«Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный университет»

Рубцовский институт (филиал)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем»

Специальность: 030301.65 Психология

Форма обучения: очная, заочная (сокращенная), очно-заочная (вечерняя), очно-заочная (вечерняя) сокращенная

Кафедра психологии

Рубцовск - 2011

При разработке учебно-методического комплекса в основу положены:

1) ГОС ВПО по специальности подготовки Специальность 030301.65 «Психология» Квалификация – Психолог. Преподаватель психологии, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта_ 2000 г. № 235гум/сп

2) Учебный план по специальности 030301.65 «Психология», утвержденный решением Ученого совета РИ (филиала) АлтГУ от «23» мая 2011 г., протокол

3) Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры психологии от «27» июня 2011 г., протокол

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 4

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. 6

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 10

4. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ 16

5.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УСВОЕНИЮ КУРСА 40

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ...42

7. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ 44

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа курса «Физиология высшей нервной деятельности» составлена на основе учебной программы курса, требований федеральных, региональных и вузовских стандартов с учетом специфики организации учебного процесса в Рубцовском институте (филиале) АлтГУ. В данном курсе освещается следующие основные проблемы: предмет и метод «Физиологии высшей нервной деятельности человека»; физиологические основы психики, условные рефлексы, функциональные состояния и поведения, мотивация и эмоции, сенсорная физиология, сознание и речь, сон, физиология памяти, механизмы ассоциативного обучения, нейронные механизмы переработки информации в сенсорных системах.

Физиология высшей нервной деятельности изучает процессы жизнедеятельности организма человека, в основе которых лежит рефлекторная деятельность, позволяющая организму приспосабливаться к меняющимся условиям окружающей среды, адаптироваться к ним и, тем самым выживать - т. е. сохранять свою жизнь и здоровье, под которым понимается не только физическое, но психическое и социальное благополучие.

Физиология высшей нервной деятельности является базовой академической наукой для развития таких практических дисциплин как психология, педагогика, медицина, гигиена труда, спорта, обучения, питания и т. д. Физиология высшей нервной деятельности и свойства нервных процессов определяет и объясняет возрастные и индивидуальные различия поведения человека в постоянно меняющихся условиях внешней среды.

В курсе физиологии высшей нервной деятельности большое внимание уделяется изложению базовых теорий рефлекторности, отражения и системной деятельности, что дает понимание физиологических основ поведенческих реакций животных и человека, тем самым готовит студента к глубокому пониманию всего курса психологических дисциплин. Физиология высшей нервной деятельности дает научное объяснение таким ее свойствам как восприятие, внимание, память, мышление, эмоции, движение, и др.

1. Цель дисциплины:

-изучить поведенческие реакции человека на основе точных знаний физиологических процессов, происходящих в ЦНС, понять сущность механизмов психической деятельности человека.

2. Задачи курса:

-изучить основные методы физиологии и функциональной анатомии больших полушарий,

-изучить функциональное состояние ЦНС,

-изучить эмоционально-чувствительную деятельность ЦНС,

-изучить рече-мыслительную деятельность ЦНС,

-изучить свойства и функции сенсорных систем, нейронные механизмы переработки информации в сенсорных системах.

Достижение поставленных целей и задач обеспечивается последовательным изложением теоретических проблем курса, решением практических задач, усвоением понятий, самостоятельной познавательной деятельностью студентов, текущим и итоговым контролем за знаниями умениями и навыками студентов.

Дисциплина «Физиология высшей нервной деятельности» относится к циклу ЕН. Ф.7. Цикл общих математических и естественных дисциплин

Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения данного курса: анатомии и физиологии центральной нервной системы, психофизиологии, общей и возрастной психологии, антропологии.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Очная форма обучения

Дидактические единицы, (ДЕ)	Тема	Макс-ная учебная нагрузка студентов, час	Количество аудиторных часов при очной форме обучения	Самостоятельная работа студентов
всего	Лекции	семинары
1	2	3	4	5	6	7
ДЕ I 25 баллов	1. Основные понятия физиологии высшей нервной деятельности	12	8	6	2	4
2.Механизмы ассоциативного обучения, памяти и индивидуальных различий.	18	8	6	2	10
Промежуточный контроль	Коллоквиум
ДЕ II 35баллов	3.Физиологические особенности высшей нервной деятельности человека.	14	8	6	2	6
4.Нейронные механизмы переработки информации в сенсорных системах.	18	8	6	2	10
Промежуточный контроль	Решение практических задач
ДЕ III 40 баллов	5.Особенности высшей нервной деятельности человека.	28	14	8	6	14
6. Физиологические механизмы эмоций.	18	8	6	2	10
7.Физиология зрительной и слуховой сенсорных систем	16	8	6	2	8
8.Физиология памяти	16	8	6	2	8
Итоговый контроль	Экзамен
Итого часов	140	70	50	20	70

Заочная форма на базе ВПО обучения

Дидактические единицы, (ДЕ)	Тема	Макс-ная учебная нагрузка студентов, час	Количество аудиторных часов при заочной форме обучения	Самостоятельная работа студентов
всего	Лекции	семинары
1	2	3	4	5	6	7
ДЕ I	1. Основные понятия физиологии высшей нервной деятельности	16	2	2	-	14
2.Механизмы ассоциативного обучения, памяти и индивидуальных различий.	14	-	-	-	14
Промежуточный контроль	Коллоквиум
ДЕ II	3.Физиологические особенности высшей нервной деятельности человека.	16	2	2	-	14
4.Нейронные механизмы переработки информации в сенсорных системах.	18	-	-	-	18
Промежуточный контроль	Решение практических задач
ДЕ III	5.Особенности высшей нервной деятельности человека.	26	2	-	2	24
6. Физиологические механизмы эмоций.	12	-	-	-	12
7.Физиология зрительной и слуховой сенсорных систем	18	-	-	-	18
8.Физиология памяти	20	-	-	-	20
Итоговый контроль	Экзамен
Итого часов	140	6	4	2	134

Очно-заочная(вечерняя) на базе СПО форма обучения