МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайский государственный университет»
Рубцовский институт (филиал)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
Уровень основной профессионально образовательной программы
базовый
Специальность 030503.51 Правоведение
Форма обучения заочная
Срок освоения ОПОП нормативный
Кафедра правовых дисциплин
Распределение учебного времени
Лекции | 10 | часов |
Практические (семинарские) занятия | 2 | часов |
Самостоятельна работа | 56 | часов |
Всего: | 68 | часов |
Виды контроля в семестре:
Экзамен во 2 семестре, контрольная работа
Рубцовск - 2011
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены:
1) ГОС СПО по специальности 030503.51 «Правоведение», утвержденный Министерством образования РФ «21» февраля 2002г. №Б
2) Учебный план по специальности 030503.51 «Правоведение» утвержденный Ученым советом Рубцовского института (филиала) АлтГУ от «23» мая 2011 г., протокол
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры правовых дисциплин от «06» июня 2011 г., протокол №12
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 4
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 7
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 9
4. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ….21
5. ГЛОССАРИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ…………………………………………23
6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 32
6.1 Самостоятельная работа студента. 32
6.2 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины 35
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 36
8. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ.. 37
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс «Истории отечественного государства и права» – основополагающая учебная дисциплина для студентов, обучающихся по специальности «Правоведение». Овладение им создает необходимую базу для других правовых дисциплин.
История отечественного государства и права является историко-юридической наукой одной из фундаментальных правовых дисциплин, призванный ознакомить не только с основными моментами истории политического строя и права народов России, но и помочь осмыслить историко-правовую действительность, усвоить социально-правовой опыт предшествующих поколений, извлечь из него уроки, имеющие значение для современности, научно прогнозировать будущее.
Уже первые отечественные историки и правоведы видели в истории Отечества и права великое средство воспитания народа. Школой мудрости и морали, лучшим средством для совершенствования человеческой природы, школой политики называли они историю. По их мнению, знание истории Отечества и права необходимо каждому человеку, какого бы он звания не был. «История, - говорил , – есть Священная книга народов: главная, необходимая, зерцалом бытия и деятельности...»[1]
Важным при изучении истории государство и права России является понимание ее связей с другими науками и места среди них. Среди родственных наук её ближе всех история Отечества; она выступает как органическая часть отечественной истории, как отдел этой истории общественного развития, специально посвященной истории государственных форм и правовых институтов России.
Одновременно история государства и права очень близко примыкает к правоведческим наукам и выступает в их систему как однозначная наука, показывающая их становление развитие, дает ключ для целостного научного представления во всех отраслях правоведения.
Таким образом, история государства и права России изучает весь многообразный процесс развития государственных и правовых институтов Отечества, воспроизводя их в последовательности и права у восточных славян до сегодняшнего дня, исследует фактический материал для установления межотраслевых закономерностей, для показа общих поступательных, прогрессивных тенденций развития государства и права.
Цель курса
История отечественного государства и права является одной из фундаментальных дисциплин при подготовке современных юристов. Изучая, политические и правовые институты с момента формирования государственности у народов нашей страны вплоть до сегодняшнего дня, история отечественного государства и права позволяет понять современную государственность и уметь прогнозировать основные тенденции ее развития, способствует формированию юридического мировоззрения и правовой культуры.
Задачи курса:
В рамках курса предлагается сочетать при познании исторических процессов свободное мышление с опорой на достоверные документы источники Изучить основные разделы курса истории отечественного государства и права: раннефеодальные государства на Руси (IX - начало XVI в.); татаро-монгольские государства на территории нашей страны (XIII - XV вв.); сословно-представительская монархия в России; проблемы возникновения и становления феодального государства и права у народов России (у народов Прибалтики, Украины, Казахстана, Средней Азии, Молдавии, Закавказья); образование и развитие абсолютной монархии в России; государство и право, России в период становления и развития капитализма; возникновение и основные этапы развития советского государства и права; государство и право Российской Федерации
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ При освоении обязательного минимума содержания курса истории студенты СПО должны научиться следующим видам деятельности и умениям:
1. Хронологические знания и умения:
- называть даты важнейших событий, хронологические рамки, периоды значительных событий и процессов;
- характеризовать периоды в развитии исторических процессов, масштабных событий.
2. Знание фактов:
- систем и форм правления на разных хронологических этапах исторического развития.
3. Работа с источниками:
- изучать источники – памятники права;
- проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках;
- высказывать суждение о назначении, ценности источника;
- характеризовать позиции, взгляды законодателя (составителя) источника;
- сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различие.
4. Описание (реконструкция):
- рассказывать (устно или письменно) об исторических событиях, их участниках;
- на основе текста учебника, исторических документов, дополнительной литературы и т. п. составлять описание исторических объектов, памятников;
- описывать условия и образ жизни, занятия людей в разные исторические эпохи;
- составлять биографическую справку, характеристику деятельности исторической личности.
5. Анализ, объяснение:
- соотносить единичные исторические факты и общие явления;
- показывать последовательность возникновения и развития исторических явлений;
- называть характерные, существенные черты минувших событий и явлений;
- классифицировать исторические события и явления
а) по указанному признаку
б) определяя основание самостоятельно;
- объяснять смысл, значение важнейших историко-правовых понятий;
- сравнивать исторические события и явления, определять в них общее и различия;
- раскрывать, чем объясняются различия;
- излагать суждения о причинно-следственных связях исторических событий;
6. Версии, оценки:
- сравнивать предлагаемый историко-правовой материал, выявляя сходство и различия;
- высказывать суждения о подходах (критериях), лежащих в основе отдельных правовых актах, позиций исследователей представленных в учебной и популярной литературе;
- определять и объяснять (аргументировать) свое отношение и оценку наиболее значительных историко-правовых событий.
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Заочная форма обучения
Дидактические единицы (ДЕ) | Наименование тем | Максимальная нагрузка студентов, час. | Количество аудиторных часов при заочной форме обучения | Самостоятельная работа студентов, час. | ||
Лекции | Семинары | Лабораторные работы | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
ДЕ 1 | 1. Предмет и метод истории отечественного государства и права | 2 | 2 | |||
2. Древнерусское государство и право (IX - первая пол. XII в.) | 3 | 1 | 2 | |||
ДЕ 2 | 3. Государство и право русских земель в период феодальной раздробленности | 3 | 1 | 2 | ||
4. Государство и право Золотой Орды | 3 | 1 | 2 |
ДЕ 3 | 5. Образование Русского централизованного государства и развитие права (XIV - сер. XVI в.) | 3 | 1 | 2 | ||
ДЕ 4 | 6. Сословно-представительная монархия в России (сер. XVI в. – сер XVII в.) | 6 | 6 | |||
ДЕ 5 | 7. Государство и право России в период абсолютной монархии (вт. пол. XVII - XVIII вв.) | 3 | 1 | 2 | ||
ДЕ 6 | 8. Государство и право России в период разложения крепостнического строя (первая половина XIX в.) | 3 | 1 | 2 | ||
9. Государство и право России в период утверждения и развития капитализма (вторая пол. XIX в.) | 4 | 2 | 2 | |||
ДЕ 7 | Государство и право России начала XX в. | 3 | 1 | 2 | ||
10. Государство и право России в период февральской революции (февраль – октябрь 1917 г.) | 5 | 1 | 4 | |||
ДЕ 8 | ||||||
12. Советское государство | 13 | 1 | 11 | |||
13. Советское право | 15 | 15 |
ДЕ 9 | 14. Государство и право суверенной России | 2 | 2 | |||
Итоговый контроль | экзамен | |||||
Итого часов | 68 | 10 | 2 | 56 |
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ДЕ 1
Тема 1. Предмет и метод истории отечественного государства и права
Аудиторная работа. Предмет истории отечественного государства и права. Место отечественного государства и права в системе юридических наук. Методология истории отечественного государства и права. Задачи курса. Функции и социальная значимость истории отечественного государства и права. Периодизация и историография истории государства и права России.
Тема 2. Древнерусское государство и право (IX - первая пол. XII в.)
Аудиторная работа. Возникновение государственности у восточных славян. Образование древнерусского феодального государства. «Норманская теория» и ее критика.
Раннефеодальная монархия. Великий князь. Центральные органы власти и управления. Сюзеренитет-вассалитет. Местные органы управления.
Численная (десятичная) и дворцово-вотчинная системы управления. Военное устройство.
Древнерусское право. Обычаи. Договоры. Княжеские уставы. «Русская Правда». Право феодальной собственности. Обязательственное право. Семейное право. Наследственное право.
Преступление и наказание. Суд и процесс.
Требования к знаниям. Студент должен особенности формы правления Киевской Руси и древнейшие правовые акты
Требования к умениям. Студент должен уметь отличать системы управления в Древнерусском государстве, анализируя Русскую Правду определять правовой статус сословных групп.
Самостоятельная работа. Общественный строй. Феодалы. Городское население. Феодально-зависимое население. Холопы. Административно-финансовая реформа X века. Принятие христианства.
ДЕ 2
Тема 3. Государство и право русских земель в период феодальной раздробленности
Аудиторная работа.
Общественно-политический строй Галицко-Волынского и Владимиро-Суздальского княжеств. Общественно-политический строй и право Новгорода и Пскова.
Государственный строй: Новгородская и Псковская феодальные республики. Высшие органы власти. Местные органы управления. Судебные органы.
Новгородская и Псковская судные грамоты. Вещное право. Обязательственное право, Наследственное право. Преступление и наказание. Суд и процесс.
Требования к знаниям. Студент должен знать особенности государственного и правового развития монархических, аристократических и республиканских княжеств на Руси в период феодальной раздробленности.
Требования к умениям. Студент должен уметь анализировать правовые нормы Псковской судной грамоты, сравнивать их с Русской Правдой
Самостоятельная работа. Предпосылки распада Древнерусского государства. Особенности экономического и политического развития Руси в период феодальной раздробленности. Общественный строй: бояре, житьи люди, своеземцы, духовенство, купцы и ремесленники. Крестьяне.
Тема 4. Государство и право Золотой Орды. Монголо-татарское иго
Аудиторная работа. Отношение Руси с Золотой Ордой.
Основные черты монгольского феодального права по «Великой Ясе». Мусульманское феодальное право.
Требования к знаниям. Студент должен знать причины установления монголо-татарского ига, в чем выражалась зависимость Руси от Золотой Орды.
Требования к умениям Студент должен уметь определять последствия монголо-татарского ига.
Самостоятельная работа. Общественный строй. Феодалы. Зависимое население. Государственный строй. Хан. Курултай. Диваны. Даруги и баскаки. Русь и Золотая Орда. Военное и финансовое устройство. Суд.
ДЕ 3
Тема 5. Образование Русского централизованного государства и развитие права (XIV - сер. XVI в.)
Аудиторная работа. Государственный строй. Усиление власти великого князя. Подданство. Боярская дума. Дворцово-вотчинная система управления. Первые приказы. Местные органы управления. Система кормления. Военное устройство.
Судебник 1497 г. Развитие права феодальной собственности на землю. Обязательственное право. Преступление и наказание. Судопроизводство. Зарождение розыскного процесса.
Требования к знаниям. Студент должен знать специфику объединения русских земель, особенности государственного устройства Московского княжества.
Требования к умениям. Студент должен уметь определять значение Судебника 1497 г для развития русского государства и права.
Самостоятельная работа. Предпосылки образования Русского централизованного государства. Роль Москвы в объединении русских земель. Процесс собирания земель в единое централизованное государство. Общественный строй: феодалы, городское население, крестьяне. Холопы и кабальные люди. Источники права. Княжеское законодательство. Уставные грамоты
ДЕ 4
Тема 6 .Сословно-представительная монархия в России (середине XVI в. – середине XVII в.)
Аудиторная работа. Государственный строй. Укрепление централизованной власти. Реформы Ивана IV. Боярская Дума. Земские Соборы. Приказная система. Военное устройство. Финансовое устройство.
Местные органы управления. Отмена кормлений. Введение губного и земского самоуправления. Воеводы.
Соборное Уложение 1649 г. Право собственности. Вотчины и поместья. Обязательственное право. Семейное право. Наследственное право.
Преступление и наказание. Инквизиционный процесс. Вотчинная юстиция.
Требования к знаниям. Студент должен знать полномочия царя и структуру органов власти в период сословно-представительной монархии, правовые сборники данного исторического периода
Требования к умениям. Студент должен уметь составлять схему органов власти, определять их компетенцию, Опираясь на правовые акты определять правовое положение русских сословий, анализировать виды собственности, изменения, произошедшие в судебном процессе.
Самостоятельная работа. Условия возникновения сословно-представительной монархии. Общественный строй. Феодалы. Усиление дворянства. Городские жители. Закрепощение крестьян. Кабальные люди.
Источники права. Судебник 1550 г. Стоглав. Указные книги приказов. Новоуказные статьи. Новоторговый устав.
ДЕ 5
Тема 7. Государство и право России в период абсолютной монархии (вт. пол. XVII – XVIII вв.)
Аудиторная работа. Государственный строй. Образование Российской империи. Император. Сенат. Фискалы и прокуроры. Коллегии. Органы полицейского управления. Военная реформа Петра 1. Административные реформы 1708 г., 1775г. Местное управление. Право. Экономические реформы Петра I. Воинские артикулы 1716 г. Попытки кодификации законодательства Екатериной II. Право собственности. Обязательственное право. Семейное и наследственное право.
Уголовное право. Виды преступлений и наказаний. Суд и процесс.
Требования к знаниям. Студент должен знать специфику русского абсолютизма, особенности полицейского и просвещенного абсолютизма, значение реформ XVIII в.
Требования к умениям. Студент должен уметь работать с нормами гражданского и уголовного права XVIII в.
Самостоятельная работа. Предпосылки возникновения абсолютизма. Особенности абсолютизма в России.
Общественный строй. Сословные реформы. Правовое положение шляхетства (дворянства). Жалованная грамота дворянству 1785 г. Духовенство. Городские жители. Жалованная грамота городам 1785 г. Введение подушной подати. Государственные, экономические, посессионные и помещичьи крестьяне.
ДЕ 6
Тема 8. Государство и право России в период разложения крепостнического строя (первая половина XIX в.)
Аудиторная работа. Государственный строй. Император. Государственный Совет, Комитет министров. Министерства и главные управления. Собственная Его Императорского Величества канцелярия. III отделение и корпус жандармов.
Кодификация русского законодательства. Уложение о наказания уголовных и исправительных 1845 г.
Гражданское право. Процессуальное право.
Требования к знаниям. Студент должен знать изменения, произошедши в системе государственных органов, определять функции министерств и их структуру, причины образования III отделения и корпуса жандармов.
Требования к умениям. Студент должен уметь определять достоинства и недостатки изменений, произошедши в системе государственных органов. Анализировать значение кодификации российского законодательства.
Самостоятельная работа. Разложение феодально-крепостнического строя и формирование буржуазных отношений. Общественный строй. Дворянство. Духовенство. Купцы, почетные граждане, мещане, разночинцы. Крестьяне.
Местные органы управления. Военное устройство и военные поселения. Судебные органы.
Тема 9. Государство и право России в период утверждения и развития капитализма (вторая пол. XIX в.)
Аудиторная работа. Предпосылки буржуазных реформ. Крестьянская реформа 1861 г. Ее содержание и сущность.
Изменения в общественном строе. Дворяне, духовенство, горожане, буржуазия, пролетариат. Государственный строй.
Земская реформа 1864 г. Городская реформа 1870 г. Полицейская реформа. Судебная реформа 1864 г.
Право. Судебные уставы. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1885 г. Фабричное законодательство. Гражданское право. Гражданский и уголовный процесс.
Требования к знаниям. Студент должен знать содержание и сущность буржуазных реформ и их значение для развития государства и права
Требования к умениям. Студент должен уметь определять достоинства и недостатки буржуазных реформ для развития государства и права
Самостоятельная работа. Военная реформа. Университетская реформа.
Контрреформы гг. Положение о земских начальниках 1889 гг. Положение о мерах к сохранению порядка и общественного спокойствия 1881 г. Закон о военном положении 1892 г.
ДЕ 7
Тема 10. Государство и право России в период империализма и буржуазно-демократических революций
Аудиторная работа.
Эволюция государственного строя. Манифест 17 октября 1905 г. Партии. Государственная Дума. «Основные государственные законы» 1906 г. Государственный Совет, Совет министров. Третьеиюньский государственный переворот. Избирательное законодательство. Режим исключительного положения и чрезвычайной охраны. Военно-окружные и военно-полевые суды. Административное законодательство 1906 г. Временные правила о печати, об обществах, собраниях.
Гражданское право. Уголовный кодекс 1903 г. Суд и процесс.
Требования к знаниям. Студент должен знать структуру и компетенцию первого русского парламента, избирательные законы в Государственную Думу.
Требования к умениям. Студент должен уметь анализировать и сравнивать избирательные законы в Государственную Думу, определять отличие между законодательными и законосовещательными функциями Думы.
Самостоятельная работа. Переход к империализму. Общественный строй. Аграрная реформа П. Столыпина гг.
Милитаризация государственного аппарата в годы первой мировой войны. Особые совещания. "Земгор". Военно-промышленные комитеты.
Тема 11. Государство и право России в период февральской революции (февраль – октябрь 1917 г.)
Аудиторная работа. Февральская буржуазно-демократическая революция. Отречение Николая II. Создание Временного правительства. Организация Советов рабочих и солдатских депутатов. Двоевластие. Диктатура Временного правительства. Провозглашение России республикой. Центральные и местные органы государственной власти.
Требования к знаниям. Студент должен знать: содержание, сущность и последствия Февральской буржуазно-демократической революции, особенности двоевластия в России.
Требования к умениям. Студент должен уметь оценивать государственно-правовую деятельность Временного правительства и Петроградского Советов рабочих и солдатских депутатов
Самостоятельная работа. Законодательная политика Временного правительства.
ДЕ 8
Тема 12. Советское государство.
Аудиторная работа. Предпосылки Октябрьской революции и Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов и его значение.
Слом старого и создание нового советского государственного аппарата. Съезды Советов, ВЦИК, СНК, ВСНХ, ВРК.
Местные органы власти и управления. Создание советского госаппарата.
Создание Красной Армии и Флота, рабоче-крестьянской милиции, судебных органов, ВЧК.
Политика военного коммунизма. Развитие советского государственного аппарата. Изменение порядка работы Всероссийских съездов Советов и ВЦИК. Развитие статуса Президиума ВЦИК. Учреждение Совета Рабочей и
Организация управления промышленностью. Главкизм. Организация продовольственного снабжения.
Переход к рыночной экономике. Замена административных методов управления гражданско-правовым регулированием. Тресты. Госплан. Денежная реформа 1924 г. Налоговая система.
Судебная реформа 1922 г. Учреждение прокуратуры и адвокатуры. Верховный суд СССР. Реформа ВЧК и создание ГПУ в составе НКВД РСФСР. ОГПУ СССР, полномочия. Особое Совещание ОГПУ. Реорганизация НКВД. Реформа милиции и исправительно-трудовых учреждений. Упразднение лагерей принудительных работ. Военная реформа 1925 г. Милиционно-территориальная система. Закон о воинской обязанности 1925 г.
Отказ от политики НЭПа. Индустриализации. Коллективизация, Изменение социальной структуры общества. Развитие государственного аппарата. Укрепление местных Советов.
XVII съезд ВКП(б) и провозглашение победы социализма. Реорганизация политической системы в 1930-е гг. Усиление роли партийного аппарата по Уставу ВКП(б) 1934 т. Сращивание партийного аппарата с государственным, военным, хозяйственным. Формирование новой кадровой «номенклатуры».
Разработка и принятие Конституции СССР 1936 г.
Утверждение административно-командной системы управления. Система государственного управления колхозами. МТС. Наркомзем.
Перестройка государственного аппарата на военный лад. Введение военного и осадного положения. Учреждение чрезвычайных партийно-государственных органов власти. Централизация всей системы управления.
Создание единого наркомата внутренних дел (1941 г.). Создание наркомата госбезопасности (1943 г.). Учреждение военной цензуры.
XX съезд партии. Децентрализация государственного аппарата. Повышение роли Советов.
Разделение обкомов партии и местных Советов и их исполкомов по производственному принципу (промышленные и сельскохозяйственные). Октябрьский пленум ЦК КПСС 1964 г. и его значение.
Попытка экономической реформы 1965 г. Положение о государственном социалистическом предприятии (1965 г.). Постановление ЦК КПСС и совета Министров СССР «О жилищном строительстве СССР» (1957 г.). Государственная программа жилищного строительства.
Создание союзно-республиканского министерства просвещения (1966 г.). Основы законодательства союза ССР и союзных республик о народном образования (1973 г.) Введение всеобщего среднего образования.
Нарастание кризиса социализма. Пленум ЦК КПСС (1985 г.). Попытки выхода из кризиса. Курс с (1988 г.) на постепенный переход к регулируемому рынку.
Ослабление центра. XIX партконференция. Реформа политической системы. Изменение структуры власти и управления. Съезд народных депутатов СССР (1988 г.), Верховный Совет РСФСР. Введение поста Президента. Совет Федерации, Совет Безопасности, Совет глав республик, Президентский Совет, вице-президент СССР. Кабинет министров СССР.
Съезд народных депутатов России. Декларация о государственном суверенитете России (12 июня 1990 г.). Учреждение поста Президента России и вице-президента.
Создание ОМОНа (1987 г.). Высший Арбитражный суд СССР (1990 г). Конституционный суд РСФСР. Полномочия.
Изменения национально-государственного устройства. Усиление центробежных тенденций. Референдум 17 марта 1991 г. Проект нового союзного договора. События 19-21 августа 1991 г. Беловежские соглашения. Ликвидация СССР. Образование СНГ.
Требования к знаниям. Студент должен знать особенности формирования, структуру, компетенцию и эволюцию органов власти в РСФСР и СССР, развитие советского права.
Требования к умениям. Студент должен уметь, анализируя текст Конституций 1918, 1924, 1936, 1977 гг. определять особенности формирования, структуру, компетенцию и эволюцию органов власти в РСФСР и СССР.
Самостоятельная работа. Изменения в классовой структуре общества. Ликвидация сословного строя.
Национально-государственное строительство. «Декларация прав народов России». Признание независимости Финляндии. Образование Украинской ССР. Преобразования Советской России в федеративное государство. Особенности Российской Федерации.
Реорганизация административно-политических органов, следствия, суда, прокуратуры. Расширение полномочий ОПТУ. Положение о милиции 1931 г. Введение общесоюзной паспортной системы.
Создание общесоюзной системы исправительно-трудовых лагерей и учреждение главного управления лагерей ОПТУ (ГУЛАГ), Создание НКВД СССР. Преобразование ОПТУ в Главное управление государственной безопасности НКВД СССР.
Учреждение особого совещания при НКВД СССР и «троек». Политические процессы и массовые репрессии. «Чистка» аппарата НКВД. Постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 01.01.01 г. «Об арестах, прокурорском надзоре и ведении следствия». Централизация прокурорского надзора. Усиление роли Верховного суда. Закон о судоустройстве Союза ССР и союзных республик 1938 г. Учреждение спецсудов.
Закрепление фактического унитаризма при сохранении внешней федеративной формы государства. Непосредственное вхождение в Советский Союз Азербайджанской, Грузинской., Армянской советских республик. Преобразование Киргизской и Казахской автономных республик в союзные республики. Воссоединение Западной Украины с УССР, Западной Белоруссии с БССР. Воссоединение Северной Буковины и украинских районов Бессарабии с УССР. Преобразование Молдавской АССР в Молдавскую ССР. Восстановление советской власти в Литве, Латвии, Эстонии и вступление этих республик в СССР.
Кредитно-банковская реформа 1930 г. Налоговая реформа. Реформа бюджета. Государственное снабжение. Ликвидация безработицы и переход к оргнабору рабочей силы. Правовые меры борьбы с нарушителями трудовой дисциплины.
Создание государственной системы здравоохранения, социального обеспечения, охраны материнства и детства.
Депортация. Ликвидация автономных республик репрессированных народов в годы великой Отечественной войны и примирение государства с церковью.
Органы суда, следствия, прокуратуры, государственной безопасности и внутренних дел. Упразднение МВД СССР, министерства юстиции СССР. Расширение функций Верховного суда СССР, верховных судов союзных и автономных республик.
Национально-государственное строительство. Расширение прав союзных республик. Реабилитация народов, подвергшихся репрессиям и депортации в 1957 г.
Создание единых Советов. Постановление ЦК КПСС, Президиума Верховного Совета СССР и Совета Министров о дальнейшем повышении роли Советов в хозяйственном строительстве (1981 г.). Закон «О трудовых коллективах и повышении их роли в управлении предприятиями, учреждениями, организациями» (1983 г.)
Переход к рыночной экономике и ликвидация плановой системы хозяйства.
Тема 13. Советское право.
Аудиторная работа. I Всесоюзный съезд Советов. Образование СССР. Разработка и принятие конституции СССР. Ее основные положения.
Национально-государственное размежевание в Средней Азии. Укрупнение Белорусской ССР. Районирование.
III Всероссийский съезд Советов, «Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа» и ее конституционное значение. Постановление «О федеральных учреждениях Российской Республики». Конституция 1918 года.
Гражданское право. ГК РСФСР 1922 г. Особенности гражданско-правового
Право. Определение в Конституции. СССР 1936 г. понятия закона и подзаконного акта. Совместные постановления СНК СССР и ЦК ВКП(б) как источники права. Сокращение республиканского нормотворчества. Формирование хозяйственного права.
Законы от 7 августа и от 01.01.01 г. об усилении уголовной ответственности за хищения общественной собственности и за спекуляцию. Законы об измене Родине (1934 г.).
Исправительно-трудовое право. Положение об исправительно-трудовых лагерях (1930 г.). Исправительно-трудовой кодекс РСФСР (1933 г.).
Правовой статус оккупированных территорий в годы Великой Отечественной войны. Основные направления развития законодательства в годы войны.
XX съезд партии. Положение о прокурорском надзоре 1955 г. Положение о Верховном суде СССР 1957 г. и основами судоустройства СССР, союзных и автономных республик 1958 г.
Развитие права. Внесение изменений в Конституцию СССР (о компетенции Союза ССР и союзных республик в области законодательства). Кодификация.
Основы гражданского законодательства СССР и союзных республик (1961 г), и ПС РСФСР (1964 г.), Основы уголовного законодательства Союза ССР и союзных республик (1958 г.), УК РСФСР I960 г. Общесоюзные основы уголовного судопроизводства (1958 г.)-
Указ Президиума Верховного Совета СССР от 8 июня 1973 г. «Об основных обязанностях и правах советской милиции по охране общественного порядка и борьбе с преступностью». Двойное подчинение органов милиции. Товарищеские суды. Паспортная система.
Развитие права. Конституционное право. Конституция РСФСР1978 г.
Административное законодательство. Административный кодекс РСФСР(1984 г.).
Гражданское и хозяйственное право. Положение о социалистическом предприятии (1965 г.). Общее положение о всесоюзных и республиканских промышленных объединениях. (1973 г.). Положение о производственном объединении (1974 г.).
Основы жилищного законодательства Союза ССР и союзных республик (1981 г.). Жилищный кодекс РСФСР (1983 г.).
Семейное право. Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о семье и браке. Семейный кодекс РСФСР (1969 г.).
Принятие Конституции СССР 1977г.
Гражданское право. Развитие рыночных отношений. Закон об индивидуальной трудовой деятельности (1986 г.). Закон «О государственном предприятии» (1988 г.), Закон « О кооперации в СССР». Основы законодательства Союза и союзных республик об аренде (1989 г.). Закон о собственности СССР (1990 г.) Закон о собственности РСФСР (1991 г.). Законодательство о банках и банковской деятельности.
Дополнение КЗоТа новыми главами. Закон о занятости населения (1991 г.). Статус безработного.
Земельное и колхозное право. Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о земле (1990 г.). Новый Примерный устав сельхозарг.). Уголовное право.
Требования к знаниям. Студент должен знать особенности содержания и сущность правовых норм социалистического государства
Требования к умениям. Студент должен уметь анализировать и оценивать правовые нормы эпохи социалистического развития государства.
Самостоятельная работа. Предпосылки образования СССР. Создание Закавказской Советской Федеративной Социалистической Республики. Завершение процесса становления Российской Федерации. Упразднение ДВР.
Развитие права. Начало кодификации советского законодательства. Гражданское право. Расширение круга объектов государственной собственности. Сужение сферы гражданско-правового регулирования. Семейное право. Трудовое право. Всеобщая трудовая повинность. КЗоТ 1918 г. Земельное и колхозное право. Уголовное право. «Руководящие начала по уголовному праву РСФСР» 1919 г. Основные направления развития Особенной части уголовного права. Уголовный процесс.
Кодекс законов о браке, семье и опеке РСФСР 1926 г.
В гг: - Трудовое право. Общесоюзное законодательство об укреплении трудовой дисциплины. Земельное и колхозное право. Законодательство об охране водных ресурсов. Семейное право. Уголовное право и уголовный процесс.
Закон 1990 г. «Об общих началах местного самоуправления и местного хозяйства в СССР». Расширение прав местных Советов.
Развитие права. «Война законов».
ДЕ 9
Тема 20. Государство и право суверенной России
Аудиторная работа. Последствия распада СССР. Суверенизация республик в составе РФ. Особый статус Татарстана, Башкирии. Федеральный Договор. Подготовка новой Конституции. Чечня.
Организация государственного аппарата РФ. Изменения в Конституции. Президент России. Государственный Совет. Совет Федерации. Совет Безопасности. Администрация Президента Указ Президента от 01.01.01 г. «О поэтапной конституционной реформе в Российской Федерации». Роспуск Съезда Советов и Верховного Совета РСФСР. Введение прямого президентского правления.
Принятие Конституции 12 декабря 1993 г. Выборы в Государственную Думу и Совет Федерации.
Реформа местного управления. Учреждение глав администрации в краях и областях. Введение института представительства президента. Упразднение местных Советов (1993 г.).
Военная реформа. ФСБ. МВД России. Муниципальная милиция. Создание Прокуратуры России (законы 1992 и 1995 гг.). Судебная реформа.
Право. Уголовный кодекс РФ (1996 г.). Изменения в ГПК и УПК.
Требования к знаниям. Студент должен знать форму правления, государственного устройства, структуру власти и основы права современной РФ.
Требования к умениям. Студент должен уметь определять форму правления, государственного устройства и структуру власти современной РФ, и право.
Самостоятельная работа. Изменение функций промышленных министерств. Органы управления госимуществом и приватизация. Фермерские хозяйства. Формирование рыночной инфраструктуры. Реформа налоговой системы. Налоговая полиция. Кредитно-банковские реформы. Страховая медицина.
«Декларация прав и свобод граждан России»(1991 г.). Обновление законодательства. Закон о собственности в РСФСР (1991 г.). Законы о приватизации. Гражданский кодекс. Семейный кодекс (1995 г.). Развитие трудового права.
Содержание лабораторных занятий (семинаров)
Тема 1. Буржуазные реформы 1860-х - 1870-х гг. XIX в.
Вопросы:
1. Крестьянская реформа 1861 г. (ее место среди реформ середины XIX в. и значение).
а) Личное освобождение крестьян.
б) Порядок наделения крестьян землей.
в) Порядок выкупа земли.
г) Волостное и сельское самоуправление.
2. Земская реформа 1864 г. и городская реформа 1870 г.
3. Судебная реформа 1864 г.:
а) разработка и проведение судебной реформы.
б) система судебных органов.
в) стадии процесса.
Источники и специальная литература
1. Российское законодательство Х-ХХ вв. Т.7. М.,1989; Т.8. М.,1991.
2. Хрестоматия по истории государства и права России. /Под ред. . М., 2001.
3. Великие реформы в России гг. М.1992.
4. Виленский реформа и контрреформа в России. Саратов, 1969.
5. Зайончковский крепостного права в России. М., 1968.
6. Институт самоуправления: историко-правовые исследования. М., 1995
7. Лаптева учреждения в России. М.,1993.
8. Нардова и городские думы в России в конце XIX - начале XX вв. Спб., 1994.
4. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ
Экзаменационные вопросы по дисциплине
«История отечественного государства и права»
Возникновение Древнерусского государства. Норманская и антинорманская теории. Раннефеодальная монархия Древнерусского государства. Древнерусское право. «Русская Правда» - общая характеристика. Положение закупов и холопов по «Русской Правде». Причины и последствия феодальной раздробленности русских земель. Новгородская феодальная республика. Владимиро-Суздальское княжество. Галицко-Волынские княжество. Русь и Золотая Орда. Причины и особенности формирования единого, централизованного государства. Государственный строй в период сословно-представительной монархии. Судебник 1497г., 1550г. Общая характеристика. Общественный строй в период сословно-представительной монархии. Характеристика Соборного Уложения 1649г. Абсолютная монархия в России (полицейский, просвещенный абсолютизм). Государственные реформы в первой четверти XVIIIв. Сословные реформы в первой четверти XVIIIв. Развитие права в правлении Петра I. Реформы в правлении Екатерины Великой. Реформы государственного аппарата в нач. XIXв. Кодификация законодательства в XIX в. Законопроекты декабристов. Крестьянская реформа 1861г. Земская реформа 1864 г. Городская реформа 1870г. Судебная реформа 1864г. Военная, полицейская реформы. Законодательство о выборах в Государственную Думу. Правовое положение Государственной Думы.Темы контрольных работ по дисциплине
«История отечественного государства и права»
для студентов заочной формы обучения
1. Статус и положение холопа и закупа по «Русской Правде».
2. Центральные органы власти и управления при раннефеодальной монархии.
3. Численная (десятичная) и дворцово-вотчинная система управления.
4. Право собственности по «Русской Правде»
5. Обязательственное право по «Русской Правде» и Псковской судной грамоте
6. Преступление и наказание по «Русской Правде» и Псковской судной грамоте
7. Суд и процесс по «Русской Правде» и Псковской судной грамоте
8. Общественно – политический строй Новгорода.
9. Новые категории полузависимого населения по Псковской судной грамоте
10. «Русская Правда» – право привилегий.
11. Судебная система и организация суда по Судебникам 1497 г., 1550 г.
12. Система организации местного судопроизводства по Судебникам 1497 г., 1550 г.
13. Зарождение розыскного процесса.
14. Институт холопства по «Русской Правде» и Судебникам 1497, 1550.
15. Развитие права феодальной собственности по Судебникам 1497 г., 1550 г.
16. Введение губного и земского самоуправления. Полномочия этих органов власти.
17. Соборное Уложение 1649 г.
18. Законопроекты декабристов.
19. Реформаторская деятельность Александра I.
20. Реформы государственного строя в период абсолютизма.
21. Характеристика Конституции 1936 г.
22. Экономические и сословные реформы в период абсолютизма.
23. Характеристика воинского артикула.
24. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.
25. Характеристика избирательных законов по выборам в Государственную Думу ( гг.)
26. Правовое положение Государственной Думы ( гг.) на основе действующего законодательства.
27. Характеристика Конституции 1918 г.
28. Первый Советский семейный кодекс.
29. Характеристика крестьянской реформы 1861 г. и ее значение.
30. Земская реформа 1864 г. и городская реформа 1870 г.
31. Судебная реформа 1864 г. Полицейская реформа.
32. Характеристика Конституции 1977г.
33. Изменения в государственной политике в период НЭПа.
34. Реорганизация юстиции и правоохранительных органов в период НЭПа.
35. Характеристика Конституции 1924г.
5. ГЛОССАРИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Абсолютизм (абсолютная монархия) – форма феодального государства с неограниченной монархической властью. Отличается: наивысшей степенью централизации, развитым, полностью зависимым от монарха бюрократическим аппаратом, высоким уровнем экономики, сильной армией и органами охраны порядка, ликвидацией представительных организаций, полным подчинением церкви светской власти.
Автономия – самостоятельное осуществление национальным государственным образованием, входящим в состав союзной республики, государственной власти в пределах, определяемых при его участии высшими органами власти союзной республики.
Административно-командная система – способ организации общественных отношений, для которого характерны: жестокий централизм хозяйственной жизни на базе государственной собственности; использование внеэкономических, идеологических методов управления; господство партийно-государственной бюрократии при отсутствии реальной свободы и подлинной демократии.
Атаман – у украинских казаков – выборное должностное лицо. Атаманы делились на войсковых, обычно избиравшихся на срок (чаще на год), и наказных (или походных), выбиравшихся для выполнения определённых поручений.
Баскаки – специальные представители Хана Золотой Орды в завоёванных землях, осуществлявшие контроль за деятельностью местных князей.
Бояре – высшее сословие феодалов. В Древнерусском государстве – потомки родо-племенной знати, старшие дружинники, члены княжеской думы. В период формирования самостоятельных княжеств – богатейшие и влиятельнейшие феодалы.
Боярская дума – в древнерусском государстве совет при князе членов старшей дружины, близких родственников и др. В Русском централизованном государстве – совет знатных вассалов при Великом князе (царе). Думские чины: думные бояре, окольничие (возглавляли приказы, полки), думные дворяне, думные дьяки.
Боярский совет – совет из знатных бояр и представителей городской аристократии Новгорода. Занимался подготовкой законопроектов, вечевых решений, контролировал деятельность и созыв вече.
Вервь – название общины в Древней Руси.
Верховный Совет СССР – в гг. высший орган государственной власти СССР; избирался гражданами на 4 года, с 1977 г. на 5 лет. С 1989 г. – постоянно действующий законодательный и контрольный орган государственной власти СССР, из избиравшийся Съездом народных депутатов СССР в составе Совета Союза и Совета Национальностей.
Верховный Суд СССР – высший судебный орган государства, возглавляющий судебную систему. Рассматривает судебные дела исключительной важности и является высшей инстанцией для всех других судов государства. В гг. действовал Верховный суд СССР. Избирался ЦИК СССР, затем Верховным Советом СССР сроком на 5 лет.
Верховный тайный совет – высшее государственное учреждение России в гг. Создан указом императрицы Екатерины I. Включал 7-8 членов. Форма был совещательным органом, фактически решал важнейшие государственные вопросы. Пытался ограничить самодержавие в свою пользу. Разрушен императрицей Анной Ивановной.
Вече – народное собрание на Руси в X-XII вв. играло большую роль в городах во второй половине XI-XII вв. В Новгородской и Псковской землях в XII-XV вв. формально высший орган государственной власти. Решало основные экономические, политические, административные, судебные вопросы. Избирало ряд должностных лиц (посадник, тысяцкий, архиепископ), приглашало князя.
Вира – в Древней Руси денежный штраф в пользу князя за убийство свободного человека.
Военная демократия – форма государственной власти на стадии разложение первобытнообщинного строя, когда возникает власть наследственного князя, ограниченная вече и имеющая большие остатки родовых отношений.
Военный коммунизм – экономическая политика Советского государства в период гражданской войны. Основой экономической политики были чрезвычайные меры в снабжении городов и армии продовольствием
Вотчина – древнейший вид феодальной земельной собственности, родовое наследное имение. Возникла в X-XI вв.
Временное правительство – центральный орган государственной власти, образовавшийся после Февральской буржуазно-демократической революции 1917 г. Существовало со 2 марта по 25 октября 1917 г. Являлось высшим исполнительно-распорядительным органом.
Временнообязанные крестьяне – в России в гг. бывшие крепостные крестьяне, не переведённые на выкуп, так как не оформили выкупную операцию после реформы 1861 г. Несли повинности (ограниченная барщина, издольщина, оброк) за пользование землёй.
Всероссийский съезд Советов – по Конституции РСФСР 1918 г. высший орган государственной власти РСФСР. Формировался из представителей городских советов и представителей съездов Советов губерний и автономных республик.
ВСНХ (Высший Совет народного хозяйства) – высший центральный орган по управлению народным хозяйством, создан 1 декабря 1917 г. для управления главным образом промышленностью.
ВЦИК (Всероссийский центральный исполнительный комитет) – в гг. высший законодательный, распорядительный и контролирующий орган государственной власти РСФСР.
ВЧК – Всероссийская чрезвычайная комиссия по борьбе с контрреволюцией и саботажем, образована 7 (20) декабря 1917 г. проводила массовые репрессии, в основном по классовому принципу, реализовывала т. н. красный террор. В 1922 г. реорганизована в Государственное политическое управление (ГПУ).
Генерал-прокурор – одна из высших государственных должностей в России, введённая Петром I в 1722 г. Следил за выполнением законов всеми лицами и учреждениями, возглавлял Сенат.
Гетман – на Украине в XVI – середине XVII вв. выборный глава реестровых, а также запорожских казаков. Институт гетманства уничтожен Екатериной II.
ГКО (Государственный комитет обороны) – чрезвычайный высший государственный орган, сосредоточивший всю полноту власти в годы Великой Отечественной войны. Работал с 30 июня 1941 г. по 4 сентября 1945 г. Решения ГКО были обязательны для всех граждан СССР, партийных, профсоюзных, комсомольских и военных органов. Председатель – .
Государственная дума – законосовещательный представительный орган России (). Законопроекты, рассмотренные думой, обсуждались Государственным советом и утверждались царём.
Государственный совет – высший совещательный орган Российской империи в гг. Рассматривал законопроекты до их утверждения императором. Состав назначался верховной властью.
Государство – основная политическая система общества, устанавливающая власть, порядок, контроль, систему взаимоотношений граждан на определённой территории, осуществляющая внутреннюю и внешнюю политику в пользу властвующих структур. Имеет аппарат управления, органы защиты и правопорядка, разработанные юридические и моральные нормы, регулирующие жизнь общества.
Гривна – весовая, денежно-весовая, денежно-счётная единица Древней Руси.
Губа – территориальный округ в России XVI-XVII вв. во главе с губным старостой. Примерно совпадала с волостью, с середины XVI в. с уездом.
Губерния – высшая административно-территориальная единица российской империи в XVIII-XX вв. Состояла из административного центра – губернского города – и приписанных к нему городов.
ГУЛАГ (главное управление исправительно-трудовых лагерей, трудовых поселений и мест заключения) – в г. подразделение НКВД (МВД), осуществляющее руководство системой исправительно-трудовых лагерей. В 30-е гг. находилось в ведении органов государственной безопасонсти.
Гулящие люди – в России XVI – начала XVIII вв. общее название вольноотпущенных холопов, беглых крестьян и посадских людей, других лиц без определённых занятий и местожительства.
Дворянство – процесс формирования дворянства начался в XII-XIII вв., как низшей части военно-служилого сословия, составлявшего двор князя или крупного боярина. С XIV в. стало получать за службу землю – поместье – в условное держание. С 1714 г. уравнены в правах с боярством, а поместье стало собственностью.
Депортация – в период массовых репрессий насильственное переселение из мест исконного проживания ряда народов СССР – балкарцев, ингушей, калмыков, карачаевцев, крымских татар, немцев Поволжья, турок-месхетинцев, чеченцев и др.
Дети боярские – в XV-XVII вв. категории служилых людей «по отечеству»: мелкие феодалы на военной службе у князей, царей, бояр, церкви.
Диктатура пролетариата – власть рабочего класса, установившаяся в результате социалистической революции и имеющая целью построение социализма и переход общества к строительству коммунизма.
Директория – в России орган государственного управления, коллегия из пяти министров «Совет пяти» Временного правительства во главе с (1-5 сентября 1917 г.)
Диссидент – лицо, выступающее против существующего государственного или политического строя, общепринятых норм.
Дружина – отряд воинов, объединявшихся вокруг племенного вождя, затем князя привилегированный слой общества. Вооружённые отряды во главе с князьями в Древней Руси участвовали в войнах, управляли княжеством, личным хозяйством князя, вершили суд.
Дьяк – начальник и письмоводитель канцелярии разных ведомств в России до XVIII в.
Жуз – у казахов орда или отдельный обширный территориальный район, по которому в течение всего года могли кочевать, сменяя по сезонам свои пастбища и стоянки, сразу несколько больших племенных объединений.
Закупы – категория зависимого населения на Руси. В Древнерусском государстве закупами становились разорившиеся общинники, получавшие от землевладельца участок земли и сельскохозяйственный инвентарь. Кабальные закупы в обмен на «купу» (помощь деньгами или товарами) обязаны были работать в имении господина.
Запорожская Сечь – объединение украинских казаков в XVI-XVIII вв. за днепровскими порогами; возглавлялась кошевым атаманом, подчинённым вечевой раде.
Земские соборы – высшие сословно-представительные учреждения в России середины XVI – середины XVII вв. включали членов Освящённого собора, Боярской думы, государева двора, выборных от провинциального дворянства и богатых горожан. Введены Иваном IV в., прекратили действовать при Алексее Михайловиче. Рассматривали важнейшие вопросы государства.
Земский начальник – в гг. должностное лицо из дворян. Контролировал деятельность органов крестьянского общественного управления и являлся первой судебной инстанцией для крестьян.
Земства (земские учреждения) – выборные всесословные органы местного самоуправления. Введены земской реформой 1864 г.
Земщина – основная часть территории России, не включённая в опричнину ( гг.) Иваном IV. Центр – Москва. Управлялась земской Боярской Думой и приказами, имела свою казну и войско.
Избранная Рада – неофициальное правительство России при Иване IV в конце 40-х – 50-е гг. XVI в. выступала за компромисс между разными слоями феодалов, проведение реформ центрального и местного управления.
Изгои – в Древней Руси лица, вышедшие из своей социальной категории.
Казна княжеская – канцелярия, архив, хранилище княжеских ценностей в XIV-XV вв. С середины XV в. – ведомство по финансовым вопросам, управлению рядом областей и некоторыми категориями населения.
КГБ – Комитет государственной безопасности при Совете Министров СССР. Фактически был подконтролен высшему руководству КПСС.
Кодификация – систематизация и объединение законов страны, распределение их по отдельным отраслям и приведение законов в единую согласованную систему.
Коллегии – центральные учреждения по руководству отраслями управления, введенные Петром I в гг. вместо приказов. Возглавлялись президентами коллегий. Заменены министерствами в 1802 г.
Кормление – на Руси система содержания должностных лиц за счёт местного населения. Ликвидировано при Иване IV земской реформой гг.
КПСС (Коммунистическая партия Советского Союза) – политическая партия, ведущая своё начало от Российской социал-демократической рабочей партии (РСДРП), основанной в 1898 г. и окончательно сформировавшейся в 1903 г. В дальнейшем сторонники выделились в РСДРП (б) – большевиков. В 1918 г. принято новое название – РКП(б) – Российская коммунистическая партия (большевиков). В 1925 г. – Всесоюзная коммунистическая партия (большевиков) – ВКП(б). В 1951 г. партия переименована в КПСС. С 1918 по 1990 фактически единственная легальная партия в РСФСР-СССР. Конституция СССР 1977 г. в ст.6 закрепила положение КПСС как «руководящей и направляющей силы советского общества». После августовского кризиса 1991 г. в соответствии с УАЗами президента РСФСР деятельность КПСС на территории РСФСР была прекращена, а её организационные структуры были распущены.
Крестьяне черносошные – в XVI-XVII вв. лично свободные крестьяне, владевшие общинными землями, нёсшие государственные повинности.
Куна – денежная единица Древней Руси, серебряная монета. Название от шкурки куницы. Составляла 1/25 гривны (примерно 2 гр.) в X-XI вв.
Курултай – съезд монгольской аристократии.
Литовский статут – судебник Великого княжества Литовского. Создание закончилось в в 1529 г. В нем содержалось свыше 240 статей (артикулов), систематизированных в 13 разделах, в которых излагались нормы, относящиеся к государственному, гражданскому, земельному, уголовному, процессуальному праву.
Магистрат – основной орган городского управления, введённый в 1720 г., ведал судебно-административными и податными делами.
Местничество – система распределения служебных мест среди феодалов в Русском государстве XIV-XVI вв. при назначении на военную, административную, придворную службу по знатности рода, положению предков, приближённости к властям, часто без учёта способностей, личных качеств.
Мещане – податное сословие ( гг.) из бывших посадских людей (ремесленники, мелкие торговцы, домовладельцы). Объединялись в общины со своим самоуправлением.
Мировой суд – низшее звено судебной системы, создан в результате судебной реформы 1864 г. Рассматривал мелкие уголовные и гражданские дела.
Мировой судья – должностное лицо, единолично рассматривавшее дела в мировом суде. Должность введена судебной реформой 1864 г., избирался уездным земским собранием, в городах – городской думой.
НКВД (Народный комиссариат внутренних дел) – центральный орган государственного управления по охране общественного порядка в СССР. Создан в Октябре 1917 г.
Ногата - денежная единица Древней Руси вместе с куной и резаной. Составляла 1/20 гривны (примерно 2,5 гр. серебра)
Номенклатура – круг должностных лиц, назначаемых или утверждаемых высшим органом (преимущественно в советской партийно-административной системе)
ОГПУ (Объединённое главное политическое управление) – подразделение, ведавшее системой государственной безопасности. В 1922 г. ВЧК была преобразована в ГПУ (главное политическое управление) в составе НКВД РСФСР. В 1923 г. после образования СССР создано Объединённое главное политическое управление при СНК СССР, которому подчинены также пограничные войска. В 1934 г. ОГПУ упразднено и создано Главное управление государственной безопасности (ГУБГ) в системе НКВД СССР.
Окружной суд – судебный орган, учреждён по судебным уставам, принятым в ходе судебной реформы 1864 г. Судебный округ включал 2-3 уезда. Рассматривал уголовные (с участием присяжных заседателей) и гражданские дела, неподсудные мировым судьям.
Опричнина – личный удел, выделенный Иваном IV в собственное управление, где был установлен террористический режим военной диктатуры, проводимой опричниками в борьбе с предполагаемой изменой среди феодалов.
Особое присутствие правительствующего Сената – специальный орган по рассмотрению дел о «государственных преступлениях» в гг.
Отрок – младший княжеский дружинник на Руси X-XII вв. участвовал в походах, сборах дани, выполнял поручения князя.
Отруб – участок земли, выделенный из общинной земли по столыпинской аграрной реформе в единоличную крестьянскую собственность.
Паны радные - верхушка класса феодалов Великого князя Литовского, заседавшая в совете великого князя (раде). В ее руках находилось все управление государством. К этой же категории относились и католические епископы.
Паны хоруговные - крупные феодалы Великого князя Литовского, выезжавшие на войну не под знаменами поветов (уезда или волости), а под своими знаменами, так как они выставляли большое количество воинов.
Погост – центр сельской, платившей дань – урок, установленный князем.
Поместье – земельное владение, предоставляемое дворянину в условное держание за военную и государственную службу с конца XV в. постепенно сближалось по статусу с вотчиной. В 1814 г. Пётр I уравнял их по Закону «О единонаследии».
Посадник – наместник князя в подвластных ему землях; в Новгородской и Псковской республиках – высшая государственная должность из знатных бояр, избиравшаяся на вече.
Приказы – органы центрального управления в России XVI – начала XVIII вв.
Присяжные заседатели – судьи непрофессионалы, избиравшиеся населением и участвовавшие в судебном разбирательстве. Введены судебной реформой 1864 г. (суд присяжных). Выносили своё решение о виновности или невиновности подсудимого (вердикт).
Провинция – единица административно-территориального деления России с начала XVIII в., входила в состав губернии.
Просвещённый абсолютизм – обозначение политики абсолютизма в ряде европейских государств во 2-й половине XVIII в., проявлявшейся в преобразовании наиболее устаревших социальных институтов и упразднении некоторых сословных привилегий дворянства и духовенства. В России черты Просвещённого абсолютизма отличали политику императрицы Екатерины II до середины 1770-х гг.
Путь – административно-территориальная единица, которая ведала определённой отраслью управления в дворцовом хозяйстве русских князей в XIV-XV вв. Возглавлялись путными боярами.
Раннефеодальная монархия – государство переходного периода от первобытнообщинного строя к феодализму. Во главе князь, опирающийся на дружину, выполнявшую не только военную, но и управленческую функции.
РВСР (Революционный военный совет республики) – высший коллегиальный орган военной власти в гг.
Репатриация – возвращение на родину военнопленных и гражданских лиц, оказавшихся за её пределами вследствие войны, а также эмигрантов с восстановлением в гражданских правах.
Род – коллектив кровных родственников, имеющих общего предка, общее родовое имя. Объединялись в племена, распались при возникновении государства.
Рядовичи – в древней Руси лица, нанимавшиеся на работу по «ряду» (договору), близки к закупам. При невыполнении обязательств могли стать холопами.
Секуляризация – обращение церковной собственности в светскую.
Сенат – в России гг. Правительствующий Сенат – высший государственный орган, подчинённый императору. Учреждён Петром I как высший орган по делам законодательным и управления. С первой половины XIX в. – высший судебный орган, с 1864 г. – высшая кассационная (по обжалованию опротестованию) инстанция.
Синод – один из высших государственных органов России гг. (Святейший Синод), ведал делами православной церкви, глава – обер-прокурор, назначаемый царём.
Смерды – свободные земледельцы-общинники в IX-XIV вв., которые постепенно попадали в зависимость от феодалов.
СНК (Совет Народных Комиссаров) – высший исполнительный и распорядитеьлный орган государственной власти РСФСР.
Собственная Его императорского Величества канцелярия – личная канцелярия российского императора (конец XVIII в. – 1917 г.). Подразделялась на отделения.
Сословие – социальная группа общества со своими правами и обязанностями, передаваемыми по наследству.
Сословно-представительная монархия – форма феодального государства, сложившаяся в России в XVI-XVII вв. Во главе государства стоял монарх, приобретавший власть по наследству и опиравшийся на Земский собор.
Стан – единица административно-территориального деления Московского государства в XV в., делился на волости.
Судебная палата – судебный орган, создан в ходе судебной реформу 1864 г. Рассматривала наиболее крупные уголовные и гражданские дела, а также должностные преступления и апелляции на решения окружных судов. Судьи назначались императором по представлению министра юстиции.
Табель о рангах – законодательный акт, введенный в 1722 г. Петром I о порядке прохождения службы в армии и гражданских учреждениях. Имелось 14 разрядов (классов, классных чинов), высший – 1-й.
Тиун – должностное лицо у князя, боярина, управлявшее имением, феодальным хозяйствам.
Тоталитаризм – модель социально-политического устройства общества, характеризующаяся полным подчинением человека политической власти, всеобъемлющим контролем государства над всеми сферами жизни общества.
Третье отделение Собственной его императорского Величества канцелярии – орган политического надзора и сыска. Создано в 1826 г. Исполнительным органом был отдельный корпус жандармов, шеф которого возглавлял Третье отделение.
Тысяцкий – военный предводитель городского ополчения (тысячи). В Новгороде избирался из бояр на вече был помощником посадника. Кроме руководства ополчением занимался вопросами торговли и торгового суда.
Уезд - единица административно-территориального деления Московского государства в XV в., делился на станы.
Уезд – с 1775 г. низшая административно-территориальная, судебная и фискальная единица, входившая в состав губернии.
Улус – территориально-административная единица Золотой Орды.
Учредительное собрание – представительное учреждение, созданное на основе всеобщего избирательного права для установления формы правления и выработки конституции России.
Формационный подход – история рассматривается как процесс смены формаций, движущей силой которого является классовая борьба.
Формация – по марксистской теории общественно-экономическая формация – это степень развития человечества, представляющая собой совокупность базиса и надстройки. Было выделено пять формаций: первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая, коммунистическая.
Холоп – феодально-зависимое население в Древней Руси, по положению близкое к рабам. Холопами становились пленные, свободные, не выполнившие обязательства, обращённые в холопство в качестве наказания.
Цивилизация – уровень, степень общественного развития (античная, средневековая и т. д.). Бояре – высшее сословие феодалов. В Древнерусском государстве – потомки родо-племенной знати, старшие дружинники, члены княжеской думы. В период формирования самостоятельных княжеств – богатейшие и влиятельнейшие феодалы.
ЦИК (Центральный исполнительный комитет) СССР – высший орган государственной власти СССР гг. между Всероссийскими съездами советов. Состоял из двух палат: Союзного Совета и Совета Национальностей. Образовывал Совнарком и Верховный суд.
Шляхта (бояре-шляхта) – дворянство, средние феодалы в Великом княжестве Литовском, название «бояре» сохранилось только для лиц, находившихся на службе князя или пана в качестве вассалов. Шляхта владела землей, на которой жили крестьяне, обязанные платить оброк или отбывать барщину. Бояре и слуги могли переменить своего господина, что сопровождалось потерей прав на земельные участки.
6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
6.1. Самостоятельная работа студента
Общие рекомендации по изучению дисциплины
Важной часть изучения дисциплины является самостоятельная работа над учебным материалом: чтение и проработка лекционного материала, разбор материалов практических занятий, чтение и проработка учебной литературы, рекомендованной преподавателем.
При изучении учебного материала рекомендуется вести отдельные конспекты: конспект лекций, конспект практических занятий и конспект самостоятельной работы над учебным материалом (учебной литературой). В конспектах рекомендуется выделять важные выводы и формулы, проделывать вычисления и выводы (доказательства) формул и теорем, предложенных для самостоятельного осуществления.
Целесообразно в процессе изучения материала вести специальную тетрадь – справочник, содержащую основные определения, формулировки теорем, формулы, уравнения, алгоритмы, примеры решения простейших (типовых) задач и т. п.
В качестве базового варианта для такого справочника можно использовать сведения и формулы, содержащиеся в разделе «Словарь – справочник терминов».
Методические рекомендации по подготовке к семинару
Для качественной подготовки к семинарам посещение лекций следует дополнить самостоятельной работой в виде ознакомления с основной и дополнительной литературой, которая может быть рекомендована как самим преподавателем, так и найдена студентом самостоятельно, исходя из поставленного вопроса.
Семинарское занятие является важной составляющей учебного процесса. Оно позволяет хорошо разобраться в пройденном материале, закрепить и нарастить приобретенные знания. Это – единственная форма работы, при которой студент не только изучает предмет, демонстрирует свои знания, но и имеет возможность проявить себя в рамках живого общения, высказывать свое мнение, дискутировать с сокурсниками и преподавателем, отстаивать свои взгляды, задавать вопросы и отвечать на них и многое др.
Для того чтобы семинар прошел успешно, требуется тщательная подготовка. Для этого студенту необходимо, во-первых, присутствовать на всех лекциях, во-вторых, готовиться самостоятельно. Если какие-то материалы вызывают вопросы, целесообразно их записать и на семинарском занятии задать преподавателю. Преподаватель ответит на эти вопросы сам или предложит обсудить их в группе.
Самостоятельная работа предполагает изучение литературы по курсу экономической теории (основной и дополнительной), систематизацию прочитанного материала, подготовку сообщений, написание доклада или реферата.
Работа с научной литературой. В Планах семинарских занятий дается список основной и дополнительной литературы по курсу. В библиотеках информация по темам представлена более подробно. Как правило, там же содержится материал по дискуссионным проблемам. Следует обратить внимание на тот факт, что на одинаковые вопросы в разных книгах, статьях могут даваться различные ответы. Это не ошибки авторов. Дело в том, что представители различных школ чаще всего излагают собственную позицию по тому или иному вопросу в зависимости от поставленной ими задачи. Позиции авторов нередко существенно отличаются друг от друга, что и характеризует эволюцию научных знаний.
Изучение литературы необходимо для отличного ответа на семинаре, для написания доклада, реферата, эссе, презентации, курсовой работы и для подготовки к текущей аттестации по контрольной точке.
Методические рекомендации по подготовке к контрольной работе для студентов заочной формы обучения
В соответствии с учебным планом по дисциплине предусматривается выполнение контрольной работы, тема которой выбирается в соответствии с порядковым номером зачетной книжки студента.
Перед выполнением контрольного задания необходимо проработать литературу, предложенную преподавателем или подобранную самостоятельно. Контрольная работа отражает способность студента логично мыслить и излагать определенную точку зрения по той или иной проблеме дисциплины.
Контрольная работа показывает, насколько студент умеет использовать полученные знания по дисциплине.
В контрольной работе надо показать умение работать с литературой, видеть различные подходы к решению социально-трудовой проблемы, способность выбрать свою позицию.
Написание теоретической части начинается с плана. План является самой ответственной частью, так как ему предшествует тщательное изучение подобранной к теме литературы, извлечение из нее необходимого материала, осмысление его и самостоятельное логичное распределение по проблемам. Когда план составлен, изложите содержание пунктов плана письменно.
Работа начинается с введения. В этой части работы кратко (1–1,5 стр.) обосновывается важность или актуальность избранной для написания контрольной работы проблемы. Здесь формируется основная задача теоретической части работы, указываются проблемы, которые будут рассматриваться в основной части;
Основная часть теоретического раздела контрольной работы представляет собой непосредственное рассмотрение проблем, о которых заявлено в введении, раскрываются необходимые понятия.
Основная часть работы – это последовательный, логичный переход от одного пункта плана к другому. Каждый раздел текста должен быть озаглавлен в точном соответствии с планом;
При анализе статей, критической литературы обязательна ссылка на авторское мнение с оформлением ссылок в соответствие со стандартом. Важно раскрыть тему в процессе собственного рассуждения и анализа источников
При выполнении контрольной работы необходимо использовать точные цитаты авторов. Заключение, как и введение, должно быть кратким, в нем делаются основные выводы.
Контрольная работа заканчивается списком источников и использованной литературы, который оформляется в алфавитном порядке по первой букве фамилии автора книги (или статьи).
Контрольная работа должна быть выполнена в сроки, предусмотренные учебным планом.
6.2 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
При сдаче экзамена студентам выставляются оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно», исходя из следующих примерных критериев:
оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;
оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо», выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине;
оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного материала в необходимом объеме, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешность в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;
оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Рубцовский институт (филиал) АлтГУ располагает материально-технической базой, соответствующей санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных ГОС.
Для проведения лекций используется аудитория, оснащенная мультимедийным проектором, интерактивная доска и интерактивная панель.
Для подготовки и проведения семинарских занятий используется библиотечный фонд Института
В учебном процессе применяются и иные средства обучения, а именно карты: Рост государственных территорий в древности; Киевская Русь в IX-XII вв.; Феодальная раздробленность Руси в XII – первой четверти XVIII в.; Российское государство в XVI в.; Россия с конца XVI в. до 60-х гг. XVIII в.; Российская империя гг.; Россия конца XIX – начала XX в.; Россия в гг.; Первая мировая война гг.; Великая отечественная война ().; Российская Федерация.
Контрольные справочно-информационные программы
1. Консультант+ 4000
2. Гарант F1 «Законодательство России»
3. Гарант F1 «Архивы Гарант-Россия»
8. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
Основная литература
1. История государства и права России : Учебник / Под ред. . - М.: Проспект, 2c.
2. , История государства и права России : Учебник / . - 3-е изд., перераб и доп.- М.: Юристъ, 2c.
3. История отечественного государства и права. Ч. 1, 2./Под. ред. О. И Чистякова. (любое издание).
4. История государства и права России: Учебник./ Под ред. С. А Чябиряева. (любое издание).
5. Кудинов, отечественного государства и права : Курс лекций / . - М.: Ось-89, 2c.
6 Хрисанфов государства и права России гг. Курс лекций. / - СПб. 19с.
Тексты историко-правовых документов содержат хрестоматии (различных годов издания)
1. Титов по истории государства и права России : учеб. пособие / . - 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Проспект, 2c.
2. Хрестоматия по истории отечественного государства и права гг. М.: Юрист, 1997. – 286с.
3. Российское законодательство X-XX вв. В 9 т. М.: Юридическая литература, .
Изучаемые источники и методические рекомендации к ним сдержат следующие издания
1. Отечественное законодательство XI - ХХ в. в. /Под ред. . М.: Проспект, 19с.
2. Цечоев государства и права России с древнейших времен до 1861 г. / . - Ростов н/Д: Феникс, 2с
3. , История государства и права России XIX-XX вв. / . - Ростов н/Д: Феникс, 2с.
Базы данных, Интернет-ресурсы,
информационно-справочные и поисковые системы
1. Консультант Плюс [Справочно-правовая система]: http://www.consultant.ru
2. Гарант [Справочно-правовая система]: http://www.garant.ru
3. Закон и правопорядок - http://zakon.rin.ru
4. АИБС Библиотека Рубцовского института (филиала) АлтГУ http://rb. *****/library/
5. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека [Электронный ресурс]: инф. система. – М.: ФГАУ ГНИИ ИТТ «Информика», . –//http://window. *****
6.Российская государственная библиотека http://www. *****/
7.Современное право – электронная версия юридического журнала http://pravo.ru/
8. Электронно-библиотечная система «Издательство «Ланъ» [Электронный ресурс]. – http://e. /.
[1] Карамзин государства Российского. - М., 1988, кн.1. Т.1. с.13.
