Конспект урока географии по теме "Северный Кавказ", 9-й класс
Цели урока:
Образовательные:
Дополнить образ изученного экономического района Обобщить основные знания о Северном Кавказе Сформировать представление о реальных достоинствах Европейского ЮгаРазвивающие: Развивать аналитическое и синтетическое мышление, память, образное мышление, внимание, умение работать с картами.
Воспитательные: воспитывать патриотические чувства, толерантность, способствовать формированию здорового образа жизни
Класс: 9
Оборудование:
- костёр (имитация, полевые планшеты) вывески: “Северный Кавказ”, “Воззри на горы превысокие”, отрывки из поэтических произведений, фотографии пейзажей Кавказа (формат А-4), продовольственная выставка, дипломы Северному Кавказу (по числу учащихся), щепочки (по числу учащихся), контурные карты. компьютер с мультимедийной приставкой
I. Орг. момент
Слово учителя-организатора путешествия:
Здравствуйте!
Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы туристы и проводим урок на привале у костра. К нам на огонек пришли гости. Которых, мы рады приветствовать. С ними поделимся своими знаниями, мнениями о Северном Кавказе.
Наша цель сегодня: дополнить образ изученного экономического района живыми красками.
План урока.
1. Дополнить образ изученного экономического района.
2. Повторить и обобщить географические понятия.
3. Заполнение визитной карточки района.
4. Работа в контурных картах.
5. Защита презентаций.
6. Сформировать представление о реальных достоинствах Европейского Юга.
7. Подведение итога.
Мне хочется, чтобы Северный Кавказ, который предстает с экранов ТВ и газет чаще всего в черных, негативных красках, раскрыл своё истинное, настоящее, богатое, многонациональное и очень тёплое лицо, и каждому из вас стал ближе и роднее. Тем более, что здесь находится наша с вами малая Родина Ставропольский кр., Апанас. р-н., с. Манычское.
II. Географическая разминка
Прошу вас по традиции закончить фразу: “Для меня Северный Кавказ - это……”. Это подтверждает фотовыставка, которую мы с вами подготовили.
III. Актуализация ранее изученного материала.
Итак, Северный Кавказ - это природный амфитеатр, самый южный, горный, изменчивый с севера на юг район России, сочетающий в себе прекрасные почвы, климат, растения и исключительное природное разнообразие.
Сегодня мы прощаемся с Кавказом,
И вспомним лица, реки, города,
Уйдём отсюда с теплотой, любовью,
А красоту, богатство, степи, горы запомним навсегда!
Достаньте ваши походные планшеты, закончим наши записи, поставим точку, а лучше многоточие в нашем путешествии по Северному Кавказу.
- Кстати, второе название этого района? *(записали в полевых дневниках)
На Кавказе есть традиция: в последний день пребывания нужно развести большой костёр и каждому желающему увезти с собой тепло юга России, бросить в огонь хотя бы маленькую щепочку.
- Возьмите щепочку и прежде, чем бросить её в огонь, объясните то, что на ней написано. Кстати, все географические слова имеют непосредственное отношение к Северному Кавказу.
|
|
(все термины написаны на настоящих щепочках)
- Дорогие мои туристы, помогите мне заполнить традиционную для экономической географии “Визитную карточку района”
«Визитная карточка Северного Кавказа»
1.На территории района расположено максимальное количество для экономических районов
России республик-………………………
2.Самая маленькая по площади республика………………….
3.В состав района входят 2 края………………………………..
4.По своим границам на суше Северный Кавказ соседствует с 3-мя странами СНГ:………………..
5.Крупнейшие города района………………………………………..
6.Главное богатство Предкавказья………………………………
7.Самые ценные породы деревьев Кавказа…………………………………………………
8.Численность городского населения составляет всего……………………………………
9.Основные виды промышленности Европейского Юга……………………………………..
Сегодня мы не просто прощаемся с Кавказом, а рисуем его образ.
Я предлагаю вам завершить образ Северного Кавказа, работая в контурных картах. Я зачитываю поэтические строки, а вы отмечаете географические объекты на контурной карте. (ученики работают в контурных картах Северного Кавказа, отмечая географические объекты, предложенные учителем).
Да, Северный Кавказ - великий край,
Край Чёрного, Азовского морей - Здесь Дон, Кубань и Ставрополье,
Горячий Ключ и шум степей.
Здесь плещут волны Каспия-гиганта,
Краснодар, Анапа и Майкоп. Здесь ширь полей и неба синь,
И Эльбрус, устремляющийся ввысь.
Я думаю, что никто из вас не забудет красивые, живописные, старинные, и в то же время очень современные города Северного Кавказа.
Давайте вспомним с какими городами мы встречались?
- Новороссийск
|
|
И вам было дано задание провести исследование этих населенных пунктов.
На перемене работы были сданы моему помошнику –Павлу. Паша!- «Сколько же было подготовлено работ?»
-Пожалуйста поделитесь своими исследованиями.( на карте флажком отмечаются населенные пункты) После защиты отвечающим задают вопросы. и оценивают.
Одним из населенных пунктом Северного Кавказа является наше село. Какие вы можете привести интересные факты из истории села?
Вернемся к нашему костру. Вы заметили, что за время нашего отдыха, сюда, на турбазу нам доставляли огромное количество газет и журналов. Я предлагаю двум желающим просмотреть почту и сообщить какие события описываются на Кавказе.
Какой можно сделать вывод? (то, что 80% всей информации носит негативный характер, основная тематика-ситуация в Кабардино-Балкарии, Дагестане, Но есть и положительная информация –Проект «Мир Кавказу»- К,- Лечение на Кавказе..
У вас на партах находится памятный диплом, который вручался Северному Кавказу за его достоинства (на каждом дипломе напечатан текст):
И сейчас, мы постараемся –это подтвердить. Ответить на вопрос – Кавказ получил награду именно за эти достоинства?
1. За лидерство по богатству природы и ее охрану.
(обращается внимание на фотовыставку на классной доске)
В чем проявляется это богатство? (возможные ответы учеников)
- самый южный участок субтропического климата - самые высокие, красивые горы России Ставрополье с бескрайними полями богатейшее скопление минеральных вод (Назовите города, входящие в Кав. Минводы?) интрузии Предкавказья (лакколиты, диапиры)
2. За вклад в укрепление здоровья россиян
Чем является Кавказ в этом плане? (всероссийская здравница)
Сколько человек может за год принять Северный Кавказ? (50 млн. человек)
Назовите известные города-курорты.
Своеобразие природных условий С. Кавказа сыграло немаловажную роль для России. Вы знаете, что в 2014 года эта территория будет принимать гостей со всего мира, потому что именно здесь планируется провести зимние Олимпийские игры.
3. За богатую историю
Какие народы в разные времена расселялись по Кавказу, сменяя друг друга? (скифы, сарматы, аланы, греки, монголы, меоты, гунны, хазары, в 9 в. появились славяне, в 14-18 вв. в сложных условиях складывались отношения с Россией).
Какие народы проживают на территории нашего села?
4. За демографический рай
Что такое демография, демографический прирост? Каков естественный прирост в целом по России?
Докажите, что Северный Кавказ - демографическая надежда России (на Северном Кавказе ситуация заметно лучше, чем в целом по России, в некоторых республиках наблюдается демографический рост, Дагестан - 10%, Ингушетия - 15%)
Таким образом, на фоне депопуляции России Северный Кавказ действительно демографический рай.
Конечно, за этими цифрами массы проблем: и высокий уровень безработицы, и конфликты на этнической почве. И всё-таки, ребята, рождение человека, воспроизводство населения - это проявление жизненного оптимизма.
5. За звание житницы России
Чем же славится данный экономический район? Что означают %? (это - валовая доля продукта по отношению к общероссийской)
|
|
Какой можно сделать вывод? (район явно не голодает и кормит всю страну)
IV Итоги урока
И последнее, Северный Кавказ-это неиссякаемый источник вдохновения. Не случайно ему посвящено огромное количество поэтических строк. Легче перечислить, кто из деятелей русской культуры не был на территории Северного Кавказа, чем тех, кто приезжал сюда и всегда оставлял только хвалебные описания (помогайте мне): Пушкин, Лермонтов, Толстой, Шаляпин, Шолохов, Глинка, Алябьев, Чехов.
. V. Рефлексия учебной деятельности
Вопросы для самооценивания
-Это урок мне понравился (не понравился) потому, что
-Наиболее трудным мне показалось
-Я думаю, это потому, что
-Самым интересным
-Если бы еще раз провести этот урок, то я бы сделал(а) следующее
-Если бы еще раз провести этот урок, то я бы по-другому сделал(а) следующее
-Я бы хотел(а) попросить своего учителя
И мне очень хочется, чтобы после нашего путешествия в ваших умах и сердцах остались только положительные эмоции и впечатления о самом благодатном экономичес-ком районе России - Европейском Юге.
Оценка знаний учащихся.
Д/з
Накануне 2011 года правительство Ставропольского края приняло постановление № 000 «Об образовании государственного заказника краевого значения «Маныч Гудило».
— Какие туристические маршруты вы предложите туристам и почему?
Звучит песня посвященная горам, путешественникам, романтикам - “Домбайский вальс” Юрия Визбора.
