Календарно – тематическое планирование профильного курса
по информатике (140 часов)
11 класс
№ урока | Дата корректировка | Тема | Технологии, методы | Форма организации занятий/ Деятельность учащихся | Дидактическое обеспечение | Предполагаемый результат | ||
Знать | Уметь | |||||||
Построение и исследование информационных моделей (36 часов). | ||||||||
1. | Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение формальной модели движения тела, брошенного под углом к горизонту. | УЗИПЗЗ | Требования к создаваемым моделям. | - оперировать с моделями, представленными в разных формах; - преобразовывать информацию на основе формальных правил; | ||||
2. 3. | Компьютерная модель движения тела на языке Visual Basic. | УЗИПЗЗ | Язык Visual Basic. | Знать и уметь реализовывать основные этапы исследования физических моделей. | ||||
4. 5. | Компьютерная модель движения тела на языке Turbo Delphi. Компьютерная модель движения тела в электронных таблицах. | УЗИПЗЗ | Язык Turbo Delphi | |||||
6. 7. | Приближенное решение уравнений. Графические и численные методы решения уравнений. Приближенное решение уравнений на языке Visual Basic. | УЗИПЗЗ | Язык Visual Basic. | Знать и уметь реализовывать основные этапы решения уравнений. | ||||
8. 9. | Приближенное решение уравнений на языке Turbo Delphi. Приближенное решение уравнений в электронных таблицах. | УЗИПЗЗ | Язык Turbo Delphi | |||||
10. | Вероятностные модели. Построение информационной модели с использованием метода Монте – Карло. | УЗИПЗЗ | ||||||
11.12. | Компьютерные модели, построенные с использованием метода Монте – Карло, на языке Visual Basic.Компьютерные модели, построенные с использованием метода Монте – Карло,на языке Turbo Delphi. | УЗПОЗУН | Язык Visual Basic. Язык Turbo Delphi | |||||
13.14. | Биологические модели развития популяций.Информационные модели развития популяций.Компьютерная модель развития популяций на языке Visual Basic. | УЗИПЗЗ | Язык Visual Basic. | Знать и уметь реализовывать основные этапы исследования биологических моделей. | ||||
15. 16. | Компьютерная модель развития популяций на языке Turbo Delphi. Компьютерная модель развития популяций в электронных таблицах. | УЗПОЗУН | Язык Turbo Delphi | |||||
17. 18. | Оптимизационное моделирование в экономике. Информационные оптимизационные модели. Построение и исследование оптимизационной модели на языке Visual Basic. | УЗИПЗЗ | Язык Visual Basic. | Знать и уметь использовать возможности электронных таблиц для решения расчетных задач и задач на оптимизацию. | ||||
19. 20. | Построение и исследование оптимизационной модели на языке Turbo Delphi. Построение и исследование оптимизационной модели в электронных таблицах. | УЗИПЗЗ | Язык Turbo Delphi | |||||
21. 22. | Модели распознавания химических волокон. Построение информационной модели распознавания химических волокон. Модель распознавания химических волокон на языке Visual Basic. | УЗИПЗЗ | Язык Visual Basic. | Знать и уметь реализовывать основные этапы исследования химических моделей. Определять результаты выполнения программы. | ||||
23. 24. | Модель распознавания химических волокон на языке Turbo Delphi. | УЗИПЗЗ | Язык Turbo Delphi | |||||
25. 26. | Модели логических устройств. Логические схемы полусумматора и триггера. Модели логических устройств компьютера на языке Visual Basic. | УЗИПЗЗ | Язык Visual Basic. | Строить модели логических схем. | ||||
27. 28. | Модели логических устройств компьютера на языке Turbo Delphi. Модели логических устройств компьютера в электронных таблицах. | УЗИПЗЗ | Язык Turbo Delphi | |||||
29. 30. | Информационные модели управления объектами. Информационные модели систем управления. Модели систем управления на языке Visual Basic. | УЗИПЗЗ | Язык Visual Basic. | Знать сущностные характеристики моделей процесса управления. Иметь представление о целях управления процессом или системой. Знать роль обратной связи в управлении. | ||||
31. 32. | Модели систем управления на языке Turbo Delphi. | УЗИПЗЗ | ||||||
33. 34. | Графы. Введение в теорию графов. Изучение графов на языке Visual Basic. Изучение графов на языке Turbo Delphi. | УЗИПЗЗ | Язык Visual Basic. Язык Turbo Delphi | Генеалогическое дерево семьи. | Представлять информационную модель в виде графа. | |||
35. 36. | Контроль знаний и умений. | УЗПОЗУН | ||||||
Технологии создания и обработки текстовой информации (32 часа). | ||||||||
37. 38. 39. | Основные типы приложений для создания документов. Практическая работа 2.1. | УЗИПЗЗ | MS OFFICE | Знать технологию создания и редактирования текстовых документов. | ||||
40. 41. 42. 43. | Макет и верстка в настольных издательских системах. | УЗИПЗЗ | ||||||
44. 45. 46. | Параметры документа. | УЗИПЗЗ | MS WORD | Иметь представление о способах применения специальных встроенных редакторов формул, графических объектов. | Уметь создавать и редактировать нумерованные и маркированные списки. | |||
47. 48. 49. | Текстовые блоки. | УЗИПЗЗ | MS WORD | |||||
50. 51. | Блоки изображений. | УЗИПЗЗ | MS WORD | Применять библиотеки шаблонов для создания документов различного назначения (визитка, реферат и т. д.) | ||||
52. 53. 54. 55. 56. 57. | Блоки таблиц. Практическая работа 2.2. Практическая работа 2.3. Практическая работа 2.4. | УЗПОЗУН | Open Office. org Writer Scribus | Создавать плакаты в настольной системе. | Уметь включать таблицу в текстовый документ, использовать границы и заливку для оформления внешнего вида. | |||
58. 59. | Палитры цветов в системе цветопередачи RGB и CMYK. | УЗИПЗЗ | Чем отличаются и где применяются системы цветопередачи. | |||||
60. 61. 62. | Цветоделение в полиграфии. Практическая работа 2.5. | УЗИПЗЗ | Adobe Acrobat Professional | Уметь создавать цветоотделение в формате PDF. | ||||
63. 64. | Компьютерные языковые словари. Практическая работа 2.6. | УЗПОЗУН | ABBYY Lingvo | Иметь представление о возможностях компьютерных словарей (многоязычность, содержание слов из различных областей знаний, обеспечение быстрого поиска словарных статей, мультимедийность) | Уметь переводить текст с использованием системы машинного перевода. | |||
65. 66. | Системы оптического распознавания символов. Практическая работа 2.7. | УЗПОЗУН | Fine Reader | Приемы создания документов с использованием периферийного оборудования (сканера) и программных средств для распознавания полученного изображения. | Сохранять документ в различных форматах. С помошью сканера получать изображения страницы текста в графическом формате, провести распознавания текста для получения документа в текстовом формате. | |||
67. 68. | Контроль знаний и умений. | УЗПОЗУН | ||||||
Технология хранения, отбора и сортировки информации (14 часов). | ||||||||
69. 70. | Базы данных. Системы управления базами данных. Практическая работа 3.1 | УЗИПЗЗ | Ms Access | Различать элементы таблицы БД. | ||||
71. 72. | Практическая работа 3.2 Редактирование системного реестра Windows. Практическая работа 3.3 Создание генеалогического древа семьи. | УЗИПЗЗ | Ms Access | |||||
73. 74. | Использование формы для просмотра и редактирования записей. Практическая работа 3.4 Отбор данных с помощью фильтров. Практическая работа 3.5 | УЗИПЗЗ | Ms Access | Иметь представление о назначении форм при работе с БД, понимать назначение запросов. Знать основные технологические приемы сортировки и фильтрации данных. Понимать назначение отчетов. | Создавать форму при помощи Мастера. Проводить сортировку и фильтрацию данных. Уметь проводить сортировку и фильтрацию данных. | |||
75. 76. | Отбор данных с помощью запросов. Практическая работа 3.6 Сортировка данных. Практическая работа 3.7 | УЗИПЗЗ | Ms Access | Уметь составлять запросы разных типов : перекрестный, на выборку, обновление, удаление, добавление, создавать вычисляемые поля в запросах. | ||||
77. 78. | Печать данных с помощью отчетов. Практическая работа 3.8 | УЗИПЗЗ | Ms Access | Уметь готовить отчет для печати данных из БД, осуществлять группировку записей в отчете. | ||||
79. 80. | Многотабличные базы данных. Связывание таблиц. Практическая работа 3.9 | УЗИПЗЗ | Ms Access | Знать этапы создания многотабличной БД. | Уметь устанавливать ключевое поле, межтабличные связи, редактировать межтабличные связи. | |||
81.82. | Контроль знаний и умений. | УЗПОЗУН | ||||||
Технология создания и обработки графической информации (10 часов). | ||||||||
83. 84. | Цветовой охват. Палитры RGB и CMY. | УЗИПЗЗ | Цветовой охват различных устройств. | Отличать палитры RGB и CMY. | ||||
85. 86. | Растровая и векторная графика. Практическая работа 4.1 | УЗПОЗУН | CorelDraw Adobe Photoshop | Различия систем астровой и векторной графики. | Создавать изображения в растровом и векторном графическом редакторе. | |||
87. 88. | Устройства ввода графической информации. Устройства вывода графической информации. | УЗИПЗЗ | Как устроен сканер и цифровая фотокамера | |||||
89. 90. | Системы управления цветом. Практическая работа 4.2 | УЗПОЗУН | CorelDraw Adobe Photoshop | Для чего необходимы системы управления цветом. | Уметь использовать системы управления цветом в CorelDraw и Adobe Photoshop. | |||
91. 92. | Контроль знаний и умений. | УЗПОЗУН | ||||||
Коммуникационные технологии (12 часов). | ||||||||
93. 94. | Глобальная компьютерная среда Интернет. Адресация в Интернете. Практическая работа 5.1 | УЗПОЗУН | Знать назначение глобальных компьютерных сетей, способы адресации в Интернете, протоколы передачи данных и их назначение. | |||||
95. 96. | Доменная система имен. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Практическая работа 5.2 | УЗИПЗЗ | ||||||
97. 98. | Создание HTML – кода WEB – страницы. Создание интерактивных WEB – страниц. | УЗПОЗУН | Иметь представление об инструментальных средствах создания WEB – сайтов. Знать требования и уметь создавать комплексный информационный объект в виде WEB – страницы. | |||||
99. 100. 101. 102. | Практическая работа 5.3 Создание интерактивной WEB – страницы с использованием WEB – редакторов. | УЗИПЗЗ | Уметь планировать WEB – страницы, находить необходимую информацию, включать таблицы, графики, изображения, использовать гиперссылки. | |||||
103. 104. | Контроль знаний и умений. | УЗПОЗУН | ||||||
Информационное общество(4 часа). | ||||||||
105. 106. | Право в Интернете. Этика в Интернете. | УЗПОЗУН | Основные правовые проблемы в Интернете. Основные этические правила при общении по электронной почте, в чатах и форумах. | |||||
107. 108. | Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий. | |||||||
Подготовка к ЕГЭ (32 часа). | ||||||||
109. 110. 111. 112. | Информация. Кодирование информации. | УЗОСЗ | ||||||
113. 114. 115. 116. | Устройство компьютера и программное обеспечение. | УЗОСЗ | ||||||
117. 118. 119. 120. 121. 122. 123. 124. | Алгоритмизация и программирование. | УЗОСЗ | ||||||
125. 126. 127. 128. | Основы логики и логические основы компьютера. | УЗОСЗ | ||||||
129. 130. 131. 132. | Моделирование формализация. | УЗОСЗ | ||||||
133. 134. 135. 136. | Информационные технологии. | УЗОСЗ | ||||||
137. 138. 139. 140. | Коммуникационные технологии. | УЗОСЗ | Язык Turbo Delphi | |||||
УЗИПЗЗ - учебное занятие изучения и первичного закрепления новых знаний;
УЗЗЗ - учебное занятие закрепления знаний;
УЗПОЗУН - учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний, умений и навыков учащихся, рефлексии деятельности;
УЗОСЗ - учебное занятие обобщения и систематизации знаний.
