ДЕМОНСТРАЦИОННАЯ ВЕРСИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПО «БИОЛОГИЯ»
Для специальности 013400 Природопользование
1. Выписка из учебного плана:
Курс 1, 2, очное
Семестр 2, 3
Лекций 70
Практических занятий 70
СРС 95
Экзамен 3
2. Реквизиты разработчика:
доцент каф. общей биологии канд. биол. наук
3.Требования государственного стандарта
Согласно требованиям Госстандарта специалист должен иметь целостное представление
1.1. о сущности жизни, происхождении и эволюции живой материи;
1.2. об уровнях организации живых систем;
1.3. о биоразнообразии;
1.4. о функционировании живых организмов и гомеостазе;
1.5. об охране биологических объектов;
4.Принципы и цели.
Биология как наука о жизни является теоретической базой многих естественных дисциплин. В задачу курса входит ознакомление студента с основными положениями биологии как науки об общих закономерностях живой природы и присущих ей формах движения материи.
Преподавание курса имеет целью формирование у студентов биологического мышления и целостного естественнонаучного мировоззрения. Программа составлена таким образом, чтобы студенты получили целостное представление о мире живого и знания, необходимые для сохранения биосферы.
Принципы.
В основе первого принципа лежит системный подход, благодаря которому формируется представление как о многообразии живых организмов, так и о целостности и тесной взаимосвязи всего живого.
Вторым принципом является раскрытие взаимосвязей между различными биологическими дисциплинами и взаимоотношение биологии с другими науками.
Цели. После окончания курса биологии студент должен:
Иметь представление:
1.5.1. об основных методах исследований в биологии;
1.5.2. об основных закономерностях и этапах эволюции жизни на Земле;
1.5.3. о роли биологического разнообразия как ведущего фактора устойчивости биологических систем и биосферы в целом;
1.5.4. о современном состоянии биосферы;
1.5.5. о современных достижениях биологических наук.
Понимать:
1.5.6. современные цели охраны природы;
1.5.7. основные принципы функционирования биоценозов;
1.5.8. пути решения социальных проблем при помощи биологии.
Знать:
1.5.9. основные события в развитии биологии;
1.5.10. основные принципы строения, жизни и функционирования клеток как элементарной единицы живого;
1.5.11. общие закономерности реализации генетической информации в признаки организма.
Владеть:
1.5.12. понятийным аппаратом современной биологии.
Уметь:
1.5.13. работать с микроскопом;
1.5.14. наблюдать биологические объекты;
1.5.15. делать выводы по учебной работе;
1.5.16. оформить результаты своей учебно-исследовательской работы в виде реферата или доклада.
5.Контролирующие материалы
Контрольная работа по теме «Строение клетки»
Вариант I.
1. С какими внутриклеточными мембранами связаны рибосомы? А) плазматическая мембрана, б) эндоплазматическая сеть, в) пластинчатый комплекс, г) ядерная мембрана.
2. Какие органоиды отсутствуют в животной клетке? а) ядрышко, б) центральная вакуоль, в) ядерная мембрана, г) пластиды.
3. Укажите место формирования первичных лизосом. А) Ядро, б) цитоплазма, в) аппарат Гольджи, г) митохондрии.
4. Какие органические вещества входят в состав мембраны клеток? А) углеводы, б) белки, в) ДНК, г) липиды.
5. Какой органоид связывает клетку в единое целое, осуществляя синтез и транспорт веществ? А) ядро, б) митохондрии, в) клеточный центр, г) эндоплазматическая сеть.
6. Поставьте напротив названий органоидов цифры, соответствующие их функциям. К одному органоиду может относиться более одной функции.
А) ядро –? б) гладкая эндоплазматическая сеть -?.в) митохондрии -? Г) лизосомы -?
1) отделяет от внешней среды и обеспечивает связь с ней. 2) Синтез беков. 3) Играет роль цитосекрета. 4) Синтез липидов. 5) Транспорт белков. 6) Транспорт липидов. 7) Ооразование лизосом. 8) Фотосинтез. 9) Образование рибосом. 10) Переваривание пищевых частиц и состарившихся органоидов. 11) Накопление и транспорт продуктов синтеза. 12) Разделение клетки на компартменты. 13) Хранение наследственной информации. 14) Расхождение хромосом во время деления клетки.
Контрольная работа по теме «Митоз»
Вариант I.
1. Какие события происходят в метафазе митоза? А) растворяется ядерная оболочка, б) начинается спирализация хромосом, в) хромосомы расходятся к разным полюсам, г) хромосомы располагаются по экватору клетки.
2. На какой стадии митоза можно определить кариотип человека? А) профаза, б) метафаза, в) анафаза, г) телофаза, д) интерфаза.
3. Какие из перечисленных процессов характерны для клеточного ядра в синтетический период интерфазы: а) спирализация хромосом, б) репликация ДНК, в) накопление АТФ, г) рост клетки.
4. Во время какой фазы хромосомы достигают максимальной спирализации: а) профаза, б) метафаза, в) анафаза, г) телофаза, д) телофаза.
Контрольная работа по теме «Мейоз. Формы размножения. Гаметогенез»
Вариант I.
1. Что происходит в период формирования гаметогенеза? А) митоз, б) мейоз, в) формирование зрелых сперматозоидов, г) формирование зрелых яйцеклеток.
2. Сколько зрелых сперматозоидов образуется из одного сперматоцита, вступившего в мейоз? А) 4, б) 3, в) 2, г)1.
3. На какой стадии мейоза происходит кроссинговер? А) лептотена, б) зиготена, в) диплотена, г) пахитена.
4. Половые клетки отличаются от соматических а) диплоидным набором хромосом, б) образуются в результате митоза, в) не имеют оформленного ядра, г) имеют новое сочетание наследственной информации.
5. Какой набор хромосом имеют клетки после первого деления мейоза? А) 2n2c, б) 2n4c, в) 1n2c, г) 1n1c.
6. Каково значение кроссинговера? А) обеспечивает постоянство числа хромосом, б) изменяет число хромосом, в) обеспечивает перекомбинацию генов между гомологичными хромосомами, г) обеспечивает перекомбинацию генов между всеми хромосомами.
7. Укажите сходство митоза с мейозом. А) в мейоз втупают клетки с диплоидным набором хромосом, б) в результате мейоза образуется клетка с гаплоидным набором хромосом, в) в метафазе-1 по экватору выстраиваются биваленты, г) в анафазе-1 к полюсам расходятся целые хромосомы.
8. Укажите отличия анафазы-1 от анафазы-2 мейоза. А) коньюгация гомологичных хромосом и кроссинговер, б) по экватору выстраиваются биваленты, в) к полюсам расходятся целые хромосомы, г) к полюсам расходятся отдельные хроматиды.
9. Назовите форму размножения женской гаметы без ее оплодотворения мужской гаметой. А) почкование, б) полиэмбриония, в) партеногенез, г) шизогония.
10. Среди перечисленных форм размножения укажите бесполое размножение. А) изогамия, б) гетерогамия, в) партеногенез, г) полиэмбриония.
Контрольная работа по теме «Законы Менделя»
Вариант I.
1. Ген – это: а) участок молекулы РНК, несущий информацию о каких либопризнаках организма, б) участок ДНК, характеризующийся постоянством нуклеотидного состава, в) наименьший участок ДНК, способный к репликации, г) участок молекулы ДНК, несущий информацию о каких либо признаках организма.
2. Гетерозиготным называется организм, который: а) имеет разные аллели данного гена и не дает в потомстве расщепления, б) имеет одинаковые аллели данного гена и не дает в потомстве расщепления, в) имеет разные аллели данного гена и дает в потомстве расщепление, г) имеет одинаковые аллели всех генов.
3. Аллельными называются гены: а) располагающиеся в разных парах хромосом, б) располагающиеся в разных локусах хромосом, в) располагающиеся в одинаковых локусах гомологичных хромосом и контролирующие проявление одного признака, г) располагающиеся в одной хромосоме в соседних локусах.
4. Каков генотип особи с которой скрещивают исследуемую особь при анализирующем скрещивании? А) гомозигота по доминантному гену, б) гомозигота по рецессивному гену, в) гетерозигота, г) любой генотип.
5. Какое расщепление по генотипу наблюдается у гибридов второго поколения при моногибридном скрещивании? А) все одинаковые, б) 3:1, в) 1:2:1, г) 9:3:3:1, д) 1:2:1:2:4:2:1:2:1.
6. Какое расщепление по фенотипу наблюдается у гибридов первого поколения при дигибридном скрещивании? А) все одинаковые, б) 3:1, в) 1:2:1, г) 9:3:3:1, д) 1:2:1:2:4:2:1:2:1.
7. Сколько типов гамет образует особь с генотипом АаВвСсDdEe? А) 4, б) 8, в) 16, г) 32.
8. Масть крупного рогатого скота может быть рыжей или черной, а рога могут отсутствовать (комолость) или присутствовать (рогатость). Черная масть доминирует над рыжей, а рогатость – над комолостью. Какое расщепление следует ожидать при скрещивании быка, гомозиготного по черной масти и гетерозтготного по комолости с рыжей коровой, также гетерозиготной по признаку комолости? Запишите ход решения задачи.
Контрольная работа по теме «Изменчивость»
Вариант I.
1. При модификационной изменчивости: а) изменения затрагивают только фенотип и не передаются по наследству, б) изменения генотипа заключаются в появлении новых сочетаний уже имеющихся признаков и передаются по наследству, в) изменения генотипа заключаются в изменении порядка нуклеотидов и передаются по наследству, г) изменения генотипа заключаются в появлении новых сочетаний уже имеющихся признаков и не передаются по наследству.
2. При генной мутации: а) изменяется структура хромосом, б) изменяется порядок нуклеотидов внутри гена, в) меняется число хромосом, г) изменяется порядок чередования генов.
3. Полиплоидия – это: а) генная мутация, б) хромосомная мутация, в) геномная мутация, г) точковая мутация.
4. К межхромосомным мутациям относят: а) делеции, б) дупликации, в) инверсии, г) транслокации.
5. Поворот участка хромосомы на 180 º - это а) делеции, б) дупликации, в) инверсии, г) транслокации.
6. Летальные мутации – это мутации, приводящие к: а) снижению жизнеспособности организма, б) внутриутробной гибели организма, в) очень крупным размерам и высокой плодовитости, г) повышению жизнеспособности организма.
7. К биологическим мутагенам относят: а) химические соединения, б) ультрафиолетовые лучи, в) радиацию, д) вирусы.
8. Инбридинг – это: а) отдаленная гибридизация, б) близкородственное скрещивание, в) преодоление нескрещиваемости двух видов, г) гибридная мощность.
9. Норма реакции – это: а) варьирование признака в определенных пределах под действием условий окружающей среды, б) степень пробиваемости гена в признак, не зависящая от окружающей среды, в) проявление признака только у некоторых организмов, унаследовавших данный ген г) фенотипические изменения, связанные с перекомбинацией уже имевшихся признаков при половом размножении.
10. Примером дискретной изменчивости является наследование: а) группы крови, б) веса, в) роста, г) жирности молока.
Контрольная работа на тему «Теория эволюции»
Вариант 1
1. Кто из перечисленных ученых-биологов являлся трансформистом?
а) Ч. Дарвин, б) Ж. Кювье, в) Ж. Бюффон, г) , д) Аристотель.
2. Кто из перечисленных ученых создал первую более или менее обоснованную теорию эволюции? а) К. Линней, б) Ч. Дарвин, в) , г) А. Уоллес.
3. Какие из перечисленных факторов эволюции лежат в основе эволюционной теории Ч. Дарвина: а) возникновение адаптаций в результате тренировки органов, б) естественный отбор, в) наследственная изменчивость, г) наследование приобретенных признаков, д) борьба за существование, е) стремление организмов к совершенствованию.
4. Какие из ниже приведенныых доказательств эволюции относятся к эмбриологическим? а) гомология органов, б) рудименты и атавизмы, в) рекапитуляция, г) аналогия органов, д) зародышевое сходство.
5. Гомологичными органами являются: а) чешуя рептилий и перья птиц, б) глаз человека и глаз осьминога, в) лапа собаки и нога паука, г) тычинки и лепестки в цветке кувшинки, д) кожистая перепонка тела у летающей агамы и шерстокрыла, е) кувшинчики непентеса и колючки барбариса.
6. Густой волосяной покров у человека является примером: а) атавизма, б) рудимента, в) дегенерации, г) конвергенции.
7. Такие приспособления к полету у птиц, как перья, полые кости, воздушные мешки, представляют собой: а) идиоадаптации, б) ароморфозы, в) общую дегенерацию.
8. Сходство аналогичных органов в процессе эволюции называется: а) паралеллизмом, б) конвергенцией, в) дивергенцией.
9. Характерными особенностями естественного отбора являются: а) закрепление изменения генофонда, б) увеличение генетического разнообразия, в) ненаправленность действия, г) обеспечение избирательного воспроизводства генотипов, д) изменение частот аллелей в генотипе, е) направленность действия.
10. В качестве примера паралеллизма можно привести: а) сходство в строении передних конечностей медведки и крота, б) саблезубость в семействе кошек и у сумчатых кошек, в) перепонка у белки-летяги и у сумчатой белки-летяги.
11. В качестве примера конвергенции можно привести: а) колючки барбариса и ежевики, б) сходство в строении зубной системы ихтиозавра и дельфина, в) иглы у ежа и у дикобраза.
12. Какие из перечисленных животных представляют собой пример биологического прогресса: а) серая крыса, б) морская корова, в) ворона, г) киви.
13. Эволюционный фактор, резко увеличивающий процесс расхождения отдельных частей популяции вследствие полного прекращения генетической информации между ними называется: а) мутационный процесс, б) популяционные волны, в) изоляция.
14. Элементарной единицей эволюции является: а) ген, б) особь, в) популяция, г) семья.
15. Действия каких факторов эволюции приводит к увеличению частот аллелей редких генов в популяции: а) популяционные волны, б) естественный отбор, в) изоляция.
16. Форма отбора, поддерживающая более чем один фенотип и направленная против среднего значения признака, называют: а) движущей, б) стабилизирующей, в) дизруптивной.
17. Увеличение размеров рогов у самцов оленьих является результатом действия: а) стабилизирующего, б) движущего, в) дизруптивного, г) полового отбора.
18. Новый вид может возникнуть в результате: а) расселения популяций за пределы ареала исходного вида, б) удвоения генетического материала, в) миграции особей со сходными генотипами из соседних популяций, г) расчленения ареала вида различными преградами, д) отсутствия отбора в пользу или против какого-либо гена, е) сезонной изоляции.
19. Образование новых видов в результате полиплоидии часто встречается у: а) млекопитающих, б) растений, в) членистоногих, г) птиц.
20. Какие критерии необходимо использовать при идентификации симпатричных видов-двойников кавказских лесных мышей: а) географический, б) генетический, в) морфологический.
Контрольная работа по теме «Антропогенез»
Вариант I.
1. Атавизм – это: а) недоразвитый орган, потерявший в процессе эволюции свое значение, б) появление у некоторых особей вида признаков, имевшихся у предков, но утраченных в процессе эволюции, в) недоразвитый орган.
2. Одна пара сосков млечных желез характерна: а) только для человека, для всех приматов, в) для всех крупных млекопитающих, г) для всех наземных позвоночных.
3. По систематическому положению Homo sapiens sapiens относится к: а) подотряду полуобезьян, б) секции узконосые обезьяны, в) секции ширококоносые обезьяны.
4. Наличие у зародыша человека жаберных щелей в глотке является примером: а) атавизма, б) рудимента, в) рекапитуляции, г) общей дегенерации.
5. К ископаемым остаткам архантропов относят находки: а) кроманьонца, б) неандертальца, в) питекантропа и синантропа, г) австралопитека.
6. Ископаемые останки неандертальцев впервые были найдены: в) в Австралии, б) на Яве, в) в Германии, г) во Франции.
7. К группе архантропов относят ископаемые останки предков человека с возрастом: а) более 10 млн. лет, б) ранние формы возраста 2,6 млн. лет, расцвет – 600-400 тыс. лет, в) менее 40 тыс. лет, г) менее 10 тыс. лет.
8. Объем головного мозга в куб. см у австралопитеков составлял: а) менее 350, б) около 500, в) , г) до 1500.
9. Членораздельная речь появилась у: а) питекантропов, б) кроманьонцев, в) неандертальцев.
10. Среди перечисленных наименьшим объемом мозга обладает: а) неандерталец, б) человек умелый, в) питекантроп, г) кроманьонец.
Контрольная работа на тему « Основные этапы развития жизни на Земле»
Вариант 1
1. Какой возраст имеют породы, в которых были найдены самые древние следы жизни – строматолиты (скопления цианобактерий)? а) 3 млрд. лет, б) 3,5 млрд. лет, в) 3,8 млрд. лет, г) более 3,8 млрд. лет.
2. Перечислите в правильном порядке эры, начиная с самой древней. а) палеозой, б) протерозой, в) кайнозой, г) мезозой, д) архей.
3. Какая эра наиболее короткая по продолжительности? а) палеозой, б) протерозой, в) кайнозой, г) мезозой, д) архей.
4. К какой группе животных принадлежали первые земноводные? а) стегозавры, б) стегоцефалы, в) трицератопсы, г) стегоцерасы.
5. Какие наиболее важные события произошли в протерозое? а) появились зеленые водоросли, б) возникли эукариоты, в) зародилась жизнь, г) появились многоклеточные животные и растения, д) возник фотосинтез, е) появляются кишечнополостные, членистоногие, иглокожие, ж) содержание кислорода в атмосфере достигает точки Пастера, з) содержание кислорода в атмосфере достигает 5-6% от современного уровня.
6. Найдите соответствие:
1. Ранний палеозой а) Появление зеленых водорослей
2. Поздний палеозой б) Выход растений на сушу
3. Архей в) Развитие низших растений
4. Протерозой г) Распространение лесов из папоротников,
хвощей и плаунов; появление голосеменных
растений
5. Мезозой д) Возникновение цветковых растений
6. Кайнозой ж) Формирование современной флоры
8. Какие ароморфозы обусловили распространение и расцвет покрытосеменных растений и частичное вытеснение ими голосеменных? а) появление цветка, б) появление полового размножения, в) дифференциация тела на вегетативные органы, г) сочные плоды, д) наиболее совершенная проводящая система.
9. Перечислите не менее 4-х ароморфозов, обеспечивших расцвет млекопитающих.
10. Каких из перечисленных организмов можно считать переходными формами? а) ихтиостега, б) панцирные бесчелюстные, в) семенные папоротники, г) двоякодышащие рыбы, д) эогиппус.
11. Как называется эпоха, в которой живет современный человек?
6. Литература
Обязательная:
1. Ярыгин . Том 1 и 2. М.: Высшая школа, 1997.
2. Биология. Том 1, 2 и 3. М.: Мир, 1990.
3. Пехов с основами экологии. СПб.: Лань, 2001.
4. Мамонтов биология. М.: Высшая школа, 1992.
5. Тупикин биология с основами экологии и природоохранной деятельности. М.: Академия, 2000.
6. , Захаров. В.Б. Общая биология. М.: Высшая школа, 2003.
7. Введение в биологию. М.: Мир, 1988.
Дополнительная:
8. , Юсуфов учение. М.: Высшая школа, 1989.
9. Биологический энциклопедический словарь. Гл. ред. М., 1989.
10. Гиляров экология. М.: МГУ, 1990.
11. Слюсарев с общей генетикой. М.: Медицина, 1978.
12. Люси. Истоки рода человеческого. М.: Мир, 1984.
13. Реймерс биологический словарь. М., 1991.
