Антарктида

АНТАРКТИДА.

Тема урока:

Антарктида. Географическое положение. Открытие и исследование. Природа материка.

Цели и задачи урока:

1. Рассмотреть особенности географического положения материка.

2.Познакомить учащихся с именами путешественников и ученых, внесших вклад в открытие и изучение Антарктиды.

3.Дать представление об особенностях природы Антарктиды. 4.Познакомить учащихся с современными исследованиями Антарктиды. Помочь учащимся осознать практическую значимость изучения природы Антарктиды.

5.Развивать у учащихся умения называть и показывать особенности компонентов природы Антарктиды, устанавливать причинно-следственные связи, определять климатические показатели по карте и климатограммам, прогнозировать тенденции в изменении природы земли при условии таяния ледникового покрова, работать с различными источниками географической информации.

Знания, умения, навыки:

1.Уметь самостоятельно определять географическое положение материка, описывать береговую линию.

2. Учащиеся должны знать имена путешественников.

3. Продолжить работу по формированию умения работать с атласом и контурной картой (интерактивными картами).

Оборудование: карты Антарктиды (физическая, климатическая), иллюстрации природных объектов Антарктиды.

ХОД УРОКА

Нередко задают вопрос: для чего необходимо изучать Антарктику? Мы еще очень мало знаем этот огромный ледяной континент: что скрывается под его ледяной броней, какие богатства таят его недра, как протекают в этой области земного шара различные геофизические процессы, связанные так или иначе с процессами, развивающимися на всей планете? - А. Гусев.

I. Организационный момент

II. Изучение нового материала

Одевайтесь потеплее, так как вам предстоит совершить путешествие по самому холодному материку Земли, пересечь ледяные пустыни, побывать на шести — да, на шести! — его полюсах. Вы ещё раз побываете на научных станциях этого материка, искупаетесь и позагораете полярным летом в его оазисах, полюбуетесь айсбергами у его берегов и удивитесь необычной доверчивости к людям его коренных обитателей.

«Бороться и искать, найти и не сдаваться»,

слова ставшие памятником Роберту Скотту

Дата	Исследователь	Событие
1773–1775	Дж. Кук (Англия)	Первое пересечение Южного полярного круга. Не нашел “ Южной земли”.
1819–1821	Ф. Беллинсгаузен и М. Лазарев (Россия) Антарктида была открыта 16 января 1820 г.	Открытие материка русской кругосветной экспедиции
1838–1842	Ч. Уилкс (США)	Открытие Земли Уилкса
1839–1840	Ж. Дюмон – Дюрвиль (Франция)	Открытие Земли Адели
1841–1842	Д. Росс (Англия)	Открытие моря и ледяного барьера Росса, Земли Виктории
1895	К. Борхгревинк и Л. Кристенсен (Норвегия)	Первая высадка на берег Антарктиды
1898–1899	К. Борхгревинк (Норвегия)	Первая зимовка на материке
1902–1903	Р. Скотт (Англия)	Открытие шельфового ледника Росса
1908	Э. Шеклтон (Англия)	Первая попытка пересечения Антарктиды
19 14.12.1911	Р. Амундсен (Норвегия)	Первое достижение Южного полюса. Изучал природу островов.
18.01.1912	Р. Скотт (Англия)	Второе достижение Южного полюса
1911–1931	Д. Моусон (Австрия)	Доказательство наличия сплошной суши между 45 и 150 В. Д.
1929	Р. Берд (США)	Первый полет на самолете над Южным полюсом
1956	М. Сомов (СССР)	Первая советская антарктическая экспедиция
1957	А. Трешников (СССР)	Создание станции «Восток», регистрация минимальной температуры (–89оС)
1958	Е. Толстиков (СССР)	Достижение полюса. недоступности
1986–1992	В. Боярский (Россия – СССР)	Исследования в Восточной Антарктиде

Ледниковый покров

— Что вы знаете о природе Антарктиды? (Ответы учащихся). Наденьте солнцезащитные очки, мы отправляемся на изучение ледникового покрова.

Сколько льда в Антарктиде? Что находится под мощным ледниковым покровом? Еще 35— 40 лет назад на эти вопросы нельзя было уверенно ответить.

Написаны вопросы для самостоятельного поиска ответов:

Какова средняя высота материка? (2040 метров)

Какая литосферная плита лежит в основании Антарктиды? (Антарктическая литосферная плита)

Какая древняя платформа лежит в основе большей части материка? (Антарктическая платформа)

Какие формы рельефа приурочены к древним платформам? (Равнины и низменности)

Какая часть материка имеет более расчлененную береговую линию? (западная часть Антарктиды)

Кто первым справится с вопросами – поднимает руку на оценку.

Совершенно верно, около 1/3 поверхности материка лежит ниже уровня океана. Однако в Антарктиде есть и горные цепи, и горные массивы.

Именно в западной части по Антарктическому полуострову протянулись горы, которые тектонически являются продолжением Анд Южной Америки. Здесь находится самый высокий горный массив Антарктиды – 5140 м.

Практически через весь материк протянулись Трансантарктические горы. Найдите их на карте на стр. 18. Также в западной части Антарктиды лежит равнина Бэрда.

На востоке Антарктиды протянулись горы Вернадского, здесь же расположена равнина Шмидта.

В восточной части материка под сплошным ледовым покровом равнинные участки чередуются с горными цепями.

Есть в Антарктиде и действующие вулканы.

Найдите на карте в атласе на стр. 18 море Росса. На одном из островов в этом море и находится действующий вулкан Эребус – свидетель активных горообразовательных процессов в этом районе.

Как вы видите, многие формы рельефа получили свое название в честь великих ученых и исследователей Антарктиды, увековечив их имена на карте.

Миллионы лет назад территория современной Антарктиды входила в состав южного суперконтинента – Гондваны.

И состав горных пород, слагающих рельеф Антарктиды схож с таковыми на других материках, что еще раз доказывает родство Южных материков.

- Теперь ученые установили, что в основе большей части материка — в ее восточной половине — лежит Антарктическая платформа.

- Почти весь материк покрыт ледниковым щитом, средняя толщина которого около 2000 м, а в восточной части максимальная толщина достигает 4500 м.

- Средняя высота материка, учитывая ледниковый покров, составляет 2040 м. Это почти в три раза выше средней высоты других материков.

- В ледяном покрове Антарктиды содержится около 80% всех пресных вод Земли и 90% объема всех природных льдов планеты.

— Что произойдет, если произойдет полное таяние ледников Антарктиды (ответы учащихся).

- По подсчетам ученых полное таяние Антарктического ледникового покрова привело бы к повышению уровня океана на 60—65 метров!

Под воздействием своей силы тяжести антарктический лед растекается из нескольких центров к периферии покрова. В разных частях это движение идет с разной скоростью. В центре Антарктиды, как и в Гренландии, лед движется медленно, у ледникового края его скорость возрастает до многих десятков и сотен метров в год. И здесь быстрее всего движутся ледяные потоки, разгружающиеся в открытый океан. Их скорости нередко достигают километра в год, а ледник Пайн-Айленд “делает” несколько километров в год. Такие вот ледяные потоки, достигающие океан образуют айсберги.

(Сообщение учащихся об айсбергах)

Конечно, весь ледниковый панцирь планеты сейчас не тот, каким был 20 тыс. лет назад, но он ведь и не исчез, а только сократился. Он не раз сокращался и в прошлом, после чего вновь и вновь восстанавливался. Крупные колебания оледенения — характерная особенность ледникового периода, который всё ещё продолжается.

Подледный рельеф

Антарктида, как и другие южные материки, была частью Гондваны. Современные методы исследования позволили получить четкое представление о подледном рельефе материка.

Около 1/З его поверхности лежит ниже уровня океана. В то же время под ледниковым панцирем обнаружены горные цепи и массивы.

В западном полушарии, в Тихоокеанском секторе материка, в период альпийской складчатости образовались горные системы — продолжение Анд Южной Америки — Антарктические Анды.

Здесь расположена высшая точка — массив Винсон (5140 м). Глубочайшая впадина — 2555 м.

На островах в море Росса есть действующий вулкан — Эребус — свидетель активных горообразовательных процессов в этом районе.

В Восточной Антарктиде под сплошным покровом льда ровные участки поверхности чередуются с горными массивами высотой 3000—4000 м. Они сложены древнейшими отложениями, похожими на породы других материков, входивших в состав древнего материка Гондвана.

Климат

— Как вы себя чувствуйте, замерзли? Почему же так холодно? Давайте разберемся!

На формирование климата любой территории оказывают влияние так называемые климатообразующие факторы. Вспомним, какие климатообразующие факторы влияют на климат материка? (географическое положение, подстилающая поверхность и воздушные течения)

К доске вызывается учащийся, который заполняет заранее заготовленную схему, и объясняет влияние этих факторов, в общем.

В своих тетрадях начертите такую опорную схему. Откройте в атласе карту Климатические пояса мира и скажите, в каких климатических поясах лежит Антарктида? (умеренный, субантарктический, антарктический)

В пределах, какого климатического пояса лежит большая часть Антарктиды? (в пределах антарктического климатического пояса)

Совершенно верно. Ребята, климат Антарктиды

очень суров. Причин этому несколько.

Обратите внимание на карту Антарктиды на доске. Материк, как мы уже неоднократно говорили, занимает околополюсное положение. Мы знаем, что чем дальше от экватора к полюсам, тем меньше угол падения солнечных лучей и тем меньше солнечного тепла поступает на территорию. Следовательно, такое географическое положение обуславливает наименьшее количество солнечного тепла, которое получает Антарктида по сравнению с другими материками.

Итак, первая причина – околополюсное положение Антарктиды.

Обратите внимание на доску на схему движения воздуха в тропосфере.

Какие потоки воздуха циркулируют над материком – восходящие или нисходящие? (нисходящие потоки воздуха)

Если это нисходящие потоки, скажите, какая область давления расположена над Антарктидой – высокого или низкого? (область высокого давления)

Правильно. Нисходящие потоки воздуха не образуют облаков и это сухой воздух. Итак, над материком циркулирует сухой, холодный и очень прозрачный воздух.

Такой воздух не задерживает тепло, идущее от земли, что еще больше способствует остыванию поверхности материка.

Итак, вторая причина – отсутствие облачности.

Рассмотрим следующий фактор. Антарктида обладает уникальной подстилающей поверхностью – ледниковым покровом, которую не встретить ни на одном другом материке.

Таким образом, ледяная, зеркальная поверхность Антарктиды отражает до 90% солнечных лучей, поступающих на материк в летнее время.

Таким образом, эти три фактора обуславливают суровость климата Антарктиды.

Средние суточные температуры во внутренних районах материка даже летом не поднимается выше -30 ºС, а зимой бывает ниже -70 ºС

Именно в Антарктиде находится так называемый полюс холода Земли – на станции «Восток» отмечена самая низкая температура на планете - -89,3 ºС.

Помимо экстремально низких температур в Антарктиде наблюдаются сильнейшие ветры. Это связано с разностью в атмосферном давлении над материком и океаном.

В каком направлении дует ветер – из области высокого давления в область низкого или, наоборот? (из области высокого давления в область низкого)

Таким образом, сильные постоянные ветра дуют в сторону моря, сдувая с материка огромные массы снега. Поэтому здесь требуются особые жилые постройки – прикрепленные к грунту металлическими тросами, на высоких сваях.

— В каких климатических поясах расположена Антарктида? (ответы учащихся)

— По климатическим диаграммам (рис 80) определите климатические пояса и их основные свойства на Антарктиде, сделайте вывод о типе климата. (Ответы учащихся)

Почти вся Антарктида находится в антарктическом климатическом поясе. Особенно суров климат во внутренних областях материка. Средняя суточная температура там даже летом не поднимается выше —30 °С, а зимой бывает ниже —70 °С. Полярниками на станции “Восток” зарегистрирована самая низкая температура на Земле (—89,3 °С). Вот почему станцию “Восток” называют полюсом холода Земли. Для работы в таких условиях используют специальную одежду.

Но в Антарктиде не один, а 6 полюсов.

1. Южный полюс Земли — географический, 90° ю. ш.;

2. Южный магнитный полюс Земли — 72°25’ ю. ш., 155°16’в. д. (плато Земли Адели в восточной части Антарктиды, на 16 января 1909 г.), 70° ю. ш. и 150° в. д. на 1950 г., в районе горного плато Земли Виктории, а к 1977 г. сместился с суши на воду, неподалеку от берега, близ французской станции Дюмон д’Юрвиль;

3. Южный геомагнитный полюс — 78°З6’ ю. ш., 109°54’ в. д. ( редине ХХ столетия), район научной станции Восток;

4. Полюс относительной недоступности 82° ю. ш., 60° в. д., летом 1958г. здесь функционировала научная станция — Полюс Недоступности;

5. Полюс холода — станция Восток — 89,2° С в 1984 г.;

6. Полюс ветров — мыс Денисон на Земле Адели (скорость ветра здесь может достигать 70—80 м/сек, а в 1912—1913 гг. за 12 месяцев отмечено 235 дней со скоростью ветра 18 м/сек и более).

Антарктиду называют “холодильником” Земли.

— Как вы считаете, где холоднее в северном полушарии или в южном? Свой ответ докажите. (Ответы учащихся).

Южное полушарие значительно холоднее Северного. Чем же объясняются столь суровые климатические условия материка, кроме его географического положения? Для этого рассмотрим проявление климатообразующих факторов (см. рис. 21) в Антарктиде. Движение воздуха в Антарктике проследите по рисункам 17 и 18.

— Область, какого давления находится над Антарктидой? (Ответы учащихся)

Как видно из анализа схем, здесь находится область высокого атмосферного давления с нисходящими токами воздуха, которые не образуют облаков. Воздушные массы оттекают от центра материка к прибрежной зоне. Сформированный здесь антарктический воздух отличается не только низкими температурами, но и удивительной прозрачностью и сухостью. Он хорошо пропускает тепло, идущее от поверхности Земли.

— Чем же обусловлена суровость климата? (Ответы учащихся)

Подстилающая поверхность в Антарктиде сильно отличается от подстилающей поверхности всех других материков Земли. В летнее время Антарктида получает много солнечного тепла. Но около 90% этого тепла отражается снегом и льдом и уходит в космос. Таким образом, суровость климата обусловлена тремя факторами. Во-первых, географическим положением. Во-вторых, наличием мощного ледяного покрова. В третьих, отсутствием облачности, которое способствует дальнейшему выхолаживанию территории. 10% тепла, которые поглощаются поверхностью Антарктиды, так же как и 90% отраженного ледяной поверхностью солнечного тепла, уходят в космос.

В Антарктиде хорошо выражена географическая зональность в распределении температур и осадков, выпадающих в твердом состоянии. Вследствие большой разницы температур и атмосферного давления над внутренними областями Антарктиды и над омывающими океанами в прибрежной полосе дуют постоянные ветры с материка. К берегу они усиливаются и порой достигают ураганной силы. Эти ветры сдувают с материка в океан огромное количество снега. Поэтому здесь требуются особые жилые постройки: на высоких сваях и прикрепленные к грунтам металлическими тросами. 
Зимой моря покрываются сплошным льдом.

Пользуясь климатической картой Антарктиды, подтвердите, что в Антарктиде действует закон широт ной зональности. Для этого проследите изменение температур и осадков по 700 в. д.

Органический мир

Откройте атлас на стр. 9 и рассмотрите карту Природные зоны мира.

В пределах, каких природных зон находится Антарктида? (антарктическая пустыня)

Совершенно верно, большая часть Антарктиды находится в пределах Антарктической пустыни. Это по большей части безжизненная, лишенная растительного и животного мира территория.

Современные организмы Антарктиды представлены мхами, лишайниками, микроскопическими грибами и водорослями. Жизнь присутствует практически повсюду. Даже в районе полюса холода в снегу обнаружены бактерии.

Типичные обитатели Антарктиды – пингвины. Самый распространенный вид – небольшой пингвин Адели. Особенно красивы императорские пингвины. Пингвины не умеют летать, но прекрасно плавают, питаются рыбой, моллюсками и рачками.

Летом на побережье гнездится около десятка видов птиц – чайки-поморники, альбатросы, бакланы.

В океанических водах, богатых планктоном, водятся тюлени, синие киты, кашалоты, касатки, морской лев, морской слон.

Большая часть Антарктиды лишена растительного и животного мира. Здесь находится Антарктическая пустыня. (Назовите причины ее образования.)

Современные организмы Антарктиды представлены мхами, лишайниками, микроскопическими грибами и водорослями и др. Жизнь присутствует почти повсюду. даже в районе полюса холода в снегу обнаружены бактерии.

— Что это такое виднеется вдалеке?

Вблизи побережья материка мы обнаружили необычные участки с озерами, совершенно свободные ото льда, а летом и от снега, окруженные ледником. Такие участки получили название антарктических оазисов. Площадь оазисов от нескольких десятков до нескольких сотен квадратных километров. Летом скалы, свободные от снега и льда, поглощают до 85% солнечного тепла, нагреваются сами до +20—30°С, нагревают окружающий воздух. Здесь температура воздуха выше на 3—4°С, чем над окружающими ледниками. В мелких озерах некоторых оазисов температура воды достигает + 10—15°С. Оазисы Антарктиды можно рассматривать как очаги тепла и жизни в ледяной пустыне. Озера оазисов богаты разнообразными водорослями. Антарктические оазисы — явление уникальное. Нигде на Земле нет подобных природных условий. Они вызывают большой интерес у исследователей. К тому же в оазисах, лишенных ледяного покрова, имеется возможность непосредственно изучать верхние слои литосферы, выявлять полезные ископаемые, различного рода древнейшие остатки.

— Какие животные обитают в Антарктиде? (Ответы учащихся)

Животный мир связан с омывающими материк океанами. Воды Антарктики богаты планктоном, который является источником питания для китов, тюленей, рыб и птиц. Здесь водится несколько видов китообразных, среди них самые крупные животные нашей планеты — синие киты.

Итак, внимание, мы опускаемся в море у побережья Антарктиды, чтобы услышать с помощью гидрофона — прибора, улавливающего шумы в глубинах океана. Вы слышите громкие звуки, напоминающие ритмичный стук какого-то мотора? Источник его происхождения перемещается со скоростью 12 км/час и время от времени прекращает работать, как будто кто-то его выключал. Что это? (Ответы учащихся). Подводная лодка? Нет! Обладателем “мотора” является усатый кит финвал. Что вам известно о нем? (Ответы учащихся). В теле этого морского гиганта 8 т крови, ее перекачивает сердце, которое весит 200—250 кг. Но так как звуки сердцебиения поглощаются его многотонным телом, имеющим толстый (10 см) слой подкожного жира, то пульс слышен только через его открывающуюся пасть, когда финвал ест. Широко распространены ластоногие, а также кашалоты, касатки.

Летом на побережье гнездится около десятка видов птиц. Типичные обитатели Антарктиды — пингвины. Они не летают, но прекрасно плавают, питаются рыбой, моллюсками и рачками. Пингвинов здесь обитает около 17 видов. Самый распространенный — небольшой пингвин Адели. Особенно красивы императорские пингвины, массой до 50 кг и высотой более метра. Свое потомство они выводят в суровую зиму. Гнезд не делают, а яйца держат на лапах, прижимая к пуху теплого живота. Высоко в горах гнездятся антарктические и снежные буревестники. На побережье летом можно встретить бакланов, чаек-поморников.

Значение современных исследований Антарктики.

— Вы хотели бы быть полярниками, исследователями Антарктиды? Почему? (Ответы учащихся)

Исследования в Антарктиде проходят в исключительно трудных условиях. Чем же объясняется огромный интерес к изучению ледяного материка? Интерес объясняется стремлением людей к знанию. Земля — наш дом, и людям важно знать, что делается в нем. В недрах Антарктиды обнаружены разнообразные полезные ископаемые: каменный уголь, железная руда, цветные металлы. Найдены следы нефти, природного газа. Ученые предполагают, что там есть золото, алмазы, уран. Океанические воды Антарктики особенно богаты крупными морскими животными, рыбой. В Антарктиде сосредоточены огромные запасы пресной воды. Процессы, происходящие в Антарктиде, неизбежно сказываются на природе поверхности всей Земли. Например, от поведения льдов (накопление льда, изменение скорости движения, таяние) во многом зависит изменение уровня Мирового океана. Атмосфера над Антарктикой оказывает влияние на движение воздушных масс всей планеты. Ледниковый покров, возникший 20 млн лет назад, содержит богатую информацию об истории развития природных комплексов Земли, о влиянии Космоса на нашу планету. На глубине 2 км он имеет возраст уже в 180 тыс. лет. Изучая его, можно не только составить летопись климатических изменений на планете, но и прогнозировать климат будущего.

III. Итог урока - Мы завершили увлекательное путешествие в удивительный затерянный мир Антарктиды, где вслед за первооткрывателями и знаменитыми путешественниками ступили на её ледяные просторы, посетили Антарктическую пустыню и удивились её оазисам, побывали на шести полюсах и действующем вулкане. Проплыли вдоль всего побережья и опустились в морские глубины. Полюбовались айсбергами и обитателями материка. Вы по праву можете считаться полярниками и знатоками Антарктиды. Ответьте кратко и покажите на карте:

III. Домашнее задание -  § 48-49;

Карточка №1. Что такое Антарктика? Берега – призраки в Антарктиде?	Карточка №10. Что является главной причиной незначительного количества осадков на территории Антарктиды? Назовите площадь материка Антарктида.
Карточка №6. Какие ветры в Антарктиде? Как движется лёд в Антарктиде?	Карточка №2. В чем состоит главная особенность географического положения материка? На обратной стороне опросного листа схематично зарисуй контуры Антарктиды. Отметь единственный крупный полуостров Антарктиды и горы, расположенные на нем.
Карточка №4. Кем и когда была открыта Антарктида? Что такое оазис в Антарктиде?	Карточка №3. Где зафиксирована самая низкая температура на Земле? Назовите абсолютный минимум температуры.. Какова толщина льда в Антарктиде?
Карточка №8. Назовите на материке самое-самое. Сколько в Антарктиде хранится мировых запасов пресной воды?	Карточка №7. Почему природа Антарктиды так резко отличается от природы других материков южного полушария? Какое созвездие «висит» над Северным полюсом, а какое над Южным полюсом?
Карточка №24. Докажите, что Антарктида – континент науки и мира. Сколько осадков выпадает в Антарктиде?	Карточка №9. Назовите нелетающую птицу, прекрасно чувствующую себя в водах Антарктики. На суше она очень неуклюжа. В Антарктиде встречается несколько видов этой птицы. Какая существует взаимосвязь между внутренним строением и рельефом Антарктиды?
Карточка №23. Назовите самого крупного пингвина Антарктиды и самого маленького. Кто и когда открыл Южный полюс?	Карточка №12. Какой материк отделяется самым широким в мире проливом от Антарктиды? На обратной стороне опросного листа схематично зарисуй контуры Антарктиды и отметь этот пролив. Почему Антарктиду называют материком – заповедником?
Карточка №16. Частью какого материка была когда-то Антарктида? Как выглядит последний рельеф Антарктиды?	Карточка №13. Назовите вулкан, расположенный у берегов Антарктиды, на одном из прибрежных островов моря Росса и его высоту. Какие растения встречаются в Антарктиде?
Карточка №5. Почему плаванье вокруг Антарктиды так затруднено? Назовите течение, омывающее Антарктиду?	Карточка №15. Какое место по площади среди других материков занимает Антарктида? Как формируется такой суровый климат Антарктиды?
Карточка №21. В каких климатических поясах расположена Антарктида? Что располагается в основании большей части Антарктиды?	Карточка №17. Кто первый поставил перед собой задачу: «Открыть Антарктиду»? В каком веке это происходило? Схематично зарисуй контуры Антарктиды. Отметь (напиши) моря, омывающие Антарктиду.
Карточка №22. Сколько рельефов у Антарктиды? Назовите крайнюю точку материка и её координаты.	Карточка №18. Назовите среднюю высоту Антарктиды и максимальную. Существует ли постоянное население в Антарктиде?
Карточка №25. Какую площадь в Антарктиде занимает лёд? Залежи каких полезных ископаемых обнаружены в Антарктиде?	Карточка №20. Назовите самое крупное животное в водах Антарктиды. На обратной стороне опросного листа схематично зарисуй контуры Антарктиды и отметь горы, которые находятся в Антарктиде.
Карточка №11. Какими океанами омывается Антарктида? Что располагается в основании Антарктического полуострова?	Карточка №14. Опишите географическое положение Антарктиды относительно экватора, начального меридиана. В каком полушарии расположен материк? Когда началась эстафета научных исследований в Антарктиде?
Карточка №19. О чем говорят найденные в Антарктиде остатки деревьев? Какие области Антарктиды благоприятны для обитания животных?	Карточка №26. Что является главной причиной незначительного количества осадков на территории Антарктиды? Как называются крупные ледяные горы, которые часто встречаются в антарктических водах? Как они образуются?

Карточки с ответами на вопросы.

Карточка №1.

Антарктика включает в себя Антарктиду, острова и прилегающие воды океанов до 50-600 ю. ш.

Был берег и нет! Куда же он исчез? Откололся, образовался айсберг.

Карточка №2.

Главная особенность географического положения Антарктиды заключается в том, что материк лежит вокруг южного полюса, к югу (внутри) от южного полярного круга.
2. Антарктический полуостров

Карточка №3.

1. Самая низкая температура на Земле зафиксирована в июле 1983 года на станции «Восток». Абсолютный минимум температур = -89,20 С.

2. Средняя толщина льда в Антарктиде приблизительно 2 км, а максимальная - >4700 м.

Карточка №4.

1. Антарктида была открыта 28 января 1820г русской экспедицией под командованием и .

2. Оазис – это место, не похожее на прилегающую территорию. Оазис в Антарктиде – это пространство, лишенное льда. На обнаженных скалах – мхи, лишайники. Есть озера. Часто над оазисом облака.

Карточка №5.

1. Потому что часто встречаются айсберги (> 100 тысяч у берегов Антарктиды), низкие температуры, колючие дожди, частые шторма, плотные туманы, застилающие метели – плохая видимость.

2. Антарктиду омывает течение Западных Ветров (Антарктическое).

Карточка №6.

1. Ветры - стоковые, возникающие по причине разницы давлений. В центре давление очень высокое, т. к. воздух здесь холодный (-600 – 700 С), а на побережье гораздо теплее, летом до 00С. Давление ниже.

В. Д. ветра – до 90 м/с.

2. Лед движется от центра к краям (как бы «сползает»). А на краях обламывается, образуя айсберги.

Карточка №7.

1. Потому, что Антарктида отколовшись от Гондваны, очень далеко «отбилась» к югу - южному полюсу.

2. Над Северным полюсом «висит» - Малая Медведица с Полярной звездой, а над Южным полюсом – Южный Крест.

Карточка №8.

1. Антарктида – 1) самая высокая; 2) самая далекая; 3) самая холодная; 4) самая водяная;

5) самая глубокая впадина на суше –2555м; 6) позднее всех открытая; 7) самая незаселенная; 8) самая бедная по видовому составу животных и растений; 9) самая мирная; 10) содержащая максимальный объем пресной воды в мире (до 90%).
2. В Антарктиде хранится до 90% мировых запасов всех пресных вод Земли.

Карточка №9.

1. Пингвин.

2. На древней Антарктической платформе (Восточная Антарктида) расположены возвышенные платообразные равнины, в области новой складчатости (Западная Антарктида) - образовались горы.

Карточка №10.

1. Главной причиной незначительного количества осадков на территории Антарктиды является преобладание в течение всего года высокого атмосферного давления.

2. Площадь Антарктиды приблизительно равна 14 млн. км2 .

Карточка №11.

1. Антарктида омывается южными частями Тихого, Атлантического, Индийского океанов.

2. В основании Антарктического полуострова располагается область новой (кайнозойской) складчатости.

Карточка №12.

1. Самый широкий в мире пролив Дрейка отделяет Антарктиду от Южной Америки.- пролив Дрейка

2. Потому что в Антарктиде запрещена охота на животных. Животных отлавливают только для научных целей.

Карточка №13.

1. Вулкан Эребус, достигающий высоты 3794м.

2. В Антарктиде – антарктическая пустыня. Лишь в оазисах встречаются мхи, лишайники, водоросли и микроскопические грибы. Лишь на островах можно встретить примитивные цветковые растения.

Карточка №14.

1. Относительно экватора – Антарктида находится в южном полушарии, относительно начального меридиана - в западном и восточном (З<В).

2. Эстафета научных исследований началась во время Международного геофизического года в 1957 – 1958 годах.

Карточка №15.

1. Антарктида занимает пятое место по площади среди других материков (S=14млн. км2).

2.Такой суровый климат формируется по причинам:

малый угол падения солнечных лучей в высоких широтах;

наличие полгода полярной ночи;

высота материка;

ледяной покров отражает до 90% солнечного тепла (идущего сюда летом больше, чем на экваторе);

в области постоянного высокого давления нет облачности.

Карточка №16.

1. Антарктида была когда-то частью Гондваны, которая раскололась на четыре южных материка - Африку, Австралию, Южную Америку и Антарктиду.

2. В современном рельефе Антарктиды можно выделить: западную часть - горы, восточную – преобладают возвышенные материковые равнины.

Карточка №17.

1. Это был английский мореплаватель Джеймс Кук. К Антарктиде поплыл в 1779 году (18в.).

2. море Уэделла - море Беллинсгаузена - море Амундсена - море Росса

Карточка №18.

1. Средняя высота материка достигает >2000. Максимальная – (высшая точка материка) расположена в Антарктических Андах – г. Винсон (h=5140м).

2. Постоянного населения в Антарктиде нет. Созданы постоянные населенные пункты – научные городки со сменным населением. Летом население может достигать 4 – 5 тысяч человек (ученые, туристы).

Карточка №19.

1. Они говорят о том, что не всегда Антарктида была покрыта льдом. 2 млн. лет тому назад здесь росли густые леса. Это подтверждается и найденными полезными ископаемыми – углем.

2. Побережье, так как все животные питаются в воде. Да и на побережье гораздо теплее.

Карточка №20.

1. Синий кит. Это самое большое животное нашей планеты: длина его достигает 33м, а вес до 150 т.

2. Антарктические - Анды - Трансантарктические горы

Карточка №21.

1. Антарктида находится в антарктическом и субантарктическом климатических поясах.

2. В основании большей части Антарктиды располагается древняя Антарктическая платформа.

Карточка №22.

1. У Антарктиды два рельефа. Нижний – подлёдный, верхний – ледниковый.

2. Крайняя точка Антарктиды – Южный полюс – имеет координаты 900 ю. ш.

Карточка №23.

1. Самый крупный пингвин Антарктиды – императорский, самый маленький – пингвин Адели.

2. 14 декабря 1911 года норвежская группа из 5 человек во главе с Руалем Амундсеном первая достигла южного полюса. Месяц спустя – 18 января 1912 года южного полюса достигла группа (5 человек) англичан под командованием Роберта Скотта. На обратном пути англичане погибли.

Карточка №24.

1. В Антарктиде ведутся научные исследования ученых многих стран мира. Здесь запрещены испытания всех видов оружия и всякая деятельность, связанная с военным производством.

2. В центральных районах выпадает, как в пустыне Сахара, - 40 – 100 мм в год, а на побережье – 500 – 600 мм в год, почти как в Беларуси.

Карточка №25.

1. В Антарктиде лёд занимает 99% площади материка.

2. В Антарктиде обнаружены каменный уголь, нефть, газ, железная руда, алмазы, мрамор, гранит, графит и даже золото.

Карточка №26.

1. Главной причиной незначительного количества осадков на территории Антарктиды является преобладание в течение года высокого атмосферного давления.

2. Это айсберги (с немецкого – ледяная гора). 1/10 айсберга – над водой, 9/10 – под водой. Они откалываются от берега и плавают в водах океанов ( до 100 тысяч). Встреча с ними во время плавания опасна.

Таблица для путешественников:

	Что?	Почему?
Символ Антарктиды
Название работы
Девиз
Причины позднего открытия

Таблица для климатологов:

	Что?	Почему?
Символ Антарктиды
Название работы
Девиз
Причины холодного климата Антарктиды

Таблица для гляциологов:

	Что?	Почему?
Символ Антарктиды
Название работы
Девиз
Антарктиду изучать интересно, потому, что:.

Таблица для зоологов:

	Что?	Почему?
Символ Антарктиды
Название работы
Девиз
В Антарктиде своеобразный органический мир потому, что :.

Дополнительный материал к уроку

Айсберги

Мы уже знаем, что ледяные потоки и Приливные ледники, достигающие океана или приледниковых озёр, выносят в них лёд, образуя айсберги. Айсберговая продукция крупнейших ледяных потоков составляет десятки кубокилометров льда в год. Все ледники Антарктиды ежегодно выбрасывают в океан не менее 2 тыс. км3, по некоторым оценкам даже 3,5 тыс, км3.

Ледники, сползающие с Антарктического материка, столь мощны, что, подходя к берегу, они не обламываются, а продолжают ползти дну дальше в море, образуя вокруг Антарктиды так называемый “ледяной барьеру”. И только вдали от берегов там, где глубина моря достигает значительных величин, под действием ветра и волнения от ледяного барьера начинают откалываться колоссальные глыбы — настоящие горы льда. После откола айсберги ещё по 6—12 лет плавают в Южном океане постепенно уменьшаясь за счёт таяния и дробления. Самые знаменитые айсберги Антарктиды — столовые, с плоскими поверхностями и вертикальными стенками в которых видна горизонтальная слоистость фирна, унаследованная от шельфовых ледников. Нередки случаи, когда столовые айсберги достигаю колоссальных размеров. Известны встречи с гигантами, имевшими длину 80, 120 и даже 170 км и объём до 3 тыс. км3, т. е. в 1,5—2 раза превышавший годичный вынос льда со всего материка.

Если Вам когда-нибудь удастся посетить богатые айсбергами полярные моря, Вашему взору предстанет незабываемо красивая и величественная картина. Над неспокойной поверхностью моря возвышаются огромные ледяные горы. Они имеют самые причудливые формы: вот плывёт гигантская голова медведя с оскаленной пастью, вот остров с развалинами средневекового замка, с полуразрушенными стенами и башнями, а там, вдали, виден необъятных размеров гриб с толстенной “ногой” и чудовищной “шляпкой”.

А как удивительно окрашены эти глыбы льда! Они напоминают гигантские кристаллы драгоценных камней. Встречаются ледяные горы ярко-зелёные, интенсивно синие, необычайно чистого бирюзового цвета. Так преломляются солнечные лучи в идеально чистых и насыщенных пузырьками воздуха полярных льдах.

Интересным является тот факт, что существуют и черные айсберги. Первое сообщение в печати о чёрных айсбергах появилось в 1773 г. О них рассказал знаменитый английский путешественник Джеймс Кук. Позднее моряки не раз описывали это странное явление — плавучие чёрные ледовые горы. Довольно часто они встречаются у берегов Антарктиды. В чём же причина появления айсбергов такого необычного цвета!

Новозеландские учёные высказали предположение, что чёрный цвет айсбергов вызван деятельностью вулканов на Южных Шетландских островах. Ледники на этих островах покрыты толстым слоем вулканической пыли, которая не смывается даже морской водой. Время от времени чести чёрного ледника откалываются и сползают в море. Так появляются новые чёрные айсберги.

Но то, что доступно нашему глазу, — это, оказывается, только весьма небольшая часть айсберга. Над поверхностью воды возвышается только 1/6—1/7 часть ледяной громадины, остальное скрыто под водой. В сущности лёд должен погружаться ещё глубже. Ведь он имеет плотность, только на 1/9 меньшую, чем окружающая айсберг вода, и если бы он был монолитом, то над водой могла бы подниматься лишь ничтожно малая часть его объёма, Но ледяная гора наполнена воздушными пузырьками, которые значительно легче воды, и именно поэтому айсберги погружены в воду только на 5/6—6/7 своего объёма.

Истинные размеры айсбергов намного превосходят воображаемые. Плосковерхие громады антарктических айсбергов имеют среднюю высоту надводной части 100 м, а некоторые из них поднимаются над водой до 500 м и имеют длину 100 км и более. Морские течения и ветры подхватывают айсберги и выносят их из полярных морей на океанский простор. В Южном полушарии крупные антарктические айсберги особенно далеко проникают в Атлантический океан, здесь они доходят до 26° южной широты, т. е. до широты Рио-де-Жанейро, в Тихом и Индийском океанах айсберги не заплывают севернее 50—40° южной широты.

Айсберги создают серьёзную угрозу для судоходства. Столкновения с айсбергами стали причиной гибели ряда морских судов. Самой известной из таких катастроф была гибель “Титаника” в 1912 г. в водах Атлантического океана. После трагической гибели Титаника была создана специальная Международная служба охраны кораблей от столкновения с айсбергами. В последние годы успехи радиолокации значительно уменьшили опасность подобных столкновений.

Но айсберги — не только угроза безопасности судоходства, не только величественное явление природы. Они могут служить источником пресной воды, которой всё более остро недостаёт людям. Уже разрабатываются проекты “отлова” и буксировки айсбергов в безводные районы, подобные Саудовской Аравии и Юго-Западной Африки.

Морские хищники

Морской леопард — пятнистый тюлень, млекопитающее отряда ластоногих, длина тела более 5 м. Морской слон — самый крупный из тюленей, назван так за нарост на морде, напоминающий хобот слона. Эти прожорливые хищники охотятся в основном на пингвинов. Но самый свирепый и агрессивный из них касатка. У нее огромная пасть, в которой может поместиться человек, в пасти 48 острых зубов длиной 20 см каждый. Этот прожорливый, умный и хитрый хищник способен развивать огромную скорость, свободно и легко маневрировать среди айсбергов. Касатка гроза не только пингвинов, но и тюленей, за которыми она охотится среди дрейфующих ледяных полей, где много тюленей-крабоедов, питающихся у кромки припая крилем. Морской леопард, наоборот, все лето держится у островов, где есть колонии пингвинов.

Поморник

Прожорливый, неутомимый хищник, круглосуточно охотится за птенцами и яйцами зазевавшихся пингвинов, а в период линьки — и за взрослыми птицами. Птенец поморника, только что вылупившийся из яйца, выталкивает из гнезда своих младших, более слабых братьев — так с момента рождения проявляется его характер.

:

О путешественниках написано немало книг (слайд № 2), но мы сегодня проведем исследовательскую работу со страницами дневника Скотта, отрывками из книги Г. Ладлема «Капитан Скотт», выявим причины неудач экспедиции Скотта. Работать будем группами по плану (слайд №3).

Многие путешественники мечтали первыми открыть южный полюс зная, что это будет нелегко, Суровый климат, ледниковый покров – все это было большими препятствиями. Практически одновременно в путь к полюсу отправились две экспедиции: норвежца Руаля Амундсена и англичанина Роберта Скотта, но путешествия их сложились по - разному. Готовиться к экспедиции Скотт начал задолго, это была его вторая экспедиция в Антарктиду. Но теперь цель была одна – покорить южный полюс! Он вложил в подготовку экспедиции всё своё умение. Необходимо было рассчитать и учесть всё: продукты, топливо, одежду, обувь, маршрут. Сбор средств для экспедиции шел по всей Англии, многие фирмы продали еду и снаряжение по льготным ценам. Например «Колмен» - 9 тонн муки, 3500 фунтов шоколада и какао – фирма «Кетберри». Главное продовольствие – «пеммикан» (сушеная прессованная говядина со специями.) Скотт взял в путешествие русских: Дмитрия Семёновича Гиреева и Антона Лукича Омельченко, которые на Дальнем Востоке закупили 21 лайку и крепких маньчжурских пони. Русские приняли участие в сопровождении Скотта на части пути к полюсу. Позже один из пиков вулкана Эребус был назван Дмитрий в честь Гиреева. В экспедицию Скотт взял с собой собак, но особой надежды на их помощь не испытывал, т. к. считал что все трудности люди должны преодолевать сами.

29 ноября 1910 года на корабле «Терра – Нова» экспедиция двинулась к Антарктиде.(слайд №4)

Группы получают отрывки из книги, задания и приступают к их выполнению.

Задание для группы №1

Зимовка на мысе Эванс.

Вскоре на мысе Эванс был построен крепкий, теплый дом для зимовщиков. Началась подготовка к походу. Капитан Скотт и его спутники готовились долго и тщательно. Было решено предварительно проложить маршрут на юг, чтобы соорудить продовольственные склады – опорные пункты для будущей экспедиции.

Погода не благоприятствовала даже предварительному походу. Жестокие морозы сменялись туманами и такими сильными ветрами и метелями, что приходилось по нескольку дней пережидать непогоду в палатке.

Разбив на пути к полюсу 12 опорных баз, Скотт с товарищами вынуждены были вернуться на мыс Эванс. Здесь им предстояло провести долгую полярную ночь. В суровые зимние месяцы в небольшом уютном доме на мысе Эванс полярники много работали. Они делали топографические съемки местности. В специально оборудованной лаборатории трудились биологи, вели метеорологические наблюдения физики. Каждый был занят своим делом. Кроме того, все готовились к предстоящему походу к южному полюсу.

Было решено, что в поход отправятся 12 человек. Одни, пройдя часть пути, вернутся обратно, другие во главе с Робертом Скоттом пойдут до конца. С наступлением южной полярной весны экспедиция вышла в направлении к Южному полюсу. Это было 1 ноября 1911 года.

Вопросы для группы №1:

1.Почтите отрывок внимательно, распределите вопросы и подготовьте на них ответы.

2.Составьте краткий рассказ о зимовке.

3.Расскажите, как члены экспедиции готовились к походу.

4.Объясните, когда было решено отправиться к полюсу и почему.

5.Сообщите, чем занимались участники экспедиции во время долгой полярной ночи.

Учитель: Скотт и его товарищи понимали, чтобы пройти 1,5 тысячи километров, нужно очень хорошо питаться, поэтому база служила складом продовольствия и топлива. В условиях низких температур (-42) вся энергия человеческого организма быстро терялась. Путь, который они должны были проделать в один день, составлял 17 – 19 километров. Чтобы его пройти, нужна была калорийная пища.

Задание для группы №2

Неудачи в пути.

В путешествие к полюсу Скотт взял с собой моторные сани, ездовых собак и лошадей, низкорослых крепких маньчжурских пони. Главная ставка его была на лошадей, однако они оказались мало пригодными для передвижения в суровых условиях Антарктиды. Уже в самом начале путешествия лошади вели себя беспокойно. Они проваливались в рыхлый снег, яростно бились, увязая все глубже, пока силы не покидали их. Измученные, тяжело дыша, они покорно стояли, наполовину зарытые в снег, и ждали, когда их вытащат на твердую поверхность. От них столбом валил пар. С тревогой смотрел на них Скотт.

Моторные сани, вышедшие вперед испортились, их пришлось бросить. Собаки переносили суровые условия значительно легче. Скотт понял, что успех экспедиции зависит теперь только от него самого и его спутников, от их физической выносливости. Вся жизнь заключалась только в одном – в движении вперед. Небольшой отдых, короткий крепкий сон и снова вперед, на юг – к полюсу.

Дорога была однообразной и нескончаемой как во сне. Изредка попадались ледяные горы и скалы, затем снова ровные снежные поля. Экспедиция продвигалась очень медленно. Погода выдалась свирепая даже для этого края. Путешественники пережили все: вьюги, туманы, стужу, слепящее солнце. Но пришла ещё одна беда – метель при теплом ветре. Выйдя к лошадям, люди возвращались промокшие насквозь, тяжелый пар стоял в палатке.

Метель бушевала несколько дней. Наконец небо немного просветлело. Глубокий, пропитанный водой снег делал дорогу невыносимой. Люди помогали тянуть сани лошадям, которые совсем обессилели. Шерсть на них облипла, они прерывисто дышали, изо рта выступала пена… В этот день лошадей пришлось застрелить.

Когда наступило утро, по снежной равнине шли только люди. Они с трудом тащили тяжелые сани.

…Уже больше месяца продолжался поход. Единственную собачью упряжку пришлось вернуть на зимовье, так как для собак не осталось корма. Путешественники подошли к большому леднику. Отсюда начиналась тяжелая часть перехода – подъем на ледник.

Вопросы для группы №2:

1.Почтите отрывок внимательно, распределите вопросы и подготовьте на них ответы.

2.Расскажите о неудачах экспедиции в пути.

3.Почему лошади оказались бесполезны?

4.Что путешественники взяли с собой к полюсу?

5.Что помешало экспедиции Скотта?

6.Как члены экспедиции восстанавливали силы?

Учитель: (отрывок из дневника Скотта)

«О чём только не думаешь во время этих однообразных переходов! Каких только не строишь воздушных замков теперь, когда мы надеемся, что полюс станет нашим».

Замечательно было то, что Роберт Скотт вёл дневник с самого начала и до конца. Он записывал, сколько миль пути пройдено за день, что и сколько они ели, состояние спутников, их настроение. Он отмечал их замечательные качества, размышлял о будущем, анализировал. Во время переходов он делал все как его товарищи: тянул тяжелые сани, делал наблюдения и т. д. Путь до ледника был трудным, но самым трудным был путь восхождения на ледник, т. к. идти приходилось в гору.

Задание для группы №3

Цель приближается.

Яркое солнце, отражаясь от поверхности снега и льда, ослепляло путников. Сон никого не освежал. Люди слишком уставали, и тело, испытавшее нечеловеческое напряжение днем, не могло найти покоя ночью.

У всех потрескались и распухли губы. На них наклеивали легкие шелковые пластыри, но пластыри прилипали и потом отдирались вместе с кожей. Люди стали непохожи на самих себя: веки их были красны, лица изменили цвет и очертания – осунулись, съежились. Постепенно силы покидали отважных путешественников. Из 12 человек путь к полюсу продолжили пятеро: Скотт, Отс, Боуэрс, Уилсон и Эванс. Остальные вынуждены были вернуться к месту зимовки.

Вперед продвигались всё медленнее. Голубой гладкий лёд, который сопутствовал им на леднике остался позади. Поверхность покрылась высокими острыми застругами. Дорога превратилась в сплошные подъёмы и спуски. Кроме того, то и дело начиналась вьюга, которую приходилось пережидать в палатке. С тревогой думал Скотт о том, как опасно каждое отклонение от плана. Ведь всё было рассчитано в этом путешествии – и время, и силы, и пища.

Люди смертельно устали, ослабели, но никто не произносил ни слова жалобы. Всех с самого начала трудного пути объединяла одна цель, одно стремление – идти вперед, к Южному полюсу.

Вопросы для группы №3:

1.Кратко перескажите отрывок.

2.Почему к полюсу пошли не все участники экспедиции?

3.Объясните, почему опасны были задержки в пути.

4.Выразительно прочтите отрывок, где описывается состояние полярников через месяц пути.

5.Что помешало экспедиции Скотта продвигаться быстрее?

Учитель: (отрывок из дневника Скотта)

«Как приятно осознавать, что ещё два долгих перехода – и мы, наконец достигнем полюса. Сегодня мы покинули склад, взяв с собой запас продовольствия на 9 дней, так что теперь можно быть уверенным в успехе. Пугает только одно, что возможно мы увидим на полюсе норвежский флаг».

Задание для группы №4

Разочарование.

Наконец цель достигнута. Каково же было их разочарование, когда они увидели, что Южный полюс, к которому они так стремились, был уже покорён. Перед ними стояла палатка, в которой они нашли записку о том, что Южный полюс открыл полярный исследователь норвежец Руаль Амундсен 14 декабря 1911 года. Это означало, что норвежцы обогнали Скотта на месяц…

В детстве Роберт Скотт часто думал: что такое полюс? Иногда ему казалось, что это одинокая гора. По ледяным её скатам несётся ветер, а вершина горы покрыта голубизной, блеском, свободно и круто уходит в небо.

Иногда он думал, что это чёрная впадина с дикими, рваными краями или волшебное озеро с неподвижной белой водой. Мальчик воображал, что может увидеть ось, если копнуть землю на полюсе. Ту самую воображаемую ось, на которой вращается шар Земли, как глобус. Один конец оси торчит на Северном полюсе, другой на Южном.

В пути он часто думал о том, как будет рассказывать своему сыну о полюсе. Он расскажет ему всё: об усталости, о страшном пути, о ночах без сна в ледяной палатке, о настоящей верности, о силе и мужестве человека…

Озираясь, он глядел на плоское, бесконечное ледяное поле. Здесь не было ничего – ни холма, ни заструги, ни ската. Здесь не было ни горы, ни впадины, ни озера, которые мерещились ему в детстве.

Это был полюс!

Скотт посмотрел на товарищей. Холодная сырость пробирала их до костей. Поспешно сделав холм из снега и ледяных глыб, они укрепили английский флаг и встали вокруг него, высоко подняв распухшие чёрные лица.

Вопросы для группы №4:

1.Расскажите, как в детстве Скотт представлял себе полюс.

2.О чём мечтал рассказать Скотт своему сыну?

3.Что увидел Скотт и его спутники, когда достигли полюса?

4.Как вы думаете, какие чувства овладели Скоттом и его товарищами, когда они увидели, что полюс, к которому они так стремились уже покорён?

Учитель: (отрывок из дневника Скотта)

«Пройдя дальше, мы установили, что чёрный флаг, привязанный к саням – остатки лагеря, следы саней и лыж, идущие в обоих направлениях, чёткие отпечатки множества! Собачьих лап. И тут мы поняли всё. Норвежцы опередили нас, первыми достигли полюса. Это страшное разочарование и мне очень жаль моих верных товарищей».

Амундсен пробыл на полюсе 3 дня. Экспедиция Скотта решила на полюсе не задерживаться. Они повернулись к полюсу спиной, теперь предстоял ещё более тяжёлый обратный путь к мысу Эванс, до которого было 1400 км. (Звучит «Маленький реквием»)

Вконец измученные, больные люди снова медленно двигались по снегу и льду, с трудом таща за собой тяжелые сани. Склады с продовольствием отстояли друг от друга далеко, нельзя было рассчитать время пути до ближайшего из них. Мысли о еде почти не покидали путников и пропадали только тогда, когда они подходили к очередному продовольственному складу.

Боуэрс и Уилсон заболели снежной слепотой. Эванс ослабел и не в силах был помогать товарищам: на руках гноились нарывы, большой кровавый пузырь вздулся на ноге. На одном из переходов он сильно отстал. Скотт пошёл к нему на встречу и увидел, что Эванс стоит в снегу без шапки, рукавицы сползли с распухших, обмороженных рук, он не узнавал Скотта. «Эванс, голубчик, что с вами?» - крикнул капитан. «Не знаю, кажется я был в обмороке…». Он умер в палатке, не сказав более ни одного слова.

Погода ухудшалась, и все сильно страдали от холода, ноги совсем перестали согреваться. Холод в пальцах был настолько резок, что мешал уснуть и люди долго ворочались в мешках без сна. Особенно страдал Отс. Он отморозил обе ноги, и каждый шаг доставлял ему неимоверные страдания. До склада было далеко, горячая еда могла бы всех подбодрить, но керосин был на исходе. Чтобы обуться утром тратили уже не минуты, а часы. Ноги были обморожены, идти становилось всё труднее, и переходы сокращались до нескольких километров.

Отсу становилось всё хуже. «Мне очень хочется спать и не проснуться» - слабо сказал он. Он действительно не мог больше идти. Товарищи молча сидели и вдруг с удивлением и страхом увидели, что Отс вылез из мешка и встал. Он стоял высокий, широкоплечий, с серыми глазами – молодой англичанин, спортсмен. «Пойду, пройдусь – сказал он спокойно. – Если я не вернусь, вы не тревожьтесь.» Товарищи стали уговаривать его остаться. Он секунду смотрел на них с виноватой улыбкой, поднял край палатки и вышел.

Бушевала метель. Съёжившись, люди сидели в палатке. Дышать было трудно. Они остались одни. Боуэрс тихо лежал, не открывая глаз, слёзы катились по его щекам. Скотт вынул дневник и записал: «На случай, если будут найдены эти листки, хочу отметить, что последние мысли Отса были о его матери, он надеялся, что полк в котором он служил будет доволен мужеством с каким он встретил смерть. Он до самого конца не терял надежду, он боролся, это была бесстрашная душа…»

Оставшиеся в живых еле двигались вперед. Когда до ближайшего склада было не более 19 километров, началась сильная метель, продолжавшаяся несколько дней. Рядом было спасение – пища и топливо, но за стенами палатки бушевала вьюга. Путь к складу был отрезан. Полуживые люди лежали в мешках, мужественно ожидая смерть…

Спустя 8 месяцев была найдена палатка, наполовину занесенная снегом. В палатке нашли тела капитана Роберта Скотта, Уилсона и Боуэра. Бамбуковые подпорки убрали, палатка рухнула. Над телами погибших соорудили большой холм из снега и льда с опознавательным знаком на вершине.

Заключительное слово учителя:

Подвиг всегда занимал значительное место в истории человеческих свершений. Вы сами назвали качества, помогавшие Скотту и его товарищам. Это борьба за жизнь, смелость, отвага, мужество упорство, сила воли, настойчивость. Девиз урока – строка из стихов английского поэта 19 века Теннисона вырезана на памятнике – кресте из красного австралийского дерева, установленного в Антарктиде.

«Бороться и искать, найти и не сдаваться.» Эти строки стали девизом всех путешественников. Отважные англичане, они нашли то, что искали, погибли, но не сдались! Их гибель не остановила людей последующих поколений. Такая смерть не пугает, а вдохновляет!

Что вызывает эта трагедия в моей душе? Огромное уважение к памяти людей, пожертвовавших своей жизнью ради достижения поставленной цели и осуществления своей мечты…