«Экономические аспекты защиты интеллектуальной собственности» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Казанский государственный технический университет им. А.Н. Туполева

УТВЕРЖДАЮ ________________ Подпись и ФИО ректора вуза «____»__________2010г. м. п.

«Экономические аспекты защиты интеллектуальной собственности»

Разработчики программы повышения квалификации:

Мингалеев Газиз Фуатович, к. т.н., д. э.н., профессор, зав каф. Экономики и управления предприятиями

, д. т.н., профессор каф. Экономики и управления предприятиями

, доцент кафедры Экономики и управления предприятиями

Составители учебно-тематического плана программы повышения квалификации:

, доцент кафедры Экономики и управления предприятиями..

доцент кафедры Экономики и управления предприятиями

1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1. Категории слушателей на обучение которых рассчитана программа повышения квалификации (далее – программа):

Научно-педагогические работники вузов

1.2. Сфера применения слушателями полученных профессиональных компетенций, умений и знаний.

Профессиональные компетенции, умения и знания, полученные слушателями, используются при формировании и развитии творческих способностей личности обучаемых в рамках профессиональных компетенций. Навыки успешного практического использование нововведений обучаемыми при решении задач профессиональной деятельности.

Целью повышения квалификации преподавателей государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования является изучение и освоение новых форм и инновационных приемов профессиональной деятельности, необходимых для формирование личности выпускника высокой квалификации. Необходимость составления программы связана как с новой экономической ситуацией в стране, так и с новыми требованиями к выпускнику вуза, в связи с переходом на новые образовательные стандарты. Как показывает практика, успех и карьерный рост выпускника обеспечивает инновационная компонента образовательной деятельности, связанная с применением и прибыльным использованием новых знаний. Развитию творческой компоненты способствуют инновационные подходы в образовании. Создание и применение нововведений связывают с понятием интеллектуальных продуктов и услуг, нематериальных объектов собственности, интеллектуальной собственностью.

Основной задачей курса является обучение приемам и способам применения знаний в инновационной области, использования творческой компоненты знаний, формирование человеческого капитала выпускника, вопросам экономической защиты объектов интеллектуальной собственности.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО ПРОГРАММЕ

2.1. Нормативный срок освоения программы – 72 часа.

2.2. Режим обучения 6 час./нед.

2.3. Формы обучения с частичным отрывом от работы

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО ПРОГРАММЕ

2.1. Нормативный срок освоения программы – 72 часа.

2.2. Режим обучения 6 час./нед.

2.3. Формы обучения с частичным отрывом от работы

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Слушатель, освоивший программу, должен:

3.1. обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность:

ПК 1. Исследовать потребности в использовании объектов интеллектуальной собственности, определять потребность в нововведениях.

ПК 2. Анализировать объекты интеллектуальной собственности, реализованные в конструкции изделий, агрегатов, узлов, деталей, систем, конструкторскую документацию на их изготовление и монтаж.

ПК 3. Применять и защищать инновационные решения в профессиональной деятельности

ПК 4. Определять эффективность нововведений и экономические способы защиты объектов интеллектуальной собственности.

3.2. владеть:

-  новыми методами и приемами формирования объектов интеллектуальной собственности правовых, экономических и технических способов защиты объектов интеллектуальной собственности, использования и внедрения нововведений, связанных с применением полученных знаний ;

-  навыками решения инженерно-экономических задач.

-  компетентностным подходом к организации инновационного обучения.

3.3. уметь:

-  определять предпосылки к потребностям, связанными с нововведениями;

-  прибыльно использовать нововведения;

-  проводить расчеты экономической эффективности внедрения инноваций.

3.4. знать:

-  алгоритмы решения изобретательских задач;

-  основные понятия вепольного анализа;

-  современные методы оценки качества подготовки студентов (обучающихся);

4. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ

Программа предусматривает изучение следующих модулей:

-  - Государственная политика в образовании;

-  - Экономика знаний и новые подходы к подготовке современных специалистов.

-  Организация инновационной деятельности в учебном заведении.

-  Управление инновационной деятельностью в вузе.

-  Экономика инноваций и формирование человеческого капитала.

-  Интеллектуальная собственность и интеллектуальный капитал в экономическом обороте.

-  Экономическая оценка объектов собственности. Расчет стоимости нематериальных активов.

-  Эффективность инновационной деятельности и использование интеллектуальной собственности.

Таблица 1

Структура программы

№ Пп	Наименование модулей	Всего, час.	В том числе:
Лекции	Практические занятия, лабораторные работы	Выездные занятия
1.	2.
1.	Модуль 1 Государственная политика в образовании	12	8	4
2.	Модуль 2 Экономика знаний и новые подходы к подготовке современных специалистов	8	8
3.	Модуль 3 Организация инновационной деятельности в учебном заведении	8	8
4.	Модуль 4 Управление инновационной деятельностью в вузе.	8	4	4
5.	Модуль 5 Экономика инноваций и формирование человеческого капитала	8	4	4
6.	Модуль 6 Интеллектуальная собственность и интеллектуальный капитал в экономическом обороте.	8	4	4
	Модуль 7 Экономическая оценка объектов собственности. Расчет стоимости нематериальных активов.	8	4	4
	Модуль 8 Эффективность инновационной деятельности и использование интеллектуальной собствености	8	4	4
Итоговая аттестация	4		4
Итого	72	44	28

5. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

5.1. Форма учебно-тематического плана программы представлена в таблице 2.

Таблица 2

Учебно-тематический план программы

№ Пп	Наименование модулей, разделов и тем	Всего, час.	В том числе:
Лекции	Практические занятия (семинары), лабораторные работы	Выездные занятия
1.	2.	3.	4.	5.	6.
1.	Модуль 1 «Государственная политика в образовании»	12	8	4
	Тема1. Современная нормативно-правовая база высшего профессионального образования	4	4
	Тема 2. Тенденции развития образования	2	2
	Тема 3. ФГОСы третьего поколения	6	2	4
2	Модуль 2 Экономика знаний и новые подходы к подготовке современных специалистов	8	8
	Тема 1 Необходимость нового подхода к подготовке высококвалифицированных кадров (ФГОС-3 ВПО)	2	2
	Тема 2 Квалификация выпускника и прибыльное использование новых знаний на предприятии	2	2
	Тема 3 Квалификация виды инновационной деятельности. Роль специалистов новой формации. Маркетинг инноваций	4	4
3	Модуль 3 Организация инновационной деятельности и подготовка специалистов	8	8
	Тема 1 Инновации и компетентностный подход.	2	2
	Тема 2 Инновационное управление по направлениям подготовки	2	2
	Тема 3 Учет инновационных преобразований	4	4
4	Модуль 4 Управление инновациями в обучении	8	4	4
	Тема 1 Программно-целевое планирование образовательной деятельности	2
	Тема 2 Менеджмент знаний и процесс управления инновациями	3	2	1
	Тема 3 Комплексный подход к управлению инновационной деятельностью	3	2	1
5	Модуль 5 Экономика инноваций и формирование человеческого капитала	8	6	2
	Тема 1 Экономическая ценность знания. Интеллектуальные решения в инновационной сфере	2	2
	Тема 2 Жизненный цикл инноваций. Ценность и старение информации в образовательном процессе	2	2
	Тема 3 Методы оценки эффективности интеллектуального капитала	4	2	2
6	Модуль 6 Интеллектуальная собственность и интеллектуальный капитал в экономическом обороте.	8	4	4
	Тема 1 Необходимость возникновения имущественных прав	4	2	2
	Тема 2 Промышленная собственность. Защита интеллектуальных прав	2	1	1
	Тема 3 Экономический оборот объектов авторских прав	2	1	1
7	Модуль 7 Экономическая оценка объектов собственности. Расчет стоимости нематериальных активов	8	4	4
	Тема 1 Прибыльное распоряжение исключительным правом.	4	2	2
	Тема 2 Экономическая защита объектов интеллектуальной собственности.	4	2	2
8	Модуль 8 Эффективность инновационной образовательной деятельности	8	4	4
	Тема 1 Современные подходы к оценке эффективности инновационной образовательной деятельности	4	2	2
	ТЕМА 2 Эффективность инвестиций в инновационную образовательную деятельность	4	2	2
Итоговая аттестация	4		4
Итого	72	44	28

5.2. Форма учебной программы по модулю представлена в таблице 3