Тема: Умножение десятичных дробей. Дидактическая игра.
Цели: Закрепить навыки умножения десятичных дробей. Развивать вычислительные навыки, мышление, речь, внимание. Воспитывать познавательный интерес к предмету, взаимопонимание, чувство ответственность, умение объективно оценивать свои знания и знания товарища.
Основой игры является классическая игра «Крестики - нолики» Девиз урока: Чтоб математику знать, старайся думать и дерзать!
Сегодня мы закрепим свои навыки умножения, сложения и вычитания десятичных дробей, а поможет нам в этом игра «Крестики - нолики». У нас две команды «Крестики» и «Нолики» и их капитаны. Наша задача сегодня: заполнить как можно больше клеток крестиками и ноликами. Право на ответ будет иметь команда, которая первая позвонит в колокольчик, а победителем сегодняшней игры будет та команда, которая заполнит больше клеток.
Сегодня вы сами оцените свои ответы и в конце урока объявите оценки. Итак, начинаем, кто первый даст правильный ответ, тот начнет игру.
Вычислить: 234,52*0,1
1). В гостях хорошо, а дома лучше.
Проверить домашнюю работу с помощью графопроектора
токарные станки - 216
фрезерные станки - 168
шлифовальные станки - 336
В чьей группе больше правильных ответов, та группа заполняет клетку.
2. Четырехугольник с секретом.
Догадайся, как получить числа в первых двух строчках и заполни пустую клетку в третьей строчке.
3. Конкурс капитанов - «Веселый счет»
Кто быстрее считает от 1 до 24.
4. Секретное послание.
Б. х + 0.3 = 15.8 Ь.
Ь 1.2** = 120
Р. 47.5-х-2.5
О. 548.3*х = 54.83
Д. х-2.7 = 4.3
7 | 45 | ОД | 15,5 | 100 |
д | Р | О | ь |
Б. я-0.3 = 15.8
Ь. 2Л*х = 21
Р. 57.4-х -2.5
О. 3845*х - 38.45
Д. х-
10,6 | 54,9 | 0,01 | 16,1 | 10 |
Ц | Р | О | ъ |
5. Кто быстрее!
6. Подумай! Сообрази!
142,7*0,85-42,7*0,85=0,85*100=85
0,78*0,4*0,2*2,5=0,156*1=0,156
0,35*7,8+0,35*2,2=0,35*10=3,5
0,25*6,3*1,02*40=10*6,426=64,26
7. Угадай, что это?
Длина отрезка АВ=28 см, а длина отрезка CD составляет 0,35 длины отрезка АВ. Найти сумму двух отрезков.
28*0,35=9,8
28+9,8=37,8
Одно слагаемое 336, второе слагаемое составляет 0,15 первого слагаемого. На сколько первое слагаемое больше второго.
336*0,15=50,4
336-50,4=285,6
8. Найди ошибку.
Поставь правильно запятую.
1,82*10=182=18,2 854,2*0,1=8542=85,42
0,34*5,3=18,02=1,802 2,103*1,4=2944,2=2,9442
38,17*0,001-0,003817=0,03817 0,0159*100=15,9=1,59
9. Внимание! Внимание!
Учитель говорит правило и допускает в нем ошибку, а ученики должны его исправить:
А) Чтобы умножить десятичную дробь на 0,1; 0,01; 0,нужно в этой дроби перенести запятую вправо на столько цифр, сколько нулей перед 1.
Б) Чтобы умножить десятичные дроби надо:
1) выполнить умножение, не обращая внимания на запятую;
2) в произведении отделить запятой столько цифр справа, сколько их в наибольшем множителе.
В) = 0,05 (0,05); - = 7,5 (0.75); ~ = 0,4 (0,04);
Итог урока: Мы сегодня выполнили разные задания, где необходимо было выполнить умножение десятичных дробей. Назвать группу - победитель! Вручить им свидетельство. Группы называют оценки за урок.
Дома: повторить §34,35 № 000 № 000 № 000
