ТЕСТ ПО ТЕМЕ «КУБАНЬ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ»
1. Соотнесите понятие и его определение.
Понятия: А) оккупация; Б) эвакуация; В) «душегубка»; Г) подпольщики
Определения: 1) специальные машины для умерщвления людей, впервые использованы фашистами в Краснодаре; 2) военный захват территории противника, где устанавливается военный режим неприятеля; 3) перевоз промышленности, людей в другое (безопасное) место; 4) группа людей, действующая против неприятеля на оккупированной территории
1. Расположите события в хронологической последовательности.
А) освобождение поселка Вимовец от фашистской оккупации; Б) присвоение городу Новороссийску звание «Город-герой»; В) полное освобождение Кубани от фашистской оккупации; Г) освобождение Краснодара от оккупантов; Д) начало фашистской оккупации
3. Допишите предложения:
А) «Кубанской Хатынью» называют _(1)_ _(2)_ _(3)_, который находился в _(4)_ районе.
Б) Братья Евгений и Гений _(5)_ были в период оккупации _(6)_, посмертно удостоены звания Герой Советского Союза.
В) Плацдарм в районе Новороссийска, где развернулись ожесточенные бои с фашистами, получил название _(7) _(8).
Г) Мощный оборонительный рубеж фашистов, проходивший от Азовского моря до Новороссийска, назывался «_(9) _(10)_».
4. Что вам известно об этих личностях:
А) ; Б) ; В) ; Г) ; Д) ; Е) ; Ж) ; З) семья Степановых.
5. Определите, какой вред нанесли фашисты за время оккупации Кубани.
ТЕСТ ПО ТЕМЕ «КУБАНЬ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ»
1. Соотнесите понятие и его определение.
Понятия: А) оккупация; Б) эвакуация; В) «душегубка»; Г) подпольщики
Определения: 1) специальные машины для умерщвления людей, впервые использованы фашистами в Краснодаре; 2) военный захват территории противника, где устанавливается военный режим неприятеля; 3) перевоз промышленности, людей в другое (безопасное) место; 4) группа людей, действующая против неприятеля на оккупированной территории
2. Расположите события в хронологической последовательности.
А) освобождение поселка Вимовец от фашистской оккупации; Б) присвоение городу Новороссийску звание «Город-герой»; В) полное освобождение Кубани от фашистской оккупации; Г) освобождение Краснодара от оккупантов; Д) начало фашистской оккупации
3. Допишите предложения:
А) «Кубанской Хатынью» называют _(1)_ _(2)_ _(3)_, который находился в _(4)_ районе.
Б) Братья Евгений и Гений _(5)_ были в период оккупации _(6)_, посмертно удостоены звания Герой Советского Союза.
В) Плацдарм в районе Новороссийска, где развернулись ожесточенные бои с фашистами, получил название _(7) _(8).
Г) Мощный оборонительный рубеж фашистов, проходивший от Азовского моря до Новороссийска, назывался «_(9) _(10)_».
4. Что вам известно об этих личностях:
А) ; Б) ; В) ; Г) ; Д) ; Е) ; Ж) ; З) семья Степановых.
5. Определите, какой вред нанесли фашисты за время оккупации Кубани.
ТЕСТ ПО ТЕМЕ «КУБАНЬ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ»
1. Соотнесите понятие и его определение.
Понятия: А) оккупация; Б) эвакуация; В) «душегубка»; Г) подпольщики
Определения: 1) специальные машины для умерщвления людей, впервые использованы фашистами в Краснодаре; 2) военный захват территории противника, где устанавливается военный режим неприятеля; 3) перевоз промышленности, людей в другое (безопасное) место; 4) группа людей, действующая против неприятеля на оккупированной территории
2. Расположите события в хронологической последовательности.
А) освобождение поселка Вимовец от фашистской оккупации; Б) присвоение городу Новороссийску звание «Город-герой»; В) полное освобождение Кубани от фашистской оккупации; Г) освобождение Краснодара от оккупантов; Д) начало фашистской оккупации
3. Допишите предложения:
А) «Кубанской Хатынью» называют _(1)_ _(2)_ _(3)_, который находился в _(4)_ районе.
Б) Братья Евгений и Гений _(5)_ были в период оккупации _(6)_, посмертно удостоены звания Герой Советского Союза.
В) Плацдарм в районе Новороссийска, где развернулись ожесточенные бои с фашистами, получил название _(7) _(8).
Г) Мощный оборонительный рубеж фашистов, проходивший от Азовского моря до Новороссийска, назывался «_(9) _(10)_».
4. Что вам известно об этих личностях:
А) ; Б) ; В) ; Г) ; Д) ; Е) ; Ж) ; З) семья Степановых.
5. Определите, какой вред нанесли фашисты за время оккупации Кубани.
ТЕСТ ПО ТЕМЕ «КУБАНЬ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ»
1. Соотнесите понятие и его определение.
Понятия: А) оккупация; Б) эвакуация; В) «душегубка»; Г) подпольщики
Определения: 1) специальные машины для умерщвления людей, впервые использованы фашистами в Краснодаре; 2) военный захват территории противника, где устанавливается военный режим неприятеля; 3) перевоз промышленности, людей в другое (безопасное) место; 4) группа людей, действующая против неприятеля на оккупированной территории
2. Расположите события в хронологической последовательности.
А) освобождение поселка Вимовец от фашистской оккупации; Б) присвоение городу Новороссийску звание «Город-герой»; В) полное освобождение Кубани от фашистской оккупации; Г) освобождение Краснодара от оккупантов; Д) начало фашистской оккупации
3. Допишите предложения:
А) «Кубанской Хатынью» называют _(1)_ _(2)_ _(3)_, который находился в _(4)_ районе.
Б) Братья Евгений и Гений _(5)_ были в период оккупации _(6)_, посмертно удостоены звания Герой Советского Союза.
В) Плацдарм в районе Новороссийска, где развернулись ожесточенные бои с фашистами, получил название _(7) _(8).
Г) Мощный оборонительный рубеж фашистов, проходивший от Азовского моря до Новороссийска, назывался «_(9) _(10)_».
4. Что вам известно об этих личностях:
А) ; Б) ; В) ; Г) ; Д) ; Е) ; Ж) ; З) семья Степановых.
5. Определите, какой вред нанесли фашисты за время оккупации Кубани.
ТЕСТ ПО ТЕМЕ «КУБАНЬ В XVII – XVIII веках»
1. Расположите события в хронологической последовательности.
А) первое пребывание на Кубани; Б) переселение казаков-некрасовцев на Кубань; В) переселение казаков-раскольников (старообрядцев) на Кубань; Г) Кючук-Кайнарджийский мирный договор о переходе крепости Азов под власть России; Д) Манифест о присоединении к России Крыма, Тамани, Правобережья Кубани
2. Соотнесите войну с событиями и результатом данной войны.
А) русско-турецкая война гг.;
Б) русско-турецкая война гг.
1) поход на турецкие крепости Анапа и Суджук-кале под командованием ;
2) разгром турецкого флота в Керченском проливе под командованием адмирала ; 3) Кючук-Кайнарджийский мирный договор; 4) Ясский мирный договор; 5) в результате войны к России отходили крепость Азов и земли южнее (до р. Ея); 6) в результате войны Керчь и Еникале отходили к России; 7) в результате войны Турция признала присоединение к России Крыма и Прикубанья
3. Как связаны эти личности с историей Кубани?
А) Лев Манацкий; Б) Савелий Пахомов; В) Игнат Некрасов; Г) Девлет-Гирей; Д) ; Е) ; Ж) Екатерина II; З) ; И)
4. Дайте определение понятиям:
А) казаки-черноморцы; Б) казаки-линейцы; В) черкесы; Г) курень; Д) «Порядок общей пользы»; Е) Старая линия; Ж) «Игнатова книга»; З) войсковой град
5. Укажите современные географические объекты? Почему они так назывались?
А) Карасунский Кут; б) Александровская крепость; в) Ханский городок; г) Черномория; д) Черкесия; е) Суджук-кале; ж) Екатеринодар
ТЕСТ ПО ТЕМЕ «КУБАНЬ В XVII – XVIII веках»
1. Расположите события в хронологической последовательности.
А) первое пребывание на Кубани; Б) переселение казаков-некрасовцев на Кубань; В) переселение казаков-раскольников (старообрядцев) на Кубань; Г) Кючук-Кайнарджийский мирный договор о переходе крепости Азов под власть России; Д) Манифест о присоединении к России Крыма, Тамани, Правобережья Кубани
2. Соотнесите войну с событиями и результатом данной войны.
А) русско-турецкая война гг.;
Б) русско-турецкая война гг.
1) поход на турецкие крепости Анапа и Суджук-кале под командованием ;
2) разгром турецкого флота в Керченском проливе под командованием адмирала ; 3) Кючук-Кайнарджийский мирный договор; 4) Ясский мирный договор; 5) в результате войны к России отходили крепость Азов и земли южнее (до р. Ея); 6) в результате войны Керчь и Еникале отходили к России; 7) в результате войны Турция признала присоединение к России Крыма и Прикубанья
3. Как связаны эти личности с историей Кубани?
А) Лев Манацкий; Б) Савелий Пахомов; В) Игнат Некрасов; Г) Девлет-Гирей; Д) ; Е) ; Ж) Екатерина II; З) ; И)
4. Дайте определение понятиям:
А) казаки-черноморцы; Б) казаки-линейцы; В) черкесы; Г) курень; Д) «Порядок общей пользы»; Е) Старая линия; Ж) «Игнатова книга»; З) войсковой град
5. Укажите современные географические объекты? Почему они так назывались?
А) Карасунский Кут; б) Александровская крепость; в) Ханский городок; г) Черномория; д) Черкесия; е) Суджук-кале; ж) Екатеринодар
ТЕСТ ПО ТЕМЕ «КУБАНЬ В XVII – XVIII веках»
2. Расположите события в хронологической последовательности.
А) первое пребывание на Кубани; Б) переселение казаков-некрасовцев на Кубань; В) переселение казаков-раскольников (старообрядцев) на Кубань; Г) Кючук-Кайнарджийский мирный договор о переходе крепости Азов под власть России; Д) Манифест о присоединении к России Крыма, Тамани, Правобережья Кубани
2. Соотнесите войну с событиями и результатом данной войны.
А) русско-турецкая война гг.;
Б) русско-турецкая война гг.
1) поход на турецкие крепости Анапа и Суджук-кале под командованием ;
2) разгром турецкого флота в Керченском проливе под командованием адмирала ; 3) Кючук-Кайнарджийский мирный договор; 4) Ясский мирный договор; 5) в результате войны к России отходили крепость Азов и земли южнее (до р. Ея); 6) в результате войны Керчь и Еникале отходили к России; 7) в результате войны Турция признала присоединение к России Крыма и Прикубанья
3. Как связаны эти личности с историей Кубани?
А) Лев Манацкий; Б) Савелий Пахомов; В) Игнат Некрасов; Г) Девлет-Гирей; Д) ; Е) ; Ж) Екатерина II; З) ; И)
4. Дайте определение понятиям:
А) казаки-черноморцы; Б) казаки-линейцы; В) черкесы; Г) курень; Д) «Порядок общей пользы»; Е) Старая линия; Ж) «Игнатова книга»; З) войсковой град
5. Укажите современные географические объекты? Почему они так назывались?
А) Карасунский Кут; б) Александровская крепость; в) Ханский городок; г) Черномория; д) Черкесия; е) Суджук-кале; ж) Екатеринодар
ТЕСТ ПО ТЕМЕ «КУБАНЬ В XVII – XVIII веках»
2. Расположите события в хронологической последовательности.
А) первое пребывание на Кубани; Б) переселение казаков-некрасовцев на Кубань; В) переселение казаков-раскольников (старообрядцев) на Кубань; Г) Кючук-Кайнарджийский мирный договор о переходе крепости Азов под власть России; Д) Манифест о присоединении к России Крыма, Тамани, Правобережья Кубани
2. Соотнесите войну с событиями и результатом данной войны.
А) русско-турецкая война гг.;
Б) русско-турецкая война гг.
1) поход на турецкие крепости Анапа и Суджук-кале под командованием ;
2) разгром турецкого флота в Керченском проливе под командованием адмирала ; 3) Кючук-Кайнарджийский мирный договор; 4) Ясский мирный договор; 5) в результате войны к России отходили крепость Азов и земли южнее (до р. Ея); 6) в результате войны Керчь и Еникале отходили к России; 7) в результате войны Турция признала присоединение к России Крыма и Прикубанья
3. Как связаны эти личности с историей Кубани?
А) Лев Манацкий; Б) Савелий Пахомов; В) Игнат Некрасов; Г) Девлет-Гирей; Д) ; Е) ; Ж) Екатерина II; З) ; И)
4. Дайте определение понятиям:
А) казаки-черноморцы; Б) казаки-линейцы; В) черкесы; Г) курень; Д) «Порядок общей пользы»; Е) Старая линия; Ж) «Игнатова книга»; З) войсковой град
5. Укажите современные географические объекты? Почему они так назывались?
А) Карасунский Кут; б) Александровская крепость; в) Ханский городок; г) Черномория; д) Черкесия; е) Суджук-кале; ж) Екатеринодар
