Программа информатизации школы

Муниципальное образовательное учреждение

«Т РУШНИКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Программа информатизации школы

на 2гг.

Адрес школы:

617828 Пермский край,

Чернушинский район,

село Трушники, ул. Центральная, д. 63.

Телефон: [phone] (школа)

с. Трушники

2006 г.

Характеристика учебного заведения

Школа расположена в селе Трушники Чернушинского муниципального района (населенный пункт находится в 13 км южнее г. Чернушка). В ОУ обучаются дети из разных населённых пунктов: село Трушники, деревень Емаш-Павлово и Большой Юг Чернушинского района. Подвоз 12 обучающихся их деревень осуществляется школьным автобусом.

ОУ имеет 11 учебных кабинетов, компьютерный класс, кабинет психолога и социальной помощи, библиотеку, спортивную площадку, столовую на 60 посадочных мест. В учреждении имеется пришкольный опытнический участок площадью в 0,3 га и школьный фруктово-ягодный сад площадью 1 га.

В школе обучается 171 учащихся. Педагогический коллектив - 23 преподавателей, 31 имеет высшее образование, высшую категорию – 1 человек, 12 – первую, 12 вторую квалификационную категорию.

В МОУ «Трушниковская средняя общеобразовательная школа3» с учебного года организовано изучение английского языка со 2-ого класса. В 5-9 классах ведется обучение информатики за счет вариативной части учебного плана.

Компьютерной и оргтехникой оснащены: компьютерный класс (4 ПК, сканер, мультимедиа проектор, принтер, Интернет, локальная сеть), секретарь (1 ПК, принтер), бухгалтерия (1 ПК, принтер, сканер и копир). Перечисленные помещения не объединены в локальную сеть (ЛВС), имеют доступ к Интернету, все компьютеры находящиеся в компьютерном классе. Наличие мобильного ПК (ноутбука) позволяет оснастить любой кабинет школы мобильным переносным комплексом: ноутбук + проектор.

Наличие соответствующей материально-технической базы, запросов, заинтересованности и подготовленности педагогов позволило нам внедрять ИКТ в учебно-воспитательный процесс; далее разрабатывать и реализовывать Программу информатизации школы. С 2003 года «Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе» стало методической темой школы.

Цель программы:

  Создание единой образовательной информационной среды, учебной, педагогической, управленческой и обслуживающей деятельности школы, где ведущую роль играют информационно-коммуникационные технологии, позволяющие повысить качество и доступность образовательного процесса, наиболее полно развить способности обучающихся, удовлетворить их потребности и подготовить к будущей самостоятельной жизни, а так же разрешить проблемы, возникающие в развитии школы.

Задачи:

1.  систематически проводить мониторинг общего состояния проблемы использования ИКТ в образовательном процессе школы;

2.  продолжить работу по всем направлениям применения ИКТ в учебно-воспитательном процессе: учебная, воспитательная, психолого-педагогическая;

3.  совершенствовать внедрение ИКТ в управленческую и хозяйственную деятельность школы;

4.  построить единое информационное пространство образовательного учреждения на базе ММЦ «1С: ХроноГраф Школа»;

5.  совершенствовать ИКТ-компетентность работников школы;

6.  принимать участие в конкурсах педагогических инициатив проекта ИСО, «Intel», национальных проектах РФ в сфере образования;

7.  совершенствовать материально-техническую базу школы, обеспечивающую системное внедрение и активное использование ИКТ;

8.  участвовать в региональных и общероссийских программах по информатизации образование;

9.  реализовать программы дополнительного образования, предусматривающие освоение обучающимися новых информационных технологий;

10.  организовать эффективное информационное взаимодействие с вышестоящими организациями, родителями, обучающимися.

Анализ состояния информатизации в ОУ за г. г.

1. Техническое описание

1.1.Материально-техническая база:

Тип техники	Год установки	Где установлен	Количество
Pentium II	2000	Секретарь	1
Pentium III	2002	Кабинет информатики	3
Pentium IV	2005	Кабинет информатики	2
Pentium IV	2005	Бухгалтерия	1
Ноутбук	2004	Кабинет информатики	1

1.2 Использование Интернет-ресурсов, ЛВС.

Тип канала связи	Машина для работы в Интернете
Спутниковая телефонная связь	Pentium IV (1 машина в кабинете информатики)
Станционарная телефонная связь	Pentium IV (все машины в кабинете информатики)

выход в интернет

Схема ЛВС

 

_______- существующая сеть

- планируемые подключения

1.3 Электронная почта

Тип канала связи	Электронный адрес	Почтовая машина	Где установлена
Телефонная связь	Т*****@***ru	Pentium IV	Кабинет информатики

1.4 Оргтехника

Название	Марка	Где установлен
Копировальный аппарат	Canon FC 204S	бухгалтерия

1.5 Проекционная техника

Название	Марка	Где установлен
Мультимедиапроектор	Epson	Кабинет информатики

1.6 Видео, аудио техника.

Название	Марка
Видеомагнитофон	LG 112TW
Телевизор	LG ME 20
Магнитофон	Sonashi
Магнитофон	Sharp
Караоке	LG

2. Повышение квалификации педагогического коллектива о области использования ИКТ в учебно-воспитательном процессе.

70% от педагогического коллектива имеют навыки работы на ПК: 10 человек прошли обучение на базе ММЦ. Администрация школы прошла дистанционно обучение на факультете повышения квалификации ПГУ по программе «ИКТ в управлении процессами информатизации образования». В ноябре 2006 г. Заместитель директора по УВР на базе ММЦ познакомился с программой «1С: ХроноГраф Школа»

60% учителей имеют ПК дома, выход в Интернет не имеют.

46 % обучающихся имеют ПК дома, причем среди обучающихся 5-9 классов -41.8%, 10-11 классов – 75%, выход в Интернет не имеют в связи с особенностью местности.

75 % учителей могут сделать поурочное планирование с использованием ИКТ, 47% - подобрать программное обеспечение для учебных целей, 15 % - найти материал в Интернет, 12 % - оценить пригодность Web-сайта для использования в учебных целях, эффективно использовать ИКТ для объяснения нового материала – 50%.

Использование педагогами школы в повседневной практике цифровых инструментов и технологий:

-  Текстовый редактор – 66%;

-  Электронные базы данных – 8%;

-  Электронные таблицы – 26%;

-  Программы для создания презентаций – 57%;

-  Распечатка дополнительных материалов для урока – 85%;

-  Программы для работы с видео. Звуком и графикой – нет;

-  Электронная почта – 8%;

-  Поиск информации в Интернет – 15 %

-  Электронные тесты – 17%;

-  Компьютерное моделирование – 8%;

-  Обучающие программы – 21%;

-  Цифровые энциклопедии и словари – 35%;

-  Система управления учебным процессом – 8%.

Использование педагогами школы ИКТ в в формах учебной работы:

-  Объяснение нового материала – 33%;

-  Выполнение упражнений для закрепления нового материала – 42%;

-  Контроль, тестирование – 21%

-  Проверка домашнего задания – 21%

-  Занятия с отстающими учениками – 12%

-  Факультативы и кружковая работа – 49;

-  Проектная работа – 5%.

Наличие компьютерной техники и подготовленность педагогов позволило нам внедрять ИКТ в учебно-воспитательный процесс.

3. Развиваемые направления использования ИКТ

3.1. Использование различных форм ИКТ в учебном процессе.

3.1.1. Презентации.

После прохождения курсов в ММЦ учителя стали практиковать проведение уроков с использованием мультимедиа презентаций, созданных самими педагогами и обучающимися Наиболее активно и грамотно мультимедиа презентации используются на уроках истории, МХК, информатики, географии, биологии, пчеловодства
;

3.1.2.Тестирование

Для осуществления контроля знаний учащихся по информатике, физике, биологии, истории используется компьютерное тестирование. Тесты разрабатываются и создаются (в среде testsvr. exe, Power Paint) учителями-предметниками или учениками старших классов.

3.1.3 Использование цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в учебной деятельности.

Школьная мультимедиатека используется учителями – предметниками на уроках для изучения нового материала, для осуществления контроля знаний учащихся, учениками школы – для самостоятельной работы по закреплению изученного материала (работа с ЦОР в кабинете или дома). Наиболее активно ЦОР используются на уроках МХК, биологии, истории, информатики, пчеловодства;

3.1.4 Электронные учебники (по отдельным темам учебных курсов).

1)  На уроках информатики используются электронные учебники Роботландского университета и ЭУ, созданные учителем информатики ;

2)  На уроках биологии используются ЭУ, созданные учителем русского языка и литературы

3)  На уроках истории используются ЭУ, созданные учителем ОБЖ

4) На уроках физики

3.1.5 Создание учебно-методических материалов.

Педагоги школы активно используют ПК, сканер и Интернет для создания учебно-методических материалов и поиска нужной информации.

3.2. Электронная почта

Ученики и учителя школы используют электронную почту для общения с учениками и учителями школ России, документа оборота с вышестоящими и другими организациями. Посредством электронной почты пользуются услугами библиотек, общаются с родителями и коллегами.

3.3. Исследовательская и проектная, конкурсная деятельность обучающихся

Ежегодно в школе проводится научно-практическая конференция. Для подготовки и написания рефератов учащиеся широко используют возможности Интернета. При защите рефератов материалы представляются в виде мультимедийных презентаций.

По результатам научно-практической конференции уч. год создан CD «Работы учеников».

3.4. Создание учебно-методических материалов.

Педагоги школы активно используют ПК, сканер и Интернет для создания учебно-методических материалов и поиска нужной информации.

3.5. Электронное делопроизводство.

Электронное делопроизводство осуществляется с помощью программ Microsoft Word, Excel, Access, «1С: ХроноГраф Школа».

Реализация Программы информатизации школы

в гг.

После официального вступления в силу проекта ИСО 28 февраля 2005 года, Программа информатизации нашей школы была скорректирована и приобрела новый качественный характер. Важно было встроить предлагаемые проектом ресурсы в программу школы с целью повышения продуктности результатов информатизации и развития школы вообще.

На фоне стратегической цели проекта ИСО, сделать отечественную школу адекватной современным требованиям экономики, где основное условие - обеспечение высокого уровня доступности информационных и коммуникационных технологий для педагогов и обучающихся, конкретизируются задачи программы информатизации школы на данный период.

1. Построение единого информационного пространства образовательного учреждения используя АРМ «1 С: ХроноГраф Школа»

1)  Определить круг участников формирования информационного пространства.

2)  Обучить участников работе с АРМ «1С: ХроноГраф Школа».

3)  Определить ответственных за формирование информации общего доступа:

a)  общие сведения об образовательном учреждении

b)  общие данные о структуре учреждения

c)  наиболее общие сведения о материально-технической базе (списки помещений)

d)  общий список изучаемых учебных предметов и дисциплин

e)  общий список сотрудников;

f)  общий список учащихся.

4) Периодизированные компоненты:

a)  перечень подразделений, классов и групп второй половины дня

b)  конкретизированные списки сотрудников

c)  списки обучающихся в конкретных классах

d)  базовая документация учебного планирования (Учебный план и распределение нагрузки)

e)  штат образовательного учреждения и Штатное расписание

f)  план основных мероприятий образовательного учреждения

2. Участие в конкурсах педагогических инициатив проекта ИСО.

Планируется участие в конкурсе «Коллекция электронных уроков. Предметы регионального и школьного компонентов учебного плана» и др..

3. Использование компьютерного моделирования в учебном процессе.

1)  Познакомить преподавателей физики, географии, математики с возможностями использования компьютерного моделирования на уроках данного цикла.

2)  Разработать методику использования компьютерного моделирования на данных уроках.

3)  Познакомить учителей физики и биологии с использованием электронного лабораторного практикума в учебном процессе.

4. Продолжение освоения системы FTS.

1) Создать сайты по всем дисциплинам для нескольких классов с целью создания индивидуальных маршрутов обучающихся.

2) Обучить группу учителей школы основам сайтостроения для создания электронных учебников по отдельным предметам и темам.

5. Укомплектование учебных кабинетов компьютерной техникой и кабинетов специалистов.

1)  Для более эффективного использования ИКТ в психолого-педагогической службе необходимо приобретение пяти компьютеров: кабинета педагога-психолога и социального работника, а также в учительскую, библиотеку, бухгалтерию.

2)  Для более эффективного внедрения ИКТ в учебный процесс необходимо приобретение принтеров, мультимедиа проектора, создание локальной сети в ОУ.

3)  Оснащение предметных кабинетов ПК.

6. Участие в семинарах, конференциях, мастер - классах, проводимых РКЦ, ММЦ.

Школьная команда

, директор школы

Телефон:0 (школа)

e-mail: [e-mail]

, зам. директора по учебно-воспитательной работе

Телефон:0

, учитель русского языка и литературы, пчеловодства

Телефон: [phone]

, педагог-психолог

Телефон:0

, учитель биологии и химии

Телефон:0

, учитель информатики

Телефон:0