Музыка 2 класс

Музыка 2 класс

Первая четверть «Три кита» в музыке – песня, танец, марш.

№ п/п	Содержание урока	Кол-во часов
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.	«Три кита» в музыке – песня, танец, марш. Композитор – исполнитель – слушатель. «Песня о школе» – разучивание. Марш. Жизненные обстоятельства, при которых звучат марши. Марш деревянных солдатиков – . Продолжение темы «Марши». «Танец». Жизненные обстоятельства, при которых встречаются танцы. Продолжение и расширение темы «Танец». «Кит» - песня. Мелодия – важная часть песни. «Киты» встречаются вместе. Песня-марш. Развитие темы «Киты» встречаются вместе. Песня-танец. Обобщение темы четверти – «Три кита».	1 1 1 1 1 1 1 1 1

Вторая четверть «О чем говорит музыка?»

№ п/п	Содержание урока	Кол-во часов
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	О чём говорит музыка? Музыка грустная и весёлая. Что выражает музыка? Музыка выражает мысли и чувства человека. Музыка выражает различные черты человеческого характера. «Три подружки» - слушание. Изображение движения в музыке. Музыка может изображать многое. «Карусель» - исполнение. Продолжение темы «Может ли музыка что-нибудь изображать». Картины природы в музыке. «Утро в лесу» и «Вечер» - слушание. Обобщение темы «О чём говорит музыка?».	1 1 1 1 1 1 1

Третья четверть «Куда ведут нас «Три кита»?»

№ п/п	Содержание урока	Кол-во часов
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.	Куда ведут нас «три кита»? Знакомство с оперой. Песня «Семеро козлят» из оперы «Волк и семеро козлят» - разучивание. Знакомство с балетом. Вальс из балета «Спящая красавица». Танец маленьких лебедей . Куда ведет нас песня? Финал 4 симфонии – слушание. Куда ведёт нас песня? (продолжение) Куда ведет нас танец? Вальс из балета «Золушка» . Куда ведет нас танец? (продолжение) Марши в операх и балетах. Марши песенного и танцевального характера. Исполнение песен по выбору учащихся и учителя. Опера «Волк и семеро козлят» - слушание и участие в исполнении. Обобщение темы четверти. Заключительный урок-концерт.	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Четвертая четверть «Что такое музыкальная речь?»

№ п/п	Содержание урока	Кол-во часов
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.	Музыкальные звуки. Сходства и различие. Понятие «Музыкальная речь». Особенности построения музыкальных произведений. Исполнение музыки и размышления о ней. Умение слушать музыку и слушать себя. Исполнение «Игра в гостей» и слушание «Первая утрата». Тембр. Слушание симфонической сказки «Петя и волк» . Игра на развитие тембрового слуха. Продолжение темы «Тембр». Симфонический оркестр. Слушание целиком симфонической сказки «Петя и волк». Узнавание тембров инструментов. Обобщение всех тем года. Заключительный урок-концерт.	1 1 1 1 1 1 1 1

Всего: 34 часа