ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Победа греков над персами в Марафонской битве»
1. | ФИО (полностью) |
|
2. | Место работы | МОУ ООШ с. Коромысловка Кузоватовского района Ульяновской области |
3. | Должность | учитель истории и обществознания |
4. | Предмет | Всеобщая история |
5. | Класс | 5 |
6. | Тема и номер урока в теме | Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием. Урок № 6. |
7. | Базовый учебник | История Древнего мира: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений/, , .-15-е изд.- М.: Просвещение, 2008.-287 с.: ил., карт. |
8. Цель урока: Показать героическую борьбу греков против персидской агрессии.
9. Задачи:
-обучающие: Формировать информационную компетенцию учащихся в предметной области – целостное знание и представление о героической борьбе греков против персидской агрессии, учащиеся должны понимать причины победы греков в Марафонской битве, иметь навыки работы с исторической информацией, анализа и отбора необходимой информации;
-развивающие: развивать интеллектуальную сферу психики(активного целостного восприятия, творческого воображения, непроизвольного внимания, образной комбинированной памяти, словесно-логического и образного мышления), чувственно-эмоциональную сферу психики, познавательный интерес учащихся к историческим явлениям и событиям на основе ситуации занимательности, приёма персонификации;
-воспитательные: способствовать формированию ценностно-смысловых компетенций, связанных с ценностными ориентирами ученика с опорой на нравственные и патриотические чувства учащихся, содействовать формированию определённых качеств личности-мужества, смелости.
10. Тип урока Комбинированный.
11. Формы работы учащихся Индивидуальные и групповые.
12. Необходимое техническое оборудование Компьютер и мультимедийный проектор.
13. Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2 | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | Организационный момент | Проверяет готовность класса к работе на уроке, делает целевую установку. | Самоконтроль готовности к уроку | 3 мин. | |
2 | Актуализация опорных знаний учащихся по теме «Олимпийские игры в древности». | 1. Олимпийские игры (№ 000) | Задаёт вопросы и задания учащимся по плану презентации | Отвечают на вопросы и задания учителя визуально сверяя свои ответы с ответами на слайдах презентации | 17 мин. |
3 | Введение нового материала | 2. Греко-персидские войны (№ 000) | Объясняет новый материал, используя материалы ЭОР как основу для презентации. На уроке рассматриваются вопросы, которые находятся на слайдах презентации и дополнительно: 1) Где находится территория, на которой проживали племена персов?; 2) Какие крупные государства покорили персы?; 3) Кто был самым могущественным царем Персидской державы?; 4) Какие государства Балканского полуострова покорили персы?; 5) К границам какого государства приблизились персы?; 6) Почему персы стремились к новым завоеваниям? | Воспринимают информацию учителя. Используют презентацию ЭОР для работы в группах по заданию учителя. Задание: описать вооружение греческой и персидской армии. | 15 мин |
4. | Формирование вопросов учащимися | Отвечает на вопросы учащихся. | Задают вопросы учителю. | 5 мин | |
5. | Формулировка учителем заданий для выполнения учащимися | 2. Греко-персидские войны (№ 000) | Определяет практические ЭОР, при наличии вариативных практических ЭОР определяет их индивидуально для каждого учащегося. | Знакомятся с заданием и задают вопросы по его условию. | 2 мин |
6. | Итоги урока | Учитель подводит итоги, задавая вопросы: 1) Чем закончилась Марафонская битва?; 2) Что помогло грекам победить сильного противника? Оценивает ответы учащихся, задает домашнее задание. | Используя презентацию ЭОР отвечают на вопросы учителя. | 3 мин |
Приложение к плану-конспекту урока
«Победа греков над персами в Марафонской битве» (Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1. | Олимпийские игры (№ 000) | Презентация | Презентация | http://school-collection. *****/catalog/res/78d4135d-fb27-4ef5-962c-68cab82c4c1e/view/ |
2. | Греко-персидские войны (№ 000) | Презентация | Презентация | http://school-collection. *****/catalog/res/227a2238-1acb-4530-aaccb7/view/ |
