Военно-профессиональная ориентация (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУВПО «Марийский государственный университет»

Факультет психологии и безопасности жизнедеятельности

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

 

(название факультета/института

(подпись, Ф. И.О. декана/директора)

« » 200 г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина Военно-профессиональная ориентация

(наименование)

Специальность 050104.65 Безопасность жизнедеятельности

(код и название в соответствии с лицензией)

Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности

(название)

Курс 3 семестр 6 форма обучения очная

Лекции 30

Практические занятия 38

(кол-во часов)

Лабораторные занятия

(кол-во часов)

Самостоятельная работа 58

(кол-во часов)

Курсовая работа (проект)

(семестр)

Зачёт

(семестр)

Экзамен 6

(семестр)

Программа разработана ст. преподавателем

(должность, Ф.И. О., учёная степень, звание автора программы)

Йошкар-Ола

2009

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии/ учебно-методического совета)		Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ___________________________________
(назв. факультета/института, специальности)		(название кафедры)
протокол заседания №____ от		протокол заседания №___ от
«____»_____________ 200__г.		«____»_____________200__г.
(подпись, Ф. И.О. председателя)		(подпись, Ф. И.О. зав. кафедрой,)

СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой _____________________________________

_________________________________________________________________

(название кафедры)

протокол заседания №__ от __________200__г____________________________________

(Ф. И.О. зав. кафедрой, подпись)

Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф. И.О., подпись)	Номер изменения

Извлечения из Государственного стандарта высшего профессионального образования.

ДПП	Дисциплины предметной подготовки	Всего часов
ДПП. ДС	Дисциплины специализации
ДПП. ДС.24	Военно-профессиональная ориентация	126

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «Военно-профессиональная ориентация» входит в цикл дисциплин специализации учителя безопасности жизнедеятельности. Достижение студентами требуемого уровня знаний, навыков и умений осуществляется за счет активного использования их фундаментальной подготовки по «Отечественной истории», тесных межпредметных связей с другими дисциплинами, проведения различных видов занятий, изучения законодательных и иных нормативно-правовых актов в военной области, а также – самостоятельной работы обучаемых по усвоению содержания изучаемых тем.

Курс рассчитан всего на 126 часов, из них 68 ч отводится аудиторной работе, включающей 30 ч лекций, 38 ч – практических занятий, 58 ч отводится на самостоятельную работу.

Контроль знаний студентов традиционно по дисциплинам ДПП осуществляется по нескольким направлениям: срез начальных знаний, текущий контроль в виде устных опросов, контрольных тестов, терминологических диктантов, межаттестационная проверка – защита реферативных докладов по дисциплине, итоговая аттестация в виде экзамена. В процессе итогового контроля учитывается рейтинговая оценка студента.

1. Цели и задачи дисциплины

Цель курса: сформировать компетентность студентов в сфере учебного предмета, подготовить студентов, обладающих твердыми знаниями о содержании и формах реализации воинской обязанности в Российской Федерации, о порядке прохождения военной службы, о различных видах ответственности военнослужащих.

Задачи курса:

1) изучение теоретических основ военной службы;

2) формирование умений владения основными формами и методами работы по организации правового воспитания военнослужащих;

3) формирование позитивного отношения к системе обороны государства и военной службе.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Основные требования к уровню освоения содержания курса

Студенты, изучившие курс «Военно-профессиональная ориентация» должны:

иметь представление о:

- системе национальной безопасности государства;

- системе работы органов военного управления по реализации учебно-воспитательных задач мирного и военного времени;

- понятии, сущности, основных признаках военного права;

- месте и роли военного права в системе Российского права, взаимодействия органов военного управления с органами военной юстиции;

знать:

- назначение и состав, руководство и управление Вооруженными Силами Российской Федерации;

- правовые основы обеспечения безопасности государства и военной службы;

- основы воинской дисциплины и правовые средства ее укрепления;

- основные военные аспекты международного права;

уметь:

- использовать действующие нормативно – правовые акты, регулирующие организационно – управленческую деятельность военнослужащих, сущность и основные способы обеспечения законности, правопорядка и военной дисциплины в войсках;

- использовать систему социально – правовых гарантий военнослужащих;

понимать:

- необходимость обороны государства и военной службы для обеспечения национальной безопасности;

выражать отношение к:

- современному состоянию системы обороны государства.

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Военно-профессиональная ориентация на овладение военно-учетными специальностями

Классы сходных воинских должностей. Военная служба по призыву - как этап профессионализации личности. Требования, предъявляемые к военным специалистам. Формирование психологической готовности к призыву на военную службу. Формирование психологической готовности к обучению по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах образовательных учреждений профессионального высшего образования. Формирование психологической готовности к занятиям военно-прикладными видами спорта

2. Военно-профессиональная ориентация на обучение в военных образовательных учреждениях профессионального образования по соответствующим специальностям

Порядок подготовки и поступления в военные образовательные учреждения профессионального образования. Особенности военно-профессиональной ориентации на обучение в военных образовательных учреждениях профессионального образования по соответствующим специальностям

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Тематический план изучения учебной дисциплины

Разделы ГОС по ДЕ	Наименование тем, разделов	Количество часов по учебному плану
Всего	В том числе
Лекции	Практ. занятия	Лабор. занятия	Сам. работа
1	2
1. Военно-профессиональная ориентация на овладение военно-учетными специальностями	1. Классы сходных воинских должностей 2. Военная служба по призыву - как этап профессионализации личности 3. Требования, предъявляемые к военным специалистам 4. Формирование психологической готовности к призыву на военную службу 5. Формирование психологической готовности к обучению по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах образовательных учреждений профессионального высшего образования 6. Формирование психологической готовности к занятиям военно-прикладными видами спорта	78	18	22		38
2. Военно-профессиональная ориентация на обучение в военных образовательных учреждениях профессионального образования по соответствующим специальностям	1. Порядок подготовки и поступления в военные образовательные учреждения профессионального образования 2. Особенности военно-профессиональной ориентации на обучение в военных образовательных учреждениях профессионального образования по соответствующим специальностям	48	12	16		20
ВСЕГО:	126	30	38		58

3.1. Методические рекомендации к закреплению лекционного материала

Лекционный курс по «Военно-профессиональной ориентации», рассчитанный на 10 тем (30 ч), позволяет усвоить студентам базовую часть дисциплины. В течение семестра используются следующие методики подготовки и проведения лекционных занятий: лекция-беседа, лекция с элементами обратной связи, лекция с решением производственных и конструктивных задач, лекция с элементами самостоятельной работы студентов.

Помимо лекционного материала, студенты должны ознакомиться с рекомендуемой литературой.

В институте мозга им. просчитали мнемонические параметры обучаемых в высших школах, которые должны запоминать не менее 70% нового материала, иначе их IQ не соответствует требованиям высшего образования. Удивляет то, что в самой высшей школе не прослеживается качественный подход как к выбору будущих специалистов, так и к качеству усвоения лекционного материала. Алгоритм усвоения теоретического материала включает следующие техники:

– информаппетит (интересная подача и актуализация материала, без желания услышать и понять знания образовываться не могут, знания должны быть поданы «аппетитно»);

– информнасыщение (знания должны быть легко усваиваемые, приносить удовлетворение – «легко перевариваться», становиться частью потенциального опыта);

– ретранслятор (рефлексивно-оценочный этап, который включает не только обобщение, анализ и самоанализ, оценка и самооценка, оценивание, но и способность к трансляции вновь полученного знания на уровне 70% усвоения).

3.2. Тематический план лекций

№ п/п	Темы и краткое содержание лекций	Кол-во часов
1	2	3
1	Военно-профессиональная ориентация на овладение военно-учетными специальностями Военно-профессиональная ориентация на овладение военно-учетными специальностями. Номенклатура военно-учетных специальностей. Подготовка граждан по военно-учетным специальностям. Перечень военно-учетных специальностей. Военно-профессиональная ориентация на обучение в военных образовательных учреждениях профессионального образования по соответствующим специальностям. Основные понятия и категории темы: военно-профессиональная ориентация, военно-учетная специальность.	2
2	Классы сходных воинских должностей Командные, операторские, связи и наблюдения, водительские, специального назначения и технологические, и прочие воинские должности, не требующие особых профессионально важных психологических качеств. Основные понятия и категории темы: командиры отделений, экипажей, станций, боевых расчетов, постов и т. п.; человеко-машинные системы; проводная связь, радиосвязь, радиорелейная, тропосферная, космическая, оптическая, лазерная, гидроакустическая связь и связь подвижными средствами (фельдъегерско-почтовая)	2
3	Военная служба по призыву - как этап профессионализации личности Военно-профессиональная ориентация на воинские должности солдат, матросов, сержантов и старшин, замещаемые военнослужащими, проходящими военную службу по призыву, и учет ее рекомендаций при призыве на военную службу предоставляют возможность вписать процесс прохождения военной службы в общую стратегию трудового воспитания и профессионализации молодежи, целенаправленно использовать в армии и на флоте знания, навыки, психологические качества, приобретенные юношами в гражданских условиях, и создают основу для осуществления логически увязанного, единого в течение жизни процесса формирования их как профессионалов определенных профилей. Основные задачи военно-профессиональной ориентации. Основные понятия и категории темы: наименование видов Вооруженных Сил и воинских должностей	4
4	Требования, предъявляемые к военным специалистам Требования, предъявляемые к военным специалистам: соответствие медицинским и профессионально-психологическим требованиям военной службы на конкретных воинских должностях в Вооруженных Силах Российской Федерации. Заключения о профессиональной пригодности гражданина к подготовке (обучению) по военно-учетным специальностям. Уровень нервно-психической устойчивости. Основные понятия и категории темы: категории профессиональной пригодности гражданина к подготовке (обучению) по военно-учетным специальностям, высокая нервно-психическая устойчивость; хорошая нервно-психическая устойчивость; удовлетворительная нервно-психическая устойчивость; неудовлетворительная нервно-психическая устойчивость или нервно-психическая неустойчивость	2
5	Формирование психологической готовности к призыву на военную службу Военно-профессиональное информирование: о нормативной правовой базе, о комплектовании Вооруженных Сил, о статусе военнослужащих, о том, где проходит военная служба по призыву. Военная служба включает в себя следующие основные элементы воинской деятельности: боевую подготовку, общественно-государственную подготовку, служебно-боевую деятельность и реальные боевые действия. Военно-профессиональное воспитание. Комплексное применение форм и методов военно-профессиональной ориентации. Основные понятия и категории темы: служебно-боевая деятельность, боевое дежурство (боевая служба), караульная служба, внутренняя служба, реальные боевые действия, формы работы преподавателя, ведущего подготовку по основам военной службы	2
6	Формирование психологической готовности к обучению по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах образовательных учреждений профессионального высшего образования Перечень государственных, муниципальных или имеющих государственную аккредитацию по соответствующим направлениям подготовки (специальностям) негосударственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, в которых осуществляется обучение граждан Российской Федерации по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах, утвержденный постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000. Целью военно-профессиональной ориентации на обучение по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах является создание положительной мотивации учащихся на выбор офицерской профессии и формирование мобилизационного ресурса из лиц, имеющих не только необходимые образовательные навыки, но и реальный опыт работы в войсках. Годность студентов к военной службе по военно-учетным специальностям. Программы подготовки офицеров запаса при военных кафедрах. Основные понятия и категории темы: права и обязанности граждан, проходящих обучение на военной кафедре, учебные сборы (стажировки)	4
7	Формирование психологической готовности к занятиям военно-прикладными видами спорта Занятия военно-прикладными видами спорта в общественных объединениях, образовательных учреждениях, спортивных клубах и секциях. Цель военно-прикладных видов спорта. К военно-прикладным видам спорта относятся: авиационное многоборье; авиационное пятиборье СИЗМ; автомобильный спорт; атлетическое двоеборье; бег, ускоренное передвижение, метания; военное троеборье ВТ-1; военное троеборье ВТ-2; военное четырехборье; военное пятиборье СИЗМ (ВТ-1); военное пятиборье ВТ-2; военно-спортивное ориентирование; гиревой спорт; гребно-парусное многоборье; гребля на шестивесельных ялах; лыжный спорт; морской пентатлон СИЗМ; офицерское троеборье; офицерское четырехборье; парашютный спорт; прикладное плавание и ныряние в длину; перетягивание каната; преодоление полосы препятствий; рукопашный бой; рукопашный бой (многоборье); стрелковый спорт; упражнения на специальных снарядах. Основные понятия и категории темы: военно-прикладные виды спорта	2
8	Военно-профессиональная ориентация на обучение в военных образовательных учреждениях профессионального образования по соответствующим специальностям Военно-профессиональная ориентация на обучение в военных образовательных учреждениях профессионального образования. Основные офицерские специальности. Требования, которые предъявляет военная служба к человеку. Формирование отношения к различным видам воинской деятельности, профессиональным интересам и стремлению к осознанному выбору профессии офицера. Основные понятия и категории темы: профили военно-профессиональной деятельности, офицерские и гражданские специальности.	4
9	Порядок подготовки и поступления в военные образовательные учреждения профессионального образования Требования к кандидатам для зачисления курсантами в военные образовательные учреждения профессионального образования. Перечень документов, необходимых для зачисления. Основные понятия и категории темы: поступление в военные образовательные учреждения профессионального образования	4
10	Особенности военно-профессиональной ориентации на обучение в военных образовательных учреждениях профессионального образования по соответствующим специальностям Многие выдающиеся исторические деятели России имели офицерское звание. Военная служба на должностях офицеров в корне отличается от службы на должностях солдат, матросов, сержантов и старшин (больше свободы, но больше и ответственности). Офицер – как правило, всегда начальник. Можно получить престижную специальность, при этом существуют широкие возможности для дальнейшей самореализации и продвижения по службе, получения новых знаний. Граждане, которым в установленном порядке присвоены первый спортивный разряд или спортивное звание по военно-прикладному виду спорта, пользуются преимущественным правом при зачислении в военные образовательные учреждения профессионального образования Общими профессионально важными качествами для всех офицеров являются: высокие нравственные качества, честность, скромность, дисциплинированность, военно-профессиональная направленность, профессиональная подготовленность, общая культура, умение работать с людьми и обучать личный состав, требовательность к себе и подчиненным, принципиальность, нетерпимость к недостаткам, высокая нервно-психическая устойчивость. Для офицеров существует развитая система социальных гарантий, льгот и компенсаций взамен ограничения их прав и свобод. В зависимости от специальности военнослужащим, проходящим военную службу на офицерских должностях, могут предоставляться дополнительные материальные блага и преимущества по службе. Основные понятия и категории темы: профессиональные качества офицеров	4
ВСЕГО:	30

3.3. Список рекомендуемой литературы