Прогулка для детей
старшего дошкольного
возраста
Тема: «Ярко – желтый одуванчик»
Цели:
· продолжать знакомить с лекарственным растением одуванчиком
· развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, правила их сбора, применения
· формировать умение и желание активно беречь и защищать природу
Выносной материал:
· мячи,
· веревка,
· лопатки,
· формочки для песка,
· карандаши,
· листы бумаги
Предварительная работа:
· чтение произведений, стихов
· рассматривание иллюстраций
· рисование «Одуванчик»
· повторение правил поведения на природе
· беседа «Лекарственные растения»
«Ярко – желтый одуванчик»
Ход наблюдения:
I.Беседа.
Желтая головушка
Розовая ножка.
Одуванчик-солнышко
Подержу в ладошке
Появилось солнышко
В мае на лугу,
На него любуюсь,
Очень берегу.
Жаль, недолго солнышко
Будет золотым,
Побелеет солнышко –
И расстанусь с ним
В. Мирясова
В:- Ребята, как вы думаете, на что похож одуванчик?
Д: - На солнышко.
В: - Одуванчик назван солнышком, потому, что его цветок желтого цвета, круглый и похож на солнышко. Сначала появляется зеленый бутон, который раскрывается в желтый цветок, затем на месте лепестков появляются белые пушинки – зонтики, с помощью которых ветер разносит семена цветка. Одуванчик очень любопытный цветок. Пробудившись весной, он внимательно посмотрел вокруг себя и увидел солнышко, которое заметило одуванчик и осветило его желтым лучиком. Пожелтел одуванчик и так полюбил светило, что не отводит от него восторженного взгляда.
В: - Ребята, а кто знает особенности одуванчика.
Д: - Взойдет солнце на востоке - одуванчик на восток смотрит, поднимается в зенит – одуванчик поднимает голову к верху, приближается к закату – одуванчик не спускает с заката взгляда
Д:- Утром на солнечной поляне без часов узнаешь время – одуванчик раскрывается в 5-6 часов утра, а к 2-3 часам дня уже гаснут желтые огоньки
Д: - Созревшие семена украшены хохолками из тонких белых волосков. Подует легкий ветерок, и разлетится по лугам и полям одуванчиковый пух
Д: Ярко-желтый одуванчик!
Ты зачем сменил кафтанчик?
Был красивым, молодым
Стал, как дедушка, седым!
В:- Ребята, давайте вспомним, как выглядит одуванчик?
Д: - Он желтый и похож на солнце.
В:- Как распространяется его семена?
Д: - С помощью семян.
II.Изучения правила на природе
В:- Ребята, чтобы растения не исчезали, их нужно беречь, поэтому давайте запомним главное правило.
Из лекарственных растений можно собирать только те, которых много, и в строго указанные строки
В: - Да, ребята одуванчик это лекарственное растение применяется в качестве горечи для возбуждения аппетита и улучшения пищеварения. Так одуванчиков на территории сада мало, давайте нарисуем знак, где будет изображен одуванчик, зачерчен красной линией, обозначающей, что собирать его нельзя.
III.Трудовая деятельность.
Сбор палок, сломанных веток.
Цель: побуждать к желанию трудиться, работу выполнять чисто и аккуратно.
В: - Ребята, снег у нас сошел, и теперь нам нужно убраться на участке, помогите мне собрать палки, сломанные ветки. Мы соберем, и вынес в контейнер с мусором
В:- Молодцы, все потрудились. А теперь можно и поиграть
IY.Подвижные игры:
«Совушка»
«Веревочка»
Цели:
· учить выполнять действия по сигналу, плавно работать руками, бегать в определенном направлении
· развивать быстроту, ловкость
Y.Самостоятельные игры детей.
YI.Индивидуальная работа
Катание на велосипедах:
Цель: развивать двигательную активность
В: - Сейчас мы проведем маленькое соревнование
· сначала нужно проехать по прямой
· по извилистой дорожке
· с разной скоростью
