«Экономические аспекты защиты интеллектуальной собственности» (стр. 2 )

Таблица 3

Учебная программа по модулю

№ п/п	Наименование модуля, разделов и тем	Содержание обучения (по темам в дидактических единицах), наименование и тематика лабораторных работ, практических занятий (семинаров), самостоятельной работы, используемых образовательных технологий и рекомендуемой литературы
1.	2.	3.
1.	Модуль 1 «Государственная политика в образовании»
	Тема 1	Современная нормативно-правовая база высшего профессионального образования. Прием в вузы. Организация обучения при уровневом образовании. Нормативные документы, регламентирующие работу ППС.
	Тема 2	Тенденции развития образования. Изучение мирового опыта по подготовке бакалавров, магистров, специалистов. Компетентностный подход как основа организации учебного процесса ВУЗа.
	Тема 3.	ФГОСы третьего поколения. Особенности проектирования и реализации вузовских программ на основе ФГОС-3. Система классификации образовательных программ. Зачетная единица (кредит). Академическая мобильность в системе ВПО.
	Практические занятия (семинары)	Проектирование образовательных программ по дисциплинам (фрагмент)
	Самостоятельная работа	Проектирование образовательных программ по дисциплинам (фрагмент)
	Используемые образовательные технологии	Информационные технологии: ЭОР, тесты, слайд-лекции, обучающие программы
	Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы	Проектирование основных образовательных программ, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования: Методическое пособие/ под редакцией докт. техн. наук, профессора . Казань: Изд-во Казан. гос. ун-та, 20с.
2	Модуль 2 Экономика знаний и новые подходы к подготовке современных специалистов
	Тема 1 Необходимость нового подхода к подготовке высококвалифицированных кадров (ФГОС-3 ВПО)	Постиндустриальная экономика и необходимость нового подхода к подготовке высококвалифицированных кадров. Интеллектуальные ресурсы и их роль в современном обществе. Формирование новых знаний как важнейший компонент интеллектуальных ресурсов страны и региона. Креативная компонента деятельности выпускника учебного заведения. Необходимость учета и стимулирования творческой компоненты в профессиональной деятельности обучаемого. Необходимость нового подхода к формированию компетенций профессий и специалистов. Инновационные подходы к обучению. Личностные и профессиональные компетенции. Новые подходы к формированию творческой составляющей в обучении специалиста. Способы обеспечения применения полученных знаний.
	Тема 2 Квалификация выпускника и прибыльное использование новых знаний на предприятии	Инновационная экономика. Учет учебным заведением потребности реального сектора экономики и факторов успеха деятельности хозяйствующих субъектов (заказчиков). Доходный и затратный подходы к получению экономического результата современного предприятия. Квалификация выпускника и прибыльное использование знаний для работы на предприятии.
	Тема 3 Квалификация виды инновационной деятельности. Роль специалистов новой формации. Маркетинг инноваций	Требования к выпускнику в реальном секторе экономики. Формирование конкурентных преимуществ и инновационная сфера деятельности при подготовке кадров. Необходимость нововведений в современной экономике и промышленности. Виды инновационной деятельности преподавателя и обучаемого. Целесообразность нового экономического подхода к подготовке кадров предприятия-заказчика. Маркетинг инноваций.
	Самостоятельная работа	Проведение терминологического исследования. Необходимость инновационного подхода. Новые подходы к формированию творческой составляющей в обучении специалиста. Обеспечение применения полученных знаний
	Используемые образовательные технологии	Технология повышение уровня мотивации на использование новых средств работы с информацией
	Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы	, С. Методика экономического исследования: Учебное пособие по специальности «Маркетинг». – Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 2003. Becker G. S. Human Capital: А Theoretical and Empirical Analysis. N.Y., 2004. http://www. *****/publications/
№ п/п	Наименование модуля, разделов и тем	Содержание обучения (по темам в дидактических единицах), наименование и тематика лабораторных работ, практических занятий (семинаров), самостоятельной работы, используемых образовательных технологий и рекомендуемой литературы
	Модуль 3 Организация инновационной деятельности и подготовка специалистов
	Тема 1 Инновации и компетентностный подход.	Инновации в учебном заведении. Необходимость ориентации на потребности работодателя. Непрерывная подготовка персонала предприятия. Образовательные кластеры. Взаимосвязь начального, среднего и высшего профессионального образования. Бально-рейтинговая система контроля знаний. Применение знаний и формирование умений и навыков в практической деятельности. Проблемно-ориентированное образование.
	Тема 2 Инновационное управление по направлениям подготовки	Организационные формы инновационного развития. Целесообразность создания инновационных центров в учебном заведении. Диффузия новшеств. Технопарки и инкубаторы бизнеса. Технополисы. Инновационное управление персоналом. Корпоративная культура и ее роль в подготовке, сохранении и развитии интеллектуальных ресурсов организации.
	Тема 3 Учет инновационных преобразований	Новые организационные формы инновационной деятельности на предприятиях и в учебных заведениях. Реинжиниринг и диверсификация. Внутрифирменное предпринимательство. Инвестиционная (проектная) и инновационная (рыночно-ориентированная) структура деятельности на предприятиях. Инновационная инфраструктура на предприятиях. Необходимость подготовки специалистов новой формации для современного производства.
	Самостоятельная работа	Обсуждение в группах, формулирование вопросов (для изучения, для обсуждения).Разработка тематики самостоятельных работ по профилю обучения.
	Используемые образовательные технологии	Повышение творческого потенциала к осуществлению своих профессиональных обязанностей и направленности на саморазвитие
	Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы	Не жалейте денег на людей / Бизнес уик, 2006, ј6. Дровников М. Ю.     С. Оценка эффективности человеческого капитала. // Управление качеством инженерного образования: Казань: Изд-во Казан. гос. техн. ун-та, 2002. http://www. *****/
	Модуль 4 Управление инновациями в обучении
	Тема 1 Программно-целевое планирование образовательной деятельности	Нормативно-правовая база инновационной деятельности образовательного заведения. Классификатор профессий, специальностей и направлений подготовки. Образовательный минимум и образовательные стандарты. Передача знаний как процесс. Программно-целевое планирование образовательной деятельности. Компетентностный подход. Новые педагогические технологии в высших учебных заведениях.
	Тема 2 Менеджмент знаний и процесс управления инновациями	Особенности управления инновационной деятельностью. Менеджмент знаний и процесс управления инновациями. Процесс принятия решений. Дерево целей в инновационном менеджменте. Новые приемы и методы проведения учебных занятий и новые требования к преподавательскому составу.
	Тема 3 Комплексный подход к управлению инновационной деятельностью	Необходимость комплексного подхода к управлению инновационной деятельности. Компетентностный подход. Стратегический этап инновационного управления. Инновационный менеджмент. Современный подход к формированию социальных и профессиональных компетенций. Оценка качества подготовки выпускников в высшем учебном заведении.
	Практические занятия (семинары)	Обсуждение критериев оценки качества обучения по профилю подготовки.
	Самостоятельная работа	Интеграция отдельных проектов в общий проект. Системный подход к обучению.
	Используемые образовательные технологии	Технология полипрофессионального обучения в учебном заведении. Внедрение междисциплинарных курсов в условиях ФГОС 3-го поколения.
	Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы	Экономика и социология труда. Учебник для вузов.– М.:Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 2008. Дровников М. Ю. Эффективность инвестиций в подготовку специалиста. Маркетинг, производство, сбыт: актуальные вопросы теории и практики. Международная научно-практическая конференция. Сборник научных трудов. Казань, «Новое знание», 2002. http://revolution. *****/
	Модуль 5 Экономика инноваций и формирование человеческого капитала
	Тема 1 Экономическая ценность знания. Интеллектуальные решения в инновационной сфере	Знание как экономическое благо. Экономическая ценность знания. Интеллектуальные решения в инновационной сфере. Интеллектуальный продукт как объект отношений собственности. Экономико-правовые вопросы оценки и защиты объектов интеллектуальной собственности. Экономическая оценка необходимости правовой защиты. Лицензионные соглашения и коммерческая концессия. Определение видов договоров, ставок роялти и паушальных платежей.
	Тема 2 Жизненный цикл инноваций. Ценность и старение информации в образовательном процессе	Жизненный цикл инноваций. Ценность и старение информации. Ресурсное обеспечение инновационной деятельности. Интеллектуальные ресурсы и рынок. Целесообразность вложения средств в подготовку квалифицированного персонала предприятий. Потребление интеллектуального капитала.
	Тема 3 Методы оценки эффективности интеллектуального капитала	Человеческий капитал и интеллектуальные ресурсы личности. Структура и свойства интеллектуального капитала руководителя и специалиста. Организационный капитал. Нематериальные активы, вовлечение интеллектуальных ресурсов в экономический оборот.
	Практические занятия	Проведение расчетов экономической эффективности инноваций.
	Самостоятельная работа	Внедрение новых методов проектирования самостоятельной работы студентов при переходе на зачетные единицы.
	Используемые образоват. Технологии	Информационные технологии расчета эффективности образовательного процесса в учебном заведении.
	Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы	Грядущее постиндустриальное общество: Опыт социального прогнозирования. Пер. с англ. / (ред. и вступ. ст.). М.: Academia, 2009. Наше постчеловеческое будущее: Последствия биотехнологической революции / Ф. Фукуяма; Пер. с англ. МБ. Левина. — М.: ООО “Издательство ACT”: ОАО “ЛЮКС”, 2008. http://ru. wikipedia. org/wiki/Инновационная_экономика http://stra. *****/lenta/innovation/2275 http://ied. econ. *****/
	Модуль 6 Интеллектуальная собственность и интеллектуальный капитал в экономическом обороте.
	Тема 1 Необходимость возникновения имущественных прав	Интеллектуальная деятельность. Результат интеллектуальной деятельности. Интеллектуальный продукт, процесс, услуга. Необходимость правовой охраны результатов интеллектуальной деятельности. Интеллектуальные права, имущественное и неимущественное право, право следования, право доступа.
	Тема 2 Промышленная собственность. Защита интеллектуальных прав	Право владения, распоряжения и пользования, исключительное право. Срок действия исключительных прав, их государственная регистрация. Объекты интеллектуальной собственности, промышленная собственность. Защита интеллектуальных прав.
	Тема 3 Экономический оборот объектов авторских прав	Экономический оборот объектов авторских прав. Программы для ЭВМ, базы данных и топологии интегральных микросхем. Авторский заказ. Служебное произведение. Знаки охраны авторских и смежных прав. Патентное право. Изобретения, полезная модель и промышленный образец. Средства индивидуализации. Право использование результатов интеллектуальной деятельности в составе единой технологии.
	Практические занятия (семинары)	Экономический оборот интеллектуальных объектов. Коммерциализация интеллектуальной собственности.
	Самостоятельная работа	Оценка целесообразности правовой защиты имущественных прав на интеллектуальные объекты.
	Используемые образовательные технологии	Методы развития творческого воображения (РТВ). Методы управления психологическими факторами.
	Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, доп. Литературы	Кудрявцев интуитивного поиска технических решений. Методическое пособие для преподавателей образовательных учреждений Спо. – Пенза: Пгта, Пку и Пт им. , 2005. – 60 с http://www. *****/
	Модуль 7 Экономическая оценка объектов собственности. Расчет стоимости нематериальных активов
	Тема 1 Прибыльное распоряжение исключительным правом.	Нематериальные активы как объекты прав. Нематериальные активы как общественное благо. Экономический актив как частное благо. Распоряжение исключительным правом. Договоры отчуждения исключительного права.
	Тема 2 Экономическая защита объектов интеллектуальной собственности.	Экономическая оценка исключительного права в лицензионном договоре, виды лицензионных соглашений. Экономические расчеты ставки Роялти в зависимости от вида объекта исключительных прав и спроса на него. Расчет паушальных платежей..
	Практические занятия (семинары)	Экономическая защита объектов интеллектуальной собственности
	Самостоятельная работа	Расчеты ставок Роялти и паушальных платежей.
	Используемые образовательные технологии	Развитие критического и системного мышления, создание условий для межличностного взаимодействия и сотрудничества.
	Перечень рекомендуемых учебных изданий и интернет-ресурсов.	. Структурный анализ. http://*****/wiki/ http://www. *****/lib/glossary/vepanalis/
	Модуль 8 Экономика инноваций и формирование человеческого капитала
	Тема 1 Экономическая ценность знания. Интеллектуальные решения в инновационной сфере	Знание как экономическое благо. Экономическая ценность знания. Интеллектуальные решения в инновационной сфере. Интеллектуальный продукт как объект отношений собственности. Экономико-правовые вопросы оценки и защиты объектов интеллектуальной собственности. Новые подходы к индивидуальной подготовке и развитию творческих способностей обучаемого.
1.	2.	3.
	Тема 2 Жизненный цикл инноваций. Ценность и старение информации в образовательном процессе	Необходимость ориентации учебного заведения на потребителя специалистов. Жизненный цикл инноваций и необходимость обновления знаний. Непрерывная подготовка преподавателей и ресурсное обеспечение инновационной деятельности. Интеллектуальные ресурсы и рынок. Потребление интеллектуального капитала. Интеллектуальная рента как оценка эффективности подготовки специалиста учебного заведения на предприятии.
	Тема 3 Методы оценки эффективности интеллектуального капитала	Человеческий капитал и интеллектуальные ресурсы личности. Структура и свойства интеллектуального капитала личности. Нематериальные активы, вовлечение интеллектуальных ресурсов в экономический оборот. Формирование человеческого капитала специалиста как стратегическая задача учебного заведения.
	Лабораторные работы	Проведение расчетов экономической эффективности инноваций.
	Самостоятельная работа	Внедрение новых методов проектирования самостоятельной работы студентов при переходе на зачетные единицы.
	Используемые образовательные технологии	Информационные технологии расчета эффективности образовательного процесса в учебном заведении.
	Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, доп. Литературы	Грядущее постиндустриальное общество: Опыт социального прогнозирования. Пер. с англ. / (ред. и вступ. ст.). М.: Academia, 2009. http://ru. wikipedia. org/wiki/Инновационная_экономика

6. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММ

Таблица 4

Наименование модулей	Основные показатели оценки	Формы и методы контроля и оценки
Модуль 1 «государственная политика в образовании»	Компетентность слушателя	Круглый стол
Модуль 2 Экономика знаний и новые подходы к подготовке современных специалистов	Оценка степени понимания и освоения новых знаний. Оценка практического применения полученных знаний.	Проведение собеседования на практических занятиях. Оценка текущей деятельности.
Модуль 3 Организация инновационной деятельности в учебном заведении	Оценка степени понимания и освоения новых знаний. Оценка практического применения полученных знаний.	Собеседование при проведении практических занятий. Оценка текущей деятельности.
Модуль 4 Управление инновационной деятельностью в вузе.	Оценка общеобразовательных компетенций. Бальная оценка практического применения полученных знаний.	Собеседование при проведении практических занятий. Тестирование.
Модуль 5 Экономика инноваций и формирование человеческого капитала	Оценка профессиональных компетенций.	Промежуточный (текущий) контроль.
Модуль 6 Интеллектуальная собственность и интеллектуальный капитал в экономическом обороте.	Оценка профессиональных компетенций.	Промежуточный (текущий) контроль.
Модуль 7 Экономическая оценка объектов собственности. Расчет стоимости нематериальных активов.	Оценка профессиональных компетенций.	Тестирование, проверка самостоятельных работ
Модуль 8 Эффективность инновационной деятельности и использование интеллектуальной собственности	Оценка общенаучных компетенций.	Прием самостоятельных работ.
Итоговый контроль	Оценка соответствия требованиям образовательной программы	Зачет по курсу.