мой день | Настоящее простое время + время | SB-упр.1,2,3,4- стр.64 | SB-упр.1- стр.64 | WB-упр.4-стр.52 | ||||||||
4 | Роботы мистера Бэда | Глагол: Can | SB-упр.1- стр.65 | SB-упр.2- стр.65 | WB-упр.5,6-стр.53 | ||||||||
9 | 5 | ЭНТ-ТВ Странные жив-е | Глагол: Can; Наречия Настоящее простое время | SB-упр.1,2- стр.66 | SB-упр.2- стр.66 | SB-упр.1- стр.66 | WB-упр.7,8-стр.54 | ||||||
6 | Клуб английского языка | Глагол: Can Настоящее простое время | SB-упр.1,2,3,4- стр.67 | SB-упр.1,2- стр.67 | WB-упр.9-стр.55 | ||||||||
7-8 | Язык Плюс № 4 | Глагол: Can Настоящее простое время | SB-упр.7,10- стр.69 | SB-упр.7,10- стр.69 | SB-упр.1-12- стр.68-69 | SB-упр.1-12- стр.68-69 | WB-упр.10-стр.56 | ||||||
10 | 9-10 | Резервный урок (тест) | WB-упр.11,12-стр.57 |
Каледарно-тематическое планирование Smart Beginner (5 класс)
IV четверть – 8 недель – 24 часа
Раздел | Неделя | Урок | Тема | Обучение аспектам языка | Виды речевой деятельности | Социокультурная информация | Домашнее задание | Дополнительные материалы | |||||
Лексика | Грамматика | Фонетика | Аудирование | Говорение | Чтение | Письмо | |||||||
U N I T 9 | 1 | 1 | Супер школа Настоящее длительное время | Глаголы: brush, clean, comb, enjoy, get ready, happen, have a bath, hear, look at, plan, put on, shuffle, take off, tie, think, wash, wonder Части тела: face, teeth Одежда: pullover, shoelaces Еда: cake, chocolate Др. сущ.: ballet, drama, dreams, noise, party, playground, screen, sea Предложные фразы: at home, at the moment, up and down Прилагательные: international, sweet, worried | Настоящее длительное время (утвердительная форма) | Произношение гласных (кратких, долгих, дифтонгов) и согласных звуков (шипящих, свистящих, носовых) в слове (см. слова в разделе Лексика) и в связной речи. Произношение окончания глаголов в настоящем длительном времени. Произношение сокращенных форм. Интонация вопросительной формы в настоящем длительном времени и краткого ответа. | SB-упр.1a,1b,2- стр.70 | Разница между настоящим простым и настоящим длительным временем. Сравнение настоящего времени в английском и русском языках. | WB-упр.1-стр.58 | ||||
2 | Что происходит? | Настоящее длительное время (утвердительная форма) | SB-упр.1- стр.71 | SB-упр.2,3- стр.71 | SB-упр.2- стр.71 | SB-упр.1- стр.71 | WB-упр.2,3-стр.59 | http://www. kids-space. org/HPT/2a/21a. html | |||||
3 | Супер близнецы Настоящее длительное время | Настоящее длительное время (утвердительная форма) | SB-упр.1,2- стр.72 | SB-упр.2- стр.72 | SB-упр.1- стр.72 | SB-упр.2- стр.72 | WB-упр.4-стр.60 | ||||||
2 | 4 | Что они делают? | Настоящее длительное время (утвердительная, отрицательная, вопросительная формы) | SB-упр.3- стр.73 | SB-упр.1,2,3- стр.73 | SB-упр.3- стр.73 | WB-упр.5-стр.61 | ||||||
5 | ЭНТ-ТВ Репортаж из других городов | Настоящее длительное время | SB-упр.1a,3- стр.74 | SB-упр.2,3- стр.74 | SB-упр.1a,1b- стр.74 | WB-упр.6,7-стр.62 | http://www. / | ||||||
6 | Клуб английского языка | Настоящее длительное время | SB-упр.2- стр.75 | SB-упр.1,2,3- стр.75 | WB-упр.8-стр.63 | ||||||||
3 | 7-8 | Проект № 5 | Настоящее длительное время | SB-упр.1,2- стр.76-77 | SB-упр.3,4- стр.77 | SB-упр.1,2- стр.76-77 | WB-упр.9,10,11-стр.64 | ||||||
4 | 9-11 | Резервный урок (тест) | WB-упр.12,13-стр.65 | ||||||||||
U N I T 10 | 5 | 1 | Супер школа Интервью | Глаголы: ask for, blackmail, catch, check, cough, cry, escape, go on, hum, interview, laugh, scream, shout, sigh, stamp Существительные: admission, advertisement, advice, craft, display, exhibition, factory, fair, market, prize Прилагательные: dirty, flat, free Наречия: exactly | Даты | Произношение гласных (кратких, долгих, дифтонгов) и согласных звуков (шипящих, свистящих, носовых) в слове (см. слова в разделе Лексика) и в связной речи. Произношение и интонация предложений со структурой let’s. Интонация утвердительного предложения Повелительное наклонение (утвер., отриц., вопрос., формы). Интонация восклицательных предложений. | SB-упр.2- стр.78 | SB-упр.1,2- стр.78 | SB-упр.1- стр.78 | SB-упр.3- стр.78 | Особенности написания даты зарубежом. Формулы сообщения новостей. Формулы телефонных переговоров. | WB-упр.1-стр.66 | |
2 | Новости Супер школы | Даты | SB-упр.1a - стр.79 | SB-упр.1a,2a- стр.79 | SB-упр.1b,2b,3- стр.79 | WB-упр.2,3-стр.67 | |||||||
3 | Супер близнецы Я могу | Структура: let’s | SB-упр.1,2- стр.80 | SB-упр.1,2- стр.80 | SB-упр.3- стр.80 | WB-упр.4-стр.68 | http://www. / | ||||||
6 | 4 | Плохой день мистера Бэда | Структура: let’s | SB-упр.3- стр.80 | SB-упр.1,2,3- стр.81 | WB-упр.5,6-стр.69 | |||||||
5 | ЭНТ-ТВ Реклама | Повторение | SB-упр.1,3- стр.82 | SB-упр.2b,3- стр.80 | SB-упр.1- стр.82 | SB-упр.2a - стр.80 | WB-упр.7-стр.70 | ||||||
6 | Клуб английского языка | SB-упр.2- стр.83 | SB-упр.2,4,5,6- стр.83 | SB-упр.1,3a- стр.83 | WB-упр.8,9-стр.71 | ||||||||
7-8 | 7-8 | Язык Плюс № 5 | SB-упр.5,7- стр.85 | SB-упр.3,5,7,9- стр.85 | SB-упр.1,2,3,4,6,8- стр.84-85 | SB-упр.1,2,3,4,6,8,9- стр.84-85 | WB-упр.10,11-стр.72 | http://www. bbc. co. uk/so/horoscopes/ | |||||
9-11 | Резервный урок (тест) | WB-упр.12,13-стр.73 | |||||||||||
12-13 | Игры, проекты, мероприятия |
Каледарно-тематическое планирование Smart Elementary
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


