Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Форма промежуточного контроля – 2 опроса по блокам тем курса (1-4, 5-9)
Форма итогового контроля - зачет
.
1.4.2.5 Материалы семинарских занятий
Тема 1 Общие направления развития международного туризма.
1. Основные этапы формирования политической карты мира (древний, средневековый, новый, новейший, современный).
2. Основные показатели развития мирового хозяйства.
3. Типология стран мира.
4. Ранжирование стран мира по уровню экономического развития.
Контрольные вопросы
1. Раскройте сущность понятия « Политическая карта мира». Охарактеризуйте основные этапы ее развития.
2. Какие глобальные изменения произошли на политической карте мира в современный период ( конец 20 – начало 21 вв.) ?
3. С какой целью разрабатывается типология стран мира?
4. Какие существуют классификации стран мирового сообщества, что в них общего и разного?
5. Какие особенности связаны с ранжированием стран мира по уровню экономического развития?
Список рекомендуемой литературы:
1. Экономика зарубежных стран. Учебник / Под общ. ред. и . – М.: Флинта, 2001.
2. , Огнивцев экономика. Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2001
3. Международные экономические отношения.- М: Юристъ,- 2001
4. Национальная модель социально-экономического развития // МЭ и МО, 2001.-№1
Тема2. Мировой рынок международного туризма
1. .Внеэкономические связи как фактор экономического развития.
2.Глобализация и глобальные проблемы: необходимость единого международного механизма решения и регулирования глобальных проблем
( международные организации).
3. Международные экономические организации: понятие, цели, функции и классификация. Система ООН и ОЭСР.
4. Основные многосторонние торгово–экономические организации: ВТО/ ГАТТ и ЮНКТАД.
5. Основные международные валютно-финансовые организации: МВФ, группа Всемирного банка.
Контрольные вопросы
1. Раскройте сущность понятия «международная организация», дайте классификацию международных экономических организаций.
2. В чем заключаются основные цели и задачи деятельности Организаций
экономического сотрудничества и развития?
3. В чем заключаются различия в деятельности Генерального соглашения по тарифам и торговли (ГАТТ) и Всемирной торговой организации (ВТО)?
4. Каковы функции МВФ? Какие организации входят в группу Всемирного банка и в чем заключаются их функции?
Список рекомендуемой литературы:
1.Экономика зарубежных стран. Учебник / Под общ. ред. и . – М.: Флинта, 2001.
2. , Огнивцев экономика. Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2001
3. Мировое хозяйство и экономика стран. Учебник / Под ред. М: Финансы и статистика, 2007
4. ЮНТАД о формировании глобального рынка предприятий // Российский экономический журнал, 2001.-№8
Тема3 Экономическое воздействиетуризма
1. Этапы интеграционного процесса.
2. Западноевропейская интеграция: Европейский Союз как наиболее развитое интеграционное образование.
Контрольные вопросы
1. Раскройте сущность экономической интеграции, каковы ее предпосылки и цели?
2. Каковы основные этапы интеграционного процесса, что в них общего и разного?
3. Каковы главные механизмы управления ЕС, в чем заключаются их функции?
Список рекомендуемой литературы:
1.Экономика зарубежных стран. Учебник / Под общ. ред. и . – М.: Флинта, 2001.
2., Огнивцев экономика. Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2001
3.Мировое хозяйство и экономика стран. Учебник / Под ред. М: Финансы и статистика, 2007
4. Европейская интеграция и управление Европейским сообществом // Экономика и управление в зарубежных странах, 2002.- №2.
Тема 4. Индустрия международного туризма.
1.Национальные конкурентные преимущества и слабости: понятие «конкурентные преимущества»; «национальная конкурентоспособность», факторы национальной конкурентоспособности.
2.Государственная внешнеэкономическая политика как государственное регулирование взаимодействия национальной экономики с мировым хозяйством..
3.Конкурентоспособность российской экономики.
Контрольные вопросы
1. Раскройте понятие «открытая экономика».
2. В чем заключаются выгоды и проигрыши национальной экономики от интернационализации?
3. Раскройте понятие «национальная конкурентоспособность» и назовите основные факторы национальной конкурентоспособности.
4. Объясните основные задачи и принципы внешнеэкономической политики государства.
Список рекомендуемой литературы:
1.Экономика зарубежных стран. Учебник / Под общ. ред. и . – М.: Флинта, 2001.
2. , Огнивцев экономика. Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2001
3. Мировое хозяйство и экономика стран. Учебник / Под ред. М: Финансы и статистика, 2007
4. Куренков Ю Конкурентоспособность России в мировой экономике // Вопросы экономики, 2001.-№ 6
5. Национальная модель социально-экономического развития // МЭ и МО, 2001.-№1
Тема 5. Национальные модели экономического развития
1. Социально-экономические модели развитых стран.
2. Основные модели социально-экономического развития..
3. Внешнеэкономический фактор экономической модели НИС.
4. Основные черты переходной экономики в странах ЦВЕ.
5. Динамика экономического развития и факторы экономического роста.
Контрольные вопросы
1. В чем заключается наиболее заметное различие между социально-экономическими моделями США, Западной Европы и Японии?
2. В чем заключается главное отличие обычных экономических циклов от длинных?
3. В чем заключаются основные особенности и направления структурной перестройки экономики стран ЦВЕ в условиях перехода к рыночным отношениям?
Список рекомендуемой литературы:
1.Экономика зарубежных стран. Учебник / Под общ. ред. и . – М.: Флинта, 2001.
2., Огнивцев экономика. Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2001
3.Мировое хозяйство и экономика стран. Учебник / Под ред. М: Финансы и статистика, 2007
4. Булатов экономика. Учебник.- М: Юристъ, 2002
Тема 6. Промышленно развитые страны в мировой экономике.
1. Хозяйственные циклы в развитых странах.
2. Основные направления внешнеэкономической деятельности развитых стран.
3. Организация экономического сотрудничества и развития.
Контрольные вопросы
1. В чем заключается наиболее заметное различие между социально-экономическими моделями США, Западной Европы и Японии?
2. В чем заключается главное отличие обычных экономических циклов от длинных?
3. На каких видах внешнеэкономической деятельности специализируются развитые страны?
Список рекомендуемой литературы:
1. Мировое хозяйство и экономика стран. Учебник / Под ред. .- М: Финансы и статистика, 2007
2.Экономика зарубежных стран. Учебник / Под общ. ред. и . – М.: Флинта, 2001.
3. И Экономическая история зарубежных стран. Курс лекция под ред. .-Минск: Экоперспектива, 1997 .
Тема 7. Развивающиеся страны в мировой экономике.
1.Общность и различие развивающихся стран.
2.Внешние факторы развития развивающихся стран.
3.Глобализация и развивающиеся страны.
Контрольные вопросы
1. В чем заключается общность и различие развивающихся стран?
2. Каковы основные стратегии социально-экономического развития развивающихся стран?
3. Какую роль в экономическом развитии этих стран играют: государство, высокий темп прироста населения, внешняя торговля, приток иностранного капитала?
Список рекомендуемой литературы:
1.Мировое хозяйство и экономика стран. Учебник / Под ред. .- М: Финансы и статистика, 2007
2.Экономика зарубежных стран. Учебник / Под общ. ред. и . – М.: Флинта, 2001.
3. , Огнивцев экономика. Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2001
4. Международные экономические отношения. – М.: Юристь, 2003
Тема 8. Экономика стран Восточной и Юго-Восточной Азии. Страны НИС.
1. НИС в системе международного разделения труда.
2. Малайзия: основные черты социально-экономической модели, динамика и тенденции экономического развития, внешние факторы экономического роста.
3. Индонезия: основные черты социально-экономической модели, динамика и тенденции экономического развития, внешние факторы экономического роста.
4. Таиланд: основные черты социально-экономической модели, динамика и тенденции экономического развития, внешние факторы экономического роста.
5. Экономические отношения России со странами Юго-Восточной Азии.
Контрольные вопросы
1. Каковы общие черты НИС? Какие существуют поколения НИС?
2. Расстройте сущность внешнеэкономического фактора в стратегии социально-экономического развития НИС.
3. Каковы негативные последствия для экономик Индонезии и Таиланда в результате их вовлечения в мировой хозяйство.
4. Охарактеризуйте внешнеэкономическое сотрудничество стран ЮВА с Россией.
5. Охарактеризуйте динамику стран ЦВЕ в период системной трансформации.
Список рекомендуемой литературы:
1.Мировое хозяйство и экономика стран. Учебник / Под ред. .- М: Финансы и статистика, 2007
2.Экономика зарубежных стран. Учебник / Под общ. ред. и . – М.: Флинта, 2001.
3., Огнивцев экономика. Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2001
4. Международные экономические отношения. – М.: Юристь, 2003
5. Экономические показатели, перспективы и стратегические задачи стран АТР // Экономика и упарвление в зарубежных странах, 2002.-№ 11.
Тема 9.Экономика стран Содружества независимых государств. Региональная группировка ЕвраЗЭС.
1. Основные направления и результаты рыночных преобразований.
2. Внешнеэкономические связи и торгово-экономические отношения с Россией.
3. Интеграционные процессы: образование СНГ и региональной группировки ЕвраЗЭС.
4. Место СНГ и ЕвраЗЭС в мировой экономике..
Контрольные вопросы
1. Каковы объективные предпосылки образования СНГ?
2. Назовите основные направления и трудности рыночных преобразований в странах СНГ?
3. Каковы основные направления в развитии интеграционных процессов в рамках СНГ?
Список рекомендуемой литературы:
1. Мировое хозяйство и экономика стран. Учебник / Под ред. .- М: Финансы и статистика, 2007
2. Экономика зарубежных стран. Учебник / Под общ. ред. и . – М.: Флинта, 2001.
3. , Огнивцев экономика. Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2001
4. Международные экономические отношения. – М.: Юристь, 2003
5. Экономическая интеграция и стратегия развития евразийского общества // Экономист, 2003.-№5.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Мировое и хозяйство и экономика стран / учебник, под ред .-М.: Финансв и статистика.-2007
2. Папирян туризма: Международные экономические отношения. - М.: Финансы и статистика, 1998
3. Экономика зарубежных стран. Учебник / Под общ. ред. и . – М.: Флинта, 2001
4. Международные экономические отношения. – М.: Юристь, 2003
5. Александрова туризм. – М.: ПРЕСС, 2001
6. , Ливенцев экономические отношения. – М., 2003
7. Биржаков в туризм. СПб.: Издательский торговый ценр Герда, 2000
8. Волошин регулирование туристической деятельности. – М.: Финансы и статистика, 1997
9. Гуляев туристической деятельности. М.: Нолидж, 1996
10. Данилин иностранного туризма в России // Внешнеэкономический бюллетень, 1999, № 9
11. Дворецкий развития рынка туристических услуг России // Внешнеэкономический бюллетень, 2002, № 9
12. Исмаев стратегии планирования и маркетинга в иностранном туризме. – М.: ТОО Луч, 1993
13. Мальков аспекты международного туризма // Внешнеэкономический бюллетень, 2001, № 7
14. Международные экономические, валютные и финансовые отношения. – М.: Прогресс, 1994
15. Социально-экономическая география зарубежных стран / под ред. проф. . – М.: Дрофа, 2003
16. Туризм и отраслевые системы / под ред. . М.: Финансы и статистика, 2001
17. Туризм как вид деятельности / под ред. . М.: Финансы и статистика, 2002
18. Федеральная программа развития туризма в России. – М.: 1996
19. Экономическая история зарубежных стран. Курс лекций / под общ. ред. . – Минск: ИП “Экоперспектива”, 1997.
Словари и справочники
20. Страны мира: Энциклопедический справочник. – Смоленск: Русич, 2001.
21. Страны мира: Справочник 1999 / Под общ. ред. . – М.: Республика, 1999.
Методические пособия.
22. Мытарева экономические зоны России и мира. Новокузнецк: НФИ КемГУ, 1999.
Периодические издания
1.Мировая экономика и международные отношения
7. Вопросы экономики
8. Российский экономический журнал
9. Внешняя торговля
10. Внешнеэкономический бюллетень
11. Международная жизнь
Ресурсы Интернета
7) www. ***** (сайт СМИ о мировой экономике)
8) scd. *****/rass. htm ( Мировая экономика: тенденции развития)
9) www. ecsocman. ***** (Экономика. Социология. Менеджмент)
10) www. un. org (сайт Организации обьединенных наций)
11) www. wto.org ( сайт Всемирной торговой организации)
12) europa. eu. int ( сайт Европейского Союза)
1.4.2.6 Порядок проведения промежуточного и итогового контроля
Промежуточный контроль за усвоением студентами дисциплины осуществляется в форме тестирования и выполнения индивидуально-творческих заданий.
1. Тестирование
Проводится по 2-м блокам тем: 1-4, 5-9. Подготовка к тестированию предполагает изучение лекционного материала, семинарских занятий, а также дополнительной учебной литературы. Тестирование проводится на бумажных носителях в режиме: 1 задание – 1 минута. Комплекс тестовых заданий
включает 100 заданий. За каждый правильный ответ студент получает 1 балл. Максимальное количество баллов, которое может набрать тестируемый – %.
Оценки за правильные ответы в процентах (%).
«отлично» - 85-100%
«хорошо» - 70-84%
«удовлетворительно» - 50-69%
«неудовлетворительно» - менее 50%
2. Выполнение индивидуально - творческих заданий
Выполнение индивидуально-творческих заданий проводится студентами в течение всего времени изучения данной дисциплины. На первых занятиях группа разбивается на подгруппы по 3-4- человека в каждой. Выполнение индивидуально-творческого задания связано с характеристикой какого–либо государства мира. Тема задания выбирается студентами самостоятельно и проводится по плану-характеристики, представленной преподавателем. Форма и содержание работы оговаривается с преподавателем. В течение всей работы над заданием студенты консультируются с преподавателем. Форма работы может быть произвольной: от реферата, эссе до проблемной научно-исследовательской работы. Подгруппа представляет индивидуально-творческое задание преподавателю, он знакомится с ним, делает необходимые замечания. Защита задания проводится на одном в произвольной форме: реферат, доклад, костюмированная (театрализованное представление). Индивидуально-творческое задание оценивается преподавателем по 5-ти бальной системе.
План-характеристика государства.
1. Место страны в мировой экономике.
2. Факторы и динамика экономического развития государства.
3. Государственное регулирование экономики.
4. Формы хозяйственной деятельности в крупном, среднем и малом бизнесе.
5. Банковская система и финансовый капитал.
6. Внешнеэкономические связи государства со странами разного типа: ПРС, РС, переходной экономикой, Россией.
7. Общие выводы по всем разделам работы.
Итоговый контроль за усвоением студентами дисциплины осуществляется в формах экзамена
1. Зачет Проводится по вопросам, которые студенты готовят заранее. Вопросы экзамена, представлены в данном УМК в пункте 1.4.2.7.
1.4.2.7 Вопросы к зачету
Тема. Общие направления развития международного туризма.
1. Основные этапы формирования политической карты мира.
2. Типология стран мира.
3. Ранжирование стран
Тема. Мировой рынок международного туризма.
4. Неравномерность экономического развития стран.
5. Глобальные проблемы мирового хозяйства: политические, экономические, социальные, экологические.
Тема. Экономическое воздействиетуризма.
6. Международная экономическая интеграция.
7. Основные этапы и формы экономической интеграции.
8. Западноевропейская интеграция: цели, сущность этапы развития.
Тема. Индустрия международного туризма
9. Функции государства в экономике. Эффективность воздействия государства на экономическое развитие стран.
10. Открытость экономики: понятие, факторы, признаки. Преимущества, недостатки и экономические показатели открытости экономики.
11. Внешнеэкономическая деятельность государства: задачи, принципы.
Тема. Государственное регулирование туристской деятельности.
12. “Модель экономического развития”: понятие, критерии выделения.
13. Типы страновых моделей экономически развитых стран.
14. Типы экономических моделей развивающихся стран.
15. Российская экономическая модель: особенности развития и функционирования.
Тема. Планирование и политика развития туризма.
16. Промышленно развитые страны в мировой экономике (ПРС).
17. Основные направления экономической политики ПРС.
18. Внешнеэкономическая политика ПРС.
Тема. Международные и национальные туристскиеорганизации.
19. Развивающиеся страны: основные направления экономической стратегии и политики.
20. Глобализация и развивающиеся страны.
21. Внешнеэкономические факторы развития развивающихся стран.
Тема. Перспективы разви тия международного туризма.
22. Новые индустриальные страны (НИС) в системе международного разделения труда.
23. Экономические взаимоотношения России и стран Юго-Восточной Азии.
1.4.2.8 Перечень основной и дополнительной литературы
Основная литература
1. Мировое и хозяйство и экономика стран / учебник, под ред .-М.: Финансв и статистика.-2007
Дополнительная литература
2. Папирян туризма: Международные экономические отношения. - М.: Финансы и статистика, 1998
3. Экономика зарубежных стран. Учебник / Под общ. ред. и . – М.: Флинта, 2001
4. Международные экономические отношения. – М.: Юристь, 2003
5. Александрова туризм. – М.: ПРЕСС, 2001
6. , Ливенцев экономические отношения. – М., 2003
7. Биржаков в туризм. СПб.: Издательский торговый ценр Герда, 2000
8. Волошин регулирование туристической деятельности. – М.: Финансы и статистика, 1997
9. Гуляев туристической деятельности. М.: Нолидж, 1996
10. Данилин иностранного туризма в России // Внешнеэкономический бюллетень, 1999, № 9
11. Дворецкий развития рынка туристических услуг России // Внешнеэкономический бюллетень, 2002, № 9
12. Исмаев стратегии планирования и маркетинга в иностранном туризме. – М.: ТОО Луч, 1993
13. Мальков аспекты международного туризма // Внешнеэкономический бюллетень, 2001, № 7
14. Международные экономические, валютные и финансовые отношения. – М.: Прогресс, 1994
15. Социально-экономическая география зарубежных стран / под ред. проф. . – М.: Дрофа, 2003
16. Туризм и отраслевые системы / под ред. . М.: Финансы и статистика, 2001
17. Туризм как вид деятельности / под ред. . М.: Финансы и статистика, 2002
18. Федеральная программа развития туризма в России. – М.: 1996
19. Экономическая история зарубежных стран. Курс лекций / под общ. ред. . – Минск: ИП “Экоперспектива”, 1997.
Словари и справочники
20. Страны мира: Энциклопедический справочник. – Смоленск: Русич, 2001.
21. Страны мира: Справочник 1999 / Под общ. ред. . – М.: Республика, 1999.
Методические пособия.
22. Мытарева экономические зоны России и мира. Новокузнецк: НФИ КемГУ, 1999.
Периодические издания
1.Мировая экономика и международные отношения
12. Вопросы экономики
13. Российский экономический журнал
14. Внешняя торговля
15. Внешнеэкономический бюллетень
16. Международная жизнь
Ресурсы Интернета
13) www. ***** (сайт СМИ о мировой экономике)
14) scd. *****/rass. htm ( Мировая экономика: тенденции развития)
15) www. ecsocman. ***** (Экономика. Социология. Менеджмент)
16) www. un. org (сайт Организации обьединенных наций)
17) www. wto.org ( сайт Всемирной торговой организации)
18) europa. eu. int ( сайт Европейского Союза)
1.4.3.Методические рекомендации для преподавателя
Преподавание дисциплины «Экономической географии зарубежных стран» преследует цел –вооружить будущих экономистов знаниями теоретических основ и современного эмпирического состояниям мировой экономики в целом и каждой формы связи в отдельности; основных факторов, определяющих современные тенденции в их развитии; проблемами национального и наднационального регулирования мирового хозяйства. Организация учебного процесса по дисциплине предполагает сочетание различных форм деятельности: проведение лекций, семинарских занятий, тестирования, выполнение индивидуально-творческих заданий.
1.Методика проведения лекций.
Лекции читаются преподавателем по 9 темам дисциплины. Темы изучаются последовательно друг за другом. Наряду с традиционной формой лекция – информация проводятся новые формы подачи лекционного материала, направленные на интенсификацию учебного процесса и на развитие личных качеств студентов. В частности, проблемная лекция. При этом новый материал представляется в виде проблемной задачи. В ее условии имеются противоречия, которые необходимо обнаружить и разрешить. Процесс познания приближается к поисковой, исследовательской деятельности.
2. Методика проведения семинарских занятий.
Организация учебного процесса в современных условиях предполагает самостоятельное изучение значительной части учебного материала. Поэтому самостоятельная работа студента является неотъемлемой частью учебного процесса любой дисциплины. Главную роль в этом процессе играют семинарские занятия. По дисциплине Экономическая география зарубежных стран проводятся семинарские занятия. Тематика занятий построена в соответствии с темами лекционного курса. На первом занятии преподаватель знакомит студентов с темами всех семинарских занятий и раздает распечатанный или электронный вариант планов семинарских занятий. В него включены вопросы, выносимые на обсуждения, список литературы. Студенты к семинарским занятиям готовятся самостоятельно, прорабатывая вопросы обсуждения и рекомендуемые списки основной и дополнительной литературы. Преподаватель проверяет степень усвоения рассматриваемого материала и акцентирует внимание на наиболее важных проблемах. В данном курсе возможно рассмотрение отдельных вопросов в виде рефератов или реферативных выступлений, которые также заранее обговариваются с преподавателем.
3. Тестирование.
Проводится по 2 –м блокам тем: 1-4, 5-9. Подготовка к тестированию предполагает изучение лекционного материала, семинарских занятий, а также учебной литературы. Тестирование проводится на бумажных носителях в режиме: 1 задание – 1 минута. Комплекс тестовых заданий включает 50 заданий. За каждый правильный ответ студент получает 1 балл. Максимальное количество баллов, которое может набрать тестируемый – 50-100%.
Оценки за правильные ответы в процентах (%).
«отлично» - 85-100%
«хорошо» - 70-84%
«удовлетворительно» - 50-69%
«неудовлетворительно» - менее 50%
- Выполнения индивидуально-творческих заданий
Выполнение индивидуально-творческих заданий проводится студентами в течение всего времени изучения данной дисциплины. На первых занятиях группа разбивается на подгруппы по 3-4- человека в каждой. Выполнение индивидуально-творческого задания связано с характеристикой какого–либо государства мира. Тема задания выбирается студентами самостоятельно и проводится по плану-характеристики, представленной преподавателем. Форма и содержание работы оговаривается с преподавателем. В течение всей работы над заданием студенты консультируются с преподавателем. Форма работы может быть произвольной: от реферата, эссе до проблемной научно-исследовательской работы. Подгруппа представляет индивидуально-творческое задание преподавателю, он знакомится с ним, делает необходимые замечания. Защита задания проводится на одном в произвольной форме: реферат, доклад, костюмированная (театрализованное представление). Индивидуально-творческое задание оценивается преподавателем по 5-ти бальной системе.
План-характеристика государства.
1. Место страны в мировой экономике.
2. Факторы и динамика экономического развития государства.
3. Государственное регулирование экономики.
4. Формы хозяйственной деятельности в крупном, среднем и малом бизнесе.
5. Банковская система и финансовый капитал.
6. Внешнеэкономические связи государства со странами разного типа: ПРС, РС, переходной экономикой, Россией.
7. Общие выводы по всем разделам работы.
Промежуточный контроль за усвоением студентами дисциплины осуществляется в форме тестирования и выполнения индивидуально-творческих заданий.
1. Тестирование. Проводится по 32м блокам тем: 1-7, 8-11, 12-16. Подготовка к тестированию предполагает изучение лекционного материала, семинарских занятий, а также учебной литературы. Тестирование проводится на бумажных носителях в режиме: 1 задание – 1 минута. Комплекс тестовых заданий включает 100 заданий. За каждый правильный ответ студент получает 1 балл. Максимальное количество баллов, которое может набрать тестируемый – %.
Оценки за правильные ответы в процентах (%).
«отлично» - 85-100%
«хорошо» - 70-84%
«удовлетворительно» - 50-69%
«неудовлетворительно» - менее 50%
1. Выполнение индивидуально - творческих заданий
Выполнение индивидуально-творческих заданий проводится студентами в течение всего времени изучения данной дисциплины. На первых занятиях группа разбивается на подгруппы по 3-4- человека в каждой. Выполнение индивидуально-творческого задания связано с характеристикой какого–либо государства мира. Тема задания выбирается студентами самостоятельно и проводится по плану-характеристики, представленной преподавателем. Форма и содержание работы оговаривается с преподавателем. В течение всей работы над заданием студенты консультируются с преподавателем. Форма работы может быть произвольной: от реферата, эссе до проблемной научно-исследовательской работы. Подгруппа представляет индивидуально-творческое задание преподавателю, он знакомится с ним, делает необходимые замечания. Защита задания проводится на одном в произвольной форме: реферат, доклад, костюмированная (театрализованное представление). Индивидуально-творческое задание оценивается преподавателем по 5-ти бальной системе.
План-характеристика государства.
1. Место страны в мировой экономике.
2. Факторы и динамика экономического развития государства.
3. Государственное регулирование экономики.
4. Формы хозяйственной деятельности в крупном, среднем и малом бизнесе.
5. Банковская система и финансовый капитал.
6. Внешнеэкономические связи государства со странами разного типа: ПРС, РС, переходной экономикой, Россией.
7. Общие выводы по всем разделам работы.
Итоговый контроль за усвоением студентами дисциплины осуществляется в формах экзамена
Зачет Проводится по вопросам, которые студенты готовят заранее. Вопросы экзамена, представлены в данном УМК в пункте 1.4.2.7.
2. Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций
Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ООП, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.
Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, включают:
1. график самостоятельной работы, определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.
2. материалы определяющие содержание аттестации, включающие:
- вопросы к зачету- индивидуально-творческие задания;
-задания для самостоятельной работы по темам;
3. материалы для проведения самой аттестации
2.1 Вопросы к зачету
Тема. Общие направления развития международного туризма.
1. Основные этапы формирования политической карты мира.
2. Типология стран мира.
3. Ранжирование стран
Тема. Мировой рынок международного туризма.
4. Неравномерность экономического развития стран.
5. Глобальные проблемы мирового хозяйства: политические, экономические, социальные, экологические.
Тема. Экономическое воздействиетуризма.
6. Международная экономическая интеграция.
7. Основные этапы и формы экономической интеграции.
8. Западноевропейская интеграция: цели, сущность этапы развития.
Тема. Индустрия международного туризма
9. Функции государства в экономике. Эффективность воздействия государства на экономическое развитие стран.
10. Открытость экономики: понятие, факторы, признаки. Преимущества, недостатки и экономические показатели открытости экономики.
11. Внешнеэкономическая деятельность государства: задачи, принципы.
Тема. Государственное регулирование туристской деятельности.
12. “Модель экономического развития”: понятие, критерии выделения.
13. Типы страновых моделей экономически развитых стран.
14. Типы экономических моделей развивающихся стран.
15. Российская экономическая модель: особенности развития и функционирования.
Тема. Планирование и политика развития туризма.
16. Промышленно развитые страны в мировой экономике (ПРС).
17. Основные направления экономической политики ПРС.
18. Внешнеэкономическая политика ПРС.
Тема. Международные и национальные туристскиеорганизации.
19. Развивающиеся страны: основные направления экономической стратегии и политики.
20. Глобализация и развивающиеся страны.
21. Внешнеэкономические факторы развития развивающихся стран.
Тема. Перспективы разви тия международного туризма.
22. Новые индустриальные страны (НИС) в системе международного разделения труда.
23. Экономические взаимоотношения России и стран Юго-Восточной Азии.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


