МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО
РАЗВИТИЯ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
"УТВЕРЖДАЮ"
Проректор по учебной работе ВолГМУ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩАЯ ХИРУРГИЯ
Для специальности 040400 « стоматология»
Факультет: стоматологический
Кафедра хирургических болезней педиатрического и стоматологического
факультетов
Курс — II, III
Семестр — IV, V
Форма обучения — очная
Лекции — 28 часов (IV, V семестры)
Практические занятия — 86 часов (IV, V семестры)
Самостоятельная работа — 57 часов
Всего часов — 171ч
Промежуточный контроль — зачёт 5 семестр
Волгоград, 2008год.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 040400 - «Стоматология».на основании примерной программы по общей хирургии для студентов стоматологического факультета медицинских ВУЗов, разработанной Московским государственным медико-стоматологическим университетом: зав. кафедрой хирургических болезней стоматологического факультета с курсом клинической ангиологии, заслуженным врачом РФ, доктором медицинских наук, профессором и кандидатом медицинских наук, доцентом , одобреной на заседании Экспертного совета по специальности 040400 «стоматология» УМО по медицинскому и фармацевтическому образованию ВУЗов России 14 мая 2002 г., протокол №5 .
Индекс 040400
Составитель: к. м.н. доц. .
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры хирургических
болезней педиатрического и стоматологического факультетов № 10 от 26.г.
Заведующий кафедрой, д. м.н., проф. .
Рабочая программа утверждена на заседании ЦМК хирургического профиля
Председатель, д. м.н., проф. .
|
Одобрена Советом стоматологического факультета |
2
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕЙ ХИРУРГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
Типовые программы по общей хирургии предусматривают изучение
важнейших теоретических и клинических основ хирургии.
Развитие науки, техники, культуры и производства обогатило общую
хирургию новыми методами обезболивания, новыми антибактериальными
средствами, новыми средствами пред - и послеоперационного периодов на
основе глубокого изучения патофизиологических сдвигов в организме
больного.
В связи с этим все более усложняется процесс преподавания хирургии,
возросла роль преемственности, что и привело в жизнь создание рабочих
программ, позволяющих исключить необоснованное дублирование учебного
материала.
>
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ.
1.1. Цель преподавания дисциплины - освоение студентами
теоретических основ и практических навыков по общим вопросам общей
хирургии.
1.2. Задачи преподавания дисциплины: - научить студентов навыкам:
- усвоение основных принципов асептики и антисептики;
- овладение методикой переливания крови и кровезаменителей;
- изучение основных методов обезболивания;
- умение оказать первую врачебную помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях(ранение, травма, кровотечение, переломы и вывихи, синдром длительного сдавления, ожоги, отморожения, тяжелый токсикоз, асфиксия, остановка дыхания и сердечной деятельности, другие терминальные состояния);
- знание современных основ диагностики классификации, профилактики и лечения хирургической инфекции, ран, нарушений артериального и венозного кровообращения, трофических язв, свищей и пролежней, доброкачественных и злокачественных опухолей.
Студент должен знать и уметь использовать в практике полученные им в ходе изучения предмета теоретические знания по:
1. - асептике и антисептике;
2. - переливанию крови и ее компонентов;
3. - обезболиванию;
з
4. - оказанию первой помощи при ранении, травме, кровотечениях, переломах, вывихах, синдроме сдавления, ожогах, отморожениях и терминальных состояниях;
5. - этиологии, патогенезу, классификации, клинике, диагностике и лечению гнойных заболеваний мягких тканей, костей и суставов, ран и раневой инфекции, включая анаэробную, заболеваний, вызванных расстройствами кровообращения, опухолей.
Студент должен иметь навыки:
1. - стерилизации белья, инструментов, обработке рук перед операцией, работе со стерильными материалами, выполнить инъекции;
2. - определения группы крови и Rh-фактора, проб на совместимость, различным видам переливания крови, лечению возможных осложнений;
3. - временной и окончательной остановки наружного кровотечения, лечения кровопотери;
4. - местного обезболивания при различных патологических состояниях, непрямого массажа сердца, искусственного дыхания;
5. - оказания неотложной помощи при ожогах, отморожениях и электротравме;
6. - оказания неотложной помощи при переломах и вывихах, транспортной ммобилизации, наложении различных повязок, сортировке раненых при массовых поражениях;
7. подготовки больного к операции и уходе за ним в послеоперационном периоде;
8. по методике обследования хирургического больного;
9. диагностики различных хирургических заболеваний;
10. по медикаментозному и хирургическому лечению различных, хирургических заболеваний мягких тканей, костей и суставов с использованием различных физических факторов;
11. по медикаментозному и хирургическому лечению различных ран и раневой инфекции, включая анаэробную и т. д.
Студент должен иметь представление:
1. - о новейших достижениях в области асептики и антисептики; переливании крови и ее компонентов;
2. -об обезболивании;
3. -об оказании первой помощи при кровотечениях, переломах, вывихах, синдроме сдавления, ожогах, отморожениях и терминальных состояниях;
4. - при диагностике и лечению различных хирургических заболеваний с использованием различных физических факторов, современных экстракорпоральных методов детоксикации и т. д.
4
13. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины:
- История философских учений: этика и деонтология в хирургии, мировоззрение и медицина.
- Анатомия: анатомические особенности органов и систем.
- Гистология: эмбриогенез тканей и систем органов.
- Нормальная физиология: физиологические особенности органов и систем.
- Биология: генетика, паразитология.
- Гигиена: группы здоровья, рациональное питание и режим дня.
- Биохимия: клиническая биохимия, открытые повреждения (раны).
- Общая химия: применение химических веществ в качестве лечебных средств, токсичность некоторых химических элементов.
- Физика'с высшей математикой, информатикой, медицинской техникой: принципы работы и устройства аппаратуры, используемой в медицине, основы физических и математических законов, получающих отображение в медицине.
- Патологическая физиология: шок, коллапс, обморок; кровотечения, тромбозы, открытые и закрытые повреждения; опухоли, воспаления.
- Патологическая анатомия: морфологические изменения при состояниях: омертвения, язвы, свищи; повреждения (травмы); хирургическая инфекция (воспаления); опухоли, ожог, обморожения, электротравмы.
- Общественное здоровье и здравоохранение: история хирургии, летальность, смертность, статистические показатели в хирургии, Формирование здорового образа жизни.
- Внутренние болезни: методика обследования больных по системам; основы общетерапевтического обследования и воздействия на хирургического больного.
- Реаниматология и анестезиология: оказание неотложной и реанимационной помощи при жизнеугрожающих состояниях, основы общего обезболивания (наркоз).
- Рентгенология и радиология: рентгенологическая диагностика при гнойных заболеваниях, вызванных хронической специфической инфекцией.
- Психиатрия, наркология и медицинская психология: патология, встречающаяся в детском и подростковом возрасте (врожденная и приобретенная), наркомания у детей, психологические аспекты.
- ЛФК и ВК: до - и послеоперационный период у хирургического больного.
- микробиология: острая гнойная инфекция; хроническая специфическая хирургическая инфекция.
- Топографическая анатомия и оперативная хирургия: общие вопросы
5
оперативной хирургии, понятие о хирургической операции, операционный блок, подготовка рук хирурга и операционного поля; обезболивание (наркоз, местная анестезия); основные хирургические инструменты и правила пользования ими; хирургическая обработка ран; пластическая хирургия.
1.4. Формы организации обучения и виды контроля:
Успешное изучение предмета возможно при наличии достаточного методического обеспечения учебного процесса комплексом средств обучения. В комплекс входят учебники, практикумы, методические разработки для преподавателя и студентов, учебные таблицы, диапозитивы, кино - и видеофильмы, муляжи, тренажеры для отработки практических умений, системы программированного обучения Средства обеспечения освоения дисциплины.
• Аудитории
• Учебные комнаты
• Компьютеры
• Слайды
• Таблицы
• Хирургическое отделение клинической больницы
• Травматологическое отделение клинической больницы
• Реанимационное отделение клинической больницы
• Пациенты
• Оснащение перевязочных, процедурных кабинетов отделений
• Оснащение приемного, диагностического отделений больницы, оперблока.
Формами обучения студентов являются лекции, практические занятия, написание курсового проекта - истории болезни, рефератов, внеаудиторная самостоятельная работа (решение ситуационных задач, участие в подготовке стендов, участие в клинико-анатомических конференциях, работа в перевязочной, ознакомление с операционным блоком, изучение рентгенограмм, работа с муляжами).
Контроль - текущий, промежуточный, итоговый, с помощью опроса, контроля выполнения практических навыков, тестовых заданий. Итоговый контроль - оценка на зачете, как результирующая трех видов контроля.
6
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Факультет | Семестр | Количество часов | Лекци и | Практическ ие занятия | Самосто ятельна я работа | Экзаме н |
стоматоло гический | IV | 55 | 10 | 26 | 19 | зачет |
V | 59 | 10 | 30 | 19 | зачет | |
Всего | 114 | 20 | 56 | 38 |
2.2. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий:
1. Вводное занятие. Студенты должны знать историю хирургии, структуру и организацию работы хирургического стационара. (1 час)
2. Антисептика и асептика. Студент должен знать и уметь использовать в практике полученные теоретические знания по данной теме с использованием аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы. (2 часа)
3. Переливание крови и её компонентов. Кровотечение и его виды. Студент должен знать и уметь использовать теоретические знания по переливанию крови и её компонентов и оказать первую помощь при кровотечениях используя аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу. (2 часа)
4. Обезболивание и основы реанимации. Студент должен знать и уметь использовать теоретические знания по видам обезболивания и основам реанимации и оказанию первой помощи при терминальных состояниях, используя аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу. (2 часа)
5. Переломы и вывихи. Травмы головы, шеи, грудной клетки и живота. Студент должен знать и уметь использовать теоретические знания по указанной патологии и оказать первую помощь при травмах, переломах и вывихах используя аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу. (2 часа)
6. Операции. Пред - и послеоперационные периоды. Методика обследования хирургического больного. Студент должен знать и уметь использовать теоретические знания и практические наблюдения за больным и методику его обследования. (1 час)
7. Ожоги и обморожения. Электротравмы. Студент должен знать и уметь
использовать теоретические знания по указанной патологии и оказать
первую помощь при ожогах, обморожениях и электротравмах,
7
переломах и вывихах используя аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу. (1 час) S. Общие понятия о хирургической инфекции. Студент должен знать и уметь использовать теоретические знания в практике определения вида хирургической инфекции применяя аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу. (1 час)
9. Инфекция мягких тканей. Студент должен знать и уметь использовать в практике теоретические знания при лечении гнойных заболеваний мягких тканей применяя аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу. (1 час)
10. Инфекции костей и суставов. Студент должен знать и уметь использовать в практике теоретические знания в лечении остеомиелита и гнойного артрита применяя аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу. (1 час)
11.Раны, раневая инфекция. Студент должен знать и уметь использовать в практике теоретические знания в лечении ран и раневой инфекции применяя аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу. (1 час)
12.Анаэробная и гнилостная инфекция. Студент должен знать и уметь использовать в практике теоретические знания в лечении анаэробной и гнилостной инфекции применяя аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу. (1 час)
13.Хроническая специфическая инфекция. Студент должен знать и уметь использовать в практике теоретические знания в лечении хронической специфической инфекции применяя аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу. (1 час)
14.Опухоли. Студент должен знать и уметь использовать в практике теоретические знания в диагностике различных видов опухолей применяя аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу. (1 час)
15.Язвы, свищи, пролежни. Студент должен знать и уметь использовать теоретические знания в практике определения вида патологии и оказания первой помощи применяя аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу. (1 час)
16.Обследование пациента по органам и системам. Деонтология в хирургии. Оформление медицинской документации. Самостоятельное работа. (9 часов) (1 час)
8
23. Практические занятия, их содержание, объем в часах:
1. Вступительное занятие. Объём - 1 занятие - 3 часа. Самостоятельная работа 1 час. Семестр - 4
Цель - клиническое приобщение студентов к хирургии.
Курс общей хирургии является первым при изучении хирургии в медицинских институтах. В нём сочетаются важнейшие теоретические и клинические основы хирургии. Содержание (задачи):
■ Изучить историю хирургии.
■ Ознакомить студентов (экскурсия по клинике) с принципами организации хирургического отделения, рационального размещения палат, операционно-перевязочного блока, подсобных помещений. Обратить внимание студентов на положительные и отрицательные моменты распределения больных; в дооперационных и послеоперационных палатах.
■ Совершить экскурсию по больнице в целом, чтобы ознакомить студентов с работой подразделений многопрофильной больницы.
■ Рассказать студентам о принципах оказания плановой и экстренной хирургической помощи.
■ О требованиях к студентам, которые они должны соблюдать при посещении занятий по хирургии.
2. Асептика. Антисептика. Объём - 2 занятия - 6 часов Самостоятельная работа 2 часа Семестр - 4
Цель - дать студентам теоретические знания и сформировать практические навыки по асептике и антисептике. Содержание (задачи):
■ Отработать со студентами определение и предназначение асептики.
■ Изучить виды асептики и показания к их применению.
■ Практически отработать, продемонстрировать все виды асептики (в перевязочной, операционной, автоклавной, процедурной)
■ ВИЧ-инфекция. Хирургические аспекты.
■ Отработать со студентами определение и предназначение антисептики.
■ Изучить со студентами виды антисептики, показания к их применению.
■ Практически показать и отработать (в перевязочной, операционной) все виды антисептики.
9
3. Кровотечения и его виды. Переливание крови. Объём - 2 занятия; в часах - 6
Самостоятельная работа 2 часа
Семестр - 4
Цель - дать студентам теоретические знания и сформировать практические навыки по указанной теме.
Содержание (задачи)1-ого занятия:
1. Дать общие сведения и изучить классификацию кровотечений.
2. Изучить и отработать методы остановки кровотечений.
■ Изучить методы окончательной остановки кровотечений:
■ механические методы
■ физические. ■ химические
■ биологические
■ Изучить показания к применению того или иного метода окончательной остановки кровотечений.
■ Практически на муляжах и в операционной отработать виды окончательной остановки кровотечений.
Занятие 2-ое. Содержание (задачи):
■ Изучить со студентами существующие группы крови и резус-фактор.
■ 11зучить со студентами теоретические положения определения группы крови и резус-фактора и возможные при этом ошибки и ложные реакции.
■ Изучить показания и противопоказания к переливанию крови, методы переливания крови.
■ Изучить правила переливания крови.
■ Изучить осложнения, связанные с переливаниям крови и меры борьбы с ними.
■ Практически научить студентов определению группы крови и резус-фактора, проведению проб перед переливанием крови.
■ Продемонстрировать переливание крови с проведением проб.
■ Изучить существующие кровезаменители, их классификацию, показания к их применению, методы переливания с практической демонстрацией.
10
4. Обезболивание и основы реанимации. Объём - 2 занятия; в часах - 7 Самостоятельная работа 2,5 ч Семестр - 4
Цель - дать теоретические знания и сформировать практические навыки по указанной теме. Содержание (задачи):
■ Изучить со студентами виды местного обезболивания и наркоза и фармакологические средства, используемые для их проведения.
■ Изучить со студентами показания и противопоказания к тому или иному виду анестезии и наркоза, преимущества и недостатки местной анестезии, каждого её вида между собой и в сравнении с общим обезболиванием.
■ Практически продемонстрировать технику выполнения местной анестезии (в перевязочной или операционной).
■ Методы реанимации.
■ Виды смертей.
5. Переломы и вывихи. Травмы головы, шеи, грудной клетки и живота. Объём: 2 занятия (6 часов) Самостоятельная работа: 2 часа Семестр: 4
Цель: дать студентам теоретические знания и сформировать практические навыки по указанной патологии. Содержание (задачи):
■ Разобрать виды травматизма
■ Осложнения травм - обморок, шок, коллапс, кровотечение, инфекция
■ Изучить классификацию, клинику переломов и вывихов, повреждений мягких тканей, травматического токсикоза, повреждений черепа, грудной клетки и живота. Оказание первой помощи и лечение с позиции доказательной медицины
■ Изучить принципы десмургии и транспортной иммобилизации
■ Практически отработать наложение отдельных видов повязок и транспортных шин.
11
6. Методика обследования хирургического больного. Хирургическая
операция. Предоперационный и послеоперационный периоды.
Объём - 1 занятие;в часах - 3
Семестр - 4
Цель - научить студентов методике обследования хирургического больного,
познакомить студентов с видами операций, соблюдением правил асептики при
операциях, изучить ведение пред. и послеоперационного периода.
Содержание (задачи):
■ Обучить студентов тактике сбора анамнеза.
■ Обучить студентов общему исследованию хирургического больного (общий осмотр, исследования по системам)
■ Обучить студентов методике местного исследования.
■ Научить студентов методике исследования больных с различными типами хирургических заболеваний.
■ Разбор определения понятия хирургическая операция, пред. послеоперационный периоды.
■ Классификация хирургических операций.
■ Остановиться на вопросах показаний и противопоказаний к операциям.
■ Указать на обязательное предоперационное заключение. Осветить особенности послеоперационного периода.
■ Осложнения после операций.
■ Исходы ближайших и отдаленных результатов консервативного и оперативного лечения с позиций доказательной медицины, вопросы реабилитации больных.
7. Ожоги, отморожения, электротравма.
Объём - 1 занятие; в часах - 3
Самостоятельная работа 1 час.
Семестр -4
Цель - дать студентам теоретические знания и сформировать практические
навыки по указанной патологии.
Содержание (задачи):
■ Дать понятие и общие сведения по теме.
■ Изучить классификацию ожогов и отморожений.
■ Изучить методы определения площади поражения: метод Постникова, правило "ладони" и "девяток".
■ Изучить расстройства организма при ожогах:
а) ожоговый шок
б) ожоговая токсемия
в) ожоговая септикотоксемия.
■ Изучить и отработать оказание первой помощи при ожогах, отморожениях, электротравме.
■ Изучить методы местного, общего лечения указанной патологии с позициии доказательной медицины.
12
8. Общие понятия о хирургической инфекции.
Объём: 1 занятие (3 часа)
Самостоятельная работа: 2 часа
Семестр: 4
Цель: Дать студентам общее представление о хирургической инфекции с
позиции доказательной медицины.
Содержание (задачи):
■ Причины развития
■ Общая реакция организма
■ Течение хирургической инфекции
■ Классификация
9. Инфекция мягких тканей.
Объём - 1 занятие; в часах - 3
Самостоятельная работа 2 часа
Семестр - 4
Цель - показать студентам методику обследования больных с острыми гнойными заболеваниями кожи и подкожной клетчатки. Содержание (задачи):
■ Указать студентам на необходимость организации гнойного отделения в хирургическом стационаре или выделение отдельных палат.
■ Разобрать классификацию флегмон, абсцессов, панарициев, маститов, парапроктитов, рожистого воспаления.
■ Научить студентов методике обследования больного с острой гнойной хирургической инфекцией.
■ Остановится на тактике хирурга и методах лечения больных с острой гнойной хирургической инфекцией с позиции доказательной медицины.
■ Разобрать новые методы в лечении данной патологии (обработка гнойной раны пульсирующей струёй антисептика, применение гното-биологических изоляторов).
10.Инфекция костей и суставов. Объём: 1 занятие (3 часа) Самостоятельная работа: 1,5 часа Семестр: 4
Цель: Научить студентов и практически закрепить принципы диагностики указанной патологии. Содержание (задачи):
■ Разобрать этиологию, клинику, диагностику, лечение острого гематогенного остеомиелита с позиции доказательной медицины.
■ Разобрать этиологию, клинику, диагностику, лечение травматического остеомиелита с позиции доказательной медицины.
■ Разобрать этиологию, клинику, диагностику, лечение с позиции доказательной медицины первично-хронического остеомиелита.
■ Разобрать этиологию, клинику, диагностику, лечение гнойного артрита с позиции доказательной медицины.
13
11 .Раны. Раневая инфекция. Объём - 1 занятие; в часах - 3 Самостоятельная работа 3 часа. Семестр - 4
Цель - дать студентам практическое понятие о принципах лечения инфицированных ран с позиции доказательной медицины. Содержание (задачи):
■ Разобрать со студентами методы местного воздействия в зависимости от фазы раневого процесса.
■ Разобрать со студентами методы общего воздействия при ранах.
■ Практически обучить студентов определять вид раны и выполнять соответствующие манипуляции.
■ Дать студентам основные понятия о принципах лечения свежих ран.
■ Обратить внимание студентов на первичную хирургическую обработку ран. практическое её выполнение.
■ Разобрать и практически закрепить виды заживления ран.
■ Разобрать вопросы этиологии, патогенеза, клиники, диагностики, лечения, профилактики сепсиса, столбняка, сибирской язвы, дифтерии ран с позиций доказательной медицины.
12. Анаэробная и гнилостная инфекция Объём: 1 занятие (2 часа) Самостоятельная работа: 1 час Семестр: 4
Цели: разобрать теоретические и практические вопросы по диагностике и лечению указанной патологии. Содержание (задачи):
■ Разобрать этиопатогенез, клинику, диагностику анаэробной гнилостной
инфекции.
■ Разобрать практические вопросы по оказанию первой помощи, лечению и профилактике указанной патологии с позиции доказательной медицины.
14
13. Хроническая специфическая инфекция. Объем - 1 занятие; в часах - 2 Самостоятельная работа 2 часа Семестр -5
Цель - научить студентов распознавать хирургический туберкулёз, сифилис, актиномикоз. Содержание (задачи):
■ Разобрать со студентами общие и специфические признаки хронической хирургической инфекции.
■ Разобрать и показать студентам формы и виды хирургического туберкулёза (этиология, клиника, диагностика, принципы лечения).
■ Разобрать со студентами этиологию, клинику, диагностику, лечение актиномикоза.
■ Разобрать^ со студентами этиологию, клинику, диагностику и лечение хирургического сифилиса.
14. Опухоли. Объем - 1 занятие; в часах - 3 Самостоятельная работа 1 час Семестр - 5
Цель - закрепить знания студентов по разделу "Опухоли". Содержание (задачи):
■ Определение понятия опухоли, её характерные особенности.
■ Классификация опухолей, этиология, патогенез.
■ Клиника и диагностика доброкачественных и злокачественных опухолей.
■ Современное лечение онкологических больных.
■ Организация онкологической помощи в
■ Разбор статистических данных и специальной документации.
15.Некрозы, язвы, гангрены, свищи Объём - 1 занятие; в часах - 3 Самостоятельная работа 2 часа Семестр - 5
Цель - обучить студентов основным проявлениям некрозов, свищей, гангрен, трофических язв. Содержание (задачи):
Изучить определение понятий: некроз, гангрена, свищи, трофические язвы, тромбозы, эмболии.
Разобрать этиопатогенез этих заболеваний, обратить внимание студентов на то, что некрозы и гангрены могут быть проявлением ряда инфекционных заболеваний и отравлений ядами, а также облитерирующих заболеваний. Разобрать клинические признаки и методы консервативного и оперативного. течения с позиций доказательной медицины.
15
2.4. Темы практических занятий, вынесенные на самостоятельное изучение (внеаудиторная самостоятельная работа):
1. Обследование хирургического больного. Деонтология в хирургии. Оформление медицинской документации. Самостоятельная работа 9 часов. Семестр -5
Цель - обучить студентов основным правилам составления хирургической истории болезни.
Этика и деонтология в хирургии. Обследование хирургического больного по органам и системам. Содержание (задачи):
■ Изучить ,схему истории болезни при хирургических заболеваниях.
■ Изучить правила заполнения истории болезни на срочного и планового больного.
■ Изучить правила составления диагноза ( предварительного, клинического, окончательного).
■ Изучить правила заполнения истории болезни при текущем осмотре больного и его лечении.
■ Изучить схему выписного эпикриза.
■ Изучить понятие о деонтологии в хирургии.
■ Изучить посистемное обследование хирургического больного.
16
3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ: 3.1. Рекомендуемая литература:
Базовый учебник:
, Общая хирургия, 2001 г
Основная литература:
1. , Практикум по общей хирургии, 1993г
2. Петров СВ., Общая хирургия, 2001 г
3. , Общая хирургия, 1999г Дополнительная литература.
1. тесты по общей хирургии (для стоматологических факультетов). , 1999г
2. пособие-справочник с тестами к практическим занятиям по общей хирургии. , 2001 г
17
3.2. Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий:
3.2.1. Таблицы (настенные) к лекциям и практическим занятиям:
1. Временная остановка кровотечений.
2. Классификация столбняка в зависимости от этиологии.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
