Учебный план
по специальным (коррекционным) общеобразовательным программам начального, основного и среднего (полного) общего образования
для слабослышащих и позднооглохших детей с легким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха
I отделение (вариант II).
№ | Образовательные области | Учебные предметы | Количество часов в неделю по классам |
I ступень | II ступень | III ступень | |||||||||||||
I | Общеобразовательные предметы | I | II | III | IV | V | V | VI | VII | VIII | IX | X | XI | XII | |
1 | Филология | Обучение грамоте Форм. грамм. стр. речи Грамматика и прав. Развитие речи Чтение Русский язык Литература Английский язык | 6/3 0/3 2 | 4 3 4 | 4/ /4 3 3 | 4 3 3 | 5 3 4 2 | 6 5 2 | 5 5 2 | 5 4 2 | 4 3 2 | 4 3 2 | 5 3 2 | 3 5 2 | 2 5 2 |
2 | Обществоведение | История Обществознание Введение в историю | 1 | 1 | 2 | 2 1 | 2 1 | 2 1 | 2 1 | 3 1 | 2 2 | 4 | |||
3 | Математика и информатика | Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
Информатика и ИКТ | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | ||||||
4 | Естествознание | Окружающий мир | 2 | 2 | |||||||||||
Природоведение | 2 | 1 | 2 | 2 | |||||||||||
Биология | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||
География | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||
Физика | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | |||||||||
Астрономия | 1 | ||||||||||||||
Химия | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||
5 | Искусство | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
6 | Физическая культура и ОБЖ | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
7 | Технология | Трудовое обучение (технология) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Черчение | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
ИТОГО | 20 | 24 | 23 | 23 | 30 | 31 | 33 | 34 | 34 | 34 | 35 | 37 | 37 | ||
II 8 | Коррекционный блок | а) музыкально-ритмические занятия | 1 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
б) предметно-практическое обучение | |||||||||||||||
в) обязательные индивидуальные занятия по развитию слуха и формированию произношения (недельная нагрузка обучающегося). | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Компонент образовательного учреждения | |||||||||||||||
9 | Обязательные занятия по выбору обучающегося | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
Речь и кул. общ. | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
Обязат. нагрузка обучающегося | 21 | 26 | 26 | 26 | 31 | 31 | 33 | 34 | 34 | 34 | 35 | 37 | 37 | ||
10 | Факульт. занятия Яз. жест. и кул. общ. | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
Максимальная нагрузка | 21 | 26 | 26 | 26 | 31 | 31 | 33 | 34 | 35 | 35 | 36 | 37 | 37 | ||
Часы школьного компонента распределены следующим образом:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


