УРОК МУЗЫКИ 2- ой класс
ТЕМА: МУЗЫКАЛЬНЫЙ КВН
ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ: развитие интереса к музыке и музыкального слуха, создание положительной мотивации к изучению музыке, воспитание интереса к музыкальной культуре.
Обучение работе в команде, сплочение коллектива.
Оборудование: тематические картинки, музыкальный инструмент, аудиозаписи, конверты с карточками для конкурсов, цветные нотки.
ХОД УРОКА:
Учитель: Здравствуйте дорогие ребята. Добро пожаловать на наш музыкальный КВН ( фанфары). КВН, ребята кто из вас может расшифровать эти три веселые буквы?
( ответы детей). Клуб веселых и находчивых. Сегодня мы постараемся с вами быть именно такими веселыми и находчивыми. Сейчас каждому из вас я раздам
Листочки с названием вашей команды, ваша задача разбиться на команды, выбрать своего капитана и хором прокричать название вашей команды ( время пошло)
Учитель: За приветствие каждая команда получает по одной нотке. Второй конкурс называется « музыкальная загадка» , каждой команде предстоит ответить на мои загадки.
1) Из дерева вырубается, а в руках плачет? ( скрипка)
2) Он по виду брат баяна где веселье там и он, я подсказывать не стану всем знаком ( аккордеон)
3) То толстеет, то худеет, на весь дом голосит ( гармонь)
4) Сверху кожа снизу тоже, а по середине пусто ( барабан)
5) Приложил к губам я трубку, полилась по лесу трель, инструмент тот очень хрупкий называется ( свирель)
6) У этого инструмента есть и струны и педаль, несомненно это звонкий, это черный наш ( рояль)
Учитель : Молодцы загадки разгаданы, а команды получают заработанные нотки. Третий конкурс называется « Угадай мелодию». Ваша задача внимательно слушать музыку и
Угадать название детской песенки.
1) Учат в школе
2) Улыбка
3) Песенка друзей
4) Танец утят
5) Ка - бы не было зимы
6) Маленькой елочке холодно зимой
Учитель: Песни разгаданы, а команды получают заработанные нотки. Четвертый конкурс – это конкурс капитанов. Задача наших капитанов, вставить в стихотворение пропущенные ноты, а затем исполнить их.
Раз в субботу семь енотов во дворе учили ноты
Дотянув на силу « до», вытер пот один енот.
А второй дошел до « ре», очень жарко во дворе.
Третий взять пытался « ми», да попробуй-ка возьми, а четвертый: что мне « фа» с двойкой может быть графа
Пятый взять пытался « соль» и вздохнул не соль, а боль.
А шестой засел на « ля» и без ля стоит земля.
Лишь седьмой дошел до «си», да и тот совсем осип.
Пятый конкурс « музыкальные инструменты»
Учитель : Вы уже знаете ребята, что все музыкальные инструменты бывают струнные, ударные и духовые. Капитаны получают запечатанные конверты. В каждом из них
Перемешаны карточки с названием музыкальных инструментов. Ваша задача разделить их на три группы: духовые, струнные и ударные.
Учитель: Прежде чем мы перейдем к 6-му конкурсу, я хочу вновь загадать вам загадку. Кто быстрей ответит получит дополнительную нотку для команды.
Я – ваша подруга, я ваша попутчица
В пути без меня ничего не получится,
Со мною друзья вам всегда интересно,
Узнали кто я? Ну конечно же ( песня)
Стихи детей :
1) Песня друг наш и товарищ с нею в жизни веселей, с песней спорится работа, отдых ярче и светлей.
2) Лейся песня, лейся звонко помогай дружить, всем ребятам очень нужно в мирном мире жить.
Каждая команда исполняет песню после моего вступления.
Итог : В нашем КВН-е прозвучали заключительные аккорды. Победителям вручаем диплом.
Учитель: Я хочу чтобы музыка всегда была вашей спутницей и помощницей на вашем пути. Спасибо всем за участие.
