РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
«УТВЕРЖДАЮ»:
ДИРЕКТОР ИНСТИТУТА
___ ________________ / /
__________ _____________ 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ЧТЕНИЕ И АНАЛИЗ ПАРТИТУР
073500.68 Музыкально-инструментальное искусство
Магистр
Институт музыки, театра и хореографии
Кафедра оркестрового дирижирования и народных инструментов
Квалификация (степень) выпускника магистр
Тюмень — 2011
Разработчики:
– заведующий кафедрой, профессор, заслуженный работник высшей школы РФ
Рецензенты:
___________________ __________________ _____________________
(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
___________________ _________________ _____________________ (занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Оркестрового дирижирования и народных инструментов»
«___» _______________ 2011 г, протокол № ___ .
Зав. кафедрой ________________//
Утверждена на заседании Учебно-методической комиссии _________________________________
«____» ______________ 2011 г, протокол № ___
Председатель______________/ /
Содержание
1. Трудоемкость дисциплины в часах………………………………4
2. Цели и задачи дисциплины………………………………………..4
3. Требования к результатам освоения дисциплины………………5
4. Объем дисциплины и виды учебной работы…………………….6
5. Содержание дисциплины…………………………………………..6
6. Тематический план…………………………………………………11
7. Оценочные средства для текущего контроля……………………13
8. Перечень вопросов к зачету……………………………………….14
9. Самостоятельная работа студента………………………………...14
10. Рекомендуемые сборники музыкальных произведений……….15
11. Библиографический список……………………………………....19
12. Материально-техническое обеспечение дисциплины…………..21
Трудоемкость дисциплины в часах
| Индекс по учебному плану | Цикл | Компонент | ||
Базовая часть | вариативная часть | по выбору студента | ||
М1.В1 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
Общенаучный цикл | + |
|
|
Форма обучения | курс | семестр | Трудоемкость дисциплины в часах | Форма итогового контроля | ||||||
Всего часов | Аудиторных часов | Лекции | Семинарские (практически) занятия | Индивидуальные занятия | Курсовая Работа (проект) | Самостоятельная работа | ||||
Очная | ||||||||||
Заочная | 5 | 72 | 12 | 12 | 60 | |||||
9 | 6 | |||||||||
А | 6 | Зачет |
Цель и задачи дисциплины
Предмет «Чтение и анализ партитур» является составной частью профессиональной подготовки студентов музыкального вуза. Он предусматривает овладение навыками, приемами и методами самостоятельного изучения партитур для ансамбля, оркестра народных инструментов, оркестра баянов и аккордеонов, солиста с оркестром, а также хоровых и симфонических произведений в объёме, необходимом для дальнейшей практической деятельности в качестве руководителя оркестра.
Изучение оркестровой партитуры является первым и основным этапом подготовки дирижера к репетиции и исполнению произведения оркестром. Работая над курсом чтения партитур, преподаватель должен убедить студентов в том, что нельзя ограничиваться только прочтением голосов партитуры за фортепиано. Чтение партитуры является только одним из средств изучения её музыкального содержания и подготовки студентов к работе над произведением в оркестре. В процессе занятий необходимо обращать серьёзное внимание на содержание и трактовку произведения, выявление главных элементов фактуры и других деталей партитуры произведения, а также по возможности на определение тех или иных приёмов дирижирования.
При прохождении курса «Чтение и анализ партитур» студенты закрепляют теоретические знания по транспозиции. Студент должен досконально изучить особенности транспонирующих инструментов оркестра русских народных инструментов и симфонического оркестра.
Глубокое изучение и чтение партитуры во всех её деталях дает возможность находить в неё все новые и новые средства художественной выразительности. Знание этих деталей и выявление всех приемов художественной выразительности очень важно при разучивании и исполнении произведения перед слушателями.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Чтение и анализ партитур» направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью и готовностью постигать музыкальное произведение в культурно-историческом контексте;
- способностью и готовностью к овладению музыкально - текстологической культурой, к углубленному прочтению и расшифровке авторского (редакторского) нотного текста;
- способностью и готовностью к постижению закономерностей и методов исполнительской работы над музыкальным произведением, подготовки произведения, программы к публичному выступлению, студийной записи, задач репетиционного процесса, способов и методов его оптимальной организации в различных условиях;
- способностью и готовностью к пониманию и использованию механизмов музыкальной памяти, специфики слухо-мыслительных процессов, проявлений эмоциональной, волевой сфер, работы творческого воображения в условиях конкретной профессиональной деятельности;
- способностью и готовностью к овладению и постоянному расширению репертуара, соответствующего исполнительскому профилю.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать обширный инструментальный репертуар, включающий произведения разных эпох, национальных школ, жанров и стилей.
Уметь свободно читать музыкальный текст с листа и транспонировать его.
Владеть навыками свободного чтения с листа и транспонирования.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины «Чтение и анализ партитур» составляет 2 зачетных единицы (72 часа).
Вид учебной работы – индивидуальные занятия, аудиторных часов всего 12, на самостоятельную работу отводится 60 часа. Аудиторные занятия проводятся, согласно учебному плану в 9,10 семестрах, в 10 семестре проводится зачет.
Содержание дисциплины «Чтение и анализ партитур»
Тема 1. Цели и задачи курса «Чтение и анализ партитур»
Цели и задачи курса. Связь предмета с другими специальными дисциплинами. Понятие термина «Чтение и анализ партитур» в узком и широком смыслах. Необходимость и значение данного предмета в общей системе подготовки музыкантов, специализирующихся в области народных инструментов. Условные обозначения, встречающиеся в партитуре.
Тема 2. Оркестровая партитура
Партитура. Оркестровый состав. Виды оркестра: камерный, струнный, духовой, симфонический, джазовый, народный. Виды партитур: оркестровая, хоровая, аккомпанемент. Правила оформления партитуры: акколады, партитурные обозначения, встречающиеся в партитуре. Оркестр народных инструментов. Расположение групп в оркестре и инструментов в группах. Запись партий арфы, гуслей, фортепиано, солистов, хора.
Тема 3. Структура оркестровой ткани. Оркестровые функции
Структура оркестровой ткани. Определение основных музыкальных понятий: мелодия, ритм, метр, лад, тональность, гармония, голосоведение, альтерация, энгармонизм, отклонения. Оркестровые функции: мелодия, бас, контрапункт, педаль, гармония.
Тема 4. Характеристика фактуры
Понятие оркестровой фактуры, музыкального склада, музыкальной ткани. Виды музыкальной фактуры: монодический, полифонический, гомофонно-гармонический. Приемы исполнения различных видов фактур и музыкальных складов на фортепиано. Фактуры оркестрового произведения. Её элементы: мелодия, подголосок, гармоническое сопровождение, педаль, фигурация, бас. Чтение и исполнение на фортепиано нескольких партий инструментов, выполняющих единую или различные оркестровые функции.
Тема 5. Музыкальная форма произведения
Форма как музыкальное воплощение содержания произведения. Система элементов музыкальных форм и их взаимоотношения. Повторение изученного материала в курсе «Анализ музыкальных произведений». Простые и сложные формы. Художественное содержание произведения, его стиль, жанр, форма. Ладогармонический план и метроритмическая структура.
Тема 6. Способы и приемы чтения партитур на фортепиано. Методы анализа партитур
Чтение партитур на фортепиано. Способы чтения партитур:
а) по отдельным голосам (партиям), по группам, по отдельным оркестровым функциям;
б) соединяя отдельные голоса, группы;
в) полное воспроизведение музыкального текста.
Способы и приёмы упрощения партитурного нотного текста для удобного исполнения её на фортепиано. Комплексный анализ.
Исполнение несложных партитур на фортепиано с отчетливым выделением партии солиста.
Тема 7. Вертикальный и горизонтальный анализ партитуры
Вертикальный и горизонтальный анализ партитуры подразумевает освоения комплексного анализа на основе ранее изученного материала, в который входит:
1) детальный анализ оркестровых функций отдельных групп и отдельных инструментов оркестра;
2) анализ оркестровой фактуры;
3) анализ формы произведения;
4) анализ общего оркестрового плана;
5) художественная проработка произведения.
Тема 8. Соотношение групп в оркестре, их функциональная нагрузка
Характеристика инструментов. Анализ оркестровой партитуры. Определение их функциональной нагрузки. Соотношение групп в оркестре. Оркестровая пьеса и оркестровый аккомпанемент. Нехарактерное (специфическое) распределение оркестровых функций между группами и инструментами оркестра.
Тема 9. Струнный состав оркестра народных инструментов
Группа домр. Группа балалаек. Приёмы звукоизвлечения. Специальные обозначения: а2, div., pizz., unis. и тому подобные. Функциональная нагрузка каждого инструмента. Особенности исполнения партитур для струнного состава оркестра народных инструментов на фортепиано.
Тема 10. Транспонирующие инструменты оркестра русских народных инструментов
Транспонирующие инструменты струнной группы. Транспонирующие инструменты духовой группы. Транспонирующие инструменты ударной группы. Особенности воспроизведения записи нотного текста для транспонирующих инструментов. Значение нотного транспорта практическое освоение чтение с листа партий транспонирующих инструментов отдельно по голосам. Соединение партий транспонирующих инструментов
Тема 11. Чтение и анализ партитур для большого состава оркестра русских народных инструментов
Закрепление пройденного материала: чтение оркестровых партитур для струнного состава оркестра народных инструментов. Гармоники, и их разновидности. Историческая справка. Роль и значение гармоник в оркестре народных инструментов, их функциональная оркестровая нагрузка. Особенности переложения баянных партий для фортепиано. Практическое закрепление материала на уроке. Соединение партий всех групп оркестра. Чтение с листа партитур для полного состава оркестра народных инструментов с параллельным анализом произведения.
Тема 12. Работа над клавиром
Переложение оркестровых партитур для фортепиано. Переложения для двух и для четырёх рук. Особенности фортепиано. Соотношение оркестровой и фортепианной фактуры. Способы и приёмы письменного переложения партитуры для фортепиано. Практическое закрепление материала. Написание клавира для исполнения в две руки.
Тема 13. Партитура симфонического оркестра
Партитура как особый вид записи произведения для оркестра. Состав оркестра и инструменты симфонического оркестра. Расположение групп в оркестре и инструментов в группах. Транспонирующие инструменты оркестра. Характеристика инструментов и групп симфонического оркестра. Музыкальная терминология. Сравнительная характеристика партитур для оркестра народных инструментов и для симфонического оркестра. Освоение навыков чтения симфонических партитур. Приёмы игры симфонических партитур на фортепиано.
Идейно-художественное содержание произведения, его стиль и жанр. Темп и характер музыки. Размер. Метронометрические обозначения. Музыкальная терминология (итальянская). Условные обозначения, встречающиеся в партитуре. Определение тональности произведения и его отдельных частей.
Тема 14. Теноровый и альтовый ключи
Ключи «до». Назначение и разновидности ключей. Альтовый и теноровый ключи, как наиболее часто используемые в симфонических партитурах. Запись и воспроизведение нотного текста в альтовом и теноровом ключах. Практическое закрепление материала на основе упражнений и партий, написанных в альтовых и теноровых ключах. Соединение партий, написанных в различных ключах: «соль», «фа», «до».
Тема 15. Транспонирующие инструменты симфонического оркестра
Транспонирующие инструменты групп деревянных духовых и медных духовых инструментов. Смычковые транспонирующие инструменты (не путать ключи «до»). Трудности в чтении партий транспонирующих инструментов. Практическое закрепление материала на основе упражнений и партий, написанных в транспорте.
Тема 16. Переложение партитуры симфонического оркестра для фортепиано
Приёмы звукоизвлечения различных инструментов симфонического оркестра. Способы переложения симфонических партитур для фортепиано. Использование фортепианных педалей при исполнении оркестровой партитуры. Написание клавира для исполнения в четыре руки.
Тематический план (дневное отделение)
Общий объем курса: 108 часов (аудиторных -35, самостоятельная работа студента – 73часа)
№ | Наименование тем | Количество часов | |
Индивидуальные занятия | СРС | ||
1 | Цели и задачи курса «Чтение партитур» | 2 | 2 |
2 | Оркестровая партитура | 2 | 4 |
3 | Структура оркестровой ткани Оркестровые функции | 2 | 4 |
4 | Характеристика фактуры | 2 | 5 |
5 | Музыкальная форма произведения | 2 | 4 |
6 | Способы и приемы чтения партитур на фортепиано. Методы анализа партитур | 2 | 4 |
7 | Вертикальный и горизонтальный анализ партитуры | 2 | 4 |
8 | Соотношение групп в оркестре, их функциональная нагрузка | 2 | 4 |
9 | Струнный состав оркестра народных инструментов | 2 | 4 |
10 | Транспонирующие инструменты оркестра русских народных инструментов | 3 | 8 |
11 | Анализ и чтение партитур для большого состава оркестра русских народных инструментов | 4 | 10 |
12 | Работа над клавиром | 2 | 4 |
13 | Партитура симфонического оркестра | 2 | 4 |
14 | Теноровый и альтовый ключи | 2 | 4 |
15 | Транспонирующие инструменты симфонического оркестра | 2 | 4 |
16 | Переложение партитуры симфонического оркестра для фортепиано | 2 | 4 |
Итого | 35 часов | 73 часа |
Тематический план (заочное отделение)
Общий объем курса: 72 часа. ( Аудиторных -12 часов, самостоятельная работа студента – 60 часов)
№ | Наименование тем | Количество часов | |
Индивидуальные занятия | СРС | ||
1 | Цели и задачи курса «Чтение и анализ партитур» | - | 2 |
2 | Оркестровая партитура | 1 | 4 |
3 | Структура оркестровой ткани Оркестровые функции | 1 | 4 |
4 | Характеристика фактуры | - | 4 |
5 | Музыкальная форма произведения | - | 4 |
6 | Способы и приемы чтения партитур на фортепиано. Методы анализа партитур | - | 4 |
7 | Вертикальный и горизонтальный анализ партитуры | 1 | 4 |
8 | Соотношение групп в оркестре, их функциональная нагрузка | - | 4 |
9 | Струнный состав оркестра народных инструментов | - | 4 |
10 | Транспонирующие инструменты оркестра русских народных инструментов | 1 | 4 |
11 | Анализ и чтение партитур для большого состава оркестра русских народных инструментов | - | 4 |
12 | Работа над клавиром | - | 4 |
13 | Партитура симфонического оркестра | 1 | 4 |
14 | Теноровый и альтовый ключи | - | 4 |
15 | Транспонирующие инструменты симфонического оркестра | 1 | 4 |
16 | Переложение партитуры симфонического оркестра для фортепиано | 2 | |
Итого | 6 часов | 60 часов |
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Форма занятий и зачетные требования
Основной формой занятий на отделениях дневного и заочного обучения является урок (индивидуальное занятие). Цель индивидуального занятия – развитие у студента навыков самостоятельной работы над партитурой, развитие навыков прочтения (исполнения) партитуры на фортепиано. Студент должен научиться анализировать оркестровую ткань, знать её составляющие.
Зачет запланирован в 10 семестре.
Всего в программу студента должно входить 10 – 12 произведений для разных составов оркестров. В конце 10 семестра проводится зачет, который включает в себя следующие разделы:
1. Выполнение индивидуального плана в течение всего периода обучения.
2. Анализ и исполнение на фортепиано одной из ранее разобранных партитур для оркестра народных инструментов.
3. Чтение с листа и анализ фрагментов из партитур для оркестра народных инструментов и симфонического оркестра.
4. Ответ на теоретические вопросы, предусмотренные программой.
Перечень вопросов к экзамену
1. Цели и задачи курса «Чтение и анализ партитур»
2. Понятие «партитура». Виды партитур. Правила их оформления
3. Структура оркестровой ткани
4. Оркестровые функции
5. Оркестровая фактура. Виды фактур
6. Способы чтения партитур
7. Вертикальный и горизонтальный анализ партитуры
8. Состав и инструменты народного оркестра. Расположение групп в оркестре и инструментов в группах
9. Транспонирующие инструменты оркестра народных инструментов
10. Состав и инструменты симфонического оркестра. Расположение групп в оркестре и инструментов в группах
11. Ключи «соль», «фа», «до»
12. Транспонирующие инструменты групп деревянных духовых и медных духовых инструментов, их общепринятое (итальянское) обозначение
13. Специальные партитурные обозначения
Самостоятельная работа студента
Одной из наиболее актуальных проблем курса «Чтение и анализ партитур» является умение студентов самостоятельно анализировать партитуры для различных ансамблей и оркестров. Главные требования, предъявляемые студенту при освоении материала данного предмета, нацелены в конечном итоге на воспитание самостоятельности будущего руководителя оркестра.
Самостоятельная работа студента включает в себя все виды изучения оркестровых партитур, изучение теоретических вопросов дисциплины и практические занятия. Большую роль в приобретении навыков исполнения партитуры играет уровень владения техникой игры на фортепиано.
Систематические занятия по развитию навыков чтения оркестровых партитур предполагают: освоение теоретических основ предмета, анализ произведения, разбор и исполнение самостоятельно подготовленных партитур, чтение нот с листа, оркестровых сочинений, переложений оркестровых произведений для фортепиано. Наибольшее внимание при изучении теоретических основ предмета необходимо уделять освоению специфики оркестровой фактуры, методике изучения партитур и приёмам переработки оркестровой фактуры при исполнении её на фортепиано.
По окончании курса студент должен научиться «слышать» партитуру, мысленно представлять её высотное, темповое звучание, а также все детали фактуры и уровень динамики; приобрести навыки исполнения на фортепиано оркестровых партитур разных стилей и жанров; научиться свободно ориентироваться в партитуре и читать на фортепиано с листа партитуры различной фактуры и сложности. Заканчивая изучение курса «Чтение партитур», студенты должны убедиться, что изучение партитуры является основным средством музыкального анализа произведения, без которого не имеет смысла приступать к оркестровой репетиции. Особое внимание уделяется изучению и чтению партитуры произведения, выносимого на государственный экзамен по дирижированию.
Критерием качественного усвоения знаний студентом является умение применить приобретённые навыки для самостоятельного изучения и анализа оркестровой партитуры.
Рекомендуемые сборники музыкальных произведений
1. Антология литературы для оркестра русских народных инструментов. / сост. С. Колобков. – Москва: Музыка, 1984. – Вып.1. – 158 с.
2. Антология литературы для оркестра русских народных инструментов / сост. С. Колобков. – Москва: Музыка, 1984. – Вып.2. – 158 с.
3. Антология литературы для оркестра русских народных инструментов / сост. С. Колобков. – Москва: Музыка, 1984. – Вып.3. – 158 с.
4. Антология литературы для оркестра русских народных инструментов / сост. С. Колобков. – Москва: Музыка, 1984. – Вып.4. – 158 с.
5. Антология литературы для оркестра русских народных инструментов / сост. С. Колобков. – Москва: Музыка, 1984. – Вып.5. – 158 с.
6. Антология литературы для оркестра русских народных инструментов / сост. С. Колобков. – Москва: Музыка, 1984. – Вып.6. – 158 с.
7. Бетховен, Л. Увертюры. Т.1. – Москва: Музыка, 1976. – 132 с.
8. Биберган, В. Сюита «Русские потешки». Изд.2. – Москва: Сов. композитор, 1986. – 60 с.
9. Бизе – Щедрин. Кармен – сюита. – Москва: Сов. композитор, 1972. – 116 с.
10. Будашкин, Н. Избранные произведения для оркестра русских народных инструментов. – Ч. 2. – Москва: Музыка, 1972. – 196 с.
11. Две русские народные песни (обработка Н. Шахматова). – Ленинград. 1987.
12. Избранные произведения для оркестра русских народных инструментов.– Москва: Музыка, Вып. 1, 1973.
13. Избранные произведения для оркестра русских народных инструментов. – Москва: Музыка, Вып.
14. Из репертуара оркестра русских народных инструментов Всесоюзного радио и телевидения. – Москва: Музыка, 1972. Вып. 2. – 168 с.
15. Из репертуара оркестра русских народных инструментов Всесоюзного радио и телевидения.– Москва: Музыка, 1973. Вып. 3. – 232 с.
16. Из репертуара оркестра русских народных инструментов Всесоюзного радио и телевидения. – Москва: Музыка, 1977. Вып. 7. – 192 с.
17. Играет Государственный академический оркестр русских народных инструментов имени Н. Осипова. Вып. 3. – Москва: Сов. композитор, 1982. – 160 с.
18. Лавришин, рекомендации для руководителей оркестров и ансамблей русских народных инструментов. – Челябинск, 1991. – 90 с.
19. Муров, А. Осенняя симфония для оркестра русских народных инструментов. – Москва: Сов. композитор, 1988. – 64 с.
20. Популярная музыка для ансамбля народных инструментов.– Москва: Сов. композитор, 1979. Вып. 2. – 104 с.
21. Пьесы для самодеятельного оркестра русских народных инструментов.– Москва: Сов. композитор, 1976. Вып. 6. – 180 с.
22. Пьесы для оркестра баянов (гармоник). – Москва: Музыка, 1970. Вып. 1. – 86 с.
23. Пьесы для оркестра баянов (гармоник).– Москва: Музыка, 1972. Вып. 3. – 82 с.
24. Пьесы для оркестра баянов (гармоник). – Москва: Музыка, 1974. Вып. 6. – 88 с.
25. Пьесы ленинградских композиторов для оркестра русских народных инструментов. / Сост. В. Глыбовский. – Ленинград: Сов. композитор, 1976. Вып. 1. – 102 с.
26. Пьесы ленинградских композиторов для оркестра русских народных инструментов. / Сост. В. Глыбовский. – Ленинград: Сов. композитор, 1976. Вып. 2. – 92 с.
27. Пьесы ленинградских композиторов для оркестра русских народных инструментов. / Сост. В. Глыбовский. – Ленинград: Сов. композитор, 1977. Вып. 3. – 98 с.
28. Пьесы ленинградских композиторов для оркестра русских народных инструментов. / Сост. В. Глыбовский. – Ленинград: Сов. композитор, 1978. Вып. 4. – 88 с.
29. Пьесы ленинградских композиторов для оркестра русских народных инструментов. / Сост. В. Глыбовский. – Ленинград: Сов. композитор, 1979. Вып. 5. – 98 с.
30. Пьесы ленинградских композиторов для оркестра русских народных инструментов. / Сост. В. Глыбовский. – Ленинград: Сов. композитор, 1983. Вып. 7. – 100 с.
31. Произведения советских композиторов для оркестра русских народных инструментов. Партитура. – Москва: Музыка, 1971. Вып. 1. – 68 с.
32. Произведения советских композиторов для оркестра русских народных инструментов. Партитура. – Москва: Музыка, 1973. Вып. 3.– 88 с.
33. Произведения советских композиторов для оркестра русских народных инструментов. Партитура. – Москва: Музыка, 1977. Вып. 5. – 92 с.
34. Репертуар самодеятельного оркестра русских народных инструментов. – Москва: Сов. композитор, 1983. Вып. 2.– 176 с.
35. Репертуар самодеятельного оркестра русских народных инструментов. – Москва: Сов. композитор, 1984. Вып. 3.– 184 с.
36. Репертуар самодеятельного оркестра русских народных инструментов. – Москва: Сов. композитор, 1985. Вып. 4. – 182 с.
37. Репертуар самодеятельного оркестра русских народных инструментов. – Москва: Сов. композитор, 1987. Вып. 6. – 188 с.
38. Репертуар клубного оркестра русских народных инструментов. – Москва: Музыка, 1981. Вып. 1. – 80 с.
39. Репертуар клубного оркестра русских народных инструментов. – Москва: Музыка, 1982. Вып. 2. – 94 с.
40. Хрестоматия по дирижированию. Вып.1.
41. Хрестоматия по дирижированию. Вып.2.
42. Хрестоматия по дирижированию. Вып.3.
43. Хрестоматия по дирижированию. Вып.4.
44. Хрестоматия по дирижированию. Вып.5.
45. Хрестоматия по дирижированию. Вып.6.
46. Шахматов, Н. По пушкинским местам. Музыкальные зарисовки для оркестра русских народных инструментов. – Ленинград: Сов. композитор, 1980. – 76 с.
47. Шахматов, Н. Псковские зарисовки. / Н. Шахматов. – Ленинград: Сов. композитор, 1966. – 56 с.
48. Шахматов, Н. Пять русских народных песен. / Н. Шахматов. – Ленинград: Сов. композитор, 1975. – 60 с.
49. Три русские народные песни. / Н. Шахматов. – Ленинград: Сов. композитор, 1968. – 56 с.
50. Шахматов, Н. Русская фантазия. / Н. Шахматов. – Москва: Музыка, 1961. – 80 с.
51. Широков, А. Произведения для оркестра русских народных инструментов. / А. Широков. – Москва: Музыка, 1987. – 192 с.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Агафонников, Н. Симфоническая партитура / Н. Агафонников. – Ленинград: Музыка, 1989.
2. Барсова, И. Книга об оркестре / И. Барсова. – Москва: Музыка, 1969. – 232 с.
3. Вертков, К. Русские народные музыкальные инструменты / К. Вертков.– Ленинград: Музыка, 1975.
4. Власова, оригинальных произведений с партитуры народного оркестра для фортепиано / . Методич. рекомендации по курсу «Чтение оркестровых партитур». – Челябинск: ЧГИК, 1991. Ч. I – 60 с.
5. Вольф, О. Хрестоматия по чтению партитур: учеб. пособие / О. Вольф.- Изд. 2-е, испр. и доп. – Ленинград: Музыка, 1976. – 267 с.
6. Зряковский, Ю. Общий курс инструментоведения / Ю. Зряковский. – Москва: Музыка, 1976.
7. Крунтяева, иностранных музыкальных терминов / , . Изд. 7–е. – Ленинград: Музыка, 1988. – 136 с.
8. Лагутин, дирижирования и дирижерская практика: учеб. пособие / . – Москва: МГИК, 1990. – 64 с.
9. Лысань, партитур для духовых оркестров \ . – Москва: Музыка, 1961. – 116 с.
10. Речменский, Н. Массовые музыкальные народные инструменты / Н. Речменский. – Москва: Госмузиздат, 1963. – 68 с.
11. Беседы об оркестре / Д. Рогаль – Левицкий. – Москва: Госмузиздат, 1961. – 59 с.
12. Родина, фактура и проблемы развития способности её слухового восприятия / Вопросы профессиональной подготовки студентов на муз. – пед. факультете: межвуз. сб. науч. тр. – Москва: МГПИ им. , 1985. – 151с.
13. Розанов, В. Инструментоведение / В. Розанов. – Москва: Сов. композитор, 1981.
14. Способин, И. Музыкальная форма / И. Способин. – Москва: Музыка, 1984.
15. Тихомиров, Г. Инструменты русского народного оркестра / – Москва: Госмузиздат, 1962.
16. Чайкин, Н. Курс чтения партитур для оркестра русских народных инструментов. / Н. Чайкин. – Москва: Музыка, 1967. Вып. 2. – 183 с.
17. Чулаки, М. Инструменты симфонического оркестра / М. Чулаки – Москва: Музыка, 1972.
18. Шахматов, Н. Анализ оркестровой партитуры / . Ленинград: Музыка, 1967.
19. Широких, Т. Анализ оркестровой партитуры / – Челябинск: ЧГИК, 1986. – 24 с.
20. Шишаков, Ю. Инструментовка для оркестра народных инструментов / Ю. Шишаков. – Москва: Музыка, 1964. – 216 с.
21. Шишаков, Ю. Техника переложения для оркестра народных инструментов / Ю. Шишаков. – Москва: Сов. композитор, 1963.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения индивидуальных занятий по чтению оркестровых партитур необходима учебная аудитория, рояль (фортепиано), наличие оркестровой партитуры, библиотечный фонд, техника для прослушивания партитур.
