План – конспект урока английского языка в 3 классе (второй год обучения) «Рождество в Англии»

План –конспект

урока английского языка

в 3 классе (второй год обучения)

«Рождество в Англии»

учебник «Английский с удовольствием» 3 класс

Автор

учитель английского языка

первой квалификационной категории

Тема: Счастливые уроки в Лесной школе.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний.

Цель урока: формирование лексических навыков и их использования в речи учащихся.

Задачи урока:

1.  Учебный аспект :

- способствовать формированию устойчивых лексических навыков;

- формировать умение воспринимать на слух и понимать небольшие сообщения;

- расширить лексический запас;

- формировать умение читать, выбирать заданную информацию;

- развивать умение монологической и диалогической речи у учащихся.

2.  Развивающий аспект:

- развивать языковые и познавательные способности учащихся, готовность к коммуникации;

- способствовать интеллектуальному развитию учащихся;

- формировать логическое мышление и развивать память.

3.  Воспитательный аспект:

- развивать умение работать в парах и группах;

- формировать интерес к учению и познавательную активность учащихся;

- расширить кругозор учащихся.

- прививать уважение к традициям, культурному и историческому наследию народа страны изучаемого языка.

Используемые технологии: коммуникативно-ориентированное обучение; личностно-ориентированное обучение; информационно-коммуникационные технологии; здоровье сберегающие технологии; дифференцированное обучение; игровые технологии.

Используемые методы обучения: объяснительно-иллюстративный; словесный; поисковый; репродуктивный.

Используемые приемы: показ; объяснение; игровые приемы.

Время: 40 минут

Оборудование урока: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, раздаточный материал, УМК «Английский с удовольствием» , презентация, мультимедийное приложение.

Используемые Интернет-ресурсы:

·  http://www. britishcouncil. org

·  http://www. *****

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Действия учеников
I. Организационный этап.	1.  Приветствие: -  Good morning class! I’m glad to see you. Sit down please. 2.  Обеспечение мотивации: -  Ребята, посмотрите, пожалуйста, на доску, а затем скажите, о чем сегодня пойдет речь на нашем уроке. 3.  Сообщение целей урока: Всё верно. Сегодня мы с вами отправимся в Англию, узнаем много интересного о приближающемся любимом всеми англичанами празднике, научимся называть по-английски Деда Мороза, петь традиционную английскую рождественскую песню, узнаем символы Рождества, а также научимся составлять свое пожелание о подарке.	-  Good morning teacher! Учащиеся смотрят на первую страницу презентации и затем формулируют тему урока (если необходимо при помощи учителя). (слайд 1)
II. Основной этап. III. Заключительный этап урока.	1.Фонетическая зарядка. Father Frost! Bring many toys For little girls And little boys. Father Frost - Дед Мороз 2. Введение нового материала: -Ребята, послушайте рассказ о Рождестве в Англии а затем выберите из списка слов только те, которые относятся к прослушанному рассказу о Рождестве. - Рождество 25декабря – великий праздник для всех в Англии. Люди дарят подарки друг другу и посылают Рождественские открытки. Детям подарки кладут в специальные носки. Традиционно на праздник англичане едят жареную индейку и рождественский пирог. На Трафальгарской площади в Лондоне стоит Рождественская елка. В 3 часа дня по телевидению выступает королева со своей речью. Обычно англичане говорят «We wish you a Merry Christmas!» Прочитайте слова и выберите те, которые относятся к прослушанному рассказу. 3.Самопроверка и выставление себе оценок. 3. А теперь послушаем и споем Рождественскую песню: We wish you a Marry Christmas! 3 times And a Happy New Year! 4.  Ребята, пока мы пели песню, пришло Рождество и мы тоже можем поздравить друг друга. 5.  Физминутка. 6.  Подписывание открыток к Рождеству. 7.  Ребята, пока мы поздравляли друг друга по-английски, Джилл написала письмо Санта Клаусу. Давайте прочитаем его и узнаем, какой подарок она хочет получить на Рождество. 6.Снятие трудностей: Подберите перевод слов: Santa Claus Christmas tree skates dear bike ride a bike present with love 7. Теперь прочитаем текст. 8.Найдите в письме Джилл следующие предложения. 8. Чтобы Джилл получила свои подарки от Санта Клауса, нужно найти ошибки в нескольких предложениях. А теперь разделимся на группы и исправим ошибки в предложениях. 9.Актуализация новой лексики в речи учащихся. Ребята, какой подарок вы хотели бы получить от Санта Клауса? Как вы дома празднуете Рождество? 10. А теперь расставим слова в алфавитном порядке. 11.Знаете ли вы рождественские слова? 1.Обобщение знаний и подведение итогов. Давайте подведем итоги и скажем, какие подарки можно получить на Рождество. 2. Домашнее задание: AB ex.3 P.32 Напиши письмо Санта Клаусу. 3Оценки. 4.Рефлексия. Выбери свое настроение. из трех рождественских смайликов. Как вы себя чувствуете? Выберите своего смайлика.	Учащиеся слушают, повторят стихотворение, переводят его, отрабатывают звуки th, r, t, ng. (слайд 2) Санта Клаус. (слайд 3), (слайд 4), (слайд 5), (слайд 6), (слайд 7), (слайд 8), (слайд 9), (слайд 10) (слайд 11) Дети слушают, читают и выбирают правильные слова. Проверка на доске. (слайд 12) Учащиеся поют песню и выполняют упражнение. (Мультимедийное приложение урок 28 №1, №2) Учащиеся проигрывают упр.2 из учебника в парах. Ребята под музыку поют и выполняют движения. (слайд13) Учащиеся получают раздаточный материал и подписывают открытки. (слайд14) Учащиеся читают слова за учителем и переводят на русский язык. Дети слушают текст, читают по цепочке. Учащиеся находят предложения в тексте. Учащиеся делятся на 3 группы находят заданные предложения. Учащиеся высказывают свои пожелания Санта Клаусу по образцу I would like to become… .(упр.5) (слайд 15) (слайд 16) Учащиеся называют слова по цепочке. (слайд 17) (слайд 18)