Методические рекомендации по оформлению портфолио характеризующие качество результатов профессиональной деятельности воспитателя (включая старшего), музыкального руководителя

Методические рекомендации по оформлению портфолио характеризующие качество результатов профессиональной деятельности воспитателя (включая старшего), музыкального руководителя

Аттестация играет важную роль в профессиональном развитии педагогических работников. Аттестация проводится на основе экспертной оценки уровня профессиональной компетентности и результативности педагогической деятельности.

Экспертное заключение готовится экспертами на основании представленных аттестуемым информационно-аналитической справки, документов и материалов, которые подтверждают соответствие самооценки качеству профессиональной деятельности: копии документов о повышении квалификации, наличии наград, а также конспекты учебных занятий, сценарии воспитательных мероприятий с использованием образовательных технологий, справки о проведении открытых уроков, мастер-классов, отзывы и рецензии на методические работы и другое. Кроме этого требуются документально зафиксированные результаты, подтверждающие его индивидуальные достижения в разнообразных видах педагогической деятельности, собранных в индивидуальной папке - портфолио.

Портфолио демонстрирует уровень профессионализма, профессиональной компетентности и рефлексивную культуру педагогического работника.

Цель данных рекомендаций – конкретизировать требования к составлению и оформлению портфолио для проведения экспертизы уровня профессиональной компетентности и результативности деятельности педагогических работников.

Структура и содержание портфолио

Портфолио представляет собой папку-накопитель собранных аттестуемым документов и материалов, свидетельствующих об уровне его профессиональной компетентности и результатах педагогической деятельности за последние 2 -3 года.

Структура портфолио включает:

1. Титульный лист.

2. Перечень документов и материалов (содержание).

3. Критерии и показатели, характеризующие качество результатов, процесса и условий

профессиональной деятельности педагогического работника, содержащие самооценку результатов педагогической деятельности.

4.Информационно-аналитическая справка.

5. Документы и материалы, подтверждающие результаты педагогической деятельности.

1.  Титульный лист.

На титульном листе указываются:

·  фамилия, имя, отчество аттестуемого, год рождения

·  место работы, должность

·  образование (что и когда закончил, полученная специальность и квалификация по диплому)

·  общий трудовой и педагогический стаж, педагогический стаж в данном медицинском учреждении

·  ученые и почетные звания

·  заявленная квалификационная категория, результат самооценки в баллах

2. Перечень документов и материалов (содержание).

Перечень документов и материалов портфолио составляется в строгом соответствии с критериями и показателями оценки, характеризующими качество профессиональной деятельности педагогического работника.

3. Критерии и показатели, характеризующие качество результатов, процесса и условий профессиональной деятельности педагогического работника, содержащие самооценку результатов педагогической деятельности.

По каждому критерию аттестуемый выбирает 1 из вариантов предложенных баллов;

4. Информационно-аналитическая справка.

Основное содержание портфолио – это самооценка результатов деятельности педагогического работника, представленная информационно-аналитической справкой в соответствии с критериями и показателями оценки, характеризующими качество профессиональной деятельности аттестуемого за последние 2-3года работы и лист самооценки.

Структура информационно-аналитической справки должна полностью соответствовать критериям оценки качества профессиональной деятельности педагогического работника.

Проведение самооценки дает возможность педагогическому работнику адекватно оценить собственные притязания в отношении профессиональной аттестации, увидеть достоинства и недостатки в своей профессиональной деятельности, определить задачи своего профессионального развития.

Для квалификационных категорий педагогических работников устанавливается следующий диапазон аттестационных баллов:

-  для высшей квалификационной категории 80% и выше от максимальной суммы баллов;

-  для первой квалификационной категории 70 % и выше от максимальной суммы баллов

5. Документы и материалы, подтверждающие результаты педагогической деятельности.

В данном разделе аттестуемый представляет документы и материалы, подтверждающие качество результатов его профессиональной деятельности, необходимые для подтверждения общих сведений и данных информационно-аналитической справки.

В своих комментариях к документам и материалам портфолио, аттестуемый может охарактеризовать исходный уровень развития воспитанников, условия работы, обосновать полученные им результаты, дать необходимые, на его взгляд пояснения.

Документы и материалы располагаются в порядке, соответствующим критериям оценки качества профессиональной деятельности педагогического работника.

Оформление портфолио

Все материалы портфолио представляются на электронном и бумажном носителях: текст - шрифт Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал - полуторный.

Объем информационно-аналитической справки – от 10 листов А-4 (ориентировочно – 1 лист на 1 критерий), общий объем портфолио зависит от количества представленных в нем документов и материалов.

Подготовленные документы и материалы по каждому из показателей вкладываются в отдельные файлы папки-скоросшивателя, каждый файл имеет номер и название, соответствующие показателю в структуре портфолио. Портфолио имеет сквозную постраничную нумерацию; номера страниц указываются в оглавлении.

Документы представляются в копиях, заверенных руководителем медицинского учреждения.

Портфолио аттестуемому не возвращается, отзыв на портфолио не дается.

Портфолио, оформленный с нарушениями данных требований, экспертами не рассматривается.

Критерии и показатели, характеризующие качество результатов профессиональной деятельности воспитателя (включая старшего), музыкального руководителя

Критерий	Показатели	Оценка в баллах	Самооценка результатов педагогической деятельности
1. Сохранение и укрепление здоровья детей Максимальное количество баллов по данному критерию – 6	1.1. Динамика состояния здоровья детей (подтверждается выпиской из аналитических отчетов, групп здоровья детей за 2 -3 года заверенной руководителем) (Баллы не суммируются)	1 балла – незначительная положительная динамика; 2 балла – положительная динамика (представлены подтверждающие информационно-аналитические материалы); 3 балла - значительная положительная динамика или стабильно высокий уровень (представлены подтверждающие информационно-аналитические материалы);
1.2. Коррекционно – реабилитационные мероприятия. (подтверждается примерами взаимодействия со специалистами по реабилитации (реабилитологом, неврологом, дефектологом, специалистом ЛФК и массажа и т. д.); копиями планов с указанием коррекционных задач, групповых собраний, рекомендациями специалистов, фото материалом.	3 балла – мероприятия предоставлены в полном объеме (использование аргументировано)
2. Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения (Использование технологии (темы самообразования)) Максимальное количество баллов –30	2.1.Наличие образовательной программы: обоснованность использования программ в педагогическом процессе Баллы суммируются Максимальное количество баллов – 3	1 балл - использование программ не аргументируется; 2 балла – использование программ обосновано поверхностно; 3 балла – использование программ аргументировано.
	2.2.Программа деятельности Максимальное количество баллов – 3	1балл-наличие 2балла-соответствие функционалу 3балла-эффективность реализации
	2.3. Актуальность, обоснованность использования технологий, программ в педагогическом процессе (подтверждается методическими разработками педагога, отражающими владение современными образовательными технологиями) (Баллы не суммируются)	1 балла – использование технологий обосновано поверхностно; 2 – использование технологий аргументировано (представлены подтверждающие материалы)
	2.4. Планирование образовательной деятельности с воспитанниками на основе образовательных технологий (Баллы не суммируются)	1 балл - не в полном объёме 2 балла – документация по планированию представлена в полном объёме.
	2.5. Предоставление методических разработок по технологии или темам самообразования. Максимальное количество баллов – 14
	2.5.1.Разработанными дидактическими и методическиеми пособиями	2 балла
	2.5.2.Описанием опыта работы.	2 балла
	2.5.3 Конспектами занятий	2 балла
	2.5.4Текстами проектов разной направленности, системой занятий или других форм организации работы с детьми, видеозаписями разных форм работы с детьми, коллегами.	2 балла
	2.5.5. Иллюстрациями развивающей среды	2 балла
	2.5.6.Наличие форм фиксации образовательных результатов	2 балла
	2.5.7.Разработанными критериями и диагностическими материалами для определения результатов и качества образовательного (воспитательного) процесса	2балла
	2.6. Анализ результатов использования технологий или работы по темам самообразования (подтверждается самоотчетами о результатах работы, диаграммами, таблицами, выводами соотнесенными с целями технологии и т. п.) Максимальное количество баллов – 3 (Баллы не суммируются)	2 балла - подтверждающие материалы, отражающие работу по избранной технологии или темы самообразования представлены частично; 3 балла - подтверждающие материалы, отражающие работу по избранной технологии или темы самообразования представлены полностью;
	2.7.Наличие материалов, отражающих работу с родителями (для педагогов специализированных домов ребенка и иных медицинских учреждений, не имеющих контактов с родителями, устанавливается 2 балла Максимальное количество баллов – 3	1 балл - эпизодическая работа 2 балла – работа проводится системе, но при этом используются однообразные формы; 3 балла - работа проводится в системе, воспитатель использует разнообразные формы привлечения родителей к образовательному и воспитательному процессу;
3. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений Максимальное количество баллов по данному критерию – 3	3.1. Динамика результативности освоения программы. (Динамика нервно-психического развития воспитанников в течение 2 -3 лет по основной программе для детей раннего возраста) (подтверждаются выпиской из протокола педагогического совета, заверенной руководителем учреждения) для домов ребенка	1 балл – нет положительной динамики; 2 балла – незначительная положительная динамика; 3 балла - значительная положительная динамика
4.Профессиональное развитие педагога Максимальное количество баллов по данному критерию – 18	4.1. Освоение программ повышения квалификации или профессиональной переподготовки (подтверждается наличием копий удостоверения, свидетельства, сертификата о повышении квалификации и пр.) Максимальное количество баллов - 3	0 баллов - отсутствует; 2 балла - краткосрочное тематическое обучение (менее 72 часов); 3 балла - краткосрочное тематическое обучение (не менее 72 ч) + 1 балл - обучение по программе профессиональной переподготовки; получение второго высшего образования, обучение в аспирантуре (за межаттестационный период)
4.2.Владение навыками пользователя персонального компьютера Максимальное количество баллов - 3	1 балл – навыки владения ПК ограничены; 2 балла – пользовательский уровень владения ПК 3 балла – применение мультимедийных средств;
4.3.Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах, проведение мастер - классов, проведение занятий в рамках курсов повышения квалификации и т. п. Максимальное количество баллов – 3	1 балл - 1 раз за 5 лет 2 балла - 2 раза за 5 лет 3 балла – ежегодно
4.4. Исполнение функций наставника (подтверждается представлением старшего воспитателя, руководителя)	3 балла
4.5.Результативность участия в профессиональных конкурсах, смотрах, выставках Максимальное количество баллов – 3	2 балла – на уровне учреждения 3 балла – районный (городской) уровень +1 балл - межрегионального уровня
	4.6.Обобщение и трансляция личного педагогического опыта. Максимальное количество баллов - 3 (Баллы не суммируются)	0 баллов - педагогический опыт не представлен в обобщенном виде; 1 балл - педагогический опыт обобщен и представлен в форме доклада, реферата, сообщения на педагогических советах (только теория) 2 балла - педагогический опыт обобщен и представлен в форме доклада и открытого занятия, описания опыта работы, демонстрацией пособий, презентаций; 3 балла - педагогический опыт обобщен и представлен в форме педсовета, мастер класса.
5. Общественная активность Максимальное количество баллов по данному критерию – 6	5.1. Участие в общественной деятельности учреждения (общегородские (общерайонные), республиканские, российские мероприятия, работа со спонсорами) (подтверждается конспектами, сценариями, протоколами, представлением старшего воспитателя, фото и видео материалами) (Баллы не суммируются) Максимальное количество баллов – 3	0 баллов – не принимает участия в общественной деятельности учреждения 1 балла – является пассивным участником общественной деятельности учреждения 2 балла – является активным участником общественной деятельности учреждения 3 балла - является руководителем, инициатором или членом инициативной группы в общественной жизни учреждения.
5.2. Наличие наград (предоставляются копии заверенные руководителем) Максимальное количество баллов – 3	0 балл – нет 3 балла – награды учреждения, ведомственные награды и др.

Максимальное количество баллов по всем критериям и показателям – 63 балла

Количество баллов, необходимое для установления:

-высшей квалификационной категории -

-первой квалификационной категории –

Перечень документов и материалов, подтверждающих результаты педагогической деятельности педагогических работников учреждений дошкольного образования.

1.  Показатели работы педагога по сохранению и укреплению здоровья детей в образовательном процессе (материалы, подтверждающие положительную динамику по сохранению и укреплению здоровья детей за 2 - 3 года: выписки из отчетов главного врача.

2.  Достижения воспитанников (освоение детьми основной общеобразовательной программы в динамике за 2 -3 года, выписками из отчетов старшего педагога.

3.  Методические разработки педагога, отражающие владение современными образовательными технологиями;

4.  Видео материалы (2-3 вида образовательной деятельности с детьми, мастер-класс или презентация опыта работы);

5.  Профессиональные развитие педагога подтверждаются заверенными копиями документов: грамот, благодарностей, свидетельств, сертификатов о повышении квалификации, дипломов, удостоверений т. д.);

6.  Материалы, подтверждающие его участие в опытно-экспериментальной, исследовательской и другой инновационной работе по технологии или теме самообразования: программы, методические разработки, аналитические отчеты, фото и видео материалы (2 вида образовательной деятельности с детьми, мастер – класс или презентация опыта работы, или доклад, опытно – экспериментальная исследовательская деятельность);