№ п/п | Разделы и темы Дисциплины | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | |||||||||
ВСЕГО | Из них аудиторные занятия | Самостоятельная работа | Контрольная работа | Курсовая работа | Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||||||
Лекции | .Практикум Лаборатор | Практическ. занятия /семинары | Интерактив | |||||||||
1 | Причины, роль и типология кризисов в социально-экономическом развитии | 5 | 9,6 | 0,4 | 0,4 | 8,8 | Обсуждение реферата на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | |||||
2 | Цикличность социально-экономического развития. Особенности и виды экономических кризисов | 5 | 9,6 | 0,4 | 0,4 | 8,8 | Обсуждение эссе на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | |||||
3 | Необходимость и особенности антикризисного управления | 5 | 9,6 | 0,4 | 0,4 | 8,8 | Обсуждение реферата на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | |||||
4 | Стратегия, тактика и технологии антикризисного управления | 5 | 9,6 | 0,4 | 0,4 | 8,8 | Обсуждение эссе на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | |||||
5 | Правовые основы, диагностика и процедуры банкротства предприятий | 5 | 9,6 | 0,4 | 0,4 | 8,8 | Обсуждение реферата на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | |||||
6 | Санация предприятий | 5 | 9,6 | 0,4 | 0,4 | 8,8 | Обсуждение эссе на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | |||||
7 | Инвестиционная политика в антикризисном управлении | 5 | 9,6 | 0,4 | 0,4 | 8,8 | Обсуждение реферата на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | |||||
8 | Риски в антикризисном управлении | 5 | 9,6 | 0,4 | 0,4 | 8,8 | Обсуждение эссе на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | |||||
9 | Инновационный механизм повышения антикризисной устойчивости | 5 | 9,6 | 0,4 | 0,4 | 8,8 | Обсуждение реферата на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | |||||
10 | Человеческий капитал в антикризисном управлении | 5 | 9,6 | 0,4 | 0,4 | 8,8 | Обсуждение эссе на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | |||||
11 | Конфликтология и сотрудничество в антикризисном управлении | 5 | 9,6 | 0,4 | 0,4 | 8,8 | Обсуждение реферата на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | |||||
12 | Государственное регулирование кризисных ситуаций | 5 | 9,6 | 0,4 | 0,4 | 8,8 | Обсуждение эссе на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | |||||
13 | Реорганизация (слияние, поглощение, альянс) компаний как форма антикризисного управления | 5 | 9,6 | 0,4 | 0,4 | 8,8 | Обсуждение реферата на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | |||||
14 | Социальное партнерство и роль профсоюзов в антикризисном управлении | 5 | 9,6 | 0,4 | 0,4 | 8,8 | Обсуждение реферата на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | |||||
15 | Зарубежный опыт антикризисного управления | 5 | 9,6 | 0,4 | 0,4 | 8,8 | Обсуждение эссе на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | |||||
ИТОГО | 144 | 6 | 6 | 132 | Зачет с оценкой |
Очно-заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


