№ п/п | Разделы и темы Дисциплины | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | |||||||||
ВСЕГО | Из них аудиторные занятия | Самостоятельная работа | Контрольная работа | Курсовая работа | Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||||||
Лекции | .Практикум Лаборатор | Практическ. занятия /семинары | Интерактив | |||||||||
1 | Причины, роль и типология кризисов в социально-экономическом развитии | 8 | 9,6 | 1,4 | 0,5 | 1,4 | 6,3 | Опрос. Обсуждение реферата на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | ||||
2 | Цикличность социально-экономического развития. Особенности и виды экономических кризисов | 8 | 9,6 | 0,9 | 0,25 | 0,9 | 7,55 | Коллоквиум. Обсуждение эссе на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | ||||
3 | Необходимость и особенности антикризисного управления | 8 | 9,6 | 0,9 | 0,25 | 0,9 | 7,55 | Опрос. Обсуждение реферата на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | ||||
4 | Стратегия, тактика и технологии антикризисного управления | 8 | 9,6 | 0,9 | 0,25 | 0,9 | 7,55 | Опрос. Обсуждение эссе на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | ||||
5 | Правовые основы, диагностика и процедуры банкротства предприятий | 8 | 9,6 | 0,9 | 0,25 | 0,9 | 7,55 | Коллоквиум. Обсуждение реферата на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | ||||
6 | Санация предприятий | 8 | 9,6 | 0,9 | 0,25 | 0,9 | 7,55 | Коллоквиум. Обсуждение эссе на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | ||||
7 | Инвестиционная политика в антикризисном управлении | 8 | 9,6 | 0,9 | 0,25 | 0,9 | 7,55 | Опрос. Обсуждение реферата на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | ||||
8 | Риски в антикризисном управлении | 8 | 9,6 | 0,9 | 0,25 | 0,9 | 7,55 | Опрос. Обсуждение эссе на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | ||||
9 | Инновационный механизм повышения антикризисной устойчивости | 8 | 9,6 | 0,9 | 0,25 | 0,9 | 7,55 | Опрос. Обсуждение реферата на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | ||||
10 | Человеческий капитал в антикризисном управлении | 8 | 9,6 | 0,9 | 0,25 | 0,9 | 7,55 | Коллоквиум. Обсуждение эссе на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | ||||
11 | Конфликтология и сотрудничество в антикризисном управлении | 8 | 9,6 | 0,9 | 0,25 | 0,9 | 7,55 | Опрос. Обсуждение реферата на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | ||||
12 | Государственное регулирование кризисных ситуаций | 8 | 9,6 | 0,9 | 0,25 | 0,9 | 7,55 | Коллоквиум. Обсуждение эссе на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | ||||
13 | Реорганизация (слияние, поглощение, альянс) компаний как форма антикризисного управления | 8 | 9,6 | 0,9 | 0,25 | 0,9 | 7,55 | Опрос. Обсуждение эссе на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | ||||
14 | Социальное партнерство и роль профсоюзов в антикризисном управлении | 8 | 9,6 | 0,9 | 0,25 | 0,9 | 7,55 | Опрос. Обсуждение реферата на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | ||||
15 | Зарубежный опыт антикризисного управления | 8 | 9,6 | 0,9 | 0,25 | 0,9 | 7,55 | Коллоквиум. Обсуждение эссе на круглом столе в группе в рамках интерактивного обучения | ||||
ИТОГО | 144 | 14 | 4 | 14 | 112 | Зачет с оценкой |
4.2 Содержание тем дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


