Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
Согласовано | Утверждаю |
___________________ Руководитель ООП по направлению 210100 декан, профессор | _______________________ Зав. кафедрой ИиКТ доц. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНФОРМАТИКА»
Направление подготовки:
210100 – электроника и наноэлектроника
Профиль подготовки: промышленная электроника
Квалификация выпускника: бакалавр
Составитель:
Доцент каф. ИиКТ
2012
1. Цели и задачи дисциплины:
Целями освоения дисциплины Информатика является изучение основных принципов использования информационных технологий при решении практических задач; получение представления об организации поиска и последующего анализа необходимой информации в информационных системах и базах данных; выработка умения видеть общенаучное содержание информационных проблем, возникающих в практической деятельности бакалавров.
Основными задачами дисциплины являются:
1. Овладение методами решения управленческих, инженерных и экономических задач с использованием средств информационных технологий.
2. Формирование общекультурных и профессиональных компетенций в области информационных технологий.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к циклу Б2 – математический и общенаучный цикл, взаимосвязана с дисциплинами Математика, Физика, Химия.
Необходимые для получения информационных компетенций знания, приобретенные при изучении других дисциплин: знание основ обработки матриц, приближенного решения уравнений и интегрирования, понимание основ экономических процессов.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурные
ОК-11 – способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.
ОК-12 – способность владеть основными методами, средствами и способами получения, хранения и переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией
ОК-13 – способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
Профессиональные
.ПК-3 – готовность учитывать современные тенденции развития вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: технологию работы на ПК в современных операционных средах, основные методы разработки алгоритмов и программ, структуры данных, используемые для представления типовых информационных объектов, типовые алгоритмы обработки данных.
Уметь: использовать стандартные пакеты прикладных программ для решения практических задач.
Владеть: методами поиска и обмена информацией в локальных и глобальных компьютерных сетях, техническими и программными средствами защиты информации при работе с компьютерными системами, включая системы антивирусной защиты.
В результате изучения дисциплины «Информатика. Дополнительные разделы» студент должен овладеть основами знаний по дисциплине, формируемыми на следующих уровнях:
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестр 1 | Семестр 2 |
Аудиторные занятия (всего) | 74 | 38 | 36 |
В том числе: | - | ||
Лекции | 37 | 19 | 18 |
Лабораторные работы (ЛР) | 37 | 19 | 18 |
Самостоятельная работа (всего) | 70 | 20 | 50 |
В том числе: | - | ||
Расчетно-графические работы | 6 | 6 | |
Другие виды самостоятельной работы | |||
Подготовка к лабораторным работам | 8 | 4 | 4 |
Составление отчетов к лабораторным работам | 10 | 5 | 5 |
Защита лабораторных работ | 10 | 5 | 5 |
Подготовка к экзамену | 36 | 36 | |
зачет | экзамен | ||
Общая трудоемкость час.(зач. ед.) | 58(1,5) | 86 (2,5) |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1. | Информация и информатика | Формы представления информации в компьютере, двоичное кодирование и декодирование информации, файловая структура единицы представления, измерения и хранения информации. |
2. | Вычислительная техника | Основные устройства, этапы и тенденции развития электронных вычислительных машин. Архитектура компьютера. |
3. | Программное обеспечение компьютеров | Основные классы системных и прикладных программ. Языки программирования. Алгоритм и программа. Защита и резервирование информации. |
4 | Сетевые технологии обработки информации | Локальные и глобальные сети. Интернет. Услуги и адресация Интернета. Электронная почта. |
5 | Создание текстовых и графических документов. | Редактирование и форматирование документов. Работа с таблицами и формулами Word и Writer. |
6 | Обработка данных средствами электронных таблиц (ЭТ). | Табличные процессоры и их характеристики Копирование формул в ЭТ. Абсолютные и относительные адреса ячеек Работа с функциями ЭТ. |
7 | Решение инженерных и управленческих задач средствами вычислительной техники. | Оптимизация решений Разработка систем принятия решений Работа с пакетами специализированных программ. |
8 | Технологии хранения и поиска информации в базах данных. | Основные понятия. Модели данных Структурные элементы реляционных БД. Нормализация отношений Создание базы данных в СУБД Access и Base. |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
1. | Основы проектирования электронной компонентной базы | + | + | + | + | ||||
2. | САПР электронных устройств | + | + | + | + | ||||
3. | Схемотехника | + | + | + | |||||
4. | Математическое моделирование элементов микроэлектронной техники | + | + | + |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | Семин | СРС | Все-го час. |
1 | Информация и информатика | 2 | 8 | 10 | |||
2 | Вычислительная техника | 2 | 6 | 8 | |||
3 | Программное обеспечение компьютеров | 9 | 8 | 8 | 25 | ||
4 | Сетевые технологии обработки информации | 4 | 4 | 3 | 11 | ||
5 | Создание текстовых и графических документов. | 4 | 2 | 6 | |||
6 | Обработка данных средствами электронных таблиц (ЭТ). | 4 | 6 | 2 | 12 | ||
7 | Решение инженерных и управленческих задач средствами вычислительной техники. | 8 | 7 | 4 | 19 | ||
8 | Технологии хранения и поиска информации в базах данных. | 8 | 8 | 4 | 20 | ||
Итого: | 37 | - | 37 | - | 70 | 144 |
6. Лабораторный практикум
№ п/п | № раздела дисцип-лины | Наименование лабораторных работ | Трудо-емкость (час.) |
1. | 3 | Создание, перемещение, копирование, поиск, переименование и удаление папок и файлов в ОС Windows. Создание ярлыков и просмотр информации о файлах. Компетенции: умение работать с операционной системой ПК | 2 |
2. | 3 | Языки программирования. Алгоритм и программа. Компиляторы и интерпретаторы. Компетенции: уметь разрабатывать программы для линейных и разветвленных алгоритмов. | 2 |
3 | 3 | Языки программирования. Циклы. Массивы. Компетенции: уметь разрабатывать программы для циклических алгоритмов. | 2 |
4. | 3 | Защита и резервирование информации Компетенции: иметь представление о средствах и программах защиты и архивации информации. | 2 |
5 | 4 | Локальные и глобальные сети. Интернет. Основные понятия Компетенции: уметь работать с гипертекстовыми документами в сети | 2 |
6. | 4 | Услуги и адресация Интернета. Электронная почта. Компетенции: уметь работать с поисковыми системами и электронной почтой. | 2 |
7 | 5 | Создание, редактирование и форматирование текстовых документов. Компетенции: умение создавать, редактировать и форматировать текстовые документы | 2 |
8 | 5 | Создание и редактирование таблиц в текстовых документах. Создание шаблонов. Работа с формулами. Компетенции: умение работать с таблицами, шаблонами, формулами. | 2 |
9 | 5 | Схемы и диаграммы в текстовых редакторах. Компетенции: умение работать с графикой м диаграммами в текстовых редакторах. | 2 |
10 | 6 | Копирование формул в ЭТ. Абсолютные и относительные адреса ячеек. Компетенции: уметь копировать формулы в ЭТ, иметь представление о двух способах адресации ячеек. | 2 |
11 | 6 | Работа с функциями ЭТ. Компетенции: уметь работать с Мастером функций ЭТ | 2 |
12 | 7 | Работа с пакетами специализированных программ. Компетенции: иметь представление о работе с пакетами программ MathCad или MathLab | 2 |
13 | 7 | Разработка систем принятия решений. Компетенции: уметь создавать простейшие системы принятия решений | 2 |
14 | 7 | Оптимизация управленческих решений. Компетенции: владеть инструментами оптимизации управленческих решений | 2 |
15 | 7 | Финансовые функции в ЭТ. Компетенции: иметь представление об использовании функций ЭТ для решения финансовых задач | 2 |
16 | 7 | Оценка инвестиционных проектов. Компетенции: уметь использовать функции ЭТ для оценки инвестиционных проектов | 2 |
17 | 8 | Создание базы данных. Компетенции: умение создавать и вести базы данных | 2 |
18 | 8 | Создание многотабличных баз данных. Импорт информации. Компетенции: умение создавать и вести базы данных | 3 |
7. Практические занятия (семинары) – не предусмотрены
8. Примерная тематика курсовых работ – не предусмотрены
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) Основная литература
1. Информатика: учебник / под ред. . – СПб.: Питер, 2009. – 639 с.
2. Боброва, : учеб. пособие / . – СПб.: Изд-во СЗТУ, 200с.
3. Боброва, : учеб. Метод. комплекс/ . – СПб.: Изд-во СЗТУ, 201с.
4. Лесничая, и информационные технологии: учебное пособие / , , . – М.: Эксмо, 2005. – 543 с.
б) Дополнительная литература
1. Боброва, в управлении и экономике: учеб.
пособие / , , . – СПб.: Изд-во СЗТУ, 200с.
2. Информатика: практикум / под ред. . – М.: Финансы и статистика, 20с.
4. Гарнаев, А. Excel, VBA, Internet/А. Гарнаев. – СПб.: БХВ, 20с.
Microsoft Windows, Microsoft Office, MathCAD.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Лекционная аудитория, оборудованная компьютером, имеющим подключение к Internet с мультимедиа-проектором и компьютерные классы с числом рабочих мест, равным числу студентов в подгруппе и установленным программным обеспечением, необходимым для изучения курса.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Преподавание дисциплины включает в себя курс лекций и лабораторных работ. Лекции должны читаться с использованием мультимедийных средств обучения, позволяющих наглядно демонстрировать принципы работы с изучаемым материалом и программным обеспечением. На лабораторных работах студенты осваивают работу с программным обеспечением путем выполнения индивидуальных заданий. По результатам выполнения каждой лабораторной работы студенту выставляется оценка.
После завершения изучения каждого раздела студенты сдают тест продолжительностью 30 мин, состоящий из 10 вопросов. На каждый вопрос дано 4 ответа.
Принимается следующая шкала выставления оценок:
Процент сдачи теста | Оценка |
0-69 | Неудовлетворительно |
70-79 | Удовлетворительно |
80-89 | Хорошо |
90-100 | Отлично |
Итоговая оценка по дисциплине формируется как среднее арифметическое из оценок по разделам. Студенты, получившие суммарную неудовлетворительную оценку, к зачету и экзамену не допускаются
Разработчик:
Горный университет доц. каф. ИиКТ
(место работы) (занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)
должность) (подпись) (инициалы,
