Повышение квалификации преподавателей и сотрудников МИФИ в рамках ИОП МИФИ

Повышение квалификации преподавателей и сотрудников МИФИ в рамках ИОП МИФИ

Для реализации программ повышения квалификации преподавателей и сотрудников МИФИ в соответствии с ИОП МИФИ сформированы группы для обучения (в первую очередь, учитывались заявки, поступившие с кафедр). Ниже представлены программы обучения и соответствующие списки. Все программы рассчитаны на 72 часа, обучение будет проходить в текущем семестре, завершается в 2007 г. аттестацией (тестированием) и выдачей удостоверений государственного образца о повышении квалификации. Расписание занятий по конкретным программам будет представлено в течение сентября 2007 г. Принимаются заявки до 20 сентября 2007 г. на программы повышения квалификации “Новые организационно-правовые технологии в атомной энергетике”, “Модернизация инженерного образования с учетом требований профессионального отраслевого сообщества”, “Ядерная, термоядерная и водородная энергетика”, “Безопасность ядерно-топливного цикла и экология”. Заявки направлять в дирекцию ИОП МИФИ (, e-mail: *****@, *****@***ru).

Программа “Тестовые технологии в образовании”

1. Реформа образования и модернизация учебного процесса в МИФИ. Болонский процесс. Бакалавры и магистры. Система контроля качества учебного процесса.

2. Использование тестовых технологий в МИФИ в настоящее время. Анкета «Тестирование в МИФИ». Совет по тестовым технологиям МИФИ.

3. История тестирования. Классификация тестов. Тестирование в России. ЕГЭ и ЦТВ. Центры тестирования. Примеры использования тестов.

4. Функции и принципы бланкового и компьютерного тестирования. Технология компьютерного тестирования. Компьютерные системы разработки тестов и проведения сеансов тестирования.

5. Методологические правила конструирования тестовых материалов.

6. Принципы обработки результатов тестирования. Результаты тестирования и тестовые баллы. Теория IRT.

7. Направления использования тестов в учебном процессе в вузе.

8. Психологические и педагогические тесты. Примеры психологических тестов. Характеристики личности.

9. Инструментальная среда тестирования АСТ-Тест.

10. Инструментальная среда МИФИСТО.

11. Инструментальная среда ДОЦЕНТ.

№	ФИО	Должность	№ каф.
1		доцент	1
2		ассистент	2
3		доцент	6
4		доцент	6
5		доцент	6
6	.	доцент	6
7		ст. преп.	6
8		профессор	6
9		доцент	6
10		доцент	6
11		доцент	6
12		профессор	6
13		доцент	6
14		ст. преп.	6
15		доцент	6
16		доцент	6
17		доцент	6
18		доцент	6
19		ст. преп	6
20		доцент	6
21		профессор	6
22		доцент	6
23		ст. преп	6
24		ст. преп.	6
25		доцент	6
26		доцент	6
27		ст. преп.	6
28		ст. преп.	6
29		ст. преп.	6
30		доцент	6
31		доцент	6
32		ст. преп.	6
33		доцент	6
34		ст. преп.	6
35		ст. преп.	6
36		доцент	6
37		профессор	6
38		доцент	6
39		профессор	6
40		доцент	6
41		доцент	6
42		доцент	6
43		ст. преп.	6
44		ст. преп.	6
45		профессор	6
46		профессор	6
47		ст. преп.	6
48		ст. преп.	6
49		ст. преп.	6
50		ст. преп.	6
51		доцент	6
52		ст. преп.	6
53		ст. преп.	6
54		доцент	6
55		ст. преп.	6
56		профессор	6
57		ст. преп.	6
58		ст. преп.	6
59		доцент	6
60		доцент	6
61		профессор	6
62		ассистент	6
63		ассистент	6
64		ст. преп.	6
65		профессор	7
66		доцент	7
67		доцент	13
68		доцент	16
69		ассистент	17
70		ассистент	17
71		доцент	24
72		доцент	24
73		ст. преп.	28
74		доцент	32
75		доцент	32
76		ст. преп.	34
77		профессор	37
78		зав. лаб.	38
79		ст. преп.	40
80		профессор	47
81		ассистент	47
82		зав. каф.	50
83		ст. преп.	50
84		ст. преп.	50
85		ассистент	50
86		ст. преп.	50
87		ст. преп.	50
88		ст. преп.	50
89		ассистент	50
90		ассистент	50
91		ст. преп.	50
92		ассистент	50
93		ст. преп.	54
94		доцент	54
95		доцент	54
96		ассистент	55
97		ассистент	55
98		ст. преп.	56
99		зав. каф.	62
100		доцент	64

Программа “Современные средства программирования”

1. История развития ИТ. Современное состояние технологий и средств разработки;

2. Методология проектирования информационных систем;

3. Обзор средств разработки WEB приложений;

4. Основы WEB программирования;

5. Базы данных и SQL;

6. Средства реализации серверной логики. PHP;

7. Эффективное программирование на PH;

8. Разработка XML приложений;

9. Стандартное ПО. Компоненты веб сайтов;

10. Разработка Java-Script и AJAX приложений;

11. Интеграция приложений и веб сервисы.

№	ФИО	Должность	№ каф.
1		ст. преп.	1
2		доцент	1
3		ассистент	2
4		доцент	2
5		нс	7
6		инженер	7
7		инженер	7
8		нс	7
9		нс	7
10		доцент	11
11		профессор	11
12		внс	11
13		доцент	13
14		доцент	14
15		доцент	14
16		доцент	14
17		доцент	14
18		доцент	14
19		доцент	14
20		профессор	14
21		ст. преп.	17
22		ассистент	18
23		вед. инженер	18
24		стажер	18
25		стажер	18
26		ст. преп.	29
27		ст. преп.	29
28		доцент	33
29		доцент	33
30		ассистент	33
31		доцент	33
32		доцент	36
33		снс	37
34		доцент	37
35		доцент	38
36		доцент	40
37		доцент	42
38		аспирант	42
39		ассистент	42
40		ассистент	47

Программа “Информационные технологии в экономике и управлении: Информационное пространство преподавателя высшей школы ”

1. Инноватика в образовании – современные информационные технологии

1.1. Педагогически осмысленное использование ИКТ в учебном процессе.

1.2. Проблемы, препятствующие распространению ИКТ в ВУЗах.

1.3. Информационные компетентности преподавателя высшей школы.

1.4. Виды ИКТ и их возможности использования в учебном процессе

2. Информационное пространство ВУЗа

2.1. Информационное пространство ВУЗа. Цели информатизации образования

2.2. Структура информационно-образовательной среды.

2.3. ERP-системы как системы управления ВУЗом.

3. Офисные технологии для создания учебных материалов

3.1. Особенности подача теоретического материала с использованием ИКТ учащимся.

3.2. Использование PowerPoint как средства создания и показа презентаций.

3.3. Подготовка опорного конспекта лекций с помощью PowerPoint.

3.4. Настройка звука и анимации в опорном конспекте лекций

4. Телекоммуникационные технологии для взаимодействия со студентами

4.1. Телекоммуникации в учебном процессе.

4.2. Телекоммуникации как средство доставки учебных материалов и возможность организации интерактивного общения со студентами.

4.3. Типы информационных систем, используемых в образовательном учреждении, оценка их эффективности и результативности.

5. Взаимодействие с преподавательским сообществом высшей школы

5.1. Подход Web 2.0. Все в Интернет. Простота и доступность. User generated content. Архитектура соучастия. Фолксономия.

5.2. Средства общения. Общение с задержкой (асинхронное): электронная почта (email), форумы, блоги, wiki, общие документы, RSS-потоки, социальные сети.

5.3. Общение в реальном режиме времени (синхронное): мгновенный обмен сообщениями, аудио и видео-конференции.

5.4. Сервисы хранения материалов: общественные закладки, хостинги (фото, видео, файловые, многопрофильные), календари, геоинформационные системы.

6. Поиск информации и коллекции электронных образовательных ресурсов России

6.1. Средства поиска информации. Каталоги. Агрегаторы новостей. Поисковые системы. Ключевые слова. Запросы. Работа поисковых систем. Популярные поисковые системы.

6.2. Теория поиска информации. Индексация. Полнота и точность поиска. Морфологический анализ. Расширенный поиск. Сложный поиск. Шаблоны поиска. Формирование запроса. Советы по поиску

6.3. Создание аннотированного указателя информационных ресурсов Интернет по соответствующей учебной дисциплине.

№	ФИО	Должность	№ каф.
1		доцент	14
2		ст. преп.	24
3		доцент	29
4		ст. преп.	29
5		доцент	34
6		ст. преп.	35
7		ст. преп.	35
8		ассистент	35
9		ассистент	35
10		ст. преп.	35
11		доцент	36
12		профессор	36
13		ассистент	42
14		ст. преп.	47
15		доцент	54
16		доцент	54
17		инженер	64
18		инженер	64
19		ст. преп.	64
20		доцент	64

Программа “Подготовка электронных учебных материалов”

1. Стандарты 3-го поколения и активные формы обучения

1.1. Компетентностный подход в обучении. Активные формы обучения для выработки компетенций: продвинутые лекции, проектное обучение, организация самостоятельной работы студентов

1.2. Информационные технологии как средство интенсификации процесса обучения. Информационные компетенции преподавателя высшей школы. Виды ИКТ и их возможности использования в учебном процессе.

2. Создание опорного конспекта лекций в виде презентаций PowerPoint.

2.1. Использование презентаций для продвинутых лекций. Средство создания презентаций PowerPoint.

2.2. Структура лекции-презентации. Особенности расположения учебного материала. Создание зрительных образов.

2.3. Настройка звуковых эффектов и анимации. Вставка мультимедийных объектов в презентацию.

3. Создание электронных контролирующих материалов.

3.1. Тестовые технологии для промежуточного и итогового контроля. Система МИФИСТО.

3.2. Структура тестовых заданий. Валидность, надежность, непротиворечивость тестовых заданий.

3.3. Создание тестов с закрытыми ответами. Оценка множественных ответов. Вопросы на установление соответствия.

3.4. Создание тестов с открытыми ответами. Числовые ответы. Короткие ответы. Установление последовательности.

3.5. Вставка графических, звуковых и мультимедийных объектов в текст вопросов.

4. Поддержка самостоятельной работы студентов через образовательный портал.

4.1. Организация самостоятельной работы в виде создания банка электронных заданий.

4.2. Подготовка и публикация заданий в системе МИФИСТО.

4.3. Создание и публикация рабочих тетрадей в МИФИСТО.

4.4. Организация проектной работы с помощью МИФИСТО.

5. Создание коллекций электронных образовательных ресурсов по соответствующим образовательным дисциплинам.

5.1. Средства общения преподавателя со студентами и преподавательским сообществом. Электронная почта, блоги, форумы, wiki, общие документы, RSS-потоки, социальные сети, мгновенный обмен сообщениями, аудио и видеоконференции.

5.2. Средства поиска информации в Internet. Каталоги. Агрегаторы новостей. Поисковые системы. Ключевые слова. Запросы. Работа поисковых систем. Популярные поисковые системыю

5.3. Создание аннотированного указателя информационных ресурсов Internet по заданной учебной дисциплине.

№	ФИО	Должность	№ каф.
1		ст. преп.	1
2		профессор	1
3		доцент	1
4		профессор	1
5		ассистент	2
6		доцент	3
7		профессор	3
8		доцент	3
9		профессор	7
10		доцент	7
11		доцент	12
12		доцент	13
13		доцент	16
14		стажер	18
15		вед. инженер	18
16		доцент	19
17		ст. преп.	19
18		доцент	19
19		профессор	23
20		доцент	23
21		доцент	23
22		доцент	24
23		доцент	28
24		доцент	28
25		ассистент	33
26		ст. преп.	34
27		доцент	37
28		доцент	38
29		доцент	41
30		доцент	43
31		ассистент	47
32		доцент	52
33		доцент	54
34		ассистент	55
35		ассистент	55
36		доцент	56
37		доцент	56
38		ст. преп.	56
39		вед. инж-прогр.	57
40		доцент	63

Инновационный менеджмент и управление

качеством в атомной отрасли

1. Высокие технологии как основной элемент долгосрочной конкурентоспособности продукции/услуг атомного кластера

2. Контуры стратегии развития атомного энергопромышленного комплекса

3. Мегапроект АЭС-2006, инновации в атомной энергетике, энергоэффективность и безопасность

4. Философия развития атомной отрасли

5. Инновационная инфраструктура атомной отрасли

6. Жизненный цикл инновационного проекта и оценка технического уровня разработки

7. Проблемы коммуникации: разработчик – заказчик - инвестор

8. Технико-экономический анализ: квантово-экономический подход

9. Жизненный цикл инновационной организации

10. Принципы «открытых инноваций» применительно к высокотехнологичным корпорациям

11. Управление знаниями: подходы и концепции, взаимосвязь с инновациями

12. Современные подходы к созданию информационно-измерительных и управляющих систем для АЭС

13. Как привлечь инвестора - методология и подходы

14. Проблемы логики проведения научных исследований

15. Социальные аспекты технологического развития

16. Теория деятельности

17. Научные исследования и проектирование систем

18. Инжиниринг и стратегия развития атомной энергетики

19. Корпоративная структура в атомной отрасли

20. Хозяйственный механизм как основа системы управления в атомной отрасли

21. Проблемы управления качеством

№	ФИО	Должность	№ каф.
1		доцент	2
2		доцент	2
3		профессор	3
4		нс	7
5		вед. инж.	7
6		инженер	7
7		доцент	14
8		ст. преп.	17
9		ассистент	17
10	.	доцент	18

Наносистемы и наноструктуры в современных технологиях

I. Основные понятия и терминология нано-науки, нано-технологии и нано-индустрии.

- физические условия образования и существования наноструктурного (неравновесного) состояния;

- типы наносистем и наноструктур трех-, двух-, одно - и нуль - мерной размерности.

II. Методы получения нано-систем

- физические и химические методы получения ультрадисперсных (нано-) систем;

- методы компактирования ультрадисперсных (нано-) порошков "снизу-вверх";

- методы получения объемных наноструктурных материалов
"сверху-вниз ".

III. Методы исследования и аттестации нано-систем

- основные физические параметры, характеризующие наносистемы;

- определение размеров морфологических элементов (частиц, кристаллитов, зёрен) наносистем;

- электронная, ионно-полевая, зондовая (тунельная и атомно-силовая) микроскопия;

- рентгеновская дифрактометрия;

- нейтронография;

- cпектроскопия (инфракрасная, рамановская и рентгеновская).

IV. Физико-химические свойства и особенности структуры нано-систем

- механические свойства;

- особенности магнетизма в наноструктурных материалах;

- теплофизические и электрические и оптические свойства;

- структурная, фазовая и концентрационная неоднородности наносистем;

- новые метастабильные наноструктуры;

- объёмные наноструктурированные материалы.

V. Применение наноматериалов и нанотехнологий

- разработки ультрадисперсных (нано-) материалов и нанотехнологий для атомной энергетики;

- наноматериалы и нанотехнологии для медицины и здоровья человека;

- возможности нанотехнологий для сельского хозяйства;

- нанотехнологии для безопасности и контроля вооружений.

№	ФИО	Должность	№ каф.
1		профессор	2
2		доцент	2
3	Самхарадзе Тамаз Георгиевич	профессор	2
4	3ромов Дмитрий Викторович	профессор	3
5		ассистент	3
6	Согоян Армен Вагоевич	доцент	3
7		нс	5
8		профессор	5
9		снс	5
10		профессор	5
11		доцент	5
12		доцент	5
13		доцент	5
14		снс	5
15		снс	5
16		внс	7
17		снс	7
18	Утешев Зияэтдин Мухамедович	снс	7
19		доцент	9
20		доцент	9
21		доцент	9
22		ассистент	9
23		доцент	9
24		доцент	9
25		зав. каф.	10
26		доцент	10
27		доцент	10
28		доцент	10
29		профессор	10
30		доцент	10
31		доцент	10
32		доцент	10
33		ассистент	11
34		профессор	12
35		доцент	12
36		профессор	13
37		ст. преп.	13
38		доцент	14
39		доцент	14
40		доцент	14
41		доцент	14
42		профессор	14
43		доцент	14
44		профессор	14
45		доцент	16
46		зав. каф.	16
47		доцент	16
48		доцент	16
49		стажер	18
50		доцент	24
51		доцент	24
52		доцент	24
53		ассистент	24
54		доцент	26
55		профессор	27
56		доцент	27
57		доцент	27
58		доцент	27
59		доцент	27
60		доцент	27
61		профессор	31
62		профессор	32
63		доцент	32
64		профессор	32
65		доцент	37
66		профессор	37
67		доцент	37
68		профессор	37
69		зав. каф.	37
70		доцент	38

Государственные образовательные стандарты третьего поколения

1. Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года

2. Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации

3. План мероприятий по реализации положений Болонской декларации в системе высшего профессионального образования Российской Федерации на годы

4. Основные принципы формирования ГОС ВПО 3-го поколения Министерства образования и науки Российской Федерации

5. Основные образовательные программы высшего профессионального образования

6. Основные концепции инженерно-физического образования в рамках стандартов 3-го поколения

7. Использование электронных учебных материалов в инженерно-физическом образованиии

7.1. Стандарты 3-го поколения и активные формы обучения

7.2. Создание электронных обучающих и контролирующих материалов

7.3. Подготовка и публикация заданий в системе МИФИСТО.

7.4. Создание и публикация рабочих тетрадей в МИФИСТО.

7.5. Организация проектной работы с помощью МИФИСТО.

8. Инженерно-физическое инновационное образование

8.1. Программы подготовки специалистов для атомной отрасли

8.2. Программы подготовки специалистов в рамках УМО «Ядерные физика и технологии»

9. Связь ГОС 3-го поколения с профессиональными стандартами в области атомной энергетики

№	ФИО	Должность	№ каф.
1		доцент	1
2		зав. каф.	2
3	Самхарадзе Тамаз Георгиевич	профессор	2
4		ассистент	2
5		зам. зав. каф.	3
6		зам. зав. каф.	4
7		профессор	5
8		зав. каф.	7
9		внс	7
10		зам. зав. каф.	7
11	В.	зам. зав. каф.	7
12		доцент	7
13		зав. каф.	11
14		доцент	11
15		доцент	12
16		доцент	13
17		зав. каф.	14
18		доцент	14
19		зав. каф.	16
20		доцент	16
21		доцент	17
22		зам. зав. каф.	17
23		зав. каф.	17
24	.	доцент	18
25		доцент	18
26		зав. каф.	19
27		зав. каф.	23
28		доцент	24
29		доцент	24
30		ст. преп.	24
31		профессор	24
32		профессор	26
33		зам. зав. каф.	27
34		зав. каф.	28
35		зам. зав. каф.	28
36		зав. каф.	29
37		зам. зав. каф.	29
38		доцент	32
39		доцент	32
40		профессор	33
41		зав. каф.	34
42		зав. каф.	36
43		доцент	36
44		доцент	37
45		доцент	37
46		доцент	38
47		ст. преп.	40
48		доцент, зам. зав. каф	42
49		вед. инж.	42
50		ассистент	42
51		доцент	43
52		ст. преп.	43
53		дир. ИИПиПОБ	47
54		зам. зав. каф.	47
55		доцент	52
56		зам. зав. каф.	55
57		зам. дир. ИМО	55
58		зав. каф.	55
59		зав. каф.	56
60		зам. зав. каф.	57
61		профессор	57
62		профессор	57
63		зав. каф.	62
64		зам. зав. каф.	62
65		зав. каф.	63
66		доцент	63
67		доцент	63
68		доцент	64
69		зав. каф.	65
70		директор ИМО	ИМО