Методический вестник, выпуск № 4, «Особенности федерального государственного образовательного
стандарта общего образования»
МОУ «СОШ №2 пос. Пристень»
МЕТОДИЧЕСКИЙ
ВЕСТНИК
ВЫПУСК № 4
Особенности федерального
государственного образовательного
стандарта общего образования
2010 год
Приоритеты в развитии современной государственной образовательной политики
ž Главная цель российской образовательной политики – обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства (Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года)
ž ФГОС второго поколения (Концепция, Фундаментальное ядро содержания общего образования, новые подходы в обучении и новые образовательные результаты)
ž Стратегия развития России до 2020 г. (Школа – 2020). Одно из направлений государственно-общественной стратегии развития образования – создание новой образовательной среды, ориентированной на достижение новых образовательных результатов.
ž Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (главным результатом школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего развития)
Отличия ФГОС второго поколения от первого
ž Новый ФГОС - средство не фиксации состояния образования, достигнутого на предыдущих этапах его развития, а средство ориентации образования на достижение нового качества, адекватного современным запросам личности, общества и государства.
ž Ориентация на достижение не только предметных образовательных результатов, но, прежде всего, на формирование личности учащихся, овладение ими универсальными способами учебной деятельности.
Главный смысл разработки образовательных стандартов второго поколения -
создание условий для решения стратегической задачи развития российского образования:
- повышения его качества,
- достижения новых образовательных результатов, обеспечивающих
конкурентоспособность отечественной школы,
- выравнивания социальных возможностей людей с разными стартовыми условиями.
Два поколения стандартов…
ž Обязательный минимум содержания образования ФГОС первого поколения
ž Фундаментальное ядро содержания образования по каждому предмету ФГОС второго поколения
Фундаментальное ядро содержания общего образования - это
базовый документ, необходимый для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий.
Фундаментальное ядро содержания общего образования определяет:
ž Основополагающие элементы научного знания, предназначенные для обязательного изучения в общеобразовательной школе (ключевые теории, идеи, понятия, факты и др.)
ž Универсальные учебные действия, на формирование которых направлен образовательный процесс. К ним относятся личностные универсальные учебные действия, познавательные действия, коммуникативные универсальные учебные действия. Фундаментальное ядро содержания общего образования определяет:
ФГОС второго поколения повлечет за собой изменения в БУП (БОП)
Базисный учебный план = Базисный образовательный план
ž Внеурочная деятельность как важная составная часть содержания образования, увеличивающая его вариативность и адаптивность к интересам, потребностям и способностям школьников.
ž В каждом классе школы предполагается выделить в среднем по 10 часов в неделю на внеурочную деятельность – спортивно-оздоровительную, познавательную и исследовательскую, художественно-эстетическую, трудовую и т. д.
Новые задачи образования
Образование должно обеспечить:
Ø Формирование политической культуры демократической России – подготовку поколения свободных, обеспеченных, критически мыслящих, уверенных в себе людей.
Ø Достижение передовых позиций в глобальной экономической конкуренции.
Ø Изменение социальной структуры общества в пользу среднего класса.
Ø Укрепление национальной безопасности и реализацию конституционных прав граждан.
Человек ХХI века:
Ø Ориентированность на знания и использование новых технологий.
Ø Активное стремление расширить жизненный горизонт.
Ø Установка на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего.
Ø Активное финансовое поведение.
Ø Здоровый и безопасный образ жизни.
Ø Эффективное социальное сотрудничество в условиях глобализации.
Основная цель российского образования
 |
 |  |
Основы школьного стандарта
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
гражданина России
определяет:
Ø Систему базовых национальных ценностей.
Ø Современный национальный воспитательный идеал.
Ø Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в единстве учебной и внеучебной деятельности.
Требования к результатам освоения основной образовательной
программы
Выпускник начальной школы:
Ø Любознательный, интересующийся, активно познающий мир
Ø Владеющий основами умения учиться.
Ø Любящий родной край и свою страну.
Ø Уважающий и принимающий ценности семьи и общества
Ø Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой.
Ø Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера,
Ø умеющий высказать свое мнение.
Ø Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих
Выпускник основной школы:
Ø Познающий себя как личность, ищущий свою систему ценностей, жизненные цели, утверждающий себя как взрослый.
Ø Умеющий учиться, подготовленный к осознанному выбору дальнейшей образовательной траектории на основе избирательности интересов.
Ø Принимающий ценности межличностных отношений и «Кодекс товарищества» (право свободного выбора, справедливости, уважения, взаимопомощи, личного достоинства).
Ø Умеющий дружить, осознанно выбирающий круг общения, направленный на освоение гендерной роли.
Ø Умеющий конструктивно разрешать конфликтные ситуации, работать в команде и быть лидером.
Ø Инициативный, готовый нести ответственность перед самим собой, другими людьми за результаты и последствия своих действий.
Ø Осознанно выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни, поддерживающий сохранность окружающей среды.
Выпускник школы:
Ø Осознающий себя личностью, живущей в обществе, социально активный, осознающий глобальные проблемы современности, свою роль в их решении.
Ø Носитель ценностей гражданского общества, осознающий свою сопричастность к судьбам Родины, уважающий ценности иных культур, конфессий и мировоззрений.
Ø Креативный и критически мыслящий, мотивированный к познанию и творчеству, самообразованию на протяжении всей жизни.
Ø Готовый к выбору профессии и построению личной профессиональной перспективы и планов.
Ø Способный к личностному выбору и поступкам, готовый нести ответственность перед обществом и государством за самостоятельно принятые решения.
Ø Разделяющий ценности безопасного и здорового образа жизни и следующий им в своем поведении.
Ø Уважающий других людей и умеющий сотрудничать с ними для достижения общего результата.
